國中生活的作文集合五篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的國中生活的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

國中生活的作文 篇1

燥熱的天氣前腳褪去，單調的國中生活後腳壓了上來，步步緊逼，絲毫不給我喘息時間。

國中的生活，接觸的人，甚至是學習的內容都無一不讓我感受到不安與不真實感。我害怕學業會壓斷我的肩膀，害怕陌生人熱情的目光，我怕六點半的起牀時間會讓我疲憊不堪……我害怕，害怕肩負起國中生的責任，害怕那樣疼愛我的父母老去；害怕曾經悉心教導過我們的老師被淡忘；怕那樣親密無間的同學一散再不聚，四海無家……我害怕成長！

但若如果這就是青春的話，我只能選擇迎難而上！把自己當成那位孤獨的小王子，一路披荊斬棘，去找尋那朵屬於自己的玫瑰。

軍訓四天後，當我們邁着整齊劃一的步伐，首次走進眾人的視野時，我們表情堅毅，聲音有力；我們是團結的，我們彼此間也許都不知道姓名，但冥冥之中，我們命運的絲線已經纏繞在了一起。所以當我們站在操場中央時，天邊的.驕陽才會不及我們半分耀眼。那時，才有預感，我們這一代的炎陽烈焰，終究會重照蒼穹。

花朵最為嬌嫩的地方，往往不是温室大棚，而是高山流水，曲徑通幽。而學習寶地，向來不會“快樂學習”。

在華一初，所有的行為都會被嚴格管束。不僅僅是學習，甚至平時難改的惡習，在一天天的不斷修正下，也漸漸消磨殆盡了。如果説國小是遊樂園，那麼國中就是馴獸場——這着實不是很貼切，但國中的我們大概處在一個特殊的階段，它不是課業最難的時候，卻比任何時候都難熬。它是青春的中點，幼稚完全收斂，輕狂逐漸裸露。而一切的一切，都是我們在用自己的方式去接近那朵玫瑰。我們幻想着它的美麗，向着自己想成為的人靠近；我們渴望成長，想更早張開翅膀飛向遠方；我們舉着未開刃的砍刀在叢林中揮舞，希望自己的一腔熱血，可以潑灑在有用的地方。

“玫瑰”不會遷就每一個恃才傲物的心，它不一定是你想要的，但它一定是最適合你的。

華一初，願你能幫助我，找到那朵最美的玫瑰。

國中生活的作文 篇2

生活的色彩，5彩繽紛，燦爛奪目，生活的色彩。紅的，黃的，藍的，綠的，白的。這是生活的色彩。

紅色，是熱情，是對生活的熱情。它想火紅的太陽，給予青春，給予生命活力。紅色的生活，是學生們對學習的熱情；紅色的生活是人們對生活永不言棄的熱情。

黃色，是堅持，是對生活的堅持。它像勤勞的蜘蛛，堅持工作，堅持奮鬥。黃色的生活，是106年學生堅持不懈的學習；黃色的生活，是人們對理想，對目標堅持不懈的努力。

藍色，是理想，是對生活的理想，生活的色彩。它像樹苗兒，以長大為理想，以成為參天大樹為理想。藍色的生活，是學生們的生活理想；藍色的生活，是人們不斷追求，不斷向前追的理想。

綠色，是享受，是對生活的'享受。它像美麗的花兒，享受暖暖的陽光，享受人們的欣賞。綠色的生活，是學生們快樂地享受學習；綠色的生活，是人們享受自然，享受美好。

白色，是快樂，是對生活的快樂。它像自由的鳥兒，快樂地飛翔，快樂地歌唱。白色的生活，是學生們學習的快樂；白色的生活，是人們不斷地探索，的快樂。

啊！生活。啊！生活。你是多麼豔麗，你是多麼5彩繽紛，你是多麼有意義。你構成了1幅，彩色的畫卷，走進畫卷，你會感到多麼舒服；走進生活，你會感到融融快樂。

國中生活的作文 篇3

一抹久違的陽光灑在桌腳，照亮了試卷，輕輕撫摸着我的面頰。又一次在這裏奮筆疾書，又一次用盡全力向勝利奔跑，每一次的考試都意味着距離開又近了一步。我的國中生活，在飛逝的時光中，即將結束。這三年，歲月像一支歌曲，在我的腦海中吟唱了太多抹不去的回憶。

三年前，我懷着現在仍記憶猶新的不安與激動踏入陌生的校園。操場邊的那棵大樹綠得刺眼，雪白的教學樓寬敞得引人注目，我懵懂地向上蒼給了我們一雙眼睛，是用來凝望生活的。但有人凝望了一輩子，也弄不清楚生活的模樣。其實生活的模樣就是凝望，凝望是人間最形象、最豐富、最真實的風景。

凝望生活是一種審美。馬克思説過：如果你想得到藝術享受，就必須先成為有藝術修養的人。一望無際的大海，一帶綿延的山川，一堵雪白的牆壁，一座生動的雕像，之所以引人凝望神思，就是因為它們融會了生活的藝術。朋友之間的關切注視，愛人之間的脈脈含情，是生活藝術的昇華;久別重逢或冰釋前嫌之時飽含千言萬語的深情一瞥，則是生活藝術的'經典。

凝望生活，是一幅畫廊。以滄桑的理性之筆，沿着人生的主線，給生命以嶄新的詮釋和生動的假設，於人於世界的紛繁蕪雜中融入人性的至純。年少的凝望是好奇，充滿了憧憬;年輕的凝望是柔情，充滿了蜜意;中年的凝望是平靜，充滿了理性;老年的凝望是感歎，充滿了回憶。

凝望生活，是一腔投入。以願望的翅膀為鈎，繫一線的浮子，讓期待在想象中高度充值，賦予時光以全新的定義。屈子凝望汨羅江，是失意的時候;李白凝望月光，是思鄉的時候;朱自清凝望荷塘，是孤獨的時候;李商隱凝望樂遊原，是黃昏的時候;弗洛伊德凝望牆壁，是寂寞的時候。那是種非同尋常的沉默，是偉大與成功誕生的前奏。

凝望生活，是一支晨曲。在命運的每一次曲折跌宕、大起大落之後，一個個休止符開始了下一輪的自由組合;但休止符不是停止，而是一個起點;後面的樂章，必將成熟穩重、熱烈奔放、蕩氣迴腸。

凝望生活吧，讓思維和往事作一次坦蕩的毫無遮掩的交流，總結經驗，及取教訓，積蓄勇氣，滿懷執著，放眼又一段長征。但生活的改變，僅有凝望是不夠的，凝望只是一塊跳板，是思想的鋪墊;凝望者不是沒有淚，也不是沒到傷心處，因為人生豪邁不應有悔，醍醐貫頂不應用淚，在凝望之中與理想和成功牽手，共點江山迷津，把過去、現在、未來收進檔案製成拷貝，作為教材和編年史，去紀念流金的歲月，去安慰不安的靈魂。這樣，即使面對瞬息萬變的大千世界，我們也永遠胸有成竹。

凝望生活，生活也在凝望你。所有的競爭對手都在平等的氛圍裏重新談判，所有的生命都在不同的命運裏重新洗牌，所有的一切都在藍天白雲裏重新開頭。

國中生活的作文 篇4

每當我悠閒地在學校的跑道上散步時;每當我觸摸到校園的一草一木時;每當我聞到陣陣撲鼻而來的桂花香時;我的腦海裏就會呈現出一幕幕令人發笑的校園趣事。

記得那是一個豔陽高照的中午，大部分同學都在教師裏如飢似渴地啃蝕着書本，惟獨那個“調皮王”，卻在教室裏練習“降豬十八掌”弄得教室雞犬不寧。突然，我們班的“小通訊員”大叫：“老師來了!”説時遲，那時快，那個同學飛一般的回到自己的座位，拿出書，搖頭晃腦地朗誦着，看到他的假模樣，我不禁“撲哧”一笑。

這時，老師就慢吞吞地走了進來，他向四周環視了一下，然後滿意地點點頭，當他認為檢查完畢，準備撤退時，不料，講台上那根正在滾動的木棒引起了他的注意，他眉頭一皺，小心翼翼地撿起木棒，他似乎已經知道了事情的.前因後果，立刻以兇惡的目光看着班上的“調皮王”，同學們一言不發，“調皮王也猜出了自己將大禍臨頭，於是他把頭深深得埋了下去，老師在桌子間的巷道里一小步一小步的挪着，正一點一點地向“調皮王”逼近，突然，老師停住了腳步，彎下腰，拾起一根白色的布條，頓時，同學們的目光都聚在了布條上，接着，哈哈大笑，原來是“調皮王”在跑回自己的座位時，褲子被桌角勾住了，再加上他一使勁，褲子就破了，“調皮王”見到，臉一下就紅了，然後就乖乖地跟老師去了辦公室。

看到他“悲壯”的身影，我終於忍不住了笑了起來。

國中生活的作文 篇5

三月煙台的學生自發開展了一個公一交一車站方便人們用零錢的“一愛一心零錢”，以避免人們沒有零錢乘車的麻煩。經報道，各地紛紛效仿。這種盒子沒有任何措施，裏面的零錢觸手可得，幾天後 ，所以的盒子分文不留，甚至不少盒子遭到破壞。

有的人説“這種獻一愛一心行為完全是在考驗人們的道德品質，不過看下來可知，人們的道德品質真的是……哎，難道社會上的人們都被金錢矇蔽了眼睛了嗎？大人還 不如我們孩子呢！”

我不否認這種説法，但決不認可。

我買東西在超市結賬時，一位五十歲左右的男子走了進來，他一般走，一邊拿着一個打火機敲打着玻璃櫃台，然後把打火機丟在櫃枱出售的一排新打火機上。

收銀員趕緊把他的打火機從那排打火機上拿出來，我順勢看過去，這是個不怎麼高的男人，身穿青藍的衣服，背上沾染了不少灰塵，手指縫間是各類微小的污垢，説話間一胡一渣一動一動的，但又是態度極為強硬地瞪着收銀員。

“這個打火機是我昨天在這兒買的，才一一抽一一了兩包煙就打不燃了。”説着，他那雙黝一黑的手伸出一一抽一一出了一個新的打火機。

“您不能換，這個已經用完了。”收銀員不敢阻止他的動作，只好口頭勸告他。而事實上也確實是不能換的，打火機一天中完全可能是個人損壞的，買的時候不是挑好的嗎？

“這不是錢的事，不就一塊錢嘛。”男子越説聲音越大，好像他就是受害者。

收銀員的臉色難看極了，語氣上也不敢與人頂撞，“對，這不是錢的事，但您不能換呀。”

男子不理會收銀員，拿着打火機出去了，收銀員無奈地把那個舊打火機丟在一旁。

不要説不是錢的事，什麼都是錢的事，一元錢一個打火機，難道他真的付不起嗎？若真如此，他又哪兒來的勇氣瞪他人，還 不需要理由，“一愛一心零錢”盒中是可以直接拿錢的，且都比一元錢多，每天又有多少人在幾塊錢在計較。

回去的時候，看見一個流一浪一的老人，我不忍直接離去，開出去的車子又掉頭回來了，一直靜靜地跟在他身後。

大熱天的，他穿着破爛，髒得髮油的棉衣和褲子，一雙拖鞋也找不到謝眼；拄着的一根棍子看起來也是那麼不結實，駝着的背在行走的過程中一左一右，左手中的蛇皮袋一晃一晃的。

把蛇皮袋放在地上，老人一點點向牆角的垃圾桶走去。

“嘭。”垃圾桶蓋子很大聲地撞到牆上，老人趴在垃圾桶上，嘴巴卷得小小的，一一吮一一吸着一些黃色的一奶一茶殘留物，眯縫的眼中閃爍着點滴的光。

我站在一旁覺得是那麼不安，曾多少次告訴自己説每次看到流一浪一者就記錄下他們的信息，將來可以幫助他們。我摸一着口袋裏的筆和路上撿的半邊報紙，一點點靠近他。

那一張木然的臉，淡然地看着我，一邊一一吮一一吸着手中已無任何東西的塑料杯。

“您聽得懂我的話嗎？”很奇怪的，我一跟他説話，他臉上就立刻笑起來，嘴巴里黑黑的，上下兩排僅剩一顆半段的牙齒，張着最一胡一亂得答着我的話，我也突然意識到我聽不懂他的土話。

“我到那邊去吃飯。”老人起身就要離開，我勉強地懂了這一句，站在一旁我不知道是不是應該放棄，畢竟溝通有問題。

跟了老人一段路，他走走停停，不時從那棉衣裏拿出一點吃的，那雙很小的眼睛望着大街上來往的車輛。

“您叫什麼名字？”我又蹲下笑着問他，他身上有一股很濃郁的氣味，就算是垃圾桶的.混合味道也不及他身上所散發出的異味重。

他似乎聽懂了我的話，那舌頭囫圇地説着我聽不懂的字眼。

“您住在哪兒？”

我繼續追問，希望能得到更多有些的信息。

“我到那邊去吃飯，我要走了。”老人再次起身，我留在原地站在哪兒看着他穿過街道，坐在樹蔭下。

我不甘心就這麼放棄，就死皮賴臉地跟了過去。

“您能寫寫您的名字嗎？”我把手中的筆和紙遞給他，和他一起席地坐在水泥地上。

他那雙有異彩的眼睛看着我，接過筆紙，一胡一亂地抓筆在紙上輕飄飄地寫字，我頂着那筆畫，一點一點的就像鬼畫符一樣，或許我就不該有這麼高的期望。

當我想和他繼續聊天的時候，他又説“要到那邊去吃飯了”，最後我僅知道老人八十一歲了。想想，若爺爺在世再過三年也八十一了吧。

看着老人孤獨前行的身影，我感到無奈；突然想到書包裏剛買的零食，然後快步上前把口袋遞給他，他迅速把右手中的枴杖放到左手，抓住口袋。

我轉身離開，在街角掉頭的時候，我回頭一瞥，老人哪兒也沒有去，坐在原地吃餅乾。

隨意去評價任何一種現象是不對的，就算是流一浪一者也有他們的難處和自尊，老人一種重複“到那邊去吃飯”，然而天大的笑話是，他到哪兒吃飯呢，還 是那邊有一個垃圾桶聚集地？我們何必要分一個是非，哪怕是一點喘一息也要繼續生活的人不都是竭盡了全力和勇氣的嗎？