【精選】難忘的校園的作文八篇

在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的難忘的校園的作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

難忘的校園的作文 篇1

學校為了讓同學們在緊張的學習中放鬆下，也為了讓我們最後開開心心地玩耍，特意舉行了“趣味遊戲”，“燒烤分享大會”，“露天電影”等有趣的活動，其中我最喜歡“趣味遊戲”，但要説令我最難忘的卻是“燒烤分享大會”。

我最難忘的是“分享大會”並不是因為它美味的燒烤，是因為它是背後所代表的那“分享”兩字，剛開始，我還是挺不樂意的`，可到了後來，我才真正明白了分享的意義，並喜歡上亮分享的感覺。

在“分享大會”開始之前，同學們把桌子和椅子，都搬了下來，之後又上樓把零食也拿了下來，有的同學帶了一大袋，有的只帶了一小包，有點乾脆什麼也不帶。

同學們把桌子擺成了一個個圓圈，男老師在乒乓球桌上用烤架來燒烤，我們有的去幫老師放香油，有的在吃零食，我拿出一包巧克力分給了同學們，同學們也拿出一包包美味的小食品分給他人。

不一會兒，美味“骨肉相連”端了上來，同學們爭先恐後地撲過去，別看剛開始都在搶，沒有一點分享的感覺，事後他們都在分着吃呢！

有的同學還親自去燒烤，拿着一根“麪筋”上面放點油，在燒烤倍兒香。食材有很多，“雞柳”、“麪筋”、“豆片”、“香腸”等等，五花八門，同學們吃的十分高興，結果到了晚飯的時候，沒有一個能吃完一盤的。

學校的“燒烤分享大會”讓我明白了分享的意義，將自己的東西與別人分享不但可以增加感情，還可以增長快樂，我們為什麼不分享呢？中國古代人們就是因為不愛分享經驗，讓一個帝國陷入滄落。

啊！這將是我們最後一次快樂地玩耍了，將來我們可能永遠不會相遇了，要好好珍惜這快樂的一天。

難忘的校園的作文 篇2

校園是一座美麗的天堂，它的春天，鳥語花香，百花齊放，大地春風；它的夏天，綠樹成蔭，潺潺流水；秋天，果實累累，秋風掃落葉；冬天，白雪皚皚，雪花飛舞。這就是我那如同天堂的校園。

春天，它是一幅鳥語花香的畫。

它的花兒散發出芬芳的清香，翠綠的樹葉，奔跑的夥伴，高大的建築，美麗的操場，如同鏡一般的湖面，還有那威武的大門。學校成了一幅五顔六色、充滿歡聲笑語的畫。

夏天，它是一幅綠樹成蔭的畫。

樹為我們擋住了太陽，它如同一個堅貞不屈的戰士，在太陽的強烈照射下，它仍挺直了它那高大的身軀。同學們的歡聲笑語，小河的流水聲，蟬的伴奏，校園變成了一曲有聲有色的樂譜。

秋天，它是一個秋風送爽的畫。

秋天的`風為我們送走了夏天的炎熱，新的開始，新的起點。每當你在困擾時，風會給你一個完美的答案。落葉在秋風中翩翩起舞，樹葉在風中演奏着一曲美妙的音樂，現加上那涼爽的秋風，校園成了一個舞台。

冬天，它是一幅雪花紛飛的畫。

雪，染白了整個世界，也染白了我們的心田。雪是一種美麗的物質，也是一種美麗的代表。

校園的四季是美麗的。它是我們第二個家。

媽媽感言：這是我兒子國小畢業的暑假期間寫的一篇作文。他一直對學習語文及寫作沒有太大的自信，不像學習數學那樣感興趣。國小期間，我也很少對他的寫作進行指導，只是在學校裏邊老師進行的輔導，當我看到他的這篇作文時，我感覺比我想像中寫的要好。但是比起同年級的孩子寫作水平還有差距。尤其，我跟着非常老師一段學習後，感覺我的孩子還有很大的潛力提高寫作水平。之所以想把孩子的作文發到網上，也是希望能有機會得到老師的點評，為我和孩子共同提高開啟一扇起航之門。因為，現在非常老師的課程只是我自己在聽，孩子還沒有太大的興趣，我也是想通過這種方式，讓孩子儘快參與進來，讓孩子有收穫，有進步才是我最大的心願！謝謝老師的義務講堂，謝謝！

難忘的校園的作文 篇3

我馬上就要畢業，我將要離開養育我栽培我六年的母校，心裏有千萬個不捨。這個養育我多年的母校，可以説是我另一個家，還是一個充滿歡聲笑語，充滿知識的一個“大家族”，我在這個“大家族”裏發生過許多不計其數的事，有開心的，有傷心的，有為難的，也有滑稽的，總之我的這些事盪漾在學校的各個角落。

想起我剛來這所學校的時候，我對這裏的陌生環境感到害怕，是老師用温和的語氣，慈祥的表情才使我緊張的心慢慢的平靜了下來，在老師的幫助下我在新的校園裏交到了許許多多的小朋友，有了這些朋友才會讓我在新的校園裏不感到孤單和寂寞。

馬上我就要去另一個學校了，我將會告別我的母校，我將在新的學校裏交到新的好朋友，我將會學到更多的新知識，與此同時我將會用淚水告別我那些像“蠟燭”一樣，像“園丁”一樣，像“春蠶”一樣的老師，我將會用淚水告別和我一起成長的朋友們，我將會用淚水告別和我一起在同一屋檐下學習了六年的好友們。

我永遠都不會忘記我母校的一角一落，我忘不了操場上我和同學的歡聲笑語，我忘不了教室裏朗朗的讀書聲，我忘不了下課走廊上同學們的`吵鬧聲，我忘不了夏季睡午覺時同學們一張張熟睡的面孔，我忘不了書香園時同學們對課外書的渴望和那專注的眼神，我忘不了同學身體不舒服時老師那慈祥的目光……

我忘不了的事太多了，不想忘得事也太多了，我想把這些事深深的藏在心底，把它當做是美好的回憶，有時候這些回憶可以給人安慰。

難忘的校園的作文 篇4

朗費羅説過：“青春是美好的。”是呀，青春本是一張白紙，熱情賦予它火紅，希望賦予它碧綠，憂傷賦予它天藍，煩悶拋給它灰色……從此，青春便絢麗多彩了，而校園的生活也讓我心裏甜滋滋的。

“微笑的小太陽”

“tea，茶。”在教室傳來整齊的閲讀聲，大家興致高昂，在英語老師的指導下，大家的發音也越來越準確。——原來我們在上英語課。只見英語老師，兩手平放在胸前，左手拿着一盒紅色的印泥，右手拿着一個小小的印章。而大家迫不及待地想得到紅紅的印章，一個個端端正正地坐在座位上，一動不動，像訓練有素的小軍人。而大家的表情也是千奇百怪：有的臉上掛着一抹燦爛的笑容，如同一朵美麗的桃花；有的板着個臉，一言不發，眼睛亮亮的，像是發現了寶物；還有的緊要着嘴脣，雙眉皺起來，生怕老師不給他，像個要上場打仗的士兵焦急不安……而我的心裏也像揣了只小兔子在不停亂蹦，老師漸漸地向我走來了，隨着輕微的摩擦聲，我的本子上也留下了一個笑眯眯的.小太陽，心裏格外高興。

“藍色的尺子”

“哎！我直尺呢？去哪了？快要考試了！”我站在自己的座位前，焦急萬分。這該怎麼辦呢？我又沒有錢，去哪找啊？我在心裏揣摩着，看着時間一分一秒地過去了，我更加坐立不安了。“你怎麼了？”一旁的劉巾志見我如此急躁，關切地問。我煩惱地搖了搖頭，嘟起嘴巴哭喪着説：“我不小心把直尺弄丟了。”她沉默了一會，便飛快地跑開了。“哎！我最後的希望也破滅了，我該怎麼辦？怎麼這麼粗心大意！我對得起爸……”正在我懊惱地自責時，一把尺子遞到我跟前，抬眼一看，是劉巾志。“誰的？”“我的，借給你用用好了。”隨即跑開了。“謝謝。”看着她漸漸遠去的身影，一股暖流湧上心頭......

“大掃除”

“今天全班大掃除！”待班長神情莊重地宣佈後，大家便熱火朝天地開始打掃。只見吳恆任捲起袖子，搖搖晃晃地提了半桶水，潑在地上，地面頓時乾淨了許多。而大家幹得可有勁了：有的在擦黑板，連一個小印記也不放過；有的在搬桌子，拼的拼，湊得湊，如同一根筆直的線……“幹得真不錯！”聽着老師的表揚，看着潔淨如新的教室，看着同學們滿意的神色，我會心地笑了。

甜能讓人感到快樂，能讓人感到幸福，能讓人感到滿足……這些事如同閃閃發亮的鑽石永遠鑲嵌在我的記憶之路上，我會永遠珍藏。

難忘的校園的作文 篇5

我們的學校坐落在杭州城南的一片住宅區當中，整個教學樓高大寬敞，樓房外牆乾淨潔白，校園裏綠樹、賽道、小草、球場錯落有致。校園中有着這樣一批人，他們沒有鮮豔華麗的服飾，沒有高大帥氣的外形，從來不説豪言壯語，更沒有什麼豐功偉績。他們拿着微薄的工資，卻盡心盡力保護着我們的生活和家園，他們就是我們學校的保安，一羣勤勞善良而又值得我們欽佩的保安。

一天，我在學校附近散步。發現有一個陌生人想走進學校，我們學校的保安大步邁在前面擋住去路，敬了個禮，“請出示您的證件，否則您不能踏進校園半步”保安皺着眉頭，臉上不帶有絲毫的妥協，斬釘截鐵地説道。陌生人有些焦慮的對保安説“求你讓我進去吧，我又東西落在校園裏了，這是真的呀！”，保安冷靜地回答道“我已經説的很明確了，不能讓你進就是不能讓你進，這是學校，不是你想進就能進的地方，只要你能出示相關證件，否則單純的言語不能讓我放你進去。”

陌生人更加焦慮了，如此這般同樣的話跟我們的保安説了好幾遍，那位保安照樣“紋絲不動”，情急之下陌生人從褲兜裏掏出幾張百元大鈔，“給你錢，讓我進去吧！”“別想用金錢來賄賂我，我不會因此而給你打開校門的”説完保安走回傳達室，拿起了電話，手指按動着電話機撥號按鈕，神情是那麼的嚴肅，目光是那麼的堅定。陌生人見狀，掉頭灰溜溜地走了。

通過了這件事，我看到了我們學校的保安可愛可敬的一面，他們不僅僅維持着校園的.秩序、保護着公共的財產。同時對待每一個人都那麼的正直、無私，對待可疑危險人物和情況更是態度嚴厲、職責明確。不由得讓我肅然起敬，心存感激。為我們學校有這樣的保安叔叔感到欣慰，為我們能在這樣一片天地下快樂成長感到温馨。校園裏吹來陣陣暖風，面對這樣的學校，這樣美麗的人，怎麼能讓人忘卻呢！

難忘的校園的作文 篇6

國小六年一晃而過，如今我已經是一名國中生了，艱苦的軍訓生活着實有些虐心，然而最讓我難忘的卻是參觀校園科技樓。

訓練期間校老師利用晚自習的時間帶領我們參觀了校園的科技樓。我們先是來到了生物標本室，見識到在不同環境下的小動物們的日常生活狀態，小松鼠、貓頭鷹、斑鳩一個個小動物映入我的眼簾，我彷彿看到小松鼠在松樹上享受着美味的松果，貓頭鷹在黑夜裏站崗巡邏

跟隨着老師的步伐，我們來到了樂高機器人拼裝室，老師告訴大家一個機器人從外殼到心臟需要把成百上千的零件有機的結合在一起，每個零件的結合都要求精密而準確，我不禁感歎設計的神奇和設計者的智慧。

緊接着我們來到了另一個機器人展廳，講解員通過控制面板向大家演示了機器人的舞蹈，音樂聲響起，一段滑稽搞笑的表演讓大家笑得前仰後合，軍訓的.苦和累瞬間煙消雲散了。

大家懷着無比期待的心情來到了3D打印室，推開門一看，我驚奇不已，小房子、小娃娃、還有那可愛的小鼓手，在3D打印的設計下，是那麼的栩栩如生，看完後讓人如痴如醉。這些娃娃和鼓手，彷彿是在迎接新生的到來，他們在一起快樂的玩耍，盡情的歡歌笑語，多麼美好的場景啊！

接下來老師向我們介紹了這些作品的打印過程：先是用電腦進行圖案設計，然後將圖案設計的模版傳入3D打印機的程序裏，3D打印機便依據程序，將模型一點一點製作出來，它就像長了一雙靈巧的雙手，把每一個部位做得都是那麼精美，那麼活靈活現，這讓我再一次感受到了科學技術的奧妙。

之後大家進行了VR體驗。我目不轉睛盯着屏幕，屏幕上一片湛藍的大海，隨着同學身體左右擺動，場景居然也神奇的轉換了，原來我們戴的VR鏡是和屏幕相連的，這讓我再一次感受了科學技術的奧妙。

不知不覺中我們瀏覽了整個科技樓，真有點意猶未盡的感覺，這裏的好多場景都是我在國小校園裏從來沒有見過的。從校園一角領略了科技的發達，我暗下決心：今後一定要努力學習文化知識，不斷地強大自己，將來為祖國的科技發展貢獻自己的一份力量。

難忘的校園的作文 篇7

我上國中的時候，無論老師還是學生都沒有什麼緊張感。老師馬馬虎虎地教，學生吊兒郎當地學。成績好點賴點無所謂，反正都能升入公社的高中。至於高中之後，那是太遙遠的未來，彷彿遙遠得與我們無關。我們沒有那麼長遠的眼光，老師也懶得去想它。

那個叫劉森的老師，其實就是高我們兩屆的學生，因為表現好被留校的。我不知他的表現好是指什麼，但如果按他教我們班化學課這一段的表現來説，經過簡單的思考，我產生了疑問。他教了一個多月，我們學了一個多月，水的分子式為什麼寫成H2O，他和我們都如墮五里霧中。我們問他，他説不出所以然，問急了，他就説書上就那樣寫的，就得這樣。漸漸的沒人再問他問題，不問不明白，問了還是不明白，問比不問就多一個生氣。

劉森幹活倒是一把好手，學校有一個校辦工廠，他還是校辦工廠的頭頭。那些個子大有資格進入校辦工廠的學生都是他的徒弟。他打活又快又好，徒弟們都服他。校長為了給我們這些沒有資格進校辦工廠的學生找到用武之地，就和西營大隊書記一商量，由大隊無償劃給學校20畝地，讓我們去完成春種和秋收。那時真羨慕死在校辦工廠當工人的師哥們了，那真是天之驕子。胳膊上戴着勞動布的套袖，頭上戴着勞動布的帽子，從骨子裏透出一股神氣。

校長分配給我們的任務是圍繞着種地展開的。那是盛夏，我們每人一把鋤頭去地裏除草，一鋤就是三天。草鋤淨了，每人一把鐵鍬去掘地，然後用最原始的方法種上玉米。就是有的人用鐵鍬在前面簪坑，後面有人撒種，再後面有人用腳把坑埋好。莊稼沒有肥料，長得像一個羸弱的病人，又黃又瘦。秋後，我們還是收穫了一堆又小又癟的玉米。

剝玉米的活是幾個人一撥輪流來乾的，依班上排定的座位，按一行或一列分成一組。我最願意和我們班的美蘭分在一撥了。她和我是一列，排在我的後面兩排，平時總想一個回頭借各種文具一用的藉口，回頭看她一眼。不管她是怎樣的姿態或表情，都不影響我那一瞥的效果。我在心裏祈禱老師按列分組。張老師真的按列分了，張老師萬歲！

湛藍的天空下金黃的陽光照耀着猥瑣而金黃的玉米穗，温暖的風吹拂着。世界在這時縮小成一個温馨的校園。我心不在焉地剝着玉米，時不時偷偷瞥上美蘭幾眼，心裏有一種説不出的愜意。只是一節課的時間彷彿被誰裁掉了一塊，分外短暫。洗手的時候，我管壓水，我看見美蘭的纖纖細指，心裏跳得厲害，臉一定是紅紅的。

美蘭真的很美，有人識得金鑲玉。劉森在小工廠的門縫裏不知偷偷看了美蘭多少眼，一眼一眼都記在了心裏。劉森説不清分子式的事，但有些事懂得比我們要深。比如，對於美蘭，他知道在什麼時機下手，採取什麼策略。後來的事實證明了這一點，愛情真的在他們之間產生了——劉森去當兵了，我和很多同學都不知道，只看見劉森那幾天眼圈紅紅的。美蘭也有些不自然。他肯定把一切都告訴美蘭了，説了很多有分寸的甜言蜜語，製造一個生離死別的氛圍，單純的美蘭受了平生最大的感動。他又給美蘭寫信，愛情之火熊熊燃燒。後來劉森當了排長，把美蘭甩了。再後來，劉森被部隊遣送回家，夭折了和首長女兒的一段情。美蘭忽閃的大眼睛裏多了一種叫憂鬱的影子，不是後悔，而是受傷。受傷的她過早的離開了校園。

校長看着那一堆瘦弱的玉米粒，總結了玉米長不好的'原因就是缺少肥料。於是發動我們在冬季大搞積肥活動。校長下達了任務，每人每週一筐糞。還指導我們要勤奮早起，揹着糞筐去野地裏拾狗糞和牲口糞。我們服從命令聽指揮，揹着糞筐在籠罩着濃濃霧氣的早晨遊蕩，時不時就能碰上一個班或一個學校的同學。可看看對方的筐裏也和自己一樣空空如也。因為那有限的幾泡糞被起得更早的老漢佔得先機。不是我們不愛糞，是糞不愛我們這些另類。

總是不走運，我們就去生產隊的牲口棚裏去偷。隊裏的勞力們都去地裏參加農業學大寨的勞動去了，飼養員回家了，喇叭裏傳來楊子榮打虎上山的唱段，給猶豫的我們壯了膽。我們每人偷了滿滿一筐糞。學校的糞堆在增大，校長心裏多打玉米的希望在增大。

第二年的春天，學校分來一個叫王守來的老師，年紀輕輕，手指黃黃，一個兇惡的煙民。他能説清分子式的事，還能説清化合價、化學方程式，溶解度，酸鹼度什麼的。我們不再去校辦工廠偷看他們幹活，我們被王老師的課吸引住了。劉森也是在那年的秋後去當兵的，帶着不懂分子式的羞澀，也帶着對一個少女的迷戀去到另外一個世界。這一年的玉米長得特別好，比上一年多了好幾倍。我在剝玉米的時候還總是想起美蘭，但她已用不辭而別的方式去到六里路以外的另一個學校。我還是常常不由自主地回頭看一眼那個空空的座位。但王老師當我的班主任以後，我迷上了化學課，不再在課堂上回頭。

欲回頭，留與青春夢裏邊！

難忘的校園的作文 篇8

廚房、宿舍、教學樓、辦公室、操場……我們的校園雖然不算大，但角角落落的，依然是很多。從何寫起？我這次呢，就給大家講講，那讓我無論如何也忘不了的角落。

在二樓的走廊上，有一羣女孩在辦公室牆角討論着什麼。那邊是我們的“棲息之地”。一下課，我們便三五成羣的跑到牆角，玩耍、談心、訴苦。在那裏，留着我們的“輝煌歷史”；在那裏，留着我們 的“悲慘故事”；那個角落，留着我們的點點滴滴。

“今天，我們玩些什麼呢？”一個扎着歪辮子的女孩發話了。“嗯……”當我們正在埋頭思考時，一個機靈的女孩提出主意：“老師説過，新年要跳舞，我們剛剛不是學了一首《新年快樂》嗎？不如… …”女孩的黑眼珠子打着轉，其餘那三個小女孩相視了一眼，小手一拍，便跳起了“舞”。

我們手拉着手，組成一個大圓圈，並朝一個方向蹦跳着前進。每個人都開心、大聲的唱着“新年快樂”，五顏六色的衣裳，天真甜蜜的`歌聲吸引了許多同學，不限年齡，不論性別，只要你願意，都可以 成為其中的一員。人越來越多，就像雪球一樣越滾越大。儘管小小的走廊已經擠不下了，但我們依然開心的蹦着、跳着，直至上課的鈴聲響起。雖然還是依依不捨的鬆開了手，但動聽的歌聲仍久久的迴盪 在走廊上……

至今，我一看到那個小小的角落，便會浮現出那如畫般的幸福場景。多麼羨慕以前那自在的生活啊！感謝你，母校，幫我保存這美好的回憶。