精選國小生的有趣作文合集6篇
在平凡的學習、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的國小生的有趣作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
國小生的有趣作文 篇1
今年暑假的一天下午,我們全家人在家裏進行了一次別開生面的書法比賽。一切準備就緒後,我清了清嗓子宣佈:“本次寫字比賽是由小動物來完成,人是幕後指揮,能讓小動物寫出一個字或畫出一幅畫為及格,誰最有創意誰就是贏家。”説完,我們都各自祕密準備了一番,然後我們三個人互相看看,都是一副胸有成竹的樣子。
比賽開始了,媽媽首先登場,只見她在乾淨的地板上鋪了一張大白紙,在紙上零零散散地撒了小米,又在一個淺盤子裏倒上綠色的顏料水,她要幹什麼?我和爸爸對視着,心裏直納悶。媽媽卻朝我們神祕一笑,然後拿出一隻小雞,在顏料盤裏把小雞的爪子蘸濕,放在白紙上。小雞在紙上啄米,一會兒,紙上便“畫”滿了綠色的葉片。我和爸爸為媽媽的奇思妙想拍手叫絕,媽媽得意地説:“怎麼樣,這叫‘雪地翠竹圖’。”就在媽媽為她的傑作陶醉時,小雞一下子坐在了白紙上面,把顏料弄得模模糊糊,再也看不清了。媽媽沮喪極了。
爸爸出場了,要我和媽媽還有他一起下樓,我們三人來到了螞蟻窩旁。只見爸爸用餅乾屑在洞口拼了一個“勝”字,片刻之間,一羣螞蟻爬了上去,地上形成了一個黑黑的“勝”字,爸爸正興高采烈地欣賞着自己的作品,眨眼間,地上已經一片空白,螞蟻們把餅乾屑運回了洞裏,爸爸敗了。
最後該我出場了,我吸取了爸爸的教訓,心想:螞蟻能把餅乾屑搬走,我就給它來個搬不走的。我先用膠水在地上寫了一個“奇”字,又在上面撒了白糖。螞蟻哨兵一會兒就引來了一羣同伴,立刻,地上形成了一個“奇”字,它們也想把糖搬走,可腳卻被粘在膠水上了。
爸爸媽媽傻了眼,異口同聲地説:“還是亮亮最有創意,我們認輸。”
比賽結束了,不僅我們全家人收穫了快樂,想必小雞和小螞蟻也感到了新奇、高興吧!
國小生的有趣作文 篇2
今天,我們四(1)班所有同學和其它班的所有同學來到了寬闊的操場。
比賽還沒有開始,操場上早已人山人海了。許許多多的同學在一個地方擠來擠去的,害得有許多同學摔倒在地上。
後面的同學看不到前面。老師為了讓我們後面的看得到,就換了一個沒有人的地方,這樣我們後面的就可以看得一清二楚。
比賽馬上就要開始了。許許多多的同學出現在我們的眼前。有國中生和國小生。國小生是參加比賽的,國中生是數國小生跳了幾個的。裏面沒能我們班的。
比賽開始了。國小生飛快的跳了起來。比賽時間是1分鐘。許多同學跳了又跳。時間到了。他們馬上停了下來。登記完分數以後,就輪到下一組登場了。
下一組上場了,裏面有我們班的學生。但都是男的。我們班的同學都喊出了加油。
一組又一組的同學登上了場,許許多多的同學正在喊着加油。
我祝四(1)班拿個第一名。
國小生的有趣作文 篇3
今天作文課的題目是《邊吃邊寫》,看了這個題目我感到很奇怪,上作文課怎麼能邊吃邊寫呢?
到了教室,同學們都拿出了自己的小零食,我也拿出自己帶的“薄脆餅”,我看着“薄脆餅”,饞我直流口水,我真想快點打開包裝,吃幾片,可是老師説讓打開再打開。我的零食包裝袋是紅色的,其中“薄”字是毛筆寫的,是黑色的,外面還有一個白邊,它的右邊是兩個白色的字:脆餅,一個黃色的長方框裏有三個字:番茄味。我捏了捏包裝,發出“唰啦唰啦”的聲音,這包裝是用塑料做成的。
終於讓打開啦!我立刻撕開包裝,抽出裏面的塑料盒,一長溜棕黃色的小餅乾出現在我眼前,我迫不及待地拿起一塊往嘴裏塞,“咔哧”一聲,這塊餅乾被我咬成了四塊,我嚼了嚼,嚥了下去,“真好吃!”一股番茄味兒,我也想嚐嚐別的同學的零食,我們就來了個“小食品大交換”。我和楊天予、王天博和張翰澤交換,楊天予的餅乾像杯子口那麼大,上面有些花紋,我嚐了一口,甜甜的,很好吃;王天博的餅乾很軟,味道香濃;張翰澤的是金黃色的天然薯片,我吃了一片,鹹鹹的,香香的。我還吃了一個同學的辣薯片,辣得我一口氣喝了半杯水。
這節課我不僅吃了許多零食,也練習了寫作文,最後我都快吃飽了。
國小生的有趣作文 篇4
上完佳音英語出來才發現,外面不知何時下起了些許毛毛細雨。剛剛在電話裏,爸爸説過我得我好朋友張昱欣那裏去玩一會兒,誰知道他們突然跑去那裏幹什麼。
到了他們家,外邊的雨也越下越大,只能慶幸我到了。一開始,我們都很無語的各自啃着瓜子,因為我們都不知道要玩些什麼。直到最後我們才來到房間裏,打鬧起來。張昱欣要玩大冒險,我看也行反正挺無聊的。可偏偏我每一輪都輸,而張昱欣要求的大冒險都是去折磨我爸媽的。一會兒我扯一下我媽媽的頭髮,一會兒讓我去摸摸我爸爸的頭。像我這樣出去後馬上又進來,不是神經病是什麼?而每一次,還未出去前,我們笑了老半天,醖釀醖釀。回來後,我們又笑了老半天,想想好玩不好玩。
這種遊戲我們居然堅持了老久,真不知道我們是怎麼玩下來的。
國小生的有趣作文 篇5
1月2日,我去了帽峯山。
出廣州市區大約幾公里到白雲區,到了白雲區就漸漸入山,山路比較直,沒有感覺搖晃,漸漸的,我們的車到了帽峯山的半山腰。
到了半山腰就要走路了。我們往前走,到了一個湖,有很多水鳥在這裏棲息,有的成羣結隊,有的`獨自在一旁喝水,有的成雙成對,還有的三三兩兩;它們或追逐,或嬉戲,或梳粧打扮;還有一片紅樹林,火紅的樹葉,讓我感覺冬天不再寒冷,加上小橋和小溪的映襯,美極了。
繼續往上,我們選了一條不準車進的路,這裏吸引着登山愛好者和騎行愛好者,我們往山頂上爬,我衝在最前面。
越往上,坡也越陡,空氣也越來越清新,茂密的樹葉遮着我們曬不到一點太陽,令我神清氣爽。
終於登頂了,説實話那是一種成就感,苦盡甘來後的成就感。
國小生的有趣作文 篇6
“叮鈴鈴……”上課鈴響了,在操場上玩耍的孩子們爭先恐後地跑回教室.我們也坐得端端正正,靜靜地等待着科學老師進來.科學老師跨着大步走了進來,手裏還拿着幾本書.他把書放在講台上,大聲喊到:“上課!”“起立!”班長喊到.我們統統站了起來.“同學們好!”“老師好!”“坐下!”
科學老師姓楊,我們都叫他楊老師.楊老師問我們:“上節課叫大家回去做的,都帶了嗎?”“帶了.”我們異口同聲地答道.“那麼拿誰做的實驗品來做實驗呢?”“我”、“我”……大家都想讓老師用自己做的實驗品來做實驗.“那,就拿這為小朋友做的實驗品來做實驗吧。”説完,楊老師從何建業手中拿過實驗品.何建業臉上立刻露出得意的微笑.“就讓實驗品的主人來做這個實驗吧。”何建業更得意了,他慢悠悠地走過講 台,隨手拿起講台上的實驗品,又慢悠悠地走向教室外.何建業趴在欄杆上,把實驗品從三樓扔下去,隨即又以很快的速度跑下樓去看看實驗做得是否成功.我們也緊跟在後.何建業來到一樓,打開身為實驗品的盒子,只見裏面的雞蛋已摔的粉碎.錢曉風在一旁取笑道:“哈哈哈,真是個笨蛋,做得這麼破爛,摔不壞才怪,哈哈哈!”何建業低着頭,心事重重地回到了教室.老師又問大家:“還有誰想做實驗?”“老師,我.”楊鬱把手舉得高高的.老師説:“就你吧.”楊鬱拿着自己做的實驗品喜滋滋地跑出教室.他也把實驗品往下扔.只是他的實驗品下降的速度明顯慢了許多,輕輕地,慢慢地降落到地上.我們跟楊鬱一起下去看結果.楊鬱打開盒子,雞蛋完好無損,因為雞蛋下面有一層海綿.楊鬱高興得手舞足蹈.
“叮鈴鈴”……伴隨着清脆悦耳的下課鈴聲,我們向教室走去.
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