這樣的畫面讓我流連作文(通用15篇)

在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的這樣的畫面讓我流連作文，希望能夠幫助到大家。

這樣的畫面讓我流連作文1

寒假的一天，我去親戚家吃飯。看到了一個畫面。若像風一樣瀟灑，雨一般惆悵，雲一般自由，也許那個畫面並沒那麼耀眼。

寒風刺骨，天灰濛濛的，下着小雨鞋，又是一年的寒假。這樣的天氣，讓人覺得心悶，人們都奔向家中，只為那份温暖。可誰又看到那個瘦弱的背影呢？佝僂的脊背，皺褶的衣服，蒼蒼的白髮在寒風中瑟瑟發抖，卻無人問津。

隨着步伐的推移，越來越近了，只見他手裏拎着一個袋子，在街道兩旁廢墟處走動，撿起一個個被人丟棄的空瓶子，像撿什麼珍寶似的，額頭上有深深的皺紋，體現出了他年邁已高的年齡。這是一位慈祥的老爺爺。

一陣大風吹過，老人像一顆幼小的樹苗一樣，在風中搖晃。我急作文網忙上前扶住他，生怕他會跌倒。他看到我，笑了，很慈祥的笑，關心説道：“好孩子，快回家去吧，天這麼冷別凍着了。”我看出了他的開心，也許是因為有人關心他吧，我關切地説道：“老爺爺，你不回家嗎？路這麼滑，小心別摔着。”“沒事的，我多撿一些瓶子，可以多賣掉些錢。”我剛想幫他，卻被盜他一口拒絕，説：“每個人都有他的生活方式，回去吧。”之後，他走了，留下一個背影。

我在他眼中看到了堅定的眼神。而他温暖的笑容和積極樂觀的.生活態度，深深印在了我的腦海。

這樣的畫面，是一個純樸的老人用行動留下的，“每個人都有他獨特的生活方式”是老人不變的話語。這樣的畫面，讓我流連，使我一生受益。

這樣的畫面讓我流連作文2

夜宿西津古渡，木格窗沒有掩好，窗外古戲台“咿咿呀呀”的唱戲聲，雨水滑過魚鱗瓦的滴答聲，一齊流進夢裏。

恍惚間，我彷彿又回到童年的古城區，讓我流連忘返。

老街上昏黃的燈光夾雜着皎潔如水的月光，悄無聲息地灑落在堂屋的油木地板上，顯得略微有些惆悵，已是大半夜，老街的青磚鋪成的小路上行人已是寥寥無幾。不知何處傳來一陣悠揚的古琴聲，突發其想推開房門，尋着那月光的足跡走在錯綜複雜的小巷間。悠揚的琴聲再度響起，迴響於老街的上空，迴響在這個寂靜的夜。

登上了山頂，坐在涼亭中最靠江的位置，凝視着遠處江面上斑斕的漁火和那僅有的幾條漁船，我的思緒漸漸飛揚起來，隨漫天的`星光一同灑落在風平浪靜的江面上。彷彿又回到了那個無憂無慮、無恐無懼的年代，彷彿又變為曾經那個正呀呀學語的天真小男孩，彷彿又感受到了江河的氣息，彷彿又抵達了那片本屬於我的淨土，彷彿又與心靈最深處進行了一次短暫的暢談。遠處，燈光漸漸搖曳了，北風呼嘯着，抽咽着，驚得那幾條小小的漁船在風中略微顫抖，漾起一週圍漣漪，此時的月看起來就像停在海平面上，漸漸心平靜了，城市的喧囂與任何左右我思考的慾望全然被拋之腦後，俯視西津渡，那一座古老而又神祕的古蹟在月光的輕撫下正散發出絕無僅有的光澤，我彷彿看見了它最輝煌的時刻，看見它自己最為驕傲的一面，彷彿又重回到了那個我最為流連的地方。漸漸的，模糊了，只剩下月光、遠處的泛火和悠揚的琴聲。

這樣的畫面，總時不時在我的腦中來回徜徉，來回流轉，令人流連，直沁心扉……

這樣的畫面，讓我流連。

這樣的畫面讓我流連作文3

一陣風吹過，帶走無葉的柳條，掠過突兀的草地，樹葉從樹枝上悠悠飄落，拍在我的臉頰，而腦海中的畫面，還定格在那一刻。

六年級的畢業考，每個人都十分重視，我也忙得像熱鍋上的螞蟻。回到家，我把自己深深埋在題海中。媽媽推門而入。我衝她怒吼道：“不知道敲門嗎！”她眨巴了兩下眼，臉上帶着笑意“來，吃塊西瓜，馬上要考試了，我知道你累，敗敗火吧。”我不知道哪來的怨氣，頭也不抬，擺擺手道：“不吃，沒看我正忙着嗎，你們吃好了，這東西這麼多籽，我寧願喝白開水！”媽媽沒有回答便出去了。

沒過多久，媽媽的聲音在耳畔：“孩子，出來吃西瓜嘍，快來快來！”誰有工夫啊，我小聲嘟囔着。我不耐煩地走了出去，卻不見媽媽的身影“我媽呢？”我沒有好臉的問着沙發上的爸爸，他給了我一個眼神示意，説在廚房。我走進廚房，眼前的畫面竟讓我一時説不出話來。媽媽正將西瓜上的籽一粒一粒的剔掉。她回過身，略帶笑意的看着我，把西瓜遞到我的手裏，我一時竟沒反應過來。媽媽看到我呆愣的樣子，説道：“怎麼，還不想吃？那我把它切成小塊。”説完便要轉身，我一把拉住母親的手。這手還是我兒時撫摸過千萬次的'手嗎，為什麼現在那麼粗糙？

一陣風透過窗子吹了進來，吹亂了媽媽的頭髮。時間定格，這個畫面覺得格外熟悉，我似乎發現了以前從沒發現過的幾根白髮。我接過西瓜，咬了一口讓它順着咽喉往下滑，涼涼的，舒服極了。我的眼前被雲霧繚繞，我的嘴微微顫動，喊出了那個人類最聖潔的字眼“媽媽”她焦急地看着我，我不忍讓她再為我擔心。微笑着回答：“西瓜很甜。”

我有時會忘記某個單詞怎們拼寫，某篇文章怎麼背誦。但這個畫面，卻永遠銘記在心底，讓我流連。

這樣的畫面讓我流連作文4

從家到學校有兩條路，一條筆直平坦的大路。一條蜿蜒曲折的小路。

大路上有形形色色的人，如小販、麪包車司機、小偷等等。走在筆直的大路上，有小販的吆喝、汽車的鳴笛、周圍嘈雜的人羣，還要時不時防備着小偷的“陰抓功”，這樣的畫面讓我厭煩。我每天就是這樣面無表情走在這路上，穿行在形形色色的人羣之中。

有一天，我突發奇想，想走一走另一條路。我早早出發了，一個人走在小路上，七彎八拐，我步入了一條小巷。青色的藤蔓纏繞在古色的瓦片上，一隻黃狗卧在陽光中，慵懶愜意。老人們坐在門前，慈眉善目，滿臉的皺紋裏透出和藹。手裏的`收音機裏，咿咿呀呀哼唱着的戲曲，將這小巷拉得悠長。這樣的畫面讓我流連。

出了小巷，走在一汪荷花池的旁邊。時值盛夏，池塘裏的荷花開了，花團錦簇，朝露未散，在晶瑩剔透的花瓣裏頑皮地滾動。花兒爛漫地像一朵朵晚霞，池邊的柳樹垂下了自己碧綠的枝條，好似少女柔順的頭髮，微風拂過枝條在湖面上劃出一道道漣漪。這樣的畫面讓我流連。

我，舒服地走在路上，陶醉於自己的一點點改變，腳步多了一些從容與自信，多了一些歡暢與淡定。到了學校，同學們責怪我這麼晚才到，我笑着：“領略無限美麗，流連忘‘返’啊。”同學們看着我，默然不解。曾經我有多少次苦惱於數學的難題，其實只要有一點點改變，便茅塞頓開；曾經我有多少次糾結於生活的煩惱，其實只要有一點點改變，便迎刃而解；浮生百態皆如此。

人，立於世，走在思想的道路上，會有岔路口。人不能一條道路走到黑，那樣，你會錯過生活的各種風景。人生之中總會有幾處畫面讓你流連，停下腳步，把美沉澱於心底，為了更精彩的出發。

這樣的畫面讓我流連作文5

曾幾何時，我總會想起往事。

現在，每當我放學打開家門時，望着無人的客廳，心中總是充滿失落。我努力回想着從前外婆與我們居住的畫面，讓我一次次地沉醉、流連，卻又讓我心中充滿感傷。

小時候，每當我打開家門，總能看見外婆坐在客廳裏，等我回來，廚房裏飄來陣陣香味。見我回來，外婆親切地把我拉到桌前，桌上放着她早已剝好的一堆瓜子仁。她慈祥的臉上露出笑容，有神的雙眼卻遮不住眼角的皺紋。外婆一邊看我做作業，一邊詢問我當天在學校的情況。她温暖的大手輕輕地撫摸着我的.臉，讓我感到温暖。

我很乖巧地做着作業，外婆圍着圍裙在廚房裏忙碌。傍晚的陽光把房內映得暖暖的，似乎只有鍾在不停地轉動，沒有人願意打破這温馨的畫面。我每次都覺得那一個時刻是一天裏最快樂、最温暖的時光，享受着外婆對我的萬般呵護和關心。但隨着我慢慢長大，我學會了自立，外婆卻老了。

如今，每天總是我先回家，面對冷清的房間。沒有外婆的身影，也沒有廚房裏飄來的熟悉味道。我總是一個人靜靜地做作業，等爸爸媽媽回家。每當那一抹斜陽出現，陽光照到我的桌上，感覺到温暖的我，總會抬頭愣一會兒。那陽光又讓我想到與外婆在一起的畫面，讓我迷戀其中。等我反應過來，臉上卻不知何時濕了一大片。

腦海中浮現的一幕幕畫面，似乎讓我回到了從前。那觸動我內心、時刻感動着我的畫面，在我心中揮之不去，它讓我沉醉，讓我百般回味，讓我久久不能忘懷……

這樣的畫面讓我流連作文6

去年八月，我們一家來到內蒙古玩。我們要去玩人工“沙梯”。

上了“沙悌”，我不禁嚇了一跳：這麼高，坡度這麼小，會不會出人命呀！我剛才開心激動的心情頓時被緊張而取代了，心跳加快了許多，呼吸也開始急促了起來了。我怕了，立刻縮到角落。

望着夥伴們，他們一個個坐上滑沙工具，都滑了下去，笑容都印在了他們的臉上，而我，卻只敢坐在角落裏，為自己歎息。

突然，不知什麼原因，我覺得有股力量支撐着我，讓我不再害怕了，讓我有勇氣坐上了滑沙的工具了。我走上前，坐上了工具，滑了下去，而沙子呢，也趁機搭上了順風車，鑽進了我的眼睛，鼻子，耳朵裏，但這並沒有打擾到我，反而為我這趟驚險的遊戲增添了不少情趣。

“剎”的一聲，滑沙滑好了，我揉了揉眼睛，深吸了一口氣。頓時，我覺得天空是那麼美好，空氣是那麼清鮮，綠草中有綠草獨特的味道。咦！我突然發現自己不再害怕了，不害怕滑沙了。我甚至覺得自己喜歡上了這個遊戲。

我滑了一次又一次，沙也一次又一次地來了，但這並沒有影響到我，只是我有時候會異想天開：如果我會飛，或能有一雙翅膀那就好了。這樣，我就不用像猴子那樣彎着腰，弓着背，手握石頭，腳踩流沙，手腳並用的狼狽的往上攀爬了。

秋天過去了，冬天也過去了，以前幻想自己會有一雙翅膀的'事情不會再想了；以前我怕高的事現在也不會再有了。我現在長大了一些，也成熟了一些，不會有那些幼稚的想法了。但，我還是很懷念去年那時候的奇思妙想，還是很懷念去年我犯的種種錯事……

這樣的畫面讓我流連作文7

陶淵明隱居遁世，鏗鏘正氣長留世間；李太白豪放豁達，清新飄逸流芳百世；蘇東坡生性曠達，灑脱無畏永垂不朽。這些畫面在腦海中一一浮現，讓我流連。遁世心，正氣浩然是結廬南山的隱者嗎？是不為五斗米折腰的雅士嗎？你出身治世，人們對你的期望本是舞文弄墨，做一個小小的縣官，然而你不願，你憤然辭官，決然遁去，了無雜念，不留下一絲掛念。

你看清了世間的窮奢極欲，看透了官場的腐敗黑暗，看清了統治者的昏庸無能。你歸園田居，種豆南山，自得其樂。後人看着這樣的畫面，佩服你毅然決然的勇於進取，折服於你隱居遁世的執着，你的鏗鏘正氣將長留世間，讓我流連。豪放心，清新飄逸是且吟且行的歌者嗎？是舉杯對月的狂人嗎？盛世唐朝，路不拾遺，夜不閉户，你得以盡施拳腳。人們本以為你是賣弄詩文的文人，入朝為官，只為朝廷大唱讚歌。然而你今朝有酒今朝醉，品酒作詩，狂傲不羈。你有壯志難酬的悲憤，“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”，但你發出了“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的吶喊，在朝脱靴戲力士，爾後雲遊四海。人們看到這樣的畫面，流連於你的清新飄逸，豪放豁達。

曠達心，灑脱無畏是對酒當歌的詩人嗎？是生性曠達的文人嗎？你的一生極盡坎坷：仕途的掙扎，被貶的`鬱悶。“持節雲中，何日遣馮唐”是你難鳴的悲憤。你知道，黑暗的仕途永遠容不下你這樣灑脱無畏的人。於是，你將功名利祿換成竹杖芒鞋，你高唱“大江東去浪淘盡，千古風流人物”，你在悵惘之餘，感歎“人生到處知何似？應似飛鴻踏雪泥”，你不為名利，只願“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”。看到這樣的畫面，我流連於你的豪邁曠達。歷史的天空風雲起伏，悠悠變幻五千年，他們勾勒出的畫面，讓我流

這樣的畫面讓我流連作文8

學校裏曾經有過一個讀書走廊，是學校裏唯一的也是最美的風景區，雖然不大，但深刻我心中。

第一次走進走廊時，就有一種夢幻般的感覺。不得説，這是我見過最美、最好的讀書走廊。那時，綠色的生命在哪裏生長，夢幻一般的色彩在哪裏點綴着，花兒在那繁枝綠葉中綻放。生命的藤蔓，鮮豔的花兒爬滿走廊。一陣清風吹來，花瓣像雨點一樣落下，飄蕩在空中，落在石板上。帶來的一陣花香，讓我沉醉，讓我着迷。

仔細看，你會發現花瓣上還帶着點點晶瑩甘露。蝴蝶在花海中翩翩起舞，就像是一個個花精靈一樣，在跳躍着、舞動着，時而飛舞，時而停駐在花瓣上。久久不離開，像是對這走廊戀戀不捨，不忍離去。

我拿着一本書，坐在走廊中，時而看看手中的書，時而抬起頭看看這美好的景色。最終，書沒看成，我反倒被這景色給迷住了。直到學校的鈴聲響了，我的思緒才從沉醉中醒來。合上書，走出走廊，回到宿舍裏。在回去之時，還不忘停留一下看一看那令人着迷的讀書走廊。

出來時那陰沉的情緒已經消散而去，取而代之的是臉上的笑容變得燦爛，心中的情緒變得開朗，原本皺着的'眉頭舒展了，心中的歡樂多上了一分。可是，好景不長啊！

現在，讀書走廊已經被拆掉了，真是可惜了這夢幻航的風景，真是可惜我只去過那麼幾次。但關係，就算只有一次就夠了。我已經把走廊的景色，深深刻在腦海中，印在心裏，永遠也不會消失，永遠也不會流逝。

如果能讓我多我一次，那該多好啊！曾經的讀書走廊，讓我回憶，那些美好的畫面，讓我不忍割捨。

這樣的畫面讓我流連作文9

時光流淌，幾千年的歷史雖帶走了無數英雄，但那些精彩畫面，卻定格在後輩的心中，使我流連忘返。

“既然都督相邀，那王勃就恭敬不如從命了。”滕王閣的大宴上，王勃站起身來，自信地收下了紙和筆。雖引來賓客側目，雖招至都督不快，王勃卻毫不在意，淡定入座，提筆揮毫。筆墨間無一字不將滕王閣內外景緻刻畫得淋漓盡致，無一處不流露出自己的才情抱負。這樣氣宇軒昂，揮灑風姿的畫面，讓我欣賞流連。

鉦聲戛然而止，狄青從軍隊中緩緩走出，露出自信的.微笑。此時，狄軍突然衝向還沉浸於必勝快樂中的敵軍。霎時，戰場上只餘衝鋒的吶喊和淒厲的哀號，敵人全軍覆沒。羸弱軍士如何成為勇士悍將？這是狄青的克敵奇策。看，他妙計百出，所向披靡，英勇殺敵的畫面，令我驚歎流連。

“一個人如果有講道義的快樂，身體都可以不顧，何況居所呢？”范仲淹對他的子弟説道。他一生辛勞，為國為民，但他毫無貪慕名利之心，貪戀富貴之意，貪慕安樂之念。即使年邁辭官，回鄉安享晚年，也一心為民，關懷貧困鄉鄰，開義莊之先河，造富百姓。他淡泊超然於己，全心全意為民的一幅幅畫卷，令我欣賞流連！

或文采風流，或智勇鬥謀，或淡泊超然的畫面，都定格在我心中，令我歎服流連。

這樣的畫面讓我流連作文10

夜晚悄悄降臨，街上的燈光閃閃爍爍，我站在窗邊，醉心於這璀璨的霓虹，思緒便在這……

“爸爸，抱我一下，我也想看看外面！”“哎，我啥時候才能長得和你一樣高啊？”小時候，還沒窗台高得我，總是迫不及待地長高，渴盼着有一天能獨自欣賞窗外的世界。每當我無助地請求他時，爸爸就會用他的大手抱起我，抱在他的胸前。我依偎在他懷裏，幸福在心底迴盪，一圈一圈，慢慢充溢至全身。望着窗外更廣闊的天地，那可真是段美好的時光啊！

稍大些，我能夠踮着腳欣賞窗外的美景了，每當我望向窗外時，爸爸總會站在我身後，給我講畫面背後的'故事，讓我領悟更深刻的道理。

我喜歡站在窗前數雨。和爸媽相伴，我們一起看雨滴從天空中墜落，墜落到台階、草叢、樹葉上，一起聽雨滴拍打窗下青石的聲音，一起聞雨的味道，一起品味家的温馨……

漸漸地，我長大了，或許是家人變得更忙碌吧，也或許是我變得更獨立了！窗邊的身影只剩了我一個。我依舊喜歡扒在窗前看雨，聽雨，卻多了一絲孤單和落寞。

四季流轉，無論是花開、蟬鳴、果香、飄雪，它們都讓我流連。雖然缺少了陪伴，但我的心靈卻更純淨和安寧，我會與春雨邂逅，與夏季的昆蟲應和，與秋天的柿子一起嬉戲，讓冬雪落在手掌……

漸漸地，漸漸地，我眼前又出現了閃爍的燈光，身後沒有父親，周圍沒有家人。但還好，還有窗外的美景與我相伴……

這樣一幀幀撩撥心絃的畫面在我眼前，怎能不讓我們沉醉、流連……

這樣的畫面讓我流連作文11

朝霞滴在柔嫩的花蕊中，朝陽卻還未撒在我的面頰，獨步在石子道上，縱使不見那朝陽的磅礴，但身邊卻有鳥鳴花香也以彌補了這美麗的遺憾，回遁於花木之美，腳下早已不知石子的刺痛，待我脱下那礙事的鞋子之餘，我已步入封頂，那瀰漫在山腰的雲層“踩”在腳下，回身望東，那一雙温藴如母親的手撫摸着我稚氣的臉頰，剛想擁抱她，可是那又是望不可及的遠，縱然不再去想擁抱她，讓她把温藴的朝氣傳給每一個氣餒或堅持的人……

於我轉身之時，不料有一個不和諧的石塊將我絆倒，可當我撲向草地時卻已不怨那一不和諧的石頭，它放佛是上天故意安排在這，讓我接觸這更柔的草地。

撲在草地上，清新的青草味中夾雜着一點泥土的渾濁，可我並不厭惡這怪味，我反而從中奪得了一種更美的安慰。草葉上的露水滲透了我的衣服，緊接着，它有十分調皮地竄進了我的頭髮。露珠不僅滲透了我的衣褲，它也滲進了我的`心房，輕輕地敲開了我堅固的房門走了進去……

讓我翻過身來，又是母親的手為我擦拭了臉上的雜物，全身心地放鬆躺在草地上，合閉了以前只望外表的眸子。

“布穀，布穀……”一隻布穀鳥在我身旁的大樹上為大自然開始演唱，而我身邊的草叢中又多了一隻蟬為布穀鳥奏樂，緊隨其後的是一場“森林演唱會”，主唱者們各自鳴起了拿手的歌目，而伴奏者也不慌亂，有條不紊地為主唱伴奏……縱然如此，可這演唱會也不嘈雜，多的是一曲曲動聽的歌聲，少的是城市尾氣的喧譁，不知不覺，我在演唱會中沉睡了，當我在醒來，已是傍晚時分，目送着西下的夕陽歸去，我也循着石路走出了心靈的淨田。

哪一曲曲美妙的歌詞仍在我身旁盤旋，那一場盛大的“音樂會”仍記於我心，這片山土，這片樹木，這樣的畫面，已讓我沉醉。

這樣的畫面讓我流連作文12

落日那一刻,是留在心底那最美的風景.落日，那風景——時間彷彿停在了那一刻。那一刻猶如海潮淹沒大陸一樣，衝擊我的腦海，讓我記憶猶新。

已是傍晚時分，正好趕上落日。我獨趴在窗台上這時，太陽已經接近地平線了，落日的風景，用肉眼衡量，也許只有一釐米的距離了。這一釐米讓我等的十分焦急。

太陽終於落入了大地，可算等到這一刻了。風景在變幻。

最初，太陽怎麼也不想落入地面，想再用他那全身的光芒照射大地，用力地向上挺向上挺，就是不下去。落日是不情願的，有誰願意退出他的舞台呢？過了半天，太陽有些褪色了，不由自主地向下沉去，落日已經沒有力氣了，挺不住了，下降的速度明顯加快。那風景美麗之中有些悽慘。

不知是激動還是累的，風景中，落日越來越紅，沒過多久，半個身子沉入大地。

漸漸的漸漸的，太陽僅僅剩下上面的'一點紅了，但是特別亮。風吹拂着我的臉，紅光粼粼，猶如億萬面紅粧粉黛的鏡子，真是太美了。

一不留神，落日完全被大地吞噬，天一下子暗了下來，暗暗的天空只留下路燈的光照，和路上行駛的車，大地入眠了，風景丟了一半，只有聲音。

落日，讓我領受了大地胸襟的博大，領略了大地非凡的氣概。啊，那風景，落日時分，那一時那一刻那一秒，留在了我的心底！

這樣的畫面讓我流連作文13

國小畢業前的最後一場大雨，帶着離別的傷感與不捨，而那樣的畫面，讓我流連。

那是一節體育課，可是因為下雨，同學們只能苦悶地“窩”在班裏。之所以苦悶，是因為那是國小的最後一堂課。而身為班長的我，卻不想就此過一節無聊的課，我要帶領同學們完成一個計劃中的驚喜。

我們冒着被老師責罵的危險，淋着大雨，衝出教室。大家飛速地朝辦公室跑去，並迅速擺出“六一”的造型，體育委員上樓把班主任引到窗前。老師吃驚地瞪大了眼，隨後小步跑下樓，見我們頭髮和校服雖被雨水打濕，但眼中卻閃着興奮的光芒。

見老師臉上漸漸浮現出一抹怒色，我們立即收到體育委員的暗示，大聲齊喊：“老師！我們是六一班！您永遠的六一班！您唯一的六一班！”聽到我們的聲音響徹校園，老師激動得雙脣顫動，久久説不出話來。看着老師淚水和着雨水滑過臉頰，我們的心也跟着顫動。

過了一會兒，老師滿臉淚水，轉身向班裏走去。我們沒有跟隨，自由解散。看着旁邊同學臉上的雨珠，衣上的濕痕，我們相視大笑起來。雨依然在下，而我們在雨中笑着，鬧着，哭着，回憶着……

又過了一會兒，老師從班裏走出來，懷裏抱着一堆同學們的`雨傘，但我們並沒有聽老師的勸告去打傘，依然在大雨中，旋轉着，跳躍着，享受這離別的時刻……

畫面雖已泛黃，但卻永遠封存在我的心中，永不消失。

這樣的畫面讓我流連作文14

往事，並未甘心在時光的潮水中消退，反而是一次又一次在我心中捲土重來。那個畫面埋藏在我的記憶深處，不斷叩擊着我的心扉，讓我流連。

黃昏已至，太陽漸漸消失在地平線中。爸爸臨時有事，將我送到車站就離去了，留下的是一揹包承重的換洗衣物和日常用品。眼看公交車發車時間臨近，我面對着千斤重的行李，可以説是一籌莫展，束手無策。

我踮起腳尖四處張望，十分渴望能有一個人來幫助我。

正當我徘徊無助之時，突然我的身後傳來一聲沉着有力的聲音：“小夥子，你需要幫忙嗎？”這一句突如其來的話語好似一顆小石子落進我的.心湖，讓我心中燃起了一絲希望。

我激動地轉過頭去，只見一位皮膚黝黑，似乎飽經風霜的老人，他臉上洋溢着慈祥的笑容。夕陽透過車窗朦朧了他佝僂的脊背，些許平靜了我焦急的內心。

“老爺爺，能不能幫我把這個包放上車？”“好嘞！”老爺爺不假思索地回答道。他提起揹包向車上走去。我開始有點隱隱擔心：這行李這麼重老爺爺他可以嗎？萬一閃到腰了怎麼辦？

我看見老爺爺身子略微向右傾，一級一級緩緩向上，手臂上青筋清晰可見。他咬緊牙關，使出身上渾身解數，十分艱難地抬起箱子，我趕緊去攙他，他重重地喘着粗氣，輕輕地放下行李，撲撲身上的塵埃。我看他雙手似乎微微顫抖，一股説不出的感動綻放在我的心裏，千言萬語要向老人表示感謝。可老人只是回頭看着我，一臉慈祥地説“回去吧，路上小心點。”説罷，他便離去了。

車緩緩開動，窗外夕陽西沉，宛如一段錦綢，絲潤而柔膩。無意間，我在人羣中看到老人那佝僂的脊背已經濕透，手撐着腰……

這樣的畫面，觸及了我心靈最柔軟的地方，人性的美好定格在這畫面中，讓我流連……

這樣的畫面讓我流連作文15

夕陽，收斂起最後一絲光彩-------

幕色下的鄉村抹去了鮮明的光澤，只留下一片幽深悵然的剪影，晚歸的紫燕精靈般地在昏暗中畫出此呢喃的虛線。

我拿起那隻塵封已久的風車，向着遠方跑去……

小時候，父母打工在外，祖母成了我唯一可以依靠的親人。祖母用一隻粗短的木棒，編織起一扇四葉風車，編織起我那美麗的童年……

每個日落黃昏，我總會和祖母出現在那條鄉村小道上。微風拂來，風車緩緩地轉動起來，吱呀的'風車聲一直飄同天邊，飄到我那童年的夢裏

一日，我和祖母又出現在那條小道上。可是，此時無風，風車一動不動地立着。祖母看見了，臉上露出了微笑。我嘟嚷着説:“沒有風，風車轉不了，怎麼辦呢?”

“孩子，沒有風，那你就去找風啊。”

“可是，風在哪裏呢?”我疑惑着問道。

“那要你跑起來啊，”祖母神祕地説道。

於是，我慢慢地跑起來。風車竟吱吱呀呀地轉動起來了。我高興地大聲叫道:“我找到風了，她在這裏，就在這裏!”

回頭看去，是天際燦爛成一片的雲霞，還有，祖母那慈愛的微笑。

童年就是如此美麗而又短暫。每當回首那些和祖母一起的畫面，記憶中的那些風車聲總會從心匣中流瀉而出，譜成童年那支最動聽的歌……

而如今，暮色相擁的傍晚，當我再來到這條小徑時，卻只有獨自一人。記憶中的畫面依舊熠熠散發着光輝，卻道是人空，

心也空----

倏忽，一陣微風拂來，手中的風車依舊奏着那亙古不變的旋律。恍然明白，我又站在了人生另一個起點，人生的風源還等待着我去追尋。

於是，我在起點寫下----

記憶中的畫面，我會永遠把你定格在我的記憶深處，因為是你讓我懂得了生活……