國中生活的作文[集合]

在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的國中生活的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

國中生活的作文 篇1

今天開冬運會了，1000米比賽是一個大項目，但我們班只有我參加，我一直都在想，應該如何用一種委婉的方式去棄權。同學們的勸導我都沒太看重，直到早上放學開集中的時候，老師對我説：“今天中午，你回去好好睡個午覺吧，今天下午的1000米我們班只有你參加。我今天下午要更關注女生一點，所以可能沒辦法去看你比賽，我們班沒項目的同學，去為他加油吧！”我時，我才幡然發現，其實有那麼多人在關注我，於是我對自己説，無論如何，我一定要參加。

下午，天氣很有點熱，我從來不知道冬天也可以有那麼明媚的陽光。我站在跑道上，周圍一個我們班的人都沒有，眼睛突然就有點澀澀的，旁邊臨班的同學不斷對我説加油，我笑着點頭，然後説謝謝。目光越過他們，看向我們班的同學那邊，但是他們全部三五成羣地在聊天，我甩了甩頭，看向裁判。

發令槍突兀的響了，尾音分叉在空氣中，身邊的人全部都衝了出去，我於是也跟着跑了出去。開始的速度很快，300米左右後，大家就都慢下來了。可是保持第一的那個男生依舊在保持勻速。我不斷告訴自己，我必須要跟着他。過快的速度讓我明顯地感覺到力氣在飛快地被抽離身體。

開始第二圈了，有一種虛脱的感覺裹住了全身，越來越費力了，速度開始有一點下滑，我突然想起了我們以前來實習的體育老師盡力為我們集訓的時候的情景，我們的班主任鼓勵的目光，我不能讓他們失望的。

強行再加速，吃力地完成最後的三百米。我忽然看見，我們班的很多同學圍在跑道的邊沿，大聲地喊着加油，甩着手裏的圍巾，心裏突然就暖暖的。越來越近了，我告訴自己，我不會是第一名，但我一定要竭盡所能。

終點的紅線已經被第一的同學沖斷，有人從我身邊超了過去，但我已經沒有力氣再追了。

在越過終點的一剎那，很多同學湧了過來，扶起我，走出賽道，強大的無力感讓我把大部分的重量都壓在了她們的身上，每走一步都很困難，一點一點地走過操場，走進教學樓的`大廳。

終於還是忍不住了，胃像是被強大的力量扭曲着，酸酸地疼，食物很快衝上了食道，到達嘴裏，很苦……

吐過之後果然舒服了許多，很多人都在幫助我恢復，圖書室的老師不斷幫我按摩穴位，校醫室的老師幫我開了藥方，還看着我吃了下去，不斷觀察症狀……

我很感動，一個男生把身體的重量大部分壓在女同學的身上走過校園，是一件很惹人注目的事情，但是沒有人在意，沒有人會把同學之間的友情往別的方向去想。原來，一直有那麼多人在關心着我，只是我平時太麻木，沒有感受到罷了。

的確，生活中從來都不缺少感動，缺少的是一顆發現感動的心。

國中生活的作文 篇2

要説我們上學，可以用“酸甜苦辣”四種味道來形容了，魯迅筆下有“三味書屋”，今天，由我來向大家介紹我們學生的“四種體會”吧。

酸：我是一位很有正義感的學生，可這正義有時也會被扭曲。管閒事、打小報告這樣的頭銜兒就落在我的頭上。每每想起心中那酸酸的感覺油然而生。比如：我是三禮課代表，負責每天收取同學們的作業，可是有些同學就是不能按時完成，還理直氣壯的説：“我偏不交，你管的着嗎？有本事你還去告老師呀，我不怕。”這種情況時常發生在一些調皮同學的身上，如果我真的告訴老師，那勢必得罪了他；如果不告訴老師，我的工作就沒做好。怎麼辦？像這樣同學的表現，自然就像一盆冷水潑到了我的頭上，這種徘徊不定的感覺是酸酸的。

甜：七年級的學習雖然大部分時間都讓人感到緊張，但我們仍會在老師的指引下，忙裏偷閒的組織一些令人驚心動魄的課餘活動，為自己付出的辛苦努力而取得的優異成績感到甜甜的。別開生面的辯論會，正反雙方同學就好像是小辯論家一樣，各抒己見，你爭我辯，互不謙讓；詩歌比賽，我們又像是一個個小作家詩人似的，古詩、現代詩、散文等，應有盡有，無所不曉，對答如流；跳繩比賽，踢毽子比賽，籃球比賽等等，同學們的加油聲、掌聲、歡歌笑語聲此起彼伏……總之，在老師的正確教導下，無論是德智體美，我們都得到全方面的發展，面對碩果累累的成績，甜甜的滋味在我們心裏油然而生。

苦：快到期末了，緊張了近一年的學習效果終於要通過考試體現了，一味的追求分數、追求名次，真可謂“分分學生的命根”呀，想想自己周而復始的苦讀真的是苦啊！一天到晚，除了吃飯睡覺就是學習，除了作業就是考試，大多數時間都被枯燥乏味的.學習佔用了，看看已經退休在家的姥姥、姥爺、爺爺、奶奶悠閒自在的讓人羨慕不已；再看看上班工作的爸爸、媽媽，單位經常組織旅遊、聚餐等活動，他們生活得有滋有味、豐富多彩呀！而自己卻只剩下沒日沒夜的讀書學習，想想真的苦不堪言啊!

辣：進入七年級，我才真正體會到辣的滋味。因為考試題的驟然增多、加深，導致我出現丟題現象，天啊！我的臉刷的一下子紅了，像是被灼燒一樣的，火辣辣的熱！面對考試，想着一段時間的努力見證，想着排名提前的目標，想着父母和老師的期盼，我的臉上失去了快樂的笑容，剩下的只有火辣辣的感覺。我知道，只有感到辣的滋味，才是邁向成功階梯的第一步。

校園生活就是這樣變化多端，上午還因為不足掛齒的小別扭在痛哭流涕，下午就因為某些同學的搞笑動作被老師發現而捧腹大笑；剛才還勢不兩立的爭辯，現在卻已經含情脈脈的擁抱。我們雖有許多挫折和不順，但更多的還是美好和希望。我們將攜手並肩的一起走過酸甜苦辣的中學生活，向更加美好的明天邁進。

國中生活的作文 篇3

告別了無憂無慮的童年，逝去了天真爛漫國小時光，我跨進了中學學校的門檻，開始了我五彩繽紛的七年級生活。我剛進入國中的第一天，我心裏十分興奮，因為我看到了自我六年的勞動成果。記得在國小我是多麼渴望能儘快的進入國中，今日我最終實現了我的夢想。

當我走進一個新的班級時，看到一位位新同學，他們的歡聲笑語，使我想起了那活波可愛的國小同學。看到每位新教師，他們在黑板上寫的每一個字，讓我想起了我那慈祥的啟蒙教師。我看到了這寬闊的教室，使我想起那狹窄的國小課堂，我的七年級生活是“酸”的。

當我在座位上悶悶不樂時，同學們都在一旁問長問短。當我需要幫忙事，他們都身伸出援助之手來幫忙我，因為我在國小並沒有在學校住宿過，還不熟悉。每次我沒有水用，他們都不睱思索的去幫我抬水，一剎那我感受到了我的七年級生活是“甜”的。在段考的`時候我沒有考好，看到那人人厭惡的符號“叉”時，聽到教師批評的話語，回到家父母就急着問我的分數。我無可奈何，只好硬着頭皮把成績告訴父母，這時我感到我的七年級生活是”辣”的。期考快要來臨，作業；試卷逐漸增多，光是作業就壓得我咽可是氣來一張張白白的試卷又來了，在學校寫、在家裏寫；課上寫、課下寫；白天寫、晚上寫……一整天都沒有閒的時候，這是我感到我的七年級生活是”苦”的。我的七年級生活真趣味，參雜着“酸。甜苦辣”，這些只是我的七年級生活的一些插曲，這個團體給我帶來了無比的歡樂，使我的生活更充實動人愉快……

千言萬語，僅有一句話：我愛我的七年級生活！

國中生活的作文 篇4

憶起第二次月考時的情景，我的心顫動着。

“你第一次的考試，科學的成績很不理想，希望在第二次月考時給挽救回來！”班主任帶點命令的口氣對我説。我勉強得點點頭，心裏卻這麼想：誒——科學是我的'剋星，我是註定敵不過，勝不了它的！

回到家，我拿起科學書，正如“小和尚唸經——有口無心”。我放下書本埋怨起來：“理科不行就文科嘛！班主任真是的，科學考不好壓根沒什麼大事的！”於是，我煩悶的心結就被這幾句不爭氣的話給硬生生地剪開了。我打開電腦，在虛擬的遊戲中度過了本該緊張的一夜......

第二天，我猶如身經百戰又屢戰屢勝的大將軍，昂着頭，挺着胸，邁進了第一“戰場”。

“開戰”了，我手握利劍，奮勇殺敵，卻無心照料我受了傷的“身”和我的戰友“劍”。

戰了三百回合的我最終敗在一名叫“科學”的敵將手裏。

等我醒來已是在家中。

考試後的第一天，我仍然像往常一般進入校園，班主任再一次把我叫如辦公室。她生氣地説：“你怎麼搞的！最拿手的語文只有93分！還有科學，英語，數學都在退步！好好反省反省！”

我低頭赤耳地走出辦公室，心想：我一定要趕上去！可一回家，這個決心已到了九霄雲外了，再也回不來了......

快第三次月考了，我便有苦惱起來：“怎麼辦啊！考不好的話又要挨批了！”果然不出我的所料，老師又把我叫到辦公室做思想工作。

如今反悔還為時不晚。我再也不想以前那樣了，説了就忘，忘了又説。

國中的苦惱我已嘗夠，我不想再嚐了......從現在起朝着一個目標堅持不懈地去追求，去努力！相信我能行，我能辦得到，不會再遺忘了老師和父母以及好朋友的心願、祝福......

國中生活的作文 篇5

小時的我，對什麼新鮮事物都非常感興趣，尤其是聽到國中這新鮮而又神祕的字眼時，天真的我，就恨不得立刻長大趕快去上中學。可是，要想不上國小，直接上國中只是一個美好的夢。然而今年，我終於來到了我夢寐以求的國中校園。

早在未上國中之前，我就聽説過一些抱怨國中作業多的.話語。可是我卻不以為然。因為升入國中是理所當然的事，更何況國中並不是像國小那樣。升入國中，緊接着就是要考高中，作業只是在鞏固你所學的知識。並非易事，也並非難事。

國中的校園最多的還是給予人們快樂。比如説我吧，升入國中的感覺很好，並且我感到非常快樂。因為我有了許多新的好夥伴，新的老師。這些改變像一縷陽光照進我的心田，使我不再為校園與功課中的種種事情而感到煩惱。更多的是使我感受到了國中生活的豐富多彩與美好。

我的國中生活，快樂的生活。長大後，我是不會忘記這段生活的。

國中生活的作文 篇6

回憶，停駐於一年前……秋日的微風徐徐，而燦爛的陽光由樹梢灑下，剛入學的我，懷着一顆忐忑不安的心，仰頭與四個金光閃閃的大字相視着……育才國中……記得那是國中的入學日。

一踏入校門，映入眼簾的即是青青樹木，綿綿綠草，蜜蜂與蝴蝶翩翩的在花叢裏穿縮。枝頭上鳥兒啾啾，合着師長們親切的道早，如一曲曲美妙的樂章，在每一人的心中盪漾。抬頭一望，是壯闊的校園建築及形狀優美的鐘樓，挺直的柱子上掛着榮譽榜，象徵着育才國中人才輩出的光彩及學生們努力不懈的成果。

踩着輕快的步伐，廣大的操場就近在眼前。籃球場上個個是人高馬大、虎背熊腰的學生，在場內飛快得奔馳，在籃下拼得你死我活。而跑道上身手矯健的體育班們勤奮的練習着，灑下青春的汗水，為育才國中的田徑賽史上寫下一頁頁精彩的榮耀。學生雀躍躍的笑鬧聲，籃下爭鬥的叫嚷聲，以及場邊不絕於耳的加油聲，都為育才國中的每一個角落充滿了無限的生命力。

踏着輕鬆的腳步，觸目所及是校園裏最靜謐的角落——圖書館。走進這富含幻想和驚奇的世界，看到的是一個個博學多聞的書蟲們，啃食着館裏的每一本書，讓自己沉浸在智慧和知識的`薰陶，發掘書中的寶藏，在這琳瑯滿目的書籍中滿載而歸！

莘莘學子園，悠悠置我心。無論是充滿紅花綠葉的校門口，還是人煙沸騰的操場和安靜的圖書館，都充斥着我在育才國中的美好回憶。猶記二年來的點點滴滴，不管是五味雜陳或酸甜苦辣，如今都已成為最美好的記憶。希冀這裏一切美好深切的校園風景，陪伴着我，快樂的度過在育才國中蜕變成長的生活。

國中生活的作文 篇7

由於我家離學校比較遠，是由校車接送的。最近，我乘坐的一號校車壞了，學校派了一輛公交車來接我們。眾所周知，車上座位不多，我呢！早上車，車上還有幾個空位，我找了個靠窗的位置坐下來。“車上位置不多，等一會兒坐滿了人，還有一些學生，要不我就給那些站的人讓座吧。”在心裏想着。車上來了一個小女孩，車上的人熟視無睹，沒有一個讓座，她個子比較小，只能孤零零的站着。看到這樣，我站起身來，招呼那個小女孩過來我這兒坐。她感激地看了我一眼。隨後坐下，打起瞌睡來，可能是睡眠不足的原因吧！她呼吸一深一淺。我靜靜看着她的側臉，小巧的鼻子，薄薄的嘴脣，濃密的眉毛，還有一頭烏黑的頭髮。我寵溺的摸了摸她的頭。其實這個女孩我並不認識。我從她身上看到我小時候的樣子。她皺着眉頭，心想“這個小傢伙，有什麼心事呢？”到了學校，我叫醒了她，她邁着小步子向幼兒園走去，可能是天氣熱吧！小臉蛋紅彤彤的，讓人想咬一口。我靜靜地看着她走進幼兒園，直到不見了蹤影，我才回過神來，往我所在的班級走去。

由於我走得太急，撞上了一個結實的胸膛。我悶哼了一聲。揉揉我那可憐的`鼻子，這個人比我高一個頭，所有我只得仰望他。剛想罵人，結果我撞的是既然是我的表哥。話到嘴邊停住了。沒多少人知道我的關係。我跟表哥問了好，不等他接話，我變往教室跑去。小時候，表哥最喜歡捉弄我了，現在也是一樣，所有，離他有多遠就有多遠。我氣呼呼得走到座位上，跑得太快，還在呼氣。

下課鈴聲響起，我借來一本書，在座位上津津有味地看起來，沒人打擾我。我也不湊上去説話。她們在我後面討論其他的事情。她們討論的事情我不感興趣，我只對漫畫書感興趣。

國中生活的作文 篇8

國中生活好似一串零丁的音符，頌唱着我們的歌。那飯廳歪歪扭扭的凳子上有我們的交響樂，那潮濕的季節裏多少淋漓不息的大雨中有我們的鳴奏曲，那厚厚的參考書上還滯留無數個在日光燈下我們的詠歎調。多少個難忘的日子填滿了我們的青春……

難忘的是那數學課的尾巴與午休之間的那短短的十幾分鍾。分針一點一點同三刻鐘的點兒靠近，秒針“滴答滴答”地走過一圈又一圈。思緒早已不在了數學題上，目光鎖定着操場邊上的'食堂。手中的筆也早已匆匆地放下，“叮叮咣咣”地準備好了勺子筷子。右腳也跟着悄悄伸到桌腿外側，一切都準備完畢，所有的人都屏息着等待下課鈴響起的剎1那。只等着那在下課鈴中衝出教室：三三兩兩地結成隊，牽着手朝食堂奔去。在飯廳再聚在一起一同歡聲笑語。我們的歌裏溢着滿滿的歡愉……

也難忘有十幾個潮濕的雨季裏，我小心地提着褲腳走出校園。望着從校園裏湧出的一簇又一簇的傘花羣，無奈，酸楚，孤獨在一個人冒雨回家的路上通通化作一滴渾濁的淚，深深地淌入心底，直到你們出現在我的視線之中，所有陰霾都煙消去散。是你們為我遞來了傘，“我們合一把傘回家沒事，你路上小心啊”説完，你們轉身而去消逝於人流之中，唯留下暖心的微笑綻放於那濺開在腳旁的雨花之中。 我們的歌裏淌着無限的温情……

同樣難忘那些臨近期末的日子。不論是課堂上，是課間抑或是午休，永無止息地是我們奮筆疾書的身影。即便放了學回了家，於萬家燈火中也定有我們周遭散發的暖黃色的燈光。那些疲憊了的，睏倦了的深夜，也同有你們為我送來一個暖心的電話，鼓勵對方堅持下去。我們的歌裏，載着沉甸甸的辛酸和感動……

哦，難忘的國中生活，難忘與你們同在的日子。

國中生活的作文 篇9

六年的國小時光匆匆而去，我即將面臨的，是短短三年的中學時光。我早已迫不及待了，渴望重新出發，渴望一舉拿下。

“國中”，在以往我以為它是遙遠的，可現在，它就在我面前，內心早已波濤洶湧。抓住“國中”的頭，我將蓄勢待發，體驗一下“國中”的感覺。

“書香校園”是我校的代名詞之一。校園中處處散發着青春的氣息，當早晨的第一縷陽光從玻璃窗照到書本上時，同學們都早已開始了晨讀，朗朗的讀書聲將整個校園包圍，再配合上窗外的鳥啼，蟬鳴，這難道不是人世間最美妙的聲音嗎？我超級喜歡被讀書聲包圍着的感覺，讓我從心裏到臉上都綻放了“最美的'花。”

我喜歡下課後向老師提問，便可見學生們將老師圍得水泄不通，原來，好學的同學在校園裏隨處可見。我想要更多同學激發起這種態度，無論成績好或差。兩三個同學圍到一起，互幫互助，有説有笑，談吐文明，我一直都很嚮往這樣，因為好學，文明都是會傳染的，這樣便可激發起我對學習的興趣。

很多同學都非常喜歡運動，體育課上的時間，課間的剩餘時間，午餐後的時間，放學後的時間，他們緊握住任何空餘時間，衝到操場。於是，當你走到操場上時，籃球場幾乎都被佔滿了。這同樣也是我所向往的。

充滿了青春、書香、文明的校園，我一直對它有所崇拜，其實這些我校都具備，這也是為什麼我能夠好學、認真的原因。