關於分數作文（通用28篇）

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的關於分數作文，希望能夠幫助到大家。

分數作文 篇1

每個人在小的時候總會有那麼幼稚的幾個行為，對於他們來説，那隻不過是一場回憶罷了。——題記

那次，因為前一天晚上沒有睡好覺，而導致了第二天的考試考得不怎麼好，只有八十一分，而剛好媽媽説過必須考到八十五分以上，看着自己的分數，心裏不由得緊張，回家該怎麼辦，該怎麼跟媽媽説。放學了以後，我和我的同學一起討論着試卷，他們跟我提議了一個好辦法，就是改分數。於是，我狀着膽子就把八十一分改成了八十七分，把一些---給去掉了，就這樣我回到了家。

剛走進門，媽媽就問我説：“怎麼樣，試卷分數今天是不是出來了，考了多少分啊?給我看看吧。”我慢吞吞地把試卷拿了出來，遞給了媽媽，心裏默唸着媽媽不要發現，不要發現。媽媽一看分數高興壞了，説道：“這次不錯啊，還比以前進不了。”我心虛地笑了笑。突然媽媽發現了貓膩，她看了看老師每題打的分數，再全部加起來，只有八十一分，看這情形，我察覺到了不妙，剛邁出一步就被媽媽叫住了，她説道：“你考了八十七分，為什麼我加起來只有八十一分啊，怎麼回事?”我嚇得不敢説話，媽媽又説：“説啊!我又不會吃了你，考不好有沒關係，我又不會打你，但是你騙我就是你的不對了。”我拉着媽媽説：“對不起，是我改分數了，以後再也不會這樣了，對不起。”媽媽語重心長地對我説：“好了，下次考不好回來我給你講題啊，不管怎麼樣，分數是多少就是多少，難道你改了你就會做那些題了嗎?分數只是一個數字，不代表什麼實際的。”説完，媽媽細心地教我不會的每一道題目。

現在回想起來，那時我居然會做出改分數這種事，不過，這也讓我明白了不能什麼事都看分數來定義。

分數作文 篇2

今天上午，第一節數學考試，我做呀做，終於做到了最後一題。啊，只要寫上答案就可以了。可是，這時下課的鈴聲偏偏響了。沈老師説：“時間到，不準再動筆，再動筆就要算‘0’分。”我們立刻放下了手中的筆。這時，我看到旁邊的朱玲敏還在動筆寫。於是，我也想拿筆來寫上那個答案。正在這時，沈老師大聲説：“朱玲敏，0分。”她丟掉了手中的筆，頭伏在桌子上，傷心得快要哭了。我們一見沈老師來真的了，誰也不敢再動筆了。這時，我想我還有最後一題沒有寫答案，前面的也不敢保證會全對，這次一定得不到95分以上了。上次，我得了99分，讓人眼紅了。這回，我一定一落千丈了。唉……

我度過了一個漫長的下午，終於等到了照顧班了。在照顧班上，沈老師宣佈分數。這時我緊張起來，想到同學會因為我考得差而嘲笑我，那時，我多沒面子。老師拿起考卷報分了。同學們都懸着一顆心，教室裏一片安靜，靜得連書本的翻動聲都聽得見。“鄭燕，100分！”“哇！鄭燕好棒！”同學們情不自禁地喊了起來。接着，老師又報了下去。“周洋，93分。”什麼，我才93分。比上一次要少6分，比95要少2分。而且都錯在不應該錯的地方。只要我動作快一點，答案寫上去，那麼就是99分，與上一次持平。如果選擇的不看錯那不就是100分了，就像鄭燕那樣讓人自豪了。唉，這一次回家一定會被媽媽罵一頓了。

放學了，我走在熟悉的道路上，心上還想着這次考試成績的下降，主要是因為自己太過於驕傲了。以後，我一定要虛心，不驕傲，求上進，成績就不會再下降了……

分數作文 篇3

夜，在不知不覺中悄然降臨了，望着窗外的一輪明月，聆聽着草叢裏蟲兒演奏的小夜曲，我卻難以入眠，陷進了無盡的遐想之中……

回想起從前，媽媽的臉上總是掛着甜甜的笑容，可是現在……想到這裏，我的心裏泛起一陣酸楚……自從升入高年級後，媽媽就像是變了一個人，常常對我冷若冰霜。一次，我語文考到了98分，全班第一名。當我歡天喜地跑回家告訴媽媽時，她的話就像是潑在我頭上的冷水，立即澆熄了我所有的興奮，使我的心一下子降到了冰點。“這有什麼可值得高興的，人家比你高的分數多了去的，又不是你一個，有本事你考個全校第一回來給我看看啊！”看着媽媽那冷冰冰的樣子，一股無名之火從我心頭湧起，我哭着跑回房間，一遍又一遍地問自己這還是以前那個和藹可親的媽媽嗎，以前的媽媽肯定會笑眯眯地摸着我的頭，説：“你真棒！不過不能驕傲，下次繼續努力哦！”想到這裏，我的淚水流得越發的猛烈，怎麼也止不住。

直到現在我才明白，是分數，是分數這個惡魔，是它把以前親切的媽媽帶走了，把她變成了一個冷漠的人。

轉眼到了六年級，我的生活更是苦不堪言。一個放假的下午，全校似乎都沉浸在歡樂的海洋之中，同學們像一羣嘰嘰喳喳的小鳥，都在興致勃勃地談論這個週末去哪兒玩才好。就在大家説到興頭上時，數學老師來了，他拿出《全優設計》，説：“這周做21，22，23頁。”同學們的臉色愈加難看，這不，語文老師又馬不停蹄地趕過來了，她手裏抱着一疊單元測試卷，淡淡地説道：“這周作業兩張試卷，一篇作文。”同學們聽了，心裏叫苦不迭，不知是誰小聲嘀咕了一句：“作業這麼多，明擺着是要累死我們嘛。”雖然很小聲，但還是被耳尖的老師聽見了，老師大發雷霆地説：“你們月考的分數這麼差，給你們做些簡單題目，還敢叫多！”唉，分數，分數，又是分數，分數這個善變的傢伙，它明明把小鳥放出了囚籠，卻還要給它上一條枷鎖。

分數啊分數，你真的比什麼都要重要嗎？為了你，我經常暗自傷神，夜不能眠，我何時才能掙脱你的枷鎖，不受你的困擾？

分數作文 篇4

一直以來，中國的教育都是成績至上，往往還伴隨“棍棒底下出孝子”，可是，這樣做就真的好嗎?最近我看到的一幅漫畫，令我浮想聯翩。

漫畫中，第一個孩子考了一百分，得到了父母的獎勵，我們且稱他為九毛;另一個孩子考了55分，臉上捱了一巴掌，我們且稱他為三毛。可到了第二次考試，卻又大不一樣。九毛因考了98分，僅僅兩分的浮動，就讓他捱了一記“如來神掌”;反觀三毛，他考了61分，進步了6分，就輕鬆得到了獎勵。在現實中，很多父母不正是這樣嗎?

九毛和三毛，正形象地反映出中國家長在教育中的一個特點：萬般皆下品，唯有成績高。這些唯分數論的家長，從來都是簡單粗暴地解決問題，而不去仔仔細細瞭解孩子這次變化的原因。就比如九毛，他只不過是2分的輕微浮動，就捱了一頓“毒打”，他的父母根本不知道他這次退步的原因，是粗心了?是試卷比較難?還是其他原因?我們無從得知。這樣的做法，除了小部分父母能認識到錯誤並改正外，其餘的父母幾乎不可能!

而孩子，只會對此產生心理障礙，考試時只會想着考差了怎麼辦，心理壓力極大，更考不出好成績，從而陷入惡性循環，説不定會變成一個徹徹底底的差生。

再説三毛，他的進步究竟是從何而來的?如果只是靠運氣，那麼他的成績只會飄乎不定，根本維持不好。如果是努力，那這樣的獎勵也不一定就好。他可能會越來越好，也可能因此飄飄然起來，下一次變得馬虎大意，又重新退了回去。父母這樣看成績，好嗎?

反觀生活中，這樣的父母還少嗎?在中國式教育中，一直是“分數至上”，難怪教育局迫切呼籲改革。去年曝光的一件事，令人不寒而慄：一個小女孩，只不過是頂了幾句嘴，就被毒打得倒地不起，多麼可怕!可這難道不是千千萬萬個家庭的縮影嗎?

真正良好的教育，應該藉助成績來幫助孩子。如果退步了，就要分析退步的原因，並改掉這些錯誤，“知錯能改，善莫大焉。”如果進步了，也應該分析原因，從而形成良好的習慣，保持進步。何況，我們不能只看分數，道德品質、自立能力同樣重要!

在此，我呼籲各位家長，你們應該重視孩子的所有方面，而不能只看成績，更不該以體罰來教育;用溝通、講道理的方法，效果不是更好嗎?

分數作文 篇5

“孫源，3分！”美術老師一臉愠怒地報着分數。孫源便在同學們的鬨笑聲中哀嚎一聲，抱頭倒在了課桌上。

我也想嘲笑他兩句，誰叫他平時對我總不尊敬的。可是話未開口就聽到：“張敬雯，6分！”頓時，班級裏的笑聲一浪高過一浪，比剛才笑得還響。

我頓時感到臉上火辣辣的，簡直不相信我的耳朵，怎麼就“6分”啊？只考這麼少，我的臉丟盡了。此刻耳邊塞滿了顧海濤和張藝凡張狂的大笑，聽着他們刺耳的譏笑，我的淚水不爭氣的流了下來，覺得無地自容。

而此時我居然聽到到前面的孫源還在“嘿嘿”地偷笑，那不懷好意的笑聲聽着是那麼刺耳。“哼，就連你也敢嘲笑我！”我狠狠拉過他的帽子，“你才考三分，還恬不知恥的笑話別人，閉上你的嘴！”孫源在我的發泄下“嗷嗷”地鬼叫起來：“姑奶奶，我不是笑你，我是笑我自己啊！”

“誰會信！還笑你自己，剛才你怎麼不笑啊，哼，現在分明是在笑我嘛。真會裝！”我氣得眼淚直往下流。

幾個閨蜜湊過來，一邊安慰我，一邊數落孫源的不是。聽了她們的話，我更是徹底把氣撒在了孫源身上：“孫源，你就是一厚臉皮的東西，自己考最後一名，還恬不知恥的笑話別人，厚臉！”

這一下好像激怒了孫源，我的諷刺讓他的臉掛不住了，他把頭猛地轉向我，大吼道：“你考不好，和我有什麼關係啊？你至少還得了一半以上的分了！我呢？我只考3分，我都沒哭，你喊什麼喊啊？”説着，他把頭一扭，捂着臉竟也嚎啕大哭起來。

他這一哭使整個班級更加熱鬧起來。孫源的哭聲近乎是嚎叫，聽着讓我很不是滋味，心中感覺有一種莫名的不安。幾個調皮鬼也跟着起鬨，居然在模仿孫源的哭聲，故意拉長了聲音，引發全班鬨堂大笑。

我竟也在大家的笑聲中，“噗嗤”一聲笑了出來。但再看看埋頭抽泣的孫源，我忽然感到很對不住他，原本我考的不好，和孫源有什麼關係呢？我幹嘛要遷怒於他，讓原本就倍受嘲笑的他再受打擊呢？他已經很難受了，我卻為了發泄我自己內心的私憤，無情地將怒火一股腦的傾瀉到他的身上。

想到這，我伸出手，在孫源的肩上拍了拍：“孫源，對不起，剛才是我不好，讓我們一起努力吧。”他略有詫異地抬起頭，看着我。依然是淚眼，依然在抽泣，他卻認真地點了點頭。

是啊，一句鼓勵，同學之間的關係立即温暖了起來。讓我們再接再厲吧！

走出班級，我感到神清氣爽，心情格外放鬆。

分數作文 篇6

“丁零零……”上課鈴響了，我的心別提有多激動了！因為，這節課要發數學第一單元的試卷。老師走進教室，只見她剛把手裏捧着的一大疊試卷放在講台上，四個小組長就迅速上前，以最快的速度把試卷分發到每個同學的手中。我一看，映入眼簾的是那鮮紅的一百分。我心花怒放，不由得壓低嗓門兒喊了一聲“哦耶！”

放學了，我蹦蹦跳跳地走在回家的路上，心想：“哈哈！這下子，我朝思暮想的芭比娃娃可要到手啦！”想到這兒，我的心比吃了蜂蜜還甜，不由自主地加快步子往家跑。一進家門，我揮了揮手中的試卷，高興地説：“媽，快來看！我考滿分了！”媽媽一聽，急忙停下手頭的活兒，從廚房裏跑了出來，驚訝地問：“真的嗎？”“嗯！”我堅定地點了點頭。媽媽接過試卷，看着看着，樂得眼睛都眯成了一條線，高興地説：“走，今天老媽滿足你一個願望！”“真的？我要一個盒裝的芭比娃娃！”“好！我帶你去超市買，現在就去！”“走！”我興高采烈地和媽媽直奔超市去了。

時間過得飛快，轉眼間，第二單元的測試卷發下來了，我只考了87分。我心想：“這下可糟了，回家可能要捱罵了，怎麼辦呢？”想到這兒，我不禁打了一個寒戰。

“唉！不回家也沒處去呀。”我垂頭喪氣地挪着沉重的腳步，像一隻泄了氣的皮球似的，恨不得自己馬上變成一隻蝸牛，好讓到家的時間晚一點，再晚一點

儘管我一路上慢騰騰地挪步，還是很快就走到了家門口。我遲遲不敢進去，在家門口躊躇不前，無奈天色越來越暗，我只好鼓起勇氣、步履沉重地邁進家門。媽媽一見我就關切地問：“怎麼這麼晚才回來？試卷發下來嗎？這次考了多少分呢？”我吞吞吐吐地説：“我，我只考了8……87分。”媽媽的臉立即晴轉陰，只聽她大聲斥責道：“你這個不爭氣的東西，怎麼才考87分！你找打是不是？”我連頭都不敢抬，任由媽媽一頓數落……其實她哪裏知道，這一單元的試題要比第一單元難得多！

等媽媽發完火，我走到房間裏，撲到牀上，忍不住哇哇大哭起來：“媽媽，請您不要這樣，不要用分數來衡量我，我已經盡力了！”

分數作文 篇7

“同學們，咱們上次數學測驗成績出來了。”一上課，馬老師就高興地説，“第一名趙晨曦，98分。”頓時，全班同學都向我投來了羨慕的目光。我也喜出望外，但馬上又蔫了下來，怎麼回事呢？

原來，上次數學考試時，有一道應用題，我絞盡了腦汁也沒想出做法。而這一題佔了8分，如果失去這8分，我向爸爸打下的進入前三名的保票就會落空，爸爸答應給我買的溜冰鞋也會成為泡影。我心裏急得如百爪撓心，怎麼辦呢？正束手無策時，我瞟了一下同桌又是好友鄭春龍，平時我倆的數學成績不分上下，他這一題已經答好了。抄襲？我望望馬老師，他沒朝我這邊注意，也許他根本沒想到我這個品學兼優的學生會做這樣的事。不抄？心愛的溜冰鞋會隨之而去，我腦子裏激烈地鬥爭着。最後，我心一橫，決定為了溜冰鞋“鋌而走險”。我用腳踢了踢同桌，他看看我，明白了怎麼回事，把試卷向我這邊挪了挪。我顧不得臉在發燒，提筆刷刷刷飛快地抄寫下來，這可是我第一次考試作弊。事後，儘管同桌説為我保密，但我總覺得心裏不踏實，好像失去了什麼似的。

中午放學後，我拿着這張卷子慢騰騰地走回家。爸爸看着我無精打采的樣子，關切地問：“晨曦，怎麼了？沒考好嗎？”“不……不是……”我吞吞吐吐地回答，“我考了……第一名。”“得了第一名，怎麼還不高興？”爸爸疑惑地問。“我……我……”我再也説不出話來了。爸爸彷彿看透了我內心世界似的：“是不是抄別人的了？”“嗯，”我點了點頭，心劇烈地跳動起來，然後鼓足勇氣，一五一十地向爸爸“坦白”了事情的整個經過。最後，我小聲説：“爸爸，我不要溜冰鞋了。”爸爸卻笑了起來：“好孩子，溜冰鞋我一定給你買。不過，你把98分中的8去掉上面的一半，好嗎？”“好的。”我高興地用筆劃去了8上面的O。爸爸又在旁邊簽上子他的名字説：“這次，你雖然沒得滿分，但是，你有錯就改，道德上得了100分。這比抄來的第一名更重要。”

下午來到學校，我拿着改過分的試卷徑直向老師的辦公室走去……

分數作文 篇8

“現在宣佈這次數學期會考試的結果！”老師站在講台旁邊拿着大家的測驗卷説。“張遙遙，第一名，100分……，杭錦峯，第7名，96分。”什麼，我只得了96分？這個消息簡直如晴天霹靂，我整個人像泄了氣的氣球，一下子變得無精打采。

放學了，我帶着這張倒黴的試卷，拖着像灌了鉛似的兩條腿向家裏走去。我覺得眼前一片灰暗，簡直分不清天與地的界限。其實，這次考96分並不算低，但在爸爸媽媽眼中，它卻變得一文不值。

已經到了家門口，我好不容易一腳踏進了家門，可心中卻像揣了一隻小兔子，上下跳個不停，生怕爸爸媽媽問考試的事。還好，他們都在廚房裏忙着，沒問這事，我鬆了一口氣，一溜煙跑進了房間，關上門做起作業來。

“兒子，吃飯了！”屋外傳來媽媽的喊聲，我的心又緊縮起來，他們會不會問考試的事情。我提心吊膽地走到了飯桌前，捧起碗默不作聲地往嘴裏扒着飯。終於，我最擔心的事發生了。“兒子，這次考試考了多少分，在班上排第幾啊？”媽媽的話充滿了希望。我一時語塞，好一會兒才吞吞吐吐地從牙縫裏擠出了幾個字：“我……考了96分，全班第……7……。”原來眉開眼笑的媽媽立時變得怒目圓睜。爸爸接着媽媽的話大聲問道：“我們要求你考多少分，第幾名？”“……97分，全班前5名。”我低着頭，小聲答道。“你知道嗎？那怎麼不拿出這個成績給我們看？”爸爸大發雷霆：“今天晚上把錯的題目抄10遍，不許看電視……。”

哎，分兒、分兒，學生的命根。爸爸媽媽，難道分數真的那麼重要嗎？

分數作文 篇9

下午，太陽照着大地暖暖的，校園裏的花草樹木也對着我們笑呢！可我，卻覺得頭上烏雲密佈，因為試卷上刺目的紅色大字66如影隨形，一直嘲笑着我！

那是一次期末考，我的數學考得萬分之差。難以置信的分數66分啊，那是我最差的紀錄！於是，我焦急地翻看起試卷來。原來，我的試卷後面有一面沒有寫。白白丟分，這是多麼大的悲哀啊！

那次，考試後是體育課，但由於天氣原因我們沒有上體育課，而是在教室裏自由活動。在上課鈴響時，我的第六感告訴我將有不祥的事發生。果然，在上課20分鐘後，餘老師氣勢洶洶地來到我們班的門口。看老師這陣勢，一定是來抓人的！果不其然，被我猜對了！而且，她是來抓我的。老師大步衝過來，一把拉起我就往外走。在走廊上，老師嚴厲地對我説：真想不到會是你！我還以為是彭通正，結果，一看是你的！老師説完，我瞬間懵了，不知道餘老師是什麼意思。

到了辦公室，桌子上放着我的試卷，老師恨鐵不成鋼地指着那張分數為66的試卷説：把後面的用鉛筆補起來。嗯我已熱淚盈眶。

時間，它如同流淌的小溪，一直在繞。一點一滴，絲絲縷縷，緩緩慢慢，它從我的筆尖繞過去，從我的心頭繞過去。我覺得那十幾分鐘好漫長，好漫長很漫長

回家的路上，任憑爸爸媽媽批評、責怪，我一句也沒有回答，只是任眼淚不住地流。快到家了，我抬起淚眼向前望去：夕陽染紅的天幕下，一個熟悉的身影站在不遠處。從我上學起，這個熟悉的身影彷彿就一直屹立在那兒，無論春夏，無論寒暑。近了，近了那是奶奶在門口迎接我呢，就像曾經的每一個放學後。一股暖流，瞬間拂過我的心靈。後來，大概是知道了事情的經過，奶奶拉着我的手安慰我：沒事的！沒事的！‘失敗乃成功之母’，下次要記得，做好檢查再交卷。是啊，一次失誤算得了什麼？難道跌倒了，我要永遠趴在坑裏不起來了嗎？我反思着，也暗下着決心。

從那以後，我的試卷上再也沒有出現過那刺眼的紅雙6。

分數作文 篇10

“請大家回到家裏好好複習，星期一準備上‘戰場’（期會考試）”李老師在星期五再三地囑咐我們。老師走後，我已經快“發瘋”了，“怒啊！不就是復個習嗎？有什麼大不了的！”我氣憤地説。

但是我還是跟往常一樣，放下書包就去玩，“自由的天地，我來了！”我大聲嚷道。“別去玩了，快複習！星期一還要考試呢！”現在的媽媽怎麼跟老師一樣囉嗦啊！“哦，知道了”我慢吞吞地往房間走，“怎麼還不去，快去！”這次，媽媽真地發怒了。我快步向前“逃”進了房間。

“切，不就是復個習嗎？大聲嚷嚷什麼啊”我在房間裏小聲嘀咕。“予啊，複習得怎麼樣了？有沒有開小差啊？”“快複習玩了，並且沒開小差！”我回答。

星期一到了，9點準時進“戰場”我就拿起“武器”對着對面的敵人嚷道：“我跟你們拼了！”“喂喂，那邊的同學，幹什麼呢？”“哦，沒幹什麼”

三天後，“鄧策予！你考了89分，我在辦公室親眼看到的！”某君大呼小叫道。“哦，我知道了”我一邊回答，一邊努力控制好情緒。“誒，這就是沒複習的結果啊！”我對天嚷道。“身為學生，當務之急就是要拿個好成績回報父母。”這句話已經被李老師説了n遍了。我不但沒拿個高分，最糟的是，試卷要家長簽字！這個分數要是被爸媽知道。不被打得腦袋開花才怪！我突然想到一個辦法：叫爺爺奶奶籤不就得了！但是我想了半天，苦笑“紙是包不住火的。

考得不好是事實。但是瞞這父母我一定會很不安！考砸了是一時的教訓，作假可能會愧疚很長時間！“好好面對吧！我自言自語。

分數作文 篇11

燈下，我與上八年級的兒子一同做功課——他寫他的作業，我批我的作文。夜是靜謐的。

忽地，他伸過頭來：“媽，今天上美術課了，你不看看我的畫？”我一愣：怪了，平時各科作業可是捂着蓋着的，今天這是怎麼了？從他手中接過圖畫本翻開，一團鉛筆塗抹的東西。再看右下角：“良”。不由得脱口而出：“才‘良’呀！”

兒子沒看我，口氣卻明顯地不滿了：“你怎麼不先看清楚我的畫，卻先看老師的評語呀？”心像被什麼輕輕紮了一下，對呀，我怎麼不先欣賞他的作品呢？懷着歉意仔細看去：一張椅子上面放着一個手提兜，前面倚着一把拖把，“哎，這椅子怎麼……”還沒等我説完，他就給出了答案：“少了一條腿，拖把給擋住了……”原來如此！ “畫得挺用心，不錯。比我強多了。”我由衷地説。

兒子沒吭聲，繼續忙他的。也許他的本意僅僅是想讓當媽的看看他的勞動成果。可我的心不禁翻騰起來：“你怎麼不先看清楚我的畫，卻先看老師的評語呀？”是呀，這是為什麼呢？

在家裏，媽媽不是常拿你與某某家孩子比嗎？只是因為他比你分數高，你不滿：你總拿我的弱項比他的強項；媽媽不是常數落你作業磨蹭拖拉嗎？你在日記裏委屈：需要幫助時怎麼總潑冷水？

分數是什麼啊，評語又是什麼？我們用它們給不同的學生打上優良中差的烙印，讓他們揹負着走很長的一段或榮耀或恥辱的道路。孩子的努力，我們卻看不到！

我默默地翻開又一本作文，微笑着拿起手中的紅色鋼筆……夜空繁星閃爍，那是一雙雙純潔天真的眼睛。

分數作文 篇12

我看着期末考試的成績單，不禁感歎：“啊~看來手機是真的要被沒收了！”

自從上了八年級我的成績就直線下滑，從前五到前二十再到第三十一名。我答應爸爸媽媽，如果成績再不提升就把手機上交。

果然，媽媽一拿到成績單就叫我把手機交給她，我只好老實交了。她拿着我的成績單幫我分析着，“你看，這個誰，之前都比你差的，現在呢？都進前十了，你看看你自己！……”我只能強忍着淚水，安靜的站在一邊聽着。

我能怎麼辦？分數低我也沒辦法啊！我也努力過，我也花了很多時間去背、去記，很認真的去弄懂一道題，可是成績還是上不去，我能怎麼辦？

我忍着淚聽完後，跑到房間，再也支持不住了！眼淚像斷了線的珠子，大顆大顆的從眼睛裏流出來。這時正好爸爸從房間裏出來要出去，媽媽不像剛才那麼嚴肅，換了一種語氣説：“要不要帶我們出去玩一下啊，小皓（我的弟弟）好久都沒有和你出去玩了。”我爸答應了。然後，他們三個人一起去玩了。

我聽到這我哭得更兇了。我也好久沒有和爸爸去玩了啊，我也想和你們一起去啊！為什麼不帶上我？就是因為我的成績嗎？可是，弟弟的成績也很低啊，比我的還要低啊！為什麼，為什麼，為什麼不帶上我呢？為什麼不暫時忘掉分數啊？

我哭了好久，哭累了，我自己躺在被子裏睡了一覺，覺得清醒了好多。我爬起來寫我的日記，把這些都寫進了日記裏。

我想清楚了，我不要再這樣了，我要繼續認真，比以前要更努力。我要重回前十的位置，讓爸爸媽媽刮目相看！爸爸媽媽，你們就等着瞧吧！

分數作文 篇13

早晨，一直是細雨綿綿，強冷空氣直往我的頸部裏鑽，冷得我直打哆嗦。在那樣的一個氣温裏，我的心情也十分忐忑不安。由於今天發佈分數的日子。

在下課了，別的同學都像平時一樣的唱啊！叫啊！玩啊！可我卻滿懷惶恐不安的情緒，坐着自身的坐位上，來到第三節課，是數學教學，剛打過上課鈴，老師就懷着試卷離開了進去，這時候，我心像被一隻手給抓的牢牢地的一樣，喘不過氣。老師來到演講台前，把試卷往演講台上一放，隨後就剛開始派發試卷。想聽着這些作業成績好的同學們都僅有80一些的情況下，我想：我能不容易也考不太好呢？應當不容易，期會考試我寫的迅速，寫的也十分順暢，應當考試能夠順利通過好。等試卷發至我眼前的情況下，我急不可耐的往寫分數的地區一看，哪個上邊寫着一個極大地鮮紅色的數據——84，見到這兒，我的心情一落千丈，無可奈何地歎了一口氣。

等老師提到崔鑫海的姓名的情況下，我立刻的用心的聽這名學神的分數，由於他之前的總分與我的總分一樣。“97分。”老師講到。這時候，班裏來啦一片哇的響聲。我想：上一次我的總分和他的總分是一樣的啊，但是這一次期會考試，咱們倆的差別如何就這麼大呢？最終，我找到了緣故，便是在學習上不紮紮實實。

從今天起，我打算：從託教中心回家了到吃晚餐的這好多個鐘頭，我不能去看電視劇了，我想把這好多個鐘頭運用起來，去看看課外讀物或是記英文單詞，也有上完晚修的這好多個鐘頭，我要寫一篇日記，也有在睡覺前的十分鐘我也要用起來，這十分鐘我就用看來課外讀物。

分數作文 篇14

我緊緊地攥着那張試卷，懷着忐忑不安的心情回家，一進家門便看見正在做飯的媽媽，她滿臉笑容地説：“宇妙，考得怎麼樣？試卷發下來了嗎？得了幾分？”

沒想到，媽媽先將我一軍。面對一連串的問題，我該怎樣回答呢？哎，媽媽，您對我的期望太大了。

正當這時，媽媽又問起來：“究竟考得怎樣？”

我低着頭，輕輕地答道：“媽媽，我考得不好，才89分。”我一邊説着，一邊拿出那張試卷。

這時，我憑着直覺，預感到一陣不可避免的“暴風雨”將來臨。果然，媽收起了笑容，臉變成了白紙。她一把奪過我手裏的考卷。把它揉成一團，狠狠地摔在地上，指着地上的考卷訓斥道：

“你也太不像話了，就這麼點分數，你對得起誰？”

“你呀，只知道玩，還説將來要考大學，可就憑你這麼點分，不用説考大學，連高中都難上了！”媽媽顯得特別氣憤，接着説：“七年級基礎不打好，以後怎麼辦？星期天不准你再出門去玩，老老實實在家看書。”

“嗯，還有……”

什麼，連那寶貴的星期天也被剝奪去了嗎？分數啊分數！都是這惱人的分數帶來的惡果。

我的雙眼模糊了，眼淚像斷了線的珠子。媽媽後來説的話我一句也沒聽見。心中翻江倒海，思緒萬千，為什麼您就不能靜下心來看一看我的卷子呢？為什麼回到家聽到的只是一聲聲責罵，而不是安慰和鼓勵的話呢？為什麼您看重的只是分數呢？要知道，您剛才説的話有多傷我的自尊心呀！媽，我理解您，但也請您理解理解我呀！

片面追求高分的爸爸、媽媽們，請不要用一次分數的多少來衡量自己的孩子，請給予我們一點彌補的機會吧！

分數作文 篇15

分數如天氣是多變的，有時會晴天，有時會陰天，有時會下雨。

——題記

我是一個快樂的女孩，自以為集天下所有的快樂於一身，心裏自然常常是陽光燦爛了，很少出現烏雲密佈的情況，暴風雨更是罕見。可是，像我這樣快樂的人也會因分數而發愁，也會因分數而悶悶不樂。在越來越多的考試中，我和分數有了不解之緣，我的生活漸漸變得離不開它，它也成了我生活的一部分。

紅燈

國小時，成績總是上不去。每次測驗我只能拿八九十分，一次次的失利讓我對數學逐漸失去了信心，考不好，心裏像有一塊大石壓得我喘不過氣來。老師的冷漠，父母的批評，自身的叛逆，數學漸漸從我的生命中抹去。我不去摸它也不去問它。自己就像一隻枯葉碟，停在枝頭，蒼白脆弱，飄飄墜落，化作枯葉，無人問津。

黃燈

六年級，一次的數學考試改變了我的看法。數學變得有趣而容易，數學居然考了100分。多麼美妙的一個數字，我漸漸對數學產生了濃厚的興趣。在數字的海洋盡情的遨遊。這時，我是正在準備展翅飛翔的枯葉碟，露出了一點色彩。準備起飛，不會脆弱，盡情翱翔。

綠燈

升入國中後的我，在數學方面也很不錯。好幾次都得了滿分——120分，數學再一次在腦中留下了深深的痕跡。它是快樂的，每天都等着我去“餵養”它。我居然拿了4連貫，太棒了。枯葉碟，終於不再停留枝頭，開始展翅飛翔，翅膀的花紋開始顯露，是美麗的。

成績就像指路燈，從紅燈變綠燈，一步一步變好。

分數並不可怕，可怕的是你懼怕他，你放下它。

——後記

分數作文 篇16

緊張而又激烈的考試已經結束，同學們暫時放下了心中沉重的“石頭”，“五一”節回去玩了三天。可今天回到學校，一個個又開始愁眉苦臉、提心吊膽了、唉聲歎氣了。因為，考試成績就要揭曉了。如果考得不好，那回家少不了一頓“竹筍炒豆腐”了。

數學成績是在上週五就發了下來，我考得不錯，破天荒的得了個滿分，真是太棒了。現在我就盼望着英語課的到來，好趕緊知道一下英語得了多少分。

熬了第一節數學課，終於迎來了英語課。試卷發下來了，天哪！“９１”我不敢相信自己的眼睛，這是我的成績？！可鮮紅的數字是改變不了的。唉，回家又要捱罵了。

現在我只好把希望寄託給語文。由於第三課合唱隊的人排練，所以我沒能知道語文成績。一下課，我便直奔教室問同學。他們説“９３。５分”。我聽了，徹底地崩潰了，心裏像被什麼震了一下，愣在那兒。“你的語文分數是全班第一呢！”隨後那個同學又説道。唉，我管它全班第一還是全世界第一呀！考不到媽媽規定的成績就不好，唉——

中午放學回家的路上，我臉上一絲微笑也沒有，陽光在我的眼裏也顯得不燦爛，滿眼灰濛濛的一片。平日幾分鐘就能走完的路，今天如同萬水千山般連綿不斷地走不完，兩腳如灌了鉛，一步一步地向前挨着。就這樣磨磨蹭蹭了好久才到了店裏，我顫抖着告訴了媽媽我的成績，出乎意料的是媽媽沒有罵我，只是教育我以後要認真，要更加努力……我“哇”的一下哭了，向媽媽保證期末考試一定會考得更好。

分數呀分數，你讓我以後學習可一定要更加細心啊……

分數作文 篇17

知識和能力的關係就像摩天大樓離不開堅實的地基一樣，各種機敏的能力都離不開淵博的知識。培根説“知識就是力量。”正是知識，鍛造了能力。如果瓦特沒有物理學知識，他就不可能有發明蒸汽機的能力，如果居里夫人沒有高深的理論知識，她就沒有發現鐳的能力了……可見知識是一切能力的`來源，沒有知識，就不具備能力。

但是，並不是掌握了知識就具備了能力。阿拉伯有這樣一個寓言故事：一艘小船在湍急的河流中行駛，途中，乘船的哲學家問船伕是否懂得歷史和數學，船伕搖搖頭，“晌，那你就失去了一半以上的生命!”哲學家剛説完這句話，風就把小船吹翻了，哲學家和船伕落人水中。船伕問：“你會游泳嗎?”哲學家説不會。船伕説：“那你就失去了整個生命。”這則寓言中哲學家的知識是淵博的，但是在生死交關的時刻，他沒有游泳的能力，因此縱使他懂得再多的知識，還是“泥菩薩過河自身難保”。

至於説到分數，它只是檢驗知識、能力的一種標準。並不代表知識和能力的全部，有的人分數可能很高，但他不一定具有真才實學，然而知識淵博和能力強的人，必定分數高。因此，我們學生應該追求知識的積累和能力的培養，再也不應該把“分”當作“學生的命根”。當然，我們不得不重視分數，因為我們面臨着大學聯考，要想跳過大學聯考這條門檻，就必須有分數。

寫到這裏，我有一個比喻：知識是樹根，能力是樹幹，分數是樹葉，只有根深，獲取的營養豐富，才會幹粗才能葉茂。這就是知識、能力、分數三者間的辯證關係。因此我的結論是：學習知識，形成能力，面向未來，迎接挑戰。

分數作文 篇18

“之珂，作業做完了嗎？”媽媽回來的第一件事就是檢查作業，真敬業！

“快了，我已經做了四分之三了，還有四分之一就做完了。”我應聲道。

“喲，小夥子今天説話還一套一套的，幾分之幾都用上了，看來這周的‘分數’沒白學！”媽媽誇我呢！嘿嘿……

“那當然了，不信，你考考我！”看我那胸有成竹的得意勁。警告自己：低調！

“好啊！小子接招，請聽題……小明，小方，小蘭三個人一共剪了24個窗花，小蘭剪了其中的1/2，小明剪的是小蘭的1/2，那麼小方剪了多少個窗花？”

好簡單呀！小菜一碟，我的小腦筋一動就能算出來了：“您聽好了，小蘭做的是1/2，也就是24的1/2，算式是24÷2=12（個）；小明做的是小蘭的1/2，也就是12的1/2，算式是：12÷2=6（個）；那麼剩下的就是小方剪的：12+6=18（個），24-18=6（個）。答案就是小方剪了6個。”

“呵呵，你真棒！”媽媽誇讚的給我豎起大拇指。送我一個香吻作為獎賞，(*^__^*) 嘻嘻……被誇獎的滋味就是比捱罵好受啊！

我在想，其實分數不光出現在數學書中，在我們的生活中也處處可見呀！比如，把我們班的64位同學看成一個整體1的話，那麼我就是其中的1/64；在我的家裏，把我的家看成一個整體的1的話，我家一共有6位成員，那麼我就是其中的1/6；還有我們在吃蘋果的時候，把蘋果切成4份的話，那麼一份就是蘋果的1/4了……

瞧！分數無處不在！學好數學多麼重要啊！

分數作文 篇19

分數啊，分數，你的威力有多大，你知道嗎？你是我們的評判者、控制者、主宰者，你也是我的命根呀！

有一次，在學校我考了個滿分，哇！天哪，從此每天下課後，同學們都來找我討論問題。以前，從不愛和我説話的同學也來找我出去做遊戲，對我的那份熱情，就是給我最高的禮遇，我高興，我自豪，我連走路都一蹦一跳的，還總哼着小曲。

老師見到我總是笑眯眯的，提起我也是讚不絕口。“谷慶珍進步多大呀！人家是怎麼學的，你是怎麼學的，今後評優、選班幹部是要看成績的。”老師一高興，選了我當一箇中隊長。

回到家媽媽跟我説話都像唱歌似的，眉開眼笑的。我説：“媽媽，今天我們去飯店吃飯吧。”

“好哇——只要你高興，什麼我都答應你！”

分數，你多麼偉大呀！分數啊，分數，我曾因為你而當選班幹部、上了光榮榜、上了報紙、得了小紅花、得了大紅證書、得了獎盃、得了獎牌。

還有一次，我得了85分，天哪！別説有人主動找我玩了，下了課好像我得了什麼瘟疫似的，連看我一眼都覺得很難，更別説有人跟我玩了。

學校是這樣，家裏更叫難過。那可是親爹親媽呀！也沒少給我冷眼。你猜他們是怎麼對我的？

媽媽把臉拉得老長，爸爸對我也是又叫又吼。媽媽説：“你以後再給我考這點分，我就不給你飯吃了。”

啊——上次可以去飯店，這次連飯都不叫吃了。多麼鮮明的對比呀！

分數啊，分數，我想對你説，你的好壞構成了我生活中的喜怒哀樂，你的高低將決定我的命運啊！

高分啊，我需要你，求求你，回來吧。

分數作文 篇20

每一個人都有煩惱，沒有一個人活着是沒煩惱的，為錢？為孩子？我是為分數。我的數學很差，只有重要考試時，我才努力，因此平時的成績自然平平了。

有一次考數學，試卷很簡單，我認為沒有檢查的必要，寫完了沒有再看試卷便交了上去。試卷發下來了，我以為會考一百分，誰知才考了八十一點五分。真沒想到，老師也很驚訝。平時我的分數在九十到九十五分之間，這次實在太差了。老師把我叫到辦公室談話，“王瑤，這次考試你考得實在太差了，你要好好反省一下。”我低着頭，默不作聲，心裏很傷心。老師又説：“下一次，不許考這麼點兒分數了。回去寫一份四百五十字的檢討給我，知道了嗎？”我小聲説：“知、知——道了。”

回到教室，老師報分數了。我的心“撲通、撲通”地亂跳，我又傷心，又害怕。害怕同學們嘲笑我，害怕老師當着大家的面斥責我，還害怕回家捱罵。老師剛報完，就有幾個同學轉身看着我，“哈哈，原來你也會考這麼差啊！”“還以為你會考一百分呢！”“回家告訴家長，這次你也只考了這麼點，就不會責怪我嘍！”……我聽了又生氣又傷心，真想一人打他們一巴掌，可又不敢。

放學了，得去補習班。上完補習班回家時已是繁星滿天，黑夜拉開了帷幕。回到家，我不敢告訴爸媽這次的成績，吃了晚飯洗了澡，躲進房間看了會兒書就睡覺了。

第二天上學的路上春意正濃，樹木鬱鬱葱葱，花朵競相開放。雖然景色優美，可我內心充滿了憂傷。我心裏一直想着，媽媽會不會罵我呢？應該會吧……逃避也不是個事啊，應該早點説出來。中午放學回家，我告訴了媽媽，並説以後一定吸取教訓，取得了媽媽的諒解。

這一次“惱人的分數”讓我明白了，做什麼事都要盡心盡力，不留遺憾，這樣也就減少了煩惱。

分數作文 篇21

我緊緊握住手中的試卷，懷着忐忑不安的心情回家。一進家門就看見正在廚房忙活的媽媽，和正在看報的爸爸。爸爸看見了我，笑咪咪的對我説：

“雨瓊，考試考得怎麼樣？試卷有沒有發下來？考了多少分？”

沒想到，爸爸講那麼快。面對這一連串的問題，我該如何回答呢？唉，爸爸您對我的期望實在是太大了。

這時，媽媽也跟着問起來：“你究竟考了多少分？”

我低着頭，紅着臉，小聲答到：“爸爸，媽媽，這回考得不好，才得了89分。”我一邊説，一邊拿出那張試卷。

這時，我憑着自己的知覺，感到有一陣猛烈的“暴風雨”將要來臨。果然，爸爸的臉比六月的天氣變得還快，他收起了笑容，臉變得蒼白。一把將我手中的試卷奪過看着試卷訓斥到：“你也太不象話了，考得那麼差。”

“你呀，只會玩，説以後要考上大學，可你那麼點分數，別説考大學，就連考國中都難。”媽媽也生氣了。“你國小的基礎沒打好，將來國中怎麼辦？”

“以後星期六不準出去玩，好好的在家裏看書、做提綱！”

“還有星期一到五晚上不準看電視，……”

我寶貴的星期六被剝奪了。分數啊分數，你真是能讓人歡喜，能讓人哭泣的法寶啊！

我的雙眼模糊了，眼淚像斷了線的珠子掉下來。爸爸媽媽之後説的話我一句也沒聽見。心裏猶如翻江倒海，思緒萬千：爸媽為什麼不靜下來看一看我錯在哪裏呢？為什麼我回到家聽到的是訓斥和責罵，而不是安慰和鼓勵呢？為什麼你們只看重分數？你們知不知道剛才的話有多傷我的自尊心呢？爸媽，我理解你們的心情，但你能理解我的心情麼？

望女成風的爸爸媽媽，請不要再用分數來衡量自己的女兒了，請多一份理解，給予我們一點彌補的機會吧！

分數作文 篇22

考完試了，我的心情又變得忐忑不安起來，我心想，成績到底怎麼樣呀！考不好的話，怎麼向媽媽交代呀！所以，發試卷的前幾天，我又沒有認真學習。

“快，快，老師要來發試卷了！”有一個同學突然大喊。我的心情頓時緊張起來。老師抱着一堆卷子，怒氣衝衝地進到班裏，見到這樣的表情，我就知道，我考得一定不好。

我拿着老師剛發下來的試卷走在回家的路上，一個個鮮紅的叉號就像刀子一樣刺痛着我的心：六十九分呀！我該怎麼向媽媽解釋這些呀！

回到家，媽媽問我：“考得怎麼樣？”

“不好。”我的聲音非常小，小得甚至連我自己都聽不到自己的聲音。

“把試卷拿出來我看看。”媽媽的樣子十分嚴厲，我非常害怕。

我慢手慢腳地從包裏拿出試卷遞給媽媽，媽媽接過試卷：“這次考得不理想，有待提高，以後不能再看這麼多電視了，花點時間學習去，快，現在就去寫作業！”

“媽媽，您不生氣嗎？”我疑惑的問。

“生氣歸生氣，其實，你們數學老師早就告訴我你們的成績了，他説你這段時間已經很努力了，試卷有一點難，全班都沒考好，你呀！就多花點功夫在學習上吧，讓你努力，説你一定能考好！”

聽了媽媽的一番話，我感動極了，原來老師對我一直都很有信心呀！就連媽媽也沒有説我，而且還説幫助我，原本內疚的心情現在變得美滋滋的！今後的我一定要好好學習，不能辜負媽媽對我的期望！

今後，課堂上的我，就像變了一個人，認真聽課，積極回答問題，不做小動作……這可能是媽媽給我的信心吧！總之，為了心中理想的分數，我一定要加油！

分數作文 篇23

“哎！這可怎麼辦啊？”下了課，坐在座位上，我自言自語地説，“怎麼辦啊？”

那天老師把試卷發了下來，我只得了70多分，我耷拉着腦袋，沮喪極了，這怎麼跟媽媽交代啊？整整煩了一個上午，我決定不告訴媽媽，可是不告訴媽媽，媽媽一旦知道了，會更生氣的，我又煩起來了。

回到家，我忐忑不安地走上了樓，隨口説了一聲：“媽媽，我回來了。”便上去寫作業了，在寫作業地時候，我懷裏就像抱了小兔子，咚咚地跳着。

幾天過去了，媽媽竟然沒問。我以為媽媽已經忘記了，心裏有點舒展，但是還是很緊張，生怕媽媽記起來問我。擔心地事終於來了。

“金詩，”媽媽拿着手機，把手揮了揮，和氣地對我説：“這次考了試嗎？”

我一撒謊就會感覺得到臉紅，只好不撒謊，小聲地説：“考了”。

“考了幾分？”媽媽放下手機，把頭抬起來用眼睛盯着我説。

我望着媽媽那充滿慈祥的眼睛，不好撒謊，低着頭，吞吞吐吐地説：“我……我考了70來分。”

“什麼？”媽媽驚訝的望着我説，“你是開玩笑的吧，怎麼可能考這麼點分？”

“媽媽……我沒開玩笑，我……我只考了70來分。”我把頭低得低低的，恨不得看一個縫隙鑽進去，我以為媽媽會罵我，準備接受暴風雨的洗禮。媽媽居然沒有罵我，只是温和地説：“你這次考的不好，下次要考好，不怕失敗，只怕你不能從失敗中吸取教訓。”

我抬起頭，看了看媽媽，眼睛裏噙滿了淚水，從這以後，我一直記着媽媽的話：不怕失敗，只怕不能從失敗中吸取教訓。

分數作文 篇24

我緊緊地攥（zuàn）着那張試卷，懷着忐（tǎn）忑（tè）不安的心情回到了家，一進門便看見正在做飯的爸爸。他滿臉笑容地説：“兒子，考得怎 麼樣？多少分？”沒想到，我回到家聽到的第一句話就是爸爸連珠炮般的問題。我該怎麼回答呢？唉，爸爸，你對我的期望太大了。這時，媽媽也問了起來：“究竟 考得怎麼樣？”我低着頭，輕輕地説道：“考得不好，才89分。”我一邊説着一邊拿出那張試卷。這時，我憑直覺感到一場不可避免的“暴風雨”馬上就要來臨 了。

果然，爸爸臉上的笑容瞬間就收起了，他一把奪過我手裏的試卷，把它揉成一團，狠狠地摔在地上。爸爸指着地上的卷子訓斥我道：“你太不像話了，就這麼點分數，你對得起誰？！”媽媽也顯得特別氣憤，説：“國小基礎不打好，將來你上國中怎麼能行呢？”

緊接着，各種剝奪我休息時間的命令像金鐘罩一樣，把我罩了個嚴嚴實實！

“以後的星期天，不准你再出去玩！”

“給我老老實實在家，好好看書。”

“電視……”

“電腦……”

連我最寶貴的星期天也被剝奪了嗎？分數呀分數！都是這惱人的分數帶來的惡果。我的眼淚像斷了線的珠子。爸爸媽媽後來説的話，我一句也沒聽進去，心裏 委屈得翻江倒海：為什麼你們就不能靜下來看一看我的卷子，幫我分析一下我究竟錯在什麼地方呢？為什麼我回到家只能聽到一聲聲訓斥呢？為什麼你們看到的只是 分數呢？

爸爸媽媽，不要用一次測驗得分來斷定我將來是否能“出人頭地”好嗎？

分數作文 篇25

學校絕不是隻給人分數的地方，而是交給我們人性温暖的場所。

作為一名學生，各種考試是參加了無數次，而考試用的桌子卻是千篇一律的亂。

塗抹的痕跡，勾畫的線條在原本光潔的桌子上是顯得那樣觸目驚心，而似乎除了我，沒人去關心桌子是否正常，在他們看來，桌子只是一個可有可無的輔助工具。每每考試結束的前十分鐘，做完試卷的同學好像都無心去檢查，拈起一支筆隨手在桌子上勾着什麼。

看着這種行為，不免與“有約不來過夜半，閒敲棋子落燈花”的趙詩秀相比。隱在山水之間，逃着紅塵紛擾，風神散朗，一派閒適逸然。到現在我還清楚地記得有位平日學習不大好的同學在考試時的做法，她不會在桌子上亂塗亂畫，從來不會。我曾問過，她的答案卻很簡短“因為不禮貌啊”。她説這話時，我從未見過她的眼睛如此明亮，就像北方那些指引方向的星辰，即便在黑夜也能透過雲層迸出一束光。

因為不禮貌，這如此簡短的五個字卻引出了我的感慨，她真的就像劉禹錫筆下的那隻鶴一樣衝破了我心中的雲層。也許在深山古寺裏也許在林間小屋中那種揮毫落筆如雲煙的淡泊之心才是處世之道，但是對於紛紛擾擾的塵世，所有的行為應是建在禮貌之上。

我聽到無數的例子，高材生做出傷天害理的事件不可計數。而在他們之前，往往冠有“高材”這個帽子，學校對於選拔學生的制度往往只有分數，分數的高低決定優秀的程度。在以成績論英雄的時代，誰還會懷着一顆純粹的心去講究“禮貌”二字？會講究“禮貌”二字的大多不是學生，則是熟讀“魚和熊掌不可兼得”但仍不明孰輕孰重，本末倒置的學校。

在越來越多的不文明發生之時，學校是否該清醒一下，優秀是習慣，絕不是分數。

分數作文 篇26

今天發期中試卷，教室被一股緊張的氣氛所籠罩，同學們個個都提心吊膽的，深怕自己考了倒數……

“咚咚咚……”這是程老師的皮鞋發出的響聲，埋頭苦幹的我抬起頭來。呀！只見他緊繃着臉，手捏着試卷，恨不得把試卷撕個“粉身碎骨”。看到這一幕，我的心懸了起來：天呀，程老師從來沒這麼嚴肅過。老師啊老師，您一定要成全我分數不低於90的心願啊！

果然不出我所料，程老師來到講台前，將手高高抬起，“啪”地一聲，試卷被他狠狠地摔了下來。“這次你們怎麼考的？平時不都能説會道嗎？今天這是怎麼回事？”媽呀，程老師又開始他的獨門絕技——“河東獅子吼”了。這次班上的平均分肯定不高。杜夢然啊杜夢然，要是老師説你考的不好，回家就要挨“皮肉之苦”了！該怎麼辦才好啊？

“王小明，70分”程老師唸到了他的名字。王小明就連我都對他另眼相看了。

“郭小華，65分”。呀，郭小華可是我們班的副班長、學霸、校園之星呀，怎麼也只是比及格分多5分吶！這張試卷不是太簡單，就連她都只考了65分，我十分震驚。我肯定成績也好不到哪兒去了。想到老師的批評、媽媽的懲罰。我開始惶恐不安、膽戰心驚了。

“現在我宣佈班上的第1名——她就是杜夢然，97分！”我聽後，有一點不相信自己的耳朵，怎麼可能？我使勁捏了一下自己的大腿，並不是在做夢。我大步流星地走向講台迎接同學們的掌聲。我接過滿是鮮紅“√”號包圍的試卷，心裏喜滋滋的。我彷彿看見媽媽讚許的目光，聽見爸爸表揚的語句……想到這裏，我不禁笑出聲來。

這次考試使我深刻地體會到：只要你努力付出了，就會有豐厚的收穫！

分數作文 篇27

“孩子，這次考多少分？”“同桌，這次考得好嗎？”“哥們兒，這次考得咋樣？”身為一名學生，我們會經常聽到這樣的話，我們也會很討厭這樣的話。因為這句話的回答會讓好學生對我們瞧不起，會讓父母大發雷霆，還可能讓你一個假期都待不好。

現在的家長，對孩子的態度只侷限於孩子們分數的高低，分數高了，什麼事兒都好説，分數低了呢？什麼事都不用説了，先活着走出家門再説吧。其實分數不代表一切，難道只有考試分數高的才能長大有飯吃而考試分數低的就非得要飯吃不成？

其實這些話誰都會説，就連我媽在我小時候也經常跟我説什麼“分數不代表一切”“考不好也沒有關係”……可是真到了考試結束後，這些話就變成了“分數不代表一切，但他代表一切的一切”“考不好沒關係，長大要飯去吧”

難道只有好學生才會讓人瞧得起而壞學生就讓人瞧不起嗎？什麼愛因斯坦、牛頓什麼什麼的，父母老讓我們向他們讓你學習，可是愛因斯坦、牛頓之類的小時候好像分數都不太高吧。什麼考一中、二中、清華、北大之類的話我都聽膩了，如果人人都上一中、二中、清華、北大的話，那中國早就成為發達國家了，一中二中什麼的那麼好考的話那還要別的學校幹什麼啊！我這麼説並沒有諷刺誰的意思，我只是想告訴全天下的父母，我們要的是考前的鼓勵和考不好的安慰，而不是考前對複習的催促和考不好時的批評，還有考前對我們説進步多少名多少分給多少錢。所以爸爸媽媽們，我們需要你們的理解，請不要把情緒放在考試分數上。

我最後一次呼籲，請不要再出現考試分數了！

分數作文 篇28

暑假已過去二十多天，我依舊清晰地記得，成績下來後的心裏之戰。今年學校整改，所以就沒開散學典禮，成績單在六月二十四日那天，老師以校訊通的形式，發給了家長。

二十五日下午，我們上完課外數學回來的路上，媽媽先説了姐姐的成績，這時我的心懸在半空，因為姐姐的成績並不理想，我的成績肯定更低。突然，媽媽的聲音在我耳邊響起“亞巖，你猜猜自己的分數”。我的心頓時五味雜陳，抓耳撓腮地嗯了兩句。媽媽又説：“猜猜”。我不管三七二十一地亂説一通，反正説的分數都比姐姐的分數低。

媽媽見我心驚膽戰地樣子，也不忍心難為我了，先公佈了我的英語成績，聽到成績後的我，心裏總算好受些了。媽媽之前跟我們説過，所有科的成績不上九十分就算不及格，我的英語算是及格了；“數學呢”？我迫不及待地問。媽媽説：“差一分及格”。我又小心翼翼地問語文，媽媽提高了音調説：“你和姐姐的語文成績都不理想”。我也不敢再問了，然後默不作聲地回家了。

這樣的成績都不好意思説出去，所以也不敢跟媽媽要求什麼，只能任由媽媽“擺佈”，報各種課外班；首先是書法班，接下來作文班，然後閲讀理解，還有個文學素養課，再加上我原來的英語班，數學班；不管怎樣都是成績惹的禍，也不管怎樣我都欣然接受，因為成績不好，所以沒有話語權。趁着暑假，我要好好努力，爭取超越之前的自己！

通過這次的成績，我懂得了分數的重要性。以後上課我要認真聽老師講課，不能再像以前那樣東倒西歪，數着時間混日子了。之前也總聽媽媽説：“每節課就四十分鐘，老師講得每句話都是重中之重”。可是我都把媽媽的話當成耳旁風，或者是一邊耳朵聽，一邊耳朵扔，現在想想可真是悔不當初啊！