【精華】難忘的件事作文四篇

在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的難忘的件事作文4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

難忘的件事作文 篇1

葉，在空中搖擺；樹，在風中起舞。我躺在牀上，望着嵌在夜空中的高潔的月亮。月呀，它高潔，看得見卻觸不着，如夢幻般神祕。不知怎的，我竟想起了那件事……

那不是件小事，可是件大事！不是老師批評學生般天經地義，而是學生反辱老師般不應該，況且那個學生是老師心目中的好學生。你見過嗎？反正我見過的。其實，那件事與我……

那是個春陽出世的日子，陽光普照大地，點燃了飽經風霜的同學們的心，個個生龍活虎，連作文老師的課都有人竊竊私語。這可把老師氣得不得了！

老師再也忍不住了，一進教室尚未站穩，就大聲點名：“小雨，你説什麼呢？”同學們都不約而同地將頭轉過去，望着小雨。“我怎麼啦？你説我説話有證據嗎？你哪隻眼睛看到的？”小雨竟以三抵一。我們心中只有一個想法：小雨，你攤上大事了！

“你看你，最討嫌的是你，最沒進步的是你，學了幾年的作文，竟不如新同學。每次作文你都是草草完事，應不應該？”我的天哪！吵架選手轉換頻道了，現在請看小雨選手如何妙答。“你説我寫的作文都是敷衍塞責？我的作文字數多呀！而且曹文軒伯伯説過，國小生作文只要有話可説就行了。這大作家的話，我是照辦，你能拿我怎的.？”哦，小雨選手竟把大作家搬出來，真的妙呀！看看同學們，有看熱鬧還嫌事兒不大的，有幸災樂禍的，有為小雨點讚的，有……可有誰注意到我的眼神的呢？有羞愧，有自責，有害怕……

其實，剛才説話的是———我，幸虧小雨幫我背黑鍋，我這才免於一難。也不知為什麼，小雨面對老師的斥責，忽然一言不發了，埋頭沉思着。突然抬起頭來，望了望我，我卻躲閃了，這應該是人之常理罷。

這件事，我選擇了逃避。

望着高潔的月亮，我沉默了。如果當初我擔當了責任，那應該也如月亮那樣罷！

難忘的件事作文 篇2

風吹起，落葉紛飛，你是這一片，我是那一片。歲月無痕，卻在心中刻下斑駁的脈絡。每一道脈絡記載一段過往隨手拿起一片落葉，透過它的斑斑駁駁，昔日的種種就會浮現……

記得，那件事發生在一個温暖的早上。

“吱”一個急剎車，一個身體向我這兒傾來，抬頭一看，是一位老爺爺，我本能的站起來（想給老爺爺讓座），可不知怎麼的又坐了下來，心想：別人都沒讓座，我為什麼要讓呢。再説了，我還有十個站，讓他坐，我不是累死了呀！我繼續坐在座位上，觀賞着一路的風景。

過了沒多久，我在次看了看身旁的老爺爺，他的眼神嚴肅，好像還有一絲失望、無奈甚至絕望。我的心頭又矛盾了起來：到底是讓還是不讓呢？算了，就當沒看見，車上的人都無動於衷，我不讓又沒人説我……突然，車內的喇叭再次想起那“美德曲”（乘客們，尊老愛幼是中華民族的傳統美德，請您主動給老、弱、病、殘、孕和抱小孩的乘客讓座……）在我的耳畔時，我無法熟視無睹了，那本能的力量再次迸發，我站起來對老爺爺説：“老爺爺，您請坐吧。”“謝謝，小妹妹。”我突然覺得自己變輕鬆了，好像如釋重負一般。

再看看老爺爺的臉，微笑着看着前方，那微笑很自然，很開心。車內的人臉紅了，可能因為自己的行為感到慚愧。這站一停，一位老奶奶上了車，車內的年輕人幾乎都站了起來想給老奶奶讓座，那位老奶奶開心地坐下並向讓位的姐姐説了聲“謝謝”。這時，整個車廂都瀰漫着一股濃濃的文明清香，讓人沉浸在其中……

因為這次“讓座”，讓我無時無刻都牢記着“尊老愛幼”“文明”這兩個清香的詞彙。

難忘的件事作文 篇3

上個學期的期末考試剛過，大家就迫不及待地想要放鬆一下因備考而緊繃的神經了。教室裏一改往日的死氣沉沉，換上了活力十足的新氣氛。大家也熱烈地討論着寒假裏的計劃。而我，則因為第二天即將到來的旅程而興奮不已，因為第二天，我們會自己去橫店進行為期兩天的遊玩。

出發的那個中午，外公騎着自行車把我送上了大客車。汽車徐徐開動，望着窗外家長們那一張張不捨的臉緩緩流動，看着外公對我搖了搖手，我的心裏充滿了依依不捨。

在橫店，最令人興奮的就是拍電影了。大家穿着五顏六色的戲服，嘰嘰喳喳地聊着天。直到導演大喊一聲：“開拍！”大家才端端正正地坐在了凳子上。雖然天氣很熱，但大家依舊一板一眼地演着。儘管我們有時會説錯台詞，可是我們越拍，錯誤越少，正説明了我們的演技越來越好嘛！拍完的時候，雖然我的鼻夾上都是汗珠，可我卻無比快樂。因為我完成了我拍的第一場戲！

直到回去的時候，我們還意猶未盡地回想着這次難忘的旅行呢！

難忘的件事作文 篇4

在我成長的過程中，有兩件難以忘懷的事。

她深深的留在我的記憶中。教師是我們學生的第二個父母。這話一點也不假，在我從幼兒園對現在求學的過程中，很多老師都給了我無限關懷。尤其我們老家國小時，我的班主任楊秀英老師，更是給我留下了難忘的印象。楊老師三十多歲了，中等個子，常常穿着一身帶紅色的衣服。她有一雙明亮的眼睛，好像有一種嚴肅的神情，但又覺得是一種的温暖。楊老師總喜歡拿着一根牛鞭杆，但很少用它來打我們，她喜歡用他能説會道的語言來説服我們。説到了這裏，不由得想起一件小事，但也讓我難以忘懷！這件事發生在我六年級的時候。一天，楊老師正在上課，我卻心不在焉地和同桌講話。

她生氣的走過來，舉起教鞭，也是我所説的牛鞭杆，似乎要揮向我的腦袋。我起來恐懼的望着她，那可怕的教鞭卻沒有落下來，她微微一笑，又講起課來。但那個一刻卻使我無法忘記。最使我難忘的事是楊老師因材施教的學習方法。班上每一個同學都有不同的性格，她就依個人性格來教好每一個學生，去分別教育。但有一次學校要組織文藝晚會，我們班要出一個節目。楊老師就叫我們全體參加，這都會訓練我們的積極性。老師是我們學生不可缺少的第二個父母。

就拿楊老師做一個例子，現在她在我心中都無法把她忘記！