包餃子吃餃子作文

在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的包餃子吃餃子作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

包餃子吃餃子作文1

今天，我第一次開始學餃子。我先拿出一張餃子皮，接着用筷子夾了一些肉餡，疊了又疊，捏了又捏，一個“四不像”終於包好了。爸爸看我手忙腳亂的.，便笑着説：“喲，牛壯，想不到你還是整容師，能把像天鵝一樣的餃子整容成個“四不像。”我聽了，有些不服氣。這時媽媽從客廳走進來，説：“還是我來教你吧。”我一看，“救星”來了，興致一下子高了起來。只見媽媽迅速地拿了一張餃子皮，放上適量的肉餡，一會工夫，一個完美的餃子就在媽媽手裏“誕生。”了！

我看着媽媽熟練的樣子心裏十分佩服。於是，我學着媽媽的樣子包了起來，誰知看着容易做着難，不是麪皮捏住，就是肉餡放得太多往外流。最後，我終於包好了一個。媽媽説：“別急，你肉餡放得太多了，下次放少些，你看，肉餡都流出來了。”我又試了好幾次，但是還是包不好。可是我並沒有打退堂鼓，包了又包，請教了又請教。就在這一次，我總結上幾次失敗的教訓。不一會兒，一個小貝殼似的餃子也終於在我手中”誕生”了！

我高興得又蹦又跳，不住地喊：“我會包了，我會包了！”爸爸媽媽聞聲來看，他們都顯得十分驚訝。

晚上，我吃着親手包的餃子，細細地品嚐着成功的喜悦和我勞動的成果。我懂得了做何事情都是熟能生巧。只要肯去學，多參加實踐，就一定能做好。

包餃子吃餃子作文2

昨天，老師説明天下午要包餃子，我們大家都很興奮。

轉眼間，就到了今天下午，我連忙準備東西：一隻水碗、一杯水、一個大托盤，一個小碟子、一個碗、一雙筷子和一根勺子，你一定要問我：“沒有餡和皮，拿什麼包餃子？”其實，餡和皮、還有紙巾，等一下我媽媽送過來。

到了學校，老師來了，我們就端端正正地坐好了。老師説：“大家先不要包餃子，我們先看一下王仁捷怎麼包餃子。”然後，就叫王仁捷包了一個餃子。王仁捷包好後，老師就把王仁捷包的餃子託在手心裏，給大家看，老師一邊託着餃子一邊説：“同學們一定要包好了，要送給你們一、二、三年級的老師，包不好的，就不要包了。”説着，就把王仁捷包的餃子放下，又説：“哪個小組坐的好，哪個小組就先包餃子。”

老師見王仁捷的那個小組坐的好，就讓她們小組先包。然後又見我們坐的也好，就叫我們大家也開始包了。

我包餃子可是“老手”了。我熟練的拿起一張餃子皮，又用手指沾了一些水抹在餃子皮的四周，然後，填上合適的餡，最後，把餡子皮對摺，在上面一捏，兩邊也捏一下，然後再把中間部分捏一下，這樣，一個漂亮的餃子就完成了。

包好餃子後，就要煮餃子了。只見老師把餃子一個一個的放進鍋裏，餃子就像一隻只小鴨子在水中游來游去。不一會兒，水沸騰起來了，餃子煮好了。老師把熟透的餃子裝了起來，然後叫我們去端，可憐我們組是最後一個端到餃子的。

到了最後一個環節，那是我們最喜歡的，就是吃餃子了。我們組一共吃了三盤，其中吃的最多的就是王昱俊了，他一共吃了十幾個。

其實，我們還拿了一些餃子送給了語文組、數學組和英語組的老師們。