(集合)我最喜歡的老師作文15篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的我最喜歡的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我最喜歡的老師作文1

自從我上學以來，總共有三位老師教我中文，其中我最喜歡周老師。

周小姐有着微微卷曲的黑髮，小眼睛卻充滿了光，小櫻桃小嘴，戴着一副黑框眼鏡，身材苗條，笑起來像一樣熱情。

周小姐喜歡穿時髦的衣服。她的教學方法和她的服裝一樣，這使她的同學喜歡它。

周小姐很體貼。我不是一個喜歡舉手發言的學生，除非我遇到一個令我非常感興趣的問題。這不是，周老師問了我一個問題，我高高舉起我的手，希望周老師能叫我起來回答這個問題。周小姐明白我的意思，命令我説話。我站起來，自信地回答。周老師滿意地點了點頭，笑着鼓勵我:“我不認為你真的很好！今後多舉手！”聽了這話，我的心突然爆發出喜悦。誰不喜歡聽表揚？從那以後，我出現在人羣中舉起雙手。

周老師不僅體貼，而且關心她的同學。有一次，天氣很冷，我抱怨説，連天上地下都説:“為什麼這麼冷？”抬頭一看，我碰見迎面而來的周老師。她看着我紅色的手説，“來吧，讓我借我的熱水袋來温暖你。”説着，把電熱袋遞給了我。一絲温暖流過我的心。不一會兒，我的手變暖了。

周老師待我們很好，我們自然也乖乖地學習。如果我們的.紀律很差，當學生不交作業時，她會嚴厲批評我們。當我們表現好的時候，她也會獎勵我們一些小玩意。在期末考試中，在周老師的帶領下，我們獲得了全鎮第一名。

啊，老師。你就像一支蠟燭。儘管光線很弱，但它照亮了我們前進的道路。老師，我愛你！

你也可能喜歡老師的建議:最好的老師讀“你好老師，我的好老師”

我最喜歡的老師作文2

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這是古人描寫老師的詩句，這首詩讚揚了多少老師無私奉獻的精神，然而，我們學生有沒有感受到老師對我們的關愛呢。

老師這個名詞對我們來説並不遙遠，它就在我們的身邊。老師伴隨着我們成長，教誨我們，對我們來説，除了父母，老師是我們最親近的人了，是他説我們知道在生活中要多幫父母，是他讓我們知道了待人要有禮貌，是他讓我們有了理想。

當我們在課堂上認真聽講時，你知道老師為什麼講的如此流利，那是因為老師在我們在牀上做夢時，他就在書桌上備課，其實在我們學習之前，老師就已做了充分的準備。

我所喜歡的老師是美麗的老師，她對我們就像朋友一樣，很友好，在課堂上，可以讓我們自由發揮，不太拘束我們。她會和我們一起討論問題，讓我們在探索奧妙的同時不知不覺的掌握所有的知識。

我所喜歡的老師是幽默的，風趣的，愛開玩笑的，讓我們不害怕他，願意配合他。因為它可以講課講的'讓人愉快學習，好像飛進他那知識的海洋，讓人津津樂道，快樂的在裏面探險，解決問題。

我所喜歡的老師是嚴厲的，一種莊嚴的氣質深深的吸引了我們，課堂裏無數瀰漫着一種緊張的氣息，我們的教室裏鴉雀無聲，每個人都停止了呼吸一樣，只能聽到老師講課嚴肅的聲音。

但不論是友好的，幽默的，嚴厲的老師，他們都是辛苦的，他們都把畢生的經歷，知識和心血給了我們。我們沒有資格來評定那個老師是好的，是壞的，因為，他們對我們是無私的，是最好的。

從小時候剛剛上學的時候，從剛剛開始叫老師時，心裏就有一股莫名的激動，莫名的親切感和幸福感，同時也有感恩的心情。

老師是蠟燭，我們是物，他照耀着我們；老師是小溪，我們是田，他灌溉着我們，老師是晴空，我們是鳥，諾大的天空任我飛；老師是太陽，我們是樹，讓我們快樂長大。

老師是我們人生路上的指南針，我們要跟緊；老師上前去。教師節到了，大家一起來給老師説一句：老師，您辛苦了！我最喜愛的老師。

我最喜歡的老師作文3

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師像蠟燭，默默無聞地奉獻着。我最喜歡的老師是我的班主任劉老師。她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們。

劉老師長得高高的，不胖也不瘦，一雙炯炯有神的大眼睛，戴着一副白框眼鏡，櫻桃般的小嘴，笑起來甜甜的，還有兩個漂亮的`小酒窩。

劉老師雖然很漂亮，但很嚴厲。

記得有一次，我把字寫得像蛇爬似的，老師火冒三丈，大聲吼起來：“顧子琪，過來！”聽見自己的名字，我像彈簧一樣站了起來，我緩慢地走向老師，心裏像揣了十幾只兔子似的，七上八下，忐忑不安。等我走到老師面前，老師用嚴厲的目光瞪了我一眼，我見了瑟瑟發抖，老師用手拍了一下我的作業本，説：“自己看看吧！為什麼要把字寫這麼醜，你昨天是趕飛機了？還是在老虎背上寫的？這字是人寫的嗎？”老師一下子問我這麼多問題，我緊張極了，手足無措地呆站着。突然，老師舉起棍子，我閉上眼睛讓老師打，只聽“啪”的一聲，棍子重重的打在了桌上。我睜開眼，看見老師歎了口氣，語重心長地説：“下次一定要把字寫好了。”我點了點頭，撒腿就跑。

劉老師有時很嚴厲，有時是和藹可親的。

一次，我端着一杯熱水走進教室，誰知有一個同學從教室裏奔出來，撞到了我，熱水撒在了我的手上，還腫起了泡子。那同學一見自己惹了禍，跑開了，我又生氣又疼，哭了起來。劉老師走了過來，説：“別哭，老師幫你！等會兒我幫你去訓他。”説着，就用白巾幫我把傷包紮好，送我進了教室。

這就是我最喜歡的老師，她是塑造人類靈魂的偉大工程師，是培育鮮豔花朵的辛勤園丁，是哺育我們茁壯成長的慈母……我喜歡劉老師！

我最喜歡的老師作文4

我最喜歡的老師是章老師，他是我奧數刷題班的老師，他語言幽默，上課精彩。

至今我仍清楚地記得他給我上的第一節課，一開始，他就在黑板上寫了一個“偷”字。我疑惑不解，他葫蘆裏賣的什麼藥啊？老師看了我們一眼，神祕地説：“黑板上我會寫下我最喜歡乾的一件事，你們猜猜看，我第二個字會寫什麼呢？”偷東西？不對，老師不會做那種事。難不成是偷懶？我往後看了一眼，只見同學們有的抬頭看着天花板，有的低頭沉思，還有的在那兒抓耳撓腮。我對老師的謎底越來越期待了。只見他又寫了一個“懶”字。啊哈！我猜對了！他意味深長地説：“何為偷懶？偷懶，不是不做題，而是用巧妙的方法來解題。”看來我是跟對老師了。

章老師不僅語言幽默，而且上課精彩。有一次，我做題時遇到了一個“攔路虎”：“210+209-208+207-206+……+1=？”210加209等於419，419減208等於211，我不停地算啊算，可算到減200的時候卻功虧一簣，因為我把前面的得數忘了。我看了看我們這組的同學，希望他們能算出來，可是他們辜負了我，一個個都在那裏埋頭深思。章老師好像看到了我們的難處，温和地説：“大家仔細觀察一下這道題目，看看有什麼規律。”我瞪大雙眼，仔細地看着。噢，原來如此。我急忙舉手，老師請我發言。我説：“相鄰兩個數為一組，每組得數為加一。”“對，大家要記住，”老師停頓了一下，繼續説，“以後做題時，特別是這種題，千萬不能死算，要認真觀察，找出規律，再巧算。”無論多難的題目，只要章老師稍加點撥，我們都能找到解決的辦法。跟他上了一個月的課，我的'奧數成績突飛猛進，這與章老師精彩的講解是分不開的。

這就是我最喜歡的章老師。

我最喜歡的老師作文5

世界上最遙遠的距離是什麼？不是生與死，更不是你不知道我愛你，而是我捧着一本數學書，卻根本不理解裏面的題。

數學，真是一門奇妙的學科，它不像歷史一樣飽經風霜，也不像語文般華麗美妙；它不僅僅是一個個數字的疊加，而像一場生命的較量。這門奇妙的科目更讓我認識了一個奇妙的物種——數學老師。

教我們的數學老師姓何，同學們都親切的叫她“老何”。可她彷彿並不怎麼喜歡這個綽號。老師的個頭不算太高，大約一米六五左右。她留着一頭紅棕色的短髮，整個人都看起來十分清爽。老師的性格很有特點：

何老師雖然一直強調學數學不需要華麗的辭藻，但有時她也會詩興大發“愛，請深愛；會，請全對”、“超前學一步，下課更輕鬆”等名言都是出自她之口。她每次一説，總會逗得我們哈哈大笑。

在我們班，一提到“傲驕”，第一個想起的，便是數學老師。有一次老師在講題的時候，滿臉炫耀的對我們説：“函數的概念我上大學才懂，幸虧你們有我這麼好的'老師。”末了還加上一句“哼”。所以，她可是名副其實的傲驕。

所有的老師都對我們盡心盡責，可是何老師好像過於操心了似的。每天上課，她總是一點一點慢慢的為我們講解，即使不懂，她也不會惱火，而是重新細緻的講一遍。她有時怕我們聽不懂，犧牲了自己的休息時間，給我們加課，只是希望我們全都理解。可是，並不是所有同學都能理解她的這份苦心，有的班女生還叫她“占課天使”。可是即便如此，她只是傲驕的“哼”了一聲，不予理睬，默默地為我們付出一切。有一次，何老師感冒了，上課時不時咳嗽，鼻音還很重，可她堅持為我們進行細緻的講解。春去秋來，她竟沒有一次請假，每天都把她最好的一面展現給我們。

感謝數學，是它，讓我認識到了這樣一位優秀的老師；感謝老師，是她，讓我和數學的距離不再那麼遙遠。這便是我最喜歡的老師，就是那樣一個有創意的、傲嬌的、認真負責的、平凡的、真實的數學老師。

我最喜歡的老師作文6

A——幽默瀟灑的語文老師

高高的個子、一頭清爽的短髮、響亮的聲音、講課時隨意而又瀟灑的手勢，使她在眾多老師中脱穎而出。她就是人見人愛、花見花開、車見爆胎的語文張老師。要説起她的性格，那就是：大方、帥、幽默！記得三年級有一篇課文——《鵝》，提到了京劇中花旦的步子。同學們都説沒見識過，讓張老師表演一下，老師也沒有推辭，只見她一邊數着拍子：“嗒，嗒嗒，嗒嗒嗒，嗒，嗒”。一邊邁着小碎步閃亮登場。當然，得到的是我們可以掀起屋頂的笑聲和鼓掌聲。張老師，祝您笑口常開，桃李滿園，爭取當上校長哦！

B——認真温和的數學老師

這位張老師和前面那位張老師真可謂是姓同性不同（姓一樣，都姓張，而性格卻有着天壤之別）。這位張老師很少發脾氣，就連發脾氣也輕聲細語的。雖説嚴師出高徒，但温柔的張老師還是憑着自己的那份認真把班級管理得井井有條。有次數學考試我們班的'成績那叫一個“慘不忍睹”。但張老師卻很平靜，沒有暴風驟雨式的批評，這使我們班都坐立不安。張老師卻依然耐心地教着我們。謝謝您！認真負責的張老師。

C——外冷裏暖的英語老師

説起英語老師，同學們對她的評價可能只有一個字——“冷”！確實，吳老師有點嚴肅，但工作起來卻很嚴謹，一絲不苟。有一次，我英語考得格外差，吳老師把我叫到辦公室，摸了摸我的頭語重心長地説：“驕兵必敗。”同學們也不必太畏懼吳老師，她就像一個暖水瓶，外面冷，裏面熱。您辛苦了！外冷裏暖的吳老師！

我最喜歡的老師作文7

瀑布般的捲髮，一雙炯炯有神的眼睛。身材修長而高大，這是我最尊敬的老師羅。

羅老師對我們要求很嚴格，尤其是在寫作方面。我記得有一次，當我用新的劇本寫作業時，我寫道:寫得快些，早點完成，這樣我就可以去玩了。過了一會兒，作業完成了，我把它交給了羅先生。老師仔細看了看，指着筆記本上的單詞對我説:看，這些單詞是水平的還是垂直的？它是直的和居中的嗎？“當我看着他們的時候，字是歪的，我想看到人們一個接一個地走來走去。他們看着我，似乎在説:“嘿，小邋遢，仔細寫，別把我寫得這麼醜，我好難過！”我突然感到羞愧，對老師耳語道:老師，對不起，我馬上重寫。我一定是認真的。”老師笑着拍拍我的肩膀，輕聲説道:一個好孩子知道什麼是錯的，並且能夠改變它。我相信你會把字寫好的。”

回到座位上，我拿起筆，認真地寫了起來。啊，我的話變了，變得美麗了。每幅畫都像挺拔的松樹。這些漂亮的小傢伙看着我，似乎在説:小妹，謝謝你把我寫得這麼漂亮。我不再醜了。”我把重寫的`作業遞給老師，老師笑着説:哦，我的專業已經變成了書法家。看這些字，多美啊！”聽老師的表揚讓我受寵若驚。

羅老師不僅對我們要求嚴格，而且非常愛我們，就像他自己的孩子一樣。我記得有一次，羅先生帶着大包小包走進教室。我非常好奇，心想:老師拿的是什麼？你有我的那份嗎？正想着，老師説:這些是我女兒的衣服。它們很新。它們正適合你。“説到這裏，老師拿出漂亮的衣服和衣服，命令一些學生上台試穿，一旦合適就送給她。突然，老師命令我，我很高興站在舞台上。一場比賽後，一條漂亮的裙子來到我面前。抱着衣服，我心想:老師像媽媽，對我們太好了！

春天的絲蟲會一直織到死去，每晚蠟燭都會抽乾它們的燈芯。這是我們的老師羅，這是我最喜歡的老師羅。羅老師，我想對你説:造就一個紳士需要三代人。老師，在教學中我永遠不會忘記您的好意！”

我最喜歡的老師作文8

我們的班主任李老師是我最喜歡的老師。她個兒不高，有着一個瓜子臉，一雙有神的黑色小眼睛，有一個有着紅鼻頭的小鼻子和一個紅紅的嘴脣的嘴。她最喜歡綠色的衣服和白色蕾絲馬甲，也喜歡藍色的裙子，給人一種清爽的感覺。在我的眼中李老師有時是個文質彬彬又有教養“淑女”，有時又是一個嚴厲無比的“嚴師”，而有時又是一個善良無比的“天使”

説她“淑女”一點都不誇張。一上課，她就拘束的走上講台，不大聲又不小聲地説：“上課。”我們敬完禮後，她又懂規矩地請我們坐下。而且上課時也從不失態，總是亭亭玉立地站在講台上。

説她“嚴師”是一點都沒錯。記得一次上大課間，我和幾個同學地25課——《自己的花是給別人看的》默寫第五段不過關。老師便把我們留下來默寫，直到全對為止。我心急的很，很想去大課間打籃球，於是潦草的看了一下這一段，便十萬火急地默寫了起來，我的筆桿快速的滑動，“唰唰”幾聲，我那和蟲爬一般的字體寫的課文就給我送了上去，我心裏又急又怕，之見老師眉頭一皺，紅筆那可怕的“唰唰”聲隱隱作響，教室裏異常寂靜，好似一根針掉下來都聽得見。這時，老師改完了，遞給了我，我一看，三個雞蛋一樣的圈在本子上，我心裏絕望的説：啊！錯了三個呀！oh my lady ga ga！後面，我又錯了三次，第四次時才獲得了“勝利”。

説她是個“天使”沒人會説不是。前不久一次體育課，我們的體育老師去廣州去當健體操裁判，找了另一個體育老師來代課。可是我們上課排隊時不整齊，又很吵，所以那個老師不願意上我們的課了，李老師知道很生氣，罰我們排了好幾次隊。我們還以為會有更重的'懲罰，可沒想到老師還是居然善良的放我們出去玩，還辛辛苦苦的幫我們要了器材，讓我們玩的很開心，這讓我們很感動。

這就是我最喜歡的老師。如果她是你的老師，你會喜歡嗎？不管你喜不喜歡，反正我是喜歡了。

我最喜歡的老師作文9

高挑的身材、一頭烏黑漂亮的長髮，一雙明亮有神的大眼睛，再配上一副金絲眼鏡，顯得文質彬彬，説話聲音很甜美，笑起來特別親切温柔，這就是我們的最美老師一一邵老師！

邵老師既是我們的班主任又教我們語文，她對我們要求非常的嚴格。有一次我把家作馬馬虎虎寫了就交給老師了，當老師批改到我們這一組時我的心開始擔心起來，心咚咚地直跳，果然？p老師把我叫到她身邊，很嚴肅的批評了我，並要求在放學前重寫一遍交給老師才能回家，這下我可不能再馬虎了，工工整整地把作業做好交給邵老師了，邵老師把我叫到她身邊温和地對我説：“茆俊濤，一定要端正學習態度，養成認真做作業的'好習慣，這樣你的成績才能進步。”我聽了？p老師語重心長的話，慚愧地低下了頭，心裏暗暗下決心：下一次一定要把作業寫得工整漂亮，不能再馬虎了。

邵老師不但在學習上對我們要求嚴格，而且在生活上也對我們無微不至的關心。有一次我在課堂上不舒服，臉紅耳赤的，感到全身都沒有力氣，邵老師摸了摸我的頭，説我發燒的很厲害，趕緊掏出手機給我爸爸打電話，但爸爸手機停電，聯繫不上。老師二話不説直接開車把我送到醫院，那一次我發燒到40度，醫生也説幸虧老師及時發現並把我送到醫院，要不然可能會得肺炎。掛水時邵老師一直守在我身邊，一會兒給我端茶，一會兒給我擦鼻涕，像媽媽對待自己家小孩一樣關心和照顧我，直到我爸爸來了才放心回家。

邵老師您在平凡的工作崗位上默默無聞的奉獻，用辛勤的汗水滋潤着每一個學生的心田，教給我們知識和做人的道理，邵老師您辛苦了，我們永遠愛你！

點評：小作者們採用的事例真實且典型，雖無許多華麗的詞藻，但字裏行間無不流露對恩師的讚美與感激之情。做生活中的有心人，用心去感受，用心去寫，這樣寫出的文章才能感動人心。

我最喜歡的老師作文10

“隨風潛入夜，潤物細無聲”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”……古今中外，有許多詩人都寫過讚美老師的詩，讀到這些詩，我便不由自主地想起了教我一、二年級數學的王老師。

別以為數學老師就是那種古板嚴肅的“大叔”級老師，王老師可是一位性格十分開朗的美女老師！她個子不高，留着一頭長而黑的秀髮，時常披在肩上。一雙又黑又亮的大眼睛永遠閃爍着智慧的光芒。乍一看，還以為是鄰居家的大姐姐呢。

王老師上課時非常幽默，時常逗得我們哈哈大笑，同時也大大提升了我們學習數學的興趣。

有一次數學家作，王老師再三提醒我們不要在小數點的後面寫“零”。另外，她還警告我們説如果她看見誰犯了這種錯誤，就會讓誰寫十遍“小數點的後面不加零”這句話。可是第二天王老師批改數學家作時，居然發現還有一半同學在小數點後面加了個零。當她板着臉把這個消息告訴大家時，全班同學頓時鴉雀無聲。有些同學甚至已經開始默默地抄起了句子。這時，只見一臉嚴肅的王老師從自己的手提袋裏拿出一把大剪刀來，所有的同學都疑惑地睜大了眼睛，張大嘴，望着她。這時，有一位好奇心特別重的同學忍不住發問了：“王老師……你……你是不是要剪我們的……手啊？”王老師聽了，“惡狠狠”地對全班同學説：“我今天要剪的是――小數點後面的‘零’！”同學們聽了恍然大悟，頓時鬨堂大笑起來。從此，保留小數點後面的零的'現象消失了。王老師這招可真“絕”啊！我們對王老師佩服得五體投地。

不僅如此，王老師還特別有活力。課間活動時，她總是和我們一起跳繩、踢毽子……她雙跳能連續跳幾十個呢，有一次居然把同學的一根跳繩都給跳斷了。踢毽子更是厲害，有一次竟然從下課一直踢到上課鈴響呢。

這就是我喜愛的王老師。我們一上她的課就覺得高興，一看到她走進教室就覺得她是那樣的可親可敬。

我最喜歡的老師作文11

在一位老玉匠那雙粗糙的手裏，捧着一塊裹着泥巴的石塊，雖然在別人的眼裏是一塊經不起雕琢的普通石塊，但在老玉匠心裏，這塊石頭是一塊無瑕的玉石——只要用心雕琢。在老玉匠經過一日日、一夜夜的細心捶打、摩擦、雕琢之後，一塊閃着幽光的玉石出現了。

在爐膛上，一塊硬硬的泥塊在忍受着各種工序，它的'夢想是成為他的驕傲。

在鐵砧上，赤紅的鐵塊在忍受着捶打，它只想在出鞘時的那一瞬間璀璨。

我的老師啊你！您如那老玉匠，決心要把那塊頑石打磨成玉。那渾身火焰的爐膛，決心要烘烤出沒有瑕疵的陶器。那時常被火燙的鐵砧，決心要捶打出鋒利的刀刃。

我的老師啊！每天每位老師都走了，你還在辦公室裏做材料，像我們成績為是麼沒有上升，是不是聽不懂……

劉老師，自從您來到這兒後，我們經常惹您生氣，但是您還是用燦爛的笑容消融上節課的冰塊。劉老師，您是冬日裏的暖陽，是清晨的甘露，是沙漠裏的一泓清泉……

劉老師，您瘦了，是不是為我們的學習而擔心？劉老師，今日您的笑容少了，一個人能擔下這麼多課程。老師，我真想在您講課講得嗓子啞痛時，線上一杯菊花茶，如果您喝到淡淡的菊香，那菊香正能代表我的心意。

在知識海洋裏，浪捲起一顆顆知識的果實，卷落在沙灘上，您一一拾掇，放在籃子裏，回來分發給我們。

在碧綠的草原上，風吹閃着一朵朵紫色的小花，風吹落了花瓣，根莖又送上新的一朵，老師，您猶如那俏麗的花朵下的根莖，孕育着新一代的花朵。

老師，您是園丁，種出了甜美的花朵；你是大地，滋養着千萬物種；您是冬日的暖陽，讓久違的綠葉得到舒展……

敬愛的老師啊！我寫不出精美的詩篇表達心靈對您的敬仰，惟願冬日的暖陽能照到您會心的微笑，寒風來臨前多穿一件衣裳！

我最喜歡的老師作文12

瞧！那邊走來一位衣着簡潔、氣質優雅的人，正是我們最敬愛的彭老師。

彭老師是我們的語文老師。她扎着低馬尾，在一對漂亮的柳葉眉下方，有一雙閃爍着智慧光芒的眼睛。她還有一張能説會道的嘴巴，這張嘴巴是我們打開知識寶庫的鑰匙。

彭老師是一位幽默的老師。在一次作文課上，彭老師點評了一位同學的`作文。那位同學這樣寫道：“我聞着媽媽炒的蛋炒飯，真美味呀！”彭老師笑着説：“這位同學只要聞一下，就能嚐到蛋炒飯的味道，鼻子莫非有特異功能？”我們鬨堂大笑，那位同學也不好意思地笑了。接着彭老師對我們説：“大家可千萬不要犯類似的錯誤！”我們一直把這句話記在心裏。下課，彭老師温柔的對那位同學説：“下次可一定要注意喲。”

彭老師也是一位負責任的老師。今年國慶，學校舉行朗誦比賽。為了班級榮譽，彭老師犧牲午休時間，來為我們進行排練。彭老師不僅把需要重讀、輕讀等重要的地方為我們標記出來，而且還一遍遍地帶着我們讀，嗓子都讀得嘶啞了，也捨不得停下來。臨近表演時，彭老師還提醒我們不要緊張。上台表演的時候，我看見彭老師正笑眯眯的望着我們呢，那燦爛的笑容，瞬間滋潤了我們的心田。

彭老師喜歡植物。一次，我們帶着吊蘭、綠蘿等植物來裝飾教室。彭老師見了，馬上露出了甜甜的笑容。我們看見了，就知道彭老師一定很喜歡這些植物。之後，彭老師細心地照顧着這些綠植，它們越發鬱鬱葱葱，給我們教室增添了一抹亮麗的風景線。

這就是我們的彭老師，她幽默、負責、愛笑，她讓我們感到親切、友好，你們喜歡她嗎？

我最喜歡的老師作文13

欣賞，沒有誰對誰錯。每個人都有優缺點，欣賞一個人的優點，代表有着進步的心；看清一個人的缺點，表示有反省知錯的內在——而我欣賞我的作文老師。

我的作文老師有着烏黑亮麗的頭髮，平常的穿着總散發出一股文學氣息，談吐優雅又有條理，舉止端莊，如果是認識他的人，應該會喜歡和他做朋友吧。

但我真正欣賞的不只是外表，而是老師平時的態度修養。老師做事總是很細心，一般人不會注意的寫作問題，他都能一一説明，並且修正。老師很少生氣，總是和顏悦色的告誡學生的錯誤，心浮氣躁的小毛頭，見到老師天使般的臉，心便不由自主的沉靜下來。記得有一次，因為我缺乏作文靈感，寫出了幾篇作文，連我這個作者都不敢面對這些文章，但老師卻不煩躁，依然心平氣和的調整我的寫作技巧，不該有的錯字，邏輯上不合理，全部被他改得乾乾淨淨，再也見不到那篇原作的'各種缺點。

我的不足，幾乎都可以從老師的身上學到改進的方法，當自己靜不下心好好讀書，就會想想老師平時的舉止；有時説出難入耳的粗話，就會想想老師平時的談吐；有時做出衝動的舉止：就會想想老師平時優雅的一舉一動，我的缺點得以改進，我常想老師是不是上天指派下凡的天使呢。

老師的優點當然不只這些，看着他，彷彿見到了一面鏡子，把我的不完美全都反射出來，讓我有效法的模範，不再繼續假裝視而不見。如今我依舊跟在他的身旁，學習寫作，也學習做人應有的態度，和必須有的文學內涵。我最欣賞的就是我的作文老師，一位我永遠欣賞的人。

我最喜歡的老師作文14

在第一次踏進鄭上路國小的大門時!我最關心的就是——我的老師是什麼樣的?可是正式上了幾個星期的課時，我發現，事實並不像我擔心的那樣，班主任對我們非常好。因為那時我們都還很小。賈老師從來不在課堂上批評我們，所以一二年級的校園生活還是比較輕鬆的。

到了三年級，我們換老師了，雖然我們又長大了一歲，但是班主任老師卻依然像對待自己的孩子一樣對待我們，可以稱得上是像母親一樣。侯老師還經常和我們一起亂着玩，侯老師有一種很強的親和力，所以我們都很喜歡她。

四年級了，我不僅換了班主任，還分了班認識了新同學，剛開學的那幾天我還是很喜歡並想念老師(也許是對周圍的人太陌生的原因吧)可是新的班主任毛老師也同樣很好，毛老師從來不批評我們，只是對程度較差些的學生管教的嚴格一些，毛老師對好學生都很偏愛，對我也一樣。

轉眼間，我又生了一年級，現在是五年級了，其他班都沒換老師，唯獨我們班換了班主任，但是新的班主任比上一年的還要好，同時也是我最喜歡的!

新的班主任姓王，王老師給我留下的最深的印象就是王老師的笑容，王老師的笑容可以顯示出一種再別的老師身上看不到的活力，我很喜歡王老師的笑容，也就是因為這一點，使我改變很多。

以前的課堂上，我從來都不敢舉手發言，這都是因為我看到老師都板着臉，一站起來就不知道該怎麼辦了。王老師經常鼓勵我們發言，即使回答錯了，老師也不會批評我，這使我有了很大的勇氣發言，在發言的'過程中我發現我變了，變得開朗愛説話了，這可多虧王老師的開導才讓我變化這麼大!

在這裏我想對王老師説：“謝謝你，王老師，因為你的開導讓我看到了一個不同的自己，從王老師的笑容中我看到了王老師從內心釋放一種特有的活力，希望老師經常笑，因為我們學生想看到一個天天開心的王老師而不是每天對我們大吼大叫的老師。”

我希望每個老師都應該經常笑，老師笑學生也笑正所謂：“什麼樣的老師教出什麼樣的學生。”

我最喜歡的老師作文15

教過我的老師有很多，有的性格温順，有的脾氣暴躁，有的嚴謹認真，有的幽默風趣，有的……但我最喜歡的老師還是我們的班主任——張老師。

她圓圓的臉蛋，一雙彎彎的眉毛下一對如黑寶石般閃閃發亮的眼睛，一張能説會道的嘴，個子不高，戴着一副紅色邊框的眼鏡，頭髮不長，但看起來特別美麗。

張老師是一個負責任的`好老師。有一次，我們舞蹈隊因參加比賽而沒有上課，作業也沒有完成，張老師為了不讓我們落下功課，利用自己的休息時間來給我們補課，指導我們完成作業。張老師講得特別認真，講到一半的時候，我分明看見老師的嘴脣開始發乾，但老師卻一口水也不喝，我特別感動。

張老師教學有方，她經常組織我們參加各種有趣的語文實踐活動。有一次，張老師為了讓我們把“規則”這個單元的習作寫的更生動、具體，她專門利用午飯後的時間讓我們玩“傳口令”這個遊戲，我們一共分為8個組，每1列為一組，老師分別把繞口令寫在一張紙上，由第一個人把繞口令背過傳給下一個人，每組最後一個人必須大聲的説出這一組的口令，大家説的結果五花八門，但沒有一個組説的完全正確，聽了他們説的繞口令同學們笑得前俯後仰，就是張老師也忍不住笑了起來。最後張老師引導我們怎樣把這篇作文寫具體，就這樣我們在快樂的活動中漸漸愛上了寫作文。

老師，您就像辛勤的園丁，悉心地照料着我們，而我們就像小樹苗一樣在您的呵護下茁壯成長，老師，我永遠也忘不了您這三年對我們辛勤的付出！我也會用優異的成績回報您的！