低碳校園作文（通用35篇）

在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的低碳校園作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

低碳校園作文 篇1

“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香裏説豐年，聽取蛙聲一片……”美麗的鄉間景色總是那麼令人嚮往，而隨着科技的飛速發展，這美麗的景色也隨之減少，“低碳”這個環保新名詞也悄悄進入我們的生活，也越來越受到人們的關注。

低碳，指較低的温室氣體（二氧化碳為主）排放。説通俗點，就是環保。可我們在學校園裏，在生活中，是否做到了這一點呢？我想是沒有。環顧四周，湖水河水不再澄清，隨着工廠廢水的排放，小河不堪重負；山巒不再葱鬱，隨着電鋸飛快的轉動，一棵棵大樹倒下，裸露的山頭都感到了羞愧，這一個又一個的現象，不就説明我們的生存環境在不斷惡化嗎？其實，要做到低碳生活十分簡單。

在上學的路上，我們儘可能少讓爸爸媽媽開汽車、電瓶車接送，到了學校，我們要及時關好水籠頭、電燈和電腦，儘量少用作業紙，餐巾紙，在吃飯時，我們不能浪費糧食，能吃多少就盛多少……雖然這些都是一些小事，有些人可能會不以為然，但我們想想，積少成多啊！

當然，光靠嘴説不行的，要有實際行動。可是在學校園中，仍然有許多同學十分的浪費。看，那是班級裏的大款，常常一放學就到小賣部就去買吃的，你説，買了就好好吃吧，可他卻非要體現出他的“有錢”，沒啃兩口就丟在了地上。唉，他這不是既浪費了糧食，又污染了環境嘛。有位同學看不過去了，走過去對他説道：“同學，你能不能不要這麼浪費啊，買了又不吃，還丟在地上！”那“大款”似乎很不服氣，蠻不講理的説道：“我花我的錢，關你什麼事情，走開。”説完，又拆開了一包小吃。那位同學搖搖頭，只能走開了。我也只能説：“唉，真是無可救藥了！”這種例子，在學校園裏還不少見，可想而知，這浪費量是多麼的大。

生活的環境需要美化，更需要自然。倡導低碳生活，便是呼籲大家增強大自然保護意識，節約資源，減少二氧化碳的排放量。願我這一段段文字能真正的付諸於每個人的行動中，共同構建一個健康和諧的校園。

低碳校園作文 篇2

不知從何時開始，“低碳”這個詞流行起來，凡是説起關於環保的話題，總會和它扯上關係。我原以為這種“拯救地球”的大事和我無關，但上網一查，才發現原來“低碳”也可以從我們做起。

在網上查到的“低碳”含義五花八門，從減少汽車尾氣排放這種大問題到一般的節水、節電，似乎都在它的範圍之內。也就是説，其實即便是我們國小生，也是可以做到“低碳”的。先不説家裏、路上，光是在學校裏，便有許多地方可以注意。

還記得有一次，我們班前的水籠頭壞了，水一滴一滴往下流。我們看在眼裏，急在心裏，如果不快點修好它，會浪費多少水啊！於是，我們給校長寫了信，送到了校長室。我永遠不會忘記那一天，我們的信被當着全校師生的面朗讀出來，下午就有工人來修好了籠頭。那時，我們的心中充滿自豪。現在想來，那其實就是我們為“低碳”生活做出的努力，如果每個學生都能這樣，“低碳校園”將不是夢想。

我和同學提起過“低碳校園”，沒想到他們竟提議多在學校裏種幾棵樹。我不由感慨：你們少倒些飯菜，少浪費些紙張，難道不比種樹更方便嗎？當我們在操場上奔跑、跳躍，當我們在音樂教室裏歌唱、吹奏，教室裏一個人也沒有，燈卻亮着，電風扇卻轉着，電腦卻亮着……我們對這些熟視無睹，卻用更多的時間、精力去“植樹”，未免有些本末倒置了。其實，我們根本無需做額外的事，只要節約身邊的每一種資源，就已經是在為“低碳”生活做出貢獻了。

再把範圍縮小一些，請你打開文具盒，數一數有多少多餘的文具？我就曾見過一位同學足足帶了十餘支筆，卻只用其中一支。比起節電、節水這些人們常説的節約，這些細節往往更容易令人忽視。你多帶一支鉛筆，就多浪費一些木料、筆芯；你多帶一把尺，就多浪費一些塑料；你多帶一本本子，就多浪費一些紙……你注意到這些了嗎？“低碳”，便應這樣從身邊想起、做起。

倘若有一天，所有學生都不再浪費一把尺、一張紙、一支筆，那麼我們的校園定然會更加美好；假如有一天，任何人都開始節約一度電、一滴水、一粒飯，那麼我們的地球勢必將愈發美麗。“低碳”，讓校園更美好，讓生活更美好，讓世界更美好！

低碳校園作文 篇3

温室氣體讓地球發燒。200多年來，隨着工業化進程的深入，大量温室氣體，主要是二氧化碳的排出，使全球氣温升高、氣候發生變化，這已是不爭的事實。“戒除嗜好！面向低碳經濟”環境日主題拷問我們：“我為‘低碳’做些什麼？”

其實，“低碳生活”已滲透在我們校園的角角落落！下面請跟隨我們“低碳”小記者的鏡頭來看一看吧！

雙面打印 無紙辦公

文印室，黃老師正細心地把一張打印好的紙小心地抹平，再仔細地放進打印機印上另一面。黃老師笑着向我們解釋説：“一張紙雙面打印後就可以節省一張紙，就算平均每天節約10張紙，那麼一學期就大約可以節約3500張啦。”哇！這麼多呀！我們不竟吐了吐舌頭。正在這時，黃老師的電腦裏跳出來一份通知。我們很好奇，黃老師告訴了我們謎底。原來，學校利用校園網給每位老師發放通知文件，憑這一點節約的紙更是不計其數呢！

廢紙歸“家” 專人管電

五（1）班教室，一隻大大的紙箱安置在教室後面，裏面有一些廢紙。正當我們對這些廢紙指指點點的時候，一位快言快語的女生走過來告訴我們：“這是廢紙的‘家’哦！同學們平時用完的廢紙就放進裏面，等滿了一箱我們就把它送到廢品站回收利用，還能賺些班費呢！”“其實遠不止這些呢！”另一位女生迫不及待地接口説，“我們教室的電燈有專人負責，堅決不開‘無人燈’，飲水機原來是從早上上學就通上電源，下午放學才拔掉插頭的。現在我們只有中午及下午各通一小時電源，算一下每天就能節約4度電，一個月就大概能節約80度，學校三十多台飲水機節約的就更多了吧。”

青青小草 為你驕傲

花壇邊，一位低年級的小女生一邊扶起一棵被踩倒的小草，一邊輕輕地細語：“小草小草，我把你攙起來了。你快點好起來吧。”我們問：“小妹妹，你為什麼要這樣做呢？”小女生天真的一笑：“老師説過，保護小草就是保護環境呀！”

你們看，那邊食堂裏的工人把洗菜後的水澆勞動基地的菜，澆校園裏的花草樹木，清洗碗後的水用來拖餐廳的地；這裏電腦室上課的同學一查課表，知道下節課沒人上課就主動關機；教室裏多媒體顯示屏習慣待機，需要再開；水龍頭再也沒有滴答的“淚水”……

“低碳”，我們向你走近；“環保”，我們此刻謹記！

低碳校園作文 篇4

今天，我們上了一節很有價值的班會，班會的主題為“校園低碳”。

雖然全球都一直在倡導低碳生活。可是，從這個嚴肅的話題中，班級裏的狀況還是有點瑕疵。不信？顏老師讓我們翻開了自己的鉛筆盒，讓我們看看自己帶了多少隻多餘的筆。

我把自己的筆一一翻開，一支一支地數。在數的時候，我的眼睛猛然間掃到了同桌的位置上。只見她一共數出來了十七支筆。她帶的筆真多啊！肯定有很多多餘的筆。再來看看我的數量。我一共帶了九支筆。大概是我及時收拾筆袋的緣故吧，我還沒有帶多餘的筆。我所帶的那九支筆可是樣樣不可缺少的呢！我為我們組增了光，添了彩，頓時感覺喜洋洋的。

可是，後面真正的結果就不讓人那麼痛快了。我們大組多餘的筆一共有三十七支。哇，好多啊！而且，我們多餘的筆數還算少的呢！第一大組的多餘筆佔55支，第二大組佔51支，第三大組佔75支。四個大組加起來一共218支。這真是一個驚人的數字啊！這樣的話，班裏平均每個人差不多就有三支浪費的筆了。

通過這次班會，我更加感受到了呼籲“低碳”是多麼的重要啊！即使現在仍然有人處在“非低碳”的環境中。但我想，從自己做起，用自己的完好行動去啟動、去呼籲“世界低碳”的活動中來吧！為自己，為他人，建設更加美好的社會！

低碳校園作文 篇5

我是一張紙，一張已被打滿草稿的紙，我已被我的小主人丟棄到垃圾桶裏。我很害怕，我很驚慌，因為我已快到生命的盡頭。

回想過去，那是多麼的美好。原來我是大樹媽媽身體的一部分，每天都過着被人讚美的日子。可現在呢？我們被做成練習簿，任這些學生在我們身上亂塗亂畫，生活真痛苦不已！如今，我只能拜託這些學生，不要再無止盡的傷害我們了，你們也要多節省資源呀！

我也不可能免去這場災難了，但是我還是想説：“作為祖國的希望，你們應該從小就要養成節約用紙，節省資源的好習慣。不要再浪費資源了！”

在變成紙的這段時間裏，我想了很多，為了讓你們能節省用紙，我在此建議：可以把一張紙打上滿滿的草稿，然後可以反過來再打上滿滿的草稿，就能節省很多紙。以前的舊本子也可以拿來用哦！紙寫滿也不要扔，可以賣給收舊貨的人，這樣不僅可以為家裏省點錢，而且那些紙也會回收再造，節省了資源呢！照這樣計算，一個人一生能省下一棵樹的紙，也是好的。照這樣計算，就算中國，就可以省下13億棵樹！這節省了多少資源呀！

節省，也是為了自己，節省紙資源，校園裏也不會出現那麼多白色垃圾，校園會變得更美麗。在美麗的校園裏讀書難道不會更快樂、更幸福嗎？

而且作為被害者的我，我還要説，中午吃飯一定要用一次性筷子嗎？不用，又會有什麼關係呢？難道自己不能帶筷子、勺子嗎？自己帶，還可以帶一些時尚的在同學面前炫耀炫耀，不是很好嗎？何必再浪費資源呢！節省下來，又可以為中國節省13億棵樹呢！

……

經過你們這麼節省下來，我想校園的樣子是這樣的：處處都是綠樹，處處都是奼紫嫣紅的花，小鳥在枝頭唱歌，同學們在操場上快樂的奔跑……

同學們，請記住：低碳，讓校園更美麗。

低碳校園作文 篇6

同學們，你們知道什麼是低碳嗎？所謂低碳，就是指較低的温室氣體（二氧化碳為主）排放。低碳生活也就是代表更健康、更自然、更安全，同時也是一種低成本、低代價的生活方式。低碳不僅僅是一種企業行為，也是符合潮流的。

目前，人們排放二氧化碳越來越多了，地球的環境也越來越惡劣了。所以，我建議，同樣身為學生的我們，應該從小事做起，從校園做起，為保護校園環境，減少校園温室氣體的排放量而做出貢獻。

怎樣才能“低碳校園”呢？讓我來為大家介紹幾個“低碳校園”的小竅門吧！

首先，要做到不亂扔垃圾，特別是那些腐爛後會散發出大量二氧化碳的垃圾，它們會污染校園環境；其次，可以多種植一些可以釋放氧氣的綠色植物，它們在陽光下會進行光合作用，從而可以釋放氧氣，讓校園的空氣保持清新；最後，要儘量少地消耗電力，陽光充足時就不要開燈，上音樂課、體育課時，也別忘了把燈關掉，天熱時，儘量多扇扇子，少開電風扇……

像這種“低碳校園”的小竅門還有許多，我就不一一多説了。

我認為，“低碳校園”不是一個人力所能及的，因為一個人的力量畢竟有限，所以，一個人是很難做到的。只有全校師生共同努力，團結一致，才能達到“低碳校園”的目標。不但如此，“低碳校園”也並非一日之事，不是一天兩天就能達成的。要做到“低碳校園”，就要日積月累、持之以恆。這樣，才能既環保，又有效。如今，地球環境逐日惡劣，有些地方甚至連月乾旱，大地乾裂。書上也説道：地球已經“發低燒”了。就連北極最大的冰架，在地球上巍然屹立了5000多年，也終於崩塌了。種種生物也在世界上消失了。這説明了什麼？這説明了地球環境已經一天不如一天了，而罪魁禍首就是人類本身。因為人們不僅天天肆無忌憚地排放、製造二氧化碳，還亂砍亂伐、隨意破壞花草樹木，大片大片的樹林變成黃沙漫天的荒漠。使得空氣質量嚴重下降，再也沒有了往日的清新，整個城市看上去，綠化帶是寥寥無幾。可是，這麼嚴重的後果，是人類自己造成的啊！

所以，為了保護養育我們的母親——地球，為了生態的平衡，更為了人類自己的未來，請大家從小事“低碳校園”做起，努力為“低碳”事業做貢獻。

低碳校園作文 篇7

”低碳“這個新名詞如今進入我 們的生活，也越來越受到人們的關注。自從學校開展"低碳，讓校園更美麗‘’的系列活動後，低碳生活隨風潛入夜般地進入我們的生活，進入了我們的生活，進入了我們的校園，進入了每個學生的心裏。

你瞧；陽春三月，大地復甦，萬物萌生。校園裏又多了一排排的小樹，並且掛起了鮮紅的班。同學們擔負起照顧小樹的責任，在課餘時間給它們澆水，除蟲，讓它們茁壯成長。正是這些形態各異，婀娜多姿的樹木，吸收着二氧化碳，為我們提供了新鮮空氣，為我們營造了一個美好的學習環境。

你在看：自從低碳校園行動開始後，班級內的保管員更負起了責任，做操時，把電燈，電扇關掉，放學後，也不忘記得所有電源關閉;水池邊，同學們都是小心翼翼地擰開自來水龍頭，洗完手，迅速擰緊，不再讓自來水嘩嘩地流淌；食堂裏，同學們安安靜靜地做在位子上，文明用餐，不挑食，不浪費。瞧，大家個個都帶來了金屬勺子，遠離了那一雙雙一次性筷子；教室垃圾筒裏，已不見昔日那先還沒有用完的鉛筆頭，那些零食的塑料包裝袋，那一隻只癟癟的飲料瓶........同學們都在不知不覺中約束了自己的行為。這樣的景象真讓人心怡呀。

倡導低碳生活，便是呼籲大家增強環保意識，節約資源，減少二氧化碳的排氧量。讓我們的校園更美麗，讓我們的生活更美好，讓我們的地球更美麗。

希望每個人懂得環保這個意識。

低碳校園作文 篇8

現在，低碳成了全世界普遍的話題是：低碳，我們也在盡我們最大的努力更變着。

25世界的今天低碳生活已不是夢想！25世紀的校園，全市由高智能的電腦控制，不需要什麼門衞，大門會自動開關，自動報警，校園裏的清潔工——一些高智能機器人人們給它們取名為“雷納多”，其實都是用一些瓶子，易拉罐什麼拼成的，中間用一塊高級指揮芯片控制着全身，肩上的小標誌——其實就是太陽能吸收裝置，可以把太陽能轉化成電能，校園裏的一切設備都是用太陽能能驅動，起風時，打開風能轉化系統，轉化風能！就連我們小院裏的喧鬧聲都被一種叫“納多雷”的強吸收，使老師和同學不被打擾，就用這項功能，可以讓噪音轉化為電力，實在是太強了!在校園的一點發現一個像大鍋爐的東西，朝天張着口，這是什麼呢？下雨時，雨點可以被這種機器吸收國小生的飲用水。這種機器角“哈莫雷特。”當然，機器在運轉時也用的是太陽能，為國小生打造的是一種叫“尤納斯”的垃圾桶，學生們只要將易拉罐、瓶子扔進去，他就會自動轉或為“雷納多”機器人，放心，學校的治安也很好，不用高消費去請人來，因為有保安“里奧斯”，它是一條全智能多功能安全獵犬，它屁股上有兩個按鈕，一個是有好的，另一個是兇猛的，只要讓他站崗，保證小偷一個個都聞風喪膽。

聽了我的介紹，嚮往這25實際的校園吧！那我們就從今天起過“低碳生活”，建“低碳校園！”

低碳校園作文 篇9

同學們，你們是否想過要來美化自己校園呢？那就讓我們從自己做起，從點滴小事做起吧！

當我看到有些同學在破壞樹木的時候，我想對他們説：“難道你們不知道樹木也是有生命的嗎？難道你們不知道樹木可以吸收二氧化碳嗎？

當我看到有些同學用來裝飯盒的袋子是塑料袋的時候，我想對他們説：“難道你們不知道少用一隻塑料袋，就可以減少排放0.1克的二氧化碳嗎？所以我們就應該使用環保袋——布制口袋。雖然0.1克看似微不足道，但如果全校的同學都用布制口袋，那就可以減少排放200多克的二氧化碳了。

當我們有一天上完體育課，看到同學們都熱得滿頭大汗，想開電風扇的時候，我想對他們説：“你們不知道開電風扇會排放出二氧化碳嗎？如果你們實在熱得話，就可以每人帶把小扇子到學校裏來，這樣不僅能涼快了，而且減少了二氧化碳的排放，還節約用電呢！”

當我看到我們上完電腦課，電腦的電源沒有關閉的時候，我曾經想，電腦該不會囂張了吧: “哈哈，這下可沒有人來管我了吧！你們不關掉我，我就可以盡情釋放二氧化碳嘍！來，朋友們！讓我們一起盡情地釋放吧！”這時，我多麼希望尤為同學伸出他（她）的拇指來關閉電源。

同學們，行動起來吧！用行動讓我們的校園變得更美麗，更充滿朝氣吧！

低碳校園作文 篇10

校園是我們的“家”，每個家人都希望這個家美麗清新，充滿活力。自從學校大力倡導低碳生活後，校園在不知不覺中已經發生了變化。

以前的學校樹木稀少，現在處處成蔭；以前的學校隨地會見垃圾，現在垃圾蕩然無存；以前的學校操場鋪的是瀝青，現在是彩色塑膠；以前的同學們追逐打鬧，經常惹起塵土飛揚，現在的同學們輕走慢步，塵埃早已落定……

以前的校園裏只有稀稀拉拉的幾棵樹孤獨地站在那裏，夏天沒有陰涼的地方，而且釋放的氧氣不多，吸收的二氧化碳也太少，清新的空氣自然是離我們遠去。倡導低碳生活，先從植樹做起。幾年間，校園已經樹木葱蘢，空氣也煥然一新。每次來到校園，都要美美地呼吸下那清新的空氣，真是一種享受啊！

更可喜的變化是校園垃圾的“銷聲匿跡”。以前的校園隨處可見紙巾、包裝袋等垃圾，既影響了環境質量，也破壞了大多數人的心情。現在好了，低碳生活展現在校園中，垃圾都“搬家”到了垃圾桶，並且分類回收，校園從此更加美麗迷人。

最讓人驚喜的是，低碳生活的概念已經漸漸植入到大多數同學的腦海中。以前的我們喜歡在校園追逐打鬧，經常惹得塵土飛揚，殊不知大量的灰塵和二氧化碳侵入我們體內，害得我們經常得病。現在每位同學都喜歡輕走漫步，偶爾有人奔跑打鬧，總會有熱心的同學提醒他們，被提醒的同學便不好意思地點點頭。更多可喜的現象正在校園裏發生着，你再也不會看到教室裏的日光燈無緣無故地亮着，你也不會看到淨水器總是處於燒水的狀態，連連接送孩子的家長的汽車也悄悄退出了校園……

倡導低碳，我們的校園將會一天比一天美麗。

低碳校園作文 篇11

我就讀於一所美麗的校園，歷史悠久，是江蘇省的一所“名國小”──五愛國小。

哥本哈根世界氣候大會告訴我們，減少二氧化碳的排放，減緩地球温度的上升，已經刻不容緩。需要全世界人民的共同努力，身為國小生的我們都有義不容辭的責任。校園裏低碳生活，要從身邊的點滴小事做起。

第一， 節約一滴水，我校洗手枱可以設置二次用水容器，那循環水可以用來澆灌植物和沖洗廁所。節約用水很重要。水如同生命，要珍愛生命之水。

第二， 節約一度電，教室裏的電燈可更換為節能燈，它能減少電力的消耗，一年可節電７００多億千瓦。每個人都要養作隨手關燈、關電源、拔插頭的好習慣，因為節電就是減排。還要養成回收廢舊電池的好習慣，因為廢舊電池的危害很大，一節電池，污染６０萬升水不能飲用，污染一平方米土地絶收。

第三， 節約一張紙，提倡雙面用紙，因為消耗紙張就是砍伐大樹，養成廢紙回收的習慣，讓回收總再製造再生紙，節約五千張紙，就是保護一棵三米高的大樹。

第四， 多綠化，栽下一棵樹，種下一片綠，建好一個吸碳器，讓校園更美麗，讓空氣更清新。

第五， 少用一次性物品，如塑料袋、水杯、竹筷……因為製造它們所使用的石油也是一次性的，會增加碳排放，養成物盡其用、勤儉節約的好習慣。還有，根據廢瓶種類分類，我校可設置一個廢品回收站，予以回收再利用。

第六， 一週一素食，為了減少畜牧業排放的甲烷，保護環境，少吃一餐肉，可以減少製造７８０公克的二氧化碳，養成多素少肉的飲食習慣，就可以減少地球的負擔。

低碳生活不僅要宣傳，更要有實際行動。每個人都養成低碳、節約環保的好習慣，這樣就能讓我們的校園更加美麗！

低碳校園作文 篇12

現在，低碳成了全世界普遍的話題是：低碳，我們也在盡我們最大的努力更變着。

25世界的今天低碳生活已不是夢想！25世紀的校園，全市由高智能的電腦控制，不需要什麼門衞，大門會自動開關，自動報警，校園裏的清潔工——一些高智能機器人人們給它們取名為“雷納多”，其實都是用一些瓶子，易拉罐什麼拼成的，中間用一塊高級指揮芯片控制着全身，肩上的小標誌——其實就是太陽能吸收裝置，可以把太陽能轉化成電能，校園裏的一切設備都是用太陽能能驅動，起風時，打開風能轉化系統，轉化風能！就連我們小院裏的喧鬧聲都被一種叫“納多雷”的強吸收，使老師和同學不被打擾，就用這項功能，可以讓噪音轉化為電力，實在是太強了!在校園的一點發現一個像大鍋爐的東西，朝天張着口，這是什麼呢？下雨時，雨點可以被這種機器吸收國小生的飲用水。這種機器角“哈莫雷特。”當然，機器在運轉時也用的是太陽能，為國小生打造的是一種叫“尤納斯”的垃圾桶，學生們只要將易拉罐、瓶子扔進去，他就會自動轉或為“雷納多”機器人，放心，學校的治安也很好，不用高消費去請人來，因為有保安“里奧斯”，它是一條全智能多功能安全獵犬，它屁股上有兩個按鈕，一個是有好的，另一個是兇猛的，只要讓他站崗，保證小偷一個個都聞風喪膽。

聽了我的介紹，嚮往這25實際的校園吧！那我們就從今天起過“低碳生活”，建“低碳校園！”

低碳校園作文 篇13

以前，我總是把電燈開上個長久，水龍頭有時會忘記關，冰箱內塞滿亂七八糟的東西。這樣，既浪費水，又浪費電……

現在，我聽到了城市在宣傳倡導低碳生活，我漸漸懂了。我開始了“低碳生活”。

只要我洗好手，就把水龍頭擰得緊緊的，不讓水“逃”出來，這樣，我就安心了。但我又擔心爸爸媽媽會不會做好，每次看見爸爸媽媽進洗手間洗手並順其自然地把水龍頭擰緊，我十分高興，希望“低碳生活”會做得更好。

冰箱裏放得亂七八糟，媽媽説很浪費電，我靈機一動，出了一個招：我拿起以前一些舊硬紙板，把它作為“分界線”放在冰箱裏，並寫上這個區域放的是什麼類的物品。不一會兒，冰箱變得又幹淨又整潔，煥然一新，一眼就目睹擺放好的東西。這樣，既方便了我們，又節省了電。

當然，如果我在學校裏，我也會把水龍頭擰緊，不開無人燈。

讓我們行動起來，爭取讓每個人都成為“低碳生活小公民”！

低碳校園作文 篇14

“低碳”相信大家都知道，但是，大家知道怎麼才能生活在“低碳”的校園裏呢？

多植樹肯定是必要的，但你在仔細想想，我們也可以用自己的行動來讓自己的校園變成“低碳校園”。讓校園更美麗。

比如説：可以少在操場上奔跑，可以少在走廊裏玩耍，可以少在教室裏追逐打鬧……在自己的座位是安靜得做作業，看書，或是跟前後左右的同學説説話……這樣都可以少排放一些二氧化碳。但是某一些人居然連這幾個要求都做不到。

記得有一次，我和一個我的好朋友在一起做作業。突然，在外面的幾個男孩子打了起來，他們打得越來越起勁，害得好多灰塵進入了我和好朋友的眼睛裏，我心想：這要製造多少二氧化碳啊！我們連忙去阻止……

我現在已經在想象我們未來的地球了。我們未來的地球已經荒無人煙了，已經變成了像火星一樣了，那太恐怖了！我還在想，我們的未來是不是要住克隆地球了？人在未來是不是已經絕種了？我的腦子裏充滿了幻想，充滿了恐懼……

低碳，讓校園更美麗！

低碳校園作文 篇15

我們知道生活的方方面面都存在着減碳的因素，節約用水、用電、用氣，可以減少煤炭的使用不只是優良保守，更是環保意識的體現，我們一定從點滴的小事做起，讓生活更加綠色，讓地球更加和諧。虎年春節，我開始了自身的低碳生活。

全球氣候變暖，南極的冰川消融的速度在加快，海平面將急速抬升，地球上的生物將有滅頂之災。我告訴爺爺，這都是碳過多排放惹的禍。春節時候，我們沒有像往年買上許多煙花燃放，只在除夕燃放過一次鞭炮，能起到歡騰喜氣的氣氛就可以了，否則發生的二氧化碳實在是太多，家家户户累積起來，排放量實在驚人。我通過互聯網發出呼籲，農民秋收後不要在把麥秸集中焚燒了，可以變廢為寶，賣給專門公司製作成成型的燃料，既能發生經濟效益，有能節約環保，維護地球。

爸爸學完駕駛，拿照後準備買私家車，我們一定要合計合計，千萬不要只圖廉價去購買碳鉛排量超標的汽車。我查閲了資料，現在的汽車尾氣排量一定達到歐Ⅳ規範，而且到一定時期必需去年檢，符合規範。能不使用汽車，可以用自行車、電瓶車代步。

植物可以吸收很多的二氧化碳釋放很多氧氣，還能防洪減災。呼籲大家要多植樹，節約用紙，不要濫砍濫伐。

每個家庭都像我們這樣做出實際行動，低碳的生活將多麼美好。

低碳校園作文 篇16

現在，低碳成了人們口中常説的一個詞，碳，是二氧化碳的簡稱，也是使全球變暖的主要原因。

我們現在的環境越來越差，隨着現代科技的發展和人類日常的需要，給大自然帶來了災難，日新月異，我們的環境日夜惡化，最突出的是“全球變暖”的問題，原來，這是因為全球大量排放二氧化碳造成的，科學家們預測，如果全球的氣温再不斷上升，三分之二的北極大白熊將會在本世紀消失。

我們再看，同樣是燈，最節約也最“低碳”的燈是LED燈，它每天排出的二氧化碳是3·85的排放量，節能燈每天排放的二氧化碳是每天22·00的排放量，不環保的燈是白熾燈，它每天二氧化碳的排放量是65·00，所以，現在，科學家都在提倡用LED燈。

碳的地質封存技術是直接將CO2注入地下的地質構造當中，如油田、天然氣儲層、含鹽地層和不可採煤層等都適合CO2的儲存，所謂碳封存，指的是以捕獲碳並安全存儲的方式來取代直接向大氣中排放CO2，的技術。碳封存研究開始於1997年，但只是到了最近，才有迅速的發展。

森林是陸地生態系統中最大的碳庫，是要我們好好保護的，低碳經濟是人類的未來，低碳旅遊時旅遊的未來。如果我們不重視，不努力，我們就沒有未來的發展，而只有災難。

低碳的生活，要從小事做起，要從自己做起，多種一些花、草、樹木，少開車，多騎自行車、多走路，不用一次性筷子、杯子等物品，讓我們的生活更加美好。

低碳校園作文 篇17

“嘟嘟嘟”唉，又傳來車的鳴笛。每次做題時我的思續就會這樣被打斷，我時常想汽車雖然是一種使我們做事情很方便的工具對我們的.幫助也很大，但是它排出的氣體也對我們有害。我突發奇想放下手中的筆，走進圖畫室。

我按照我的思路繼續往下想，我想發明一種‘即環保又節能還不會影響我們做事的車’可是這車該怎樣設計呢？我畫出了一個汽車模型

電風扇，再用紙捲成一個椎體將它套在小風扇上，嘿嘿大功告成了！大家不用在擔心汽車排出的有害氣體了（此時的我有些得意洋洋）我覺得我就像個偉大的科學家為大家解決了一個大難題。接下來又有個更大的問題在等着等我，怎樣讓車不影響到我們，但是如果車沒有了鳴笛怎麼提醒人們車來了呢？（此時的我又想一個泄了氣的皮球，全身都癟了。有氣無力的坐在沙發上）不過我想去一句老話‘做事情要有恆心有毅力——方可成功！我信心倍增，突然想起汽車不是有大小音量的存在麼我只要調一下不就行了嗎？可我又覺得不穩妥也不能讓全世界的人都聽我這個小孩的吧。我有將這個想法打消了並想出了讓汽車自動調節的方式人多時會自動響起鳴笛讓人時刻注意人少時會不影響大家，我的主意不錯吧！我把這個念頭告訴了爸爸媽媽他們表揚了我並説我是一個善於動腦的孩子我心裏好像吃了蜜一樣——特別甜。

我將我實際的排除尾氣的畏縮器安在爸爸的車上，效果良好!雖然我的鳴笛裝置還未問世請大家等待我當上科學家再來實現我的想法吧！

低碳校園作文 篇18

哥本哈根世界氣候大會提出要節能環保，向着低碳生活努力，那什麼是低碳生活呢？

原來，低碳生活是指生活作息時所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。

一天，媽媽正在看電視，看完之後，關上開關就走了。我看見了媽媽的做法，心裏很生氣，説：“媽媽，不能這樣關電視，這樣關是會浪費電的，要關上電視的總開關才不浪費電。”説完，我就關上了電視的總開關。媽媽高興的説:“曉藝，你真節約！”之後，爸爸媽媽和我都到了卧室裏，準備睡午覺。突然，我聽到了電風扇的聲音，想：肯定是客廳的電風扇沒關好。於是，我跳下牀，跑到客廳關上了電風扇，然後才上牀準備睡覺。我看到爸爸一臉滿意的笑容，就説：“以後我們家要過低碳生活哦！”

我還列了七條低碳小條件:一、每天的淘米水可以用來澆花，這樣花可以生長得更快。二、用過的面膜紙不要扔掉，用它擦首飾、擦皮帶，既擦得亮又有香味。三、喝過的茶葉渣，把它曬乾，做一個茶葉枕頭，既舒適又能幫助改善睡眠。四、出門自帶喝水杯，減少使用一次性杯子。五、多用永久性筷子、飯盒，儘量避免使用一次性的餐具。六、養成隨手關閉電器電源的習慣，避免浪費用電。七、儘量不使用冰箱、空調、電風扇，熱時可用蒲扇或其他材質的扇子。

我們應該積極提倡並去實踐低碳生活，要從點滴做起。

低碳校園作文 篇19

全國各地的強降雨讓上下不安，舟曲泥石流、吉林洪水、四川、雲南、陝西等地都遭遇險情，當地也降了大暴雨，造成一定損失，人類破壞生態，自然界也變得暴戾了，頻頻給人類製造麻煩，這都是人類自己造的孽。

雨又斷斷續續下了幾天，預報明天還有雨，我記憶中的秋雨是綿綿細雨，温柔地，雖然時間有點長，讓人煩，但通常不會有大的問題，記得有一年竟然淅淅瀝瀝下了2個月，水不但進了屋，地下也發了滴水，過去的澇池早已劃給村民成了樁基，退水渠也被破壞，為了退水還與鄰村發生了糾紛，秋收扳棒用的是木函，鄉村的土路被水泡着，玉米棒是人一揹簍一揹簍揹回來的，肩膀被磨破了。種地也不得不一邊披着雨具一邊用人力一鋤頭一鋤頭地去種。

現在講什麼環保、“低碳”，可笑。我們將刀耕火種男耕女織一切都拋棄了，回過頭才看到污染，為什麼我們總是馬後炮，明明看見西方工業的弊端不去矯正而全盤效仿，非要等到弄出毛病了才罷手，這難道就是我們國民的惰性。這個金錢至上的年代，人們為錢瘋狂，膽大的出奇，開始在用上作假，還不過癮，竟然在關乎人生命健康的食品上動起了歪腦筋，毒奶、毒米、毒雞蛋、地溝油，似乎沒有他們不敢幹的，監管部門啞了。我們的生活是好了，我們的下一代卻垮了，地球被污染了，人類自掘墳墓，什麼低碳，哄3歲小孩？面對滿目瘡痍的地球，我們人類還有救嗎？

低碳校園作文 篇20

我們今年popular(流行)講文明，倡低碳。大家都紛紛加入“講文明，倡低碳”的行動裏。

但在日常生活中，還是有一些人不講文明，如隨地吐痰，亂扔雜物，有的肆意排放污水，使水源受到嚴重污染，許多魚兒因此滅絕。如人類亂砍樹木，讓小鳥失去家園，生態失去平衡，造成水土流失、洪水頻發。如堵車、長鳴燈、長流水的現象隨處可見。

現在全國上下都在關注着“講文明，倡低碳”這個話題，大家紛紛行動起來了。

看，電話亭、候車室、商店門前都粘貼滿了“牛皮癬”，難看死了!沒過多久，牛皮癬就不見了，原來是環衞工人城市的美容師把他們美化了。

瞧，一個五六歲的小男孩，為了快速的過馬路，正跨在柵欄上準備橫穿馬路，再看看遠方有一輛汽車飛奔過來，看到這情景，我急忙跑上去把小男孩拽下來，説：小弟弟，你不能再做這樣危險的動作，這樣是不對的，你要遵守交通規則，為文明城市添光彩。

低碳生活，對於我們來説，就是注意節約氣，節約電，節約油

低碳生活，讓我們的環境更優美，身體更健康，開銷更少，像這樣好的事我們何樂而不為呢?

我相信，其實文明，就在我們的心中，我們會在生活中不經意地流露着，有時，多一個手勢，就是多一份體諒，有時，多一點耐心的等待，就是一種關愛，有時，多一點分享，就是多一份温暖。

從我做起，從點滴做起，從今天做起，為創建文明城市，倡低碳生活，做出積極的貢獻，才能把我們的城市建設的越來越美麗。

低碳校園作文 篇21

現在，人們在自殺!為什麼這麼説呢?

現在地球正處在一個加温階段，但人類還是在不斷地釋放着氟利昂，工業廢氣，汽車尾氣等有害氣體，現在的南極上空臭氧層出現漏洞使得大量的太陽輻射使冰川融化，海平面上升，大部分沿海沿海地區的國家及地區被淹沒——地球正處於危難當中!更可怕的是，現在竟然仍然還有人不以為然，繼續破壞環境。

當然並不是所有人都這麼愛“自殘”，也有一些人們在很努力得在進行低碳生活。

一些愛學習又愛地球的知識分子，家中明明有日光燈他不用，偏點個蠟燭在那用放大鏡看!還有的人，在夏天他明明熱得不行了，他就是不開空調，開個風扇0.5檔再拿個鵝毛扇不停地扇;到了冬天了，他硬是不開空調，全身都凍得發紫了他還是不開空調，抱着個已經冷了的“熱水袋”不停的發抖!怎樣，這樣認真地去施行低碳的人，你應該，蠻佩服吧!

當然，並不是一定要如此才算是保護環境，地碳生活，我們可以從身邊的點點滴滴做起，比如：

當你發現有一個垃圾桶裏面是“空”的，而外面是“滿”的，你就用義務清理掉，如果你嫌髒，就比須找來清潔工來處理掉;少用一次性筷子或杯子，減少白色污染;每家少用一天氟利昂，地球就可以延長壽命100年!

行動起來吧!我們的地球，我們來低碳，每個人多低碳一天就是一天，低碳我們齊行動，地球將會有一個美好的明天!

低碳校園作文 篇22

節能減排，低碳生活”已成為如今生活中必不可少的話題了。為了我們生活的地球，每個人都應該加入。“低碳生活”就是減少二氧化碳的排放量，只要我們每個人都做一些小事，就會為地球做出很多貢獻。

這個星期天我準備在我家展開“低碳生活”。星期五晚上，我便向家人講述了我的想法，他們都表示贊同。早上起牀，我將衣服拿到樓下給奶奶洗 ，見她不用洗衣機，我便問：“家裏不是有洗衣機嗎？怎麼還用手洗，太麻煩了！”奶奶笑着問我：“不是要低碳嗎？”我連連點頭説：“對對 ，洗衣機耗電 ，消耗電量大排出的碳也多，過低碳生活就得節約用電。”沒想到，奶奶已經加入“低碳生活”，並且付諸行動了，這大大出乎我的意料。

吃完早飯，奶奶説家裏沒鹽了，讓爸爸去超市買幾包鹽回來。爸爸拿起車鑰匙正準備開車去，我急忙説：“別開車去，那樣尾氣排放大，超市離家也不遠走着去吧！”爸爸有點無奈地説：“聽你的。”隨後我準備去看書，見爺爺在看電視，我説：“咦，奶奶不是叫你去搬東西嗎？怎麼還在看電視呀！”爺爺連忙將電視關了，我攔在門口説：“電視沒關就走了呀！”爺爺奇怪地説：“明明關了呀！”“插頭沒拔仍然在用電呢。”我走過去將插頭拔了，爺爺説：“我以後一定注意 。”

“低碳生活”紮根在我家每個人的心中，落實在每個人的行動中。現在越來越多的人都加入了“低碳生活”的行列。可以相信，只要大家努力，地球會越來越美麗。

低碳校園作文 篇23

我們此刻的生活水平雖然提高了，但我們賴以生存的地球被遭到破壞。人來也開始重視自我的生活方式————低碳生活，綠色環保。

那們我們應當如何“低碳生活，綠色環保”呢，首先我們得從身邊的小事做起。

第一：不要用一次性東西，因為這些東西都是由樹木製成的。由於我們人類很多使用這些東西，使得我國的森林面積越來越少，水土流失越來越嚴重，自然災害也越來越頻繁。第二：節儉資源也是低碳生活的一種方式。用布袋代替塑料袋，把淘米水用於澆花、洗菜，洗臉的用水用來衝馬桶，隨手關燈關水龍頭，使用節能燈等，第三：汽車的車尾會排出很多的二氧化碳。所以如果我們要出去的地方不是很遠的話，能夠選擇步行或騎自行車。一則能夠節儉環保，二則也能夠鍛鍊自我的身體。真是一舉兩得呀。如果要去遠的地方，也能夠乘公交車。

夏天到了，天氣越來越熱，我們都會開空調。可空調也會排放出二氧化碳，吸取多了也會對我們的身體造成傷害。空調的濕度開的越低，排放的二氧化碳越多。所以我們應當把濕度跳到二十五六度，並儘可能的少吹空調，多打開窗户透透自然空氣。這樣既能夠減少二氧化碳的排放，也有利於我們的身體健康，何樂而不為呢。

同學們，雖然我們只是中學生，可是我們也是社會及國家的一份子，應當為綠色環保而獻出一份力。讓我們從小事做起，從身邊的每一件小事做起，共同為綠色環保而努力吧！

低碳校園作文 篇24

金秋十月，丹桂飄香。媽媽建議全家週末到三灣公園去踏秋賞楓，採集一些楓葉回來做書籤，讓緊張學習了一週的我放鬆一下。這個建議得到我和爸爸的一致贊成。

“美琪學校前段時間不是向全體師生髮出了低碳生活，綠色出行的倡議嗎？這次出遊我們不開車，來一次綠色出行怎麼樣？”爸爸提議。

“綠色出行是好，但走路去三灣太遠了，要不我們騎電動自行車去，這樣既可以避免路上交通擁堵，又減少了汽車尾氣二氧化碳的排放。”媽媽説。

“可我從書上看到電動自行車也不完全低碳環保呀？電動自行車的電池廢棄後，電池的外殼會慢慢地腐蝕，其中的重金屬物質會逐漸滲入水體和土壤，造成嚴重污染。這樣不僅浪費能源，而且引發土地和地下水新的環境健康問題。”我疑惑道。

“是呀！四年級的國小生環保意識果然有提高！爸爸贊你一個！胡靖宜你前段時間不是學會騎自行車了嘛，週末，我們全家就騎自行車出行一起去三灣公園行嗎？騎自行車不但可以鍛鍊身體，還低碳環保，一舉兩得。”爸爸點頭讚許道。在爸爸媽媽的陪伴下，我們一起騎着自行車，向着運河三灣公園出發。很快，我們就來到了三灣公園，那裏的空氣可真好啊！

這樣的低碳綠色出行真好，如果我們大家都能行動起來。相信我們的地球家園會變得更美好、更美麗！

低碳校園作文 篇25

以前，我總是把電燈開上個徹夜到明，水從晚上滴到明早，冰箱塞滿亂七八糟的東西，常常做私家車出去玩。這樣，既浪費水，又浪費電……

現在，我聽到了城市在宣傳倡導低碳生活，我漸漸有些懂了。我開始了“低碳生活”。平時，家裏用完的水都白白的浪費了。自從知道了節約水資源的小竅門，我們家的用水量漸漸減少了。用淘米剩下的淘米水來澆花澆草。而淘米水對花草而言更比清水有營養，這樣，不但節約了水，而且還能讓花草更好地生長。還有我家在用洗衣機洗衣服時，總是將後面幾遍洗衣後較乾淨的水用一個大盆裏收集起來，用它拖地板，還用它來沖刷抽水馬桶；洗臉後的水也用大盆收集起來，雖然這樣多費了一些功夫，但是因為能更充分地利用水資源，我們總是樂此不彼。

以前，我們家總是開私家車出去，一天就要跑好幾趟，汽車派出的尾氣，很不環保。現在我們總是搭公交車出去玩，即方便，又環保。雖然有時很擠，但也覺得很開心。同學們，朋友們，做到低碳環保只是一種態度，而不是能力，我們應該從節電、節水、節碳、節油、節氣這種小事做起，一起去建立低碳綠色的生活方式，只要我們大家一起去行動，就一定能讓我們的生活更加低碳環保，更加健康、快樂，讓我們共同的地球擁有更美好的明天。

低碳校園作文 篇26

每天我去上學的路上要經過兩個小區，一個是環宇小區，一個是珠泉花園小區，前不久，我在小區的宣傳欄上都看到醒目的宣傳——————低碳生活。我問媽媽：“什麼是低碳生活？”，媽媽説：“我也不太瞭解，等你休息時我們一起上網查查。”

到了星期天，我和媽媽坐在電腦前，打開電腦輸入“低碳生活”四個字以後，有好多關於低碳生活的訊息和資料出現在我們面前，我大概知道什麼是低碳生活了，就是要人們儘量節約，不要讓一種叫二氧化碳的東西來破壞我們的生存環境。媽媽還在網上查到由於大量的二氧化碳的氣體排出，會使氣温升高，氣候發生變化，我們的地球就好象生病發燒一樣，會給人類的健康帶來危害。

媽媽，那我們家從現在開始過低碳生活吧，我要從自己的身邊開始做起了，比如説：要養成隨手關燈的習慣，儘量不用紙巾，節約每一張紙，經常在家種些花草，不讓媽媽給我買不需要的東西。媽媽説：“我們可以做到出門自己用環保袋不用外面的塑料袋，儘量不用洗衣機洗衣服，用洗完衣服的水沖洗馬桶，不在外面用一次性的物品”。我還對媽媽説：“那我們也讓爸爸少開車，少吃一些肉食”。媽媽笑着説：“在以往的生活中，我們許多的習慣已經養成，讓我們來互相督促改掉這些壞毛病，壞習慣，從生活的點點滴滴中做到多節約，不浪費。”小朋友們，保護地球，愛護環境，過低碳生活是為了我們自己，讓我們一起為自己的將來努力吧。

低碳校園作文 篇27

在低碳之風“刮”進我家之前，我們一家可謂“高碳一族”，“低碳”之風吹來後，我家呀變了樣。

低碳使者

媽媽被我和爸爸封為“低碳使者”。説到節約，媽媽可是高手。聊舉幾例，足以説明。例子一，“淘米水三步曲”——第一步：敷臉美白；第二步：泡鮮魚去腥味或清洗菜葉；第三步：澆花養樹。這“三步曲”，媽媽是每天必“唱”。例子二，言傳身教不嫌累。“他爸爸，把茶葉水留着，那個不僅能收緊皮膚，還可以預防近視哩！”“全球可沒那麼多水資源供你們這樣的‘大爺’浪費！”……

低碳環保時尚男

“啊，上完廁所真爽啊！”爸爸愜意地伸了個懶腰。“你好像忘記了什麼了吧？”面對媽媽的責問，爸爸立即明白，趕緊把燈關掉，並向媽媽“莊嚴”地宣誓：“尊敬的‘低碳使者’，我發誓，我一定改掉壞習慣，做一個高尚的、有益於人民的‘低碳環保時尚男’！”

低碳小衞士

“水是生命之源。你浪費水就等於在謀殺整個人類！‘節約資源’不能只寫在習作中，應該踐行在生活中……”每當看到同學、朋友們浪費資源，我總會苦口婆心地勸説。知道我以前浪費習慣的同學都對我刮目相看：“張露丹，你真是個‘低碳小衞士’！”

朋友，我家低碳了，你家呢？

低碳校園作文 篇28

這一天，爺爺帶着我和哥哥一起去紹興科技館參觀“話説低碳'的展覽。

走進展覽館，我立馬就看到了一個很大的地球儀，我正想去碰它時，哥哥突然大喊：“這裏有一個好大的機器人呀！”我被哥哥的話吸引了過去，那機器人約有一個大人那樣高，全身都是用鐵做成的，很神奇。對了，還有升降機呢！坐在那小椅子上，升上升下別提有多好玩。動量機可別忘了哦！坐在那凳子上轉來轉去，轉得我都要暈了。在其中一個展廳裏，我看到有很多房子的模型，還有很多電子屏的遊戲，最吸引我的是一個碳原子的模型，它是用許多管子和乒乓球組成的，非常漂亮。

這次展覽主要還是以低碳環保為主題，在展廳的介紹裏我看到隨着世界工業經濟的發展，人口的劇增，人類的慾望無限上升，生產，生活方式的無節制，世界氣候面臨越來越嚴重的問題。二氧化碳排放量越來越大，地球氧層遭受前所未有的危機，全球災難性氣候變化已經嚴重危害到人類的生存環境和健康安全了。

這次參觀“話説低碳”的展覽讓我明白了低碳生活是一種非常環保，文明的生活方式，就讓我們共同來愛護地球，從身邊的小事做起，珍惜資源，降低能耗，讓我們的生活更加美好！

低碳校園作文 篇29

還記得剛放寒假，我就讓媽媽帶我去科技館，看“話説低碳”展。在路上我產生了一個問題：低碳是什麼？

到了科技館，走進二廳映入眼簾的4個大字就是“話説低碳”前言介紹了二氧化碳在人為情況下緩緩添加，使温室效果加強，環境越來越差，全球變熱，給人類帶來很嚴峻的環境問題。碳是由6箇中子和6個質子組成，常温下為固態物質。由於碳組成的不確定性，所以碳可以組成各種各樣的烴類物質，比如汽油、塑料……比較常見的還有金剛石、石墨以及煤、石油、天然氣……

大氣中二氧化碳為什麼會增多呢？這些形式就可以説明：人體平均每年要排放416.1千克二氧化碳，電腦平均每年排放10.5千克二氧化碳，冰箱空調平均每年排放二氧化碳6.3千克?事實上僅工業每年就排放二氧化碳220億噸。光靠樹林吸收二氧化碳是遠遠不夠的。僅海洋浮游生物每年就能吸收100億噸二氧化碳。

其實我們不能指望什麼東西吸收幾噸二氧化碳，而是要減少二氧化碳的排放量。據統計近100年來全球温度提高了0.48度。

我終於解開了低碳是什麼這個問題。

低碳校園作文 篇30

以前，媽媽讓我早寫完作業趕緊把煤油燈熄了，那時不是因為要低碳，而是因為貧窮，因為生活。那一年我10歲。

以前背一週的口糧徒步十公里去公社駐地上高中，不是因為要低碳，而因為貧窮。那一年我15歲。

以前，每月十塊錢，偶爾隔三差五用信封夾寄十塊錢給媽媽。不是因為要低碳，而只因為家境貧困。那一年我18歲。

以前，為圖方便，買些紙杯，那是不懂低碳，只知方便。

以前，去外面吃飯，常用方便筷，那時不懂低碳，只説是衞生些。

以前，回老家請吃飯，剩一半桌子菜不打包，家裏人説：要的就是這排場，那時不懂低碳。

以前，兩天三包煙，現已戒，不因低碳，只因不想再燒錢。

現在，兒子上高中，沒買電單車，不是想低碳，只想平安。

現在，打算少進飯店，不只因為想低碳，只想在家可以吃大鍋菜，而不用擔心吃相。

現在，回老家，吃不了就打包，不只要低碳，只因花錢買的（無論誰買單，一概一笑置之）。

現在，想戒酒，不只要低碳，只想要健康。

現在告誡家人，為何要低碳，只因資源是社會的，不只屬於你個人的，不要因你有錢而隨意浪費。

兒子，你如果成為這樣一個粗俗物質的人，養你何用？社會一渣滓而已。

低碳校園作文 篇31

今天，我參加了由杭州圖書館主辦的“易貨交友快樂暑期”的活動。這是小記者網的叔叔阿姨們給同學們創造的又一個互相交流的平台，同學們通過以物換物的形式得到自己喜歡的物品並交到新朋友，還可以獲得攝影機構現場製作的徽章。在活動現場，找到自己的“攤位”，把“貨物”擺放整齊，迫切期待活動的開始。不一會兒，“交易會”拉開了帷幕。披着彩發，穿着綵衣的約翰叔叔也和一起我們參加了活動。

我做得最滿意的一樁生意是用一個久已不用的籃球換了一個精美的小電風扇。它是淺綠色的，底座上有一個小按鈕，只要一推按鈕，風扇就“呼呼”地吹起來，涼爽的風中還帶着一絲淡淡的香味，好爽啊……這時，約翰叔叔根據每位“小老闆”胸前的得分卡選出了3名優勝者獲得現場DIY蛋糕的機會。雪白的蛋糕胚子在同學們豐富的想象中變得五彩繽紛，令人垂涎欲滴。

最後，主持人又以抽籤的形式選中了3位同學，獲得了咿呀呀牌的可愛童鞋。在我們這個講求低碳的社會中，“物物交換”以其節約、分享、交流等特點備受人們喜愛。同學們通過物物交換，既能讓自己富餘或不用的玩具、學習用品等得到再利用，又能交到新朋友，還鍛鍊了社交能力，這真是一次富有意義的社會實踐活動啊！

低碳校園作文 篇32

昨天，在班隊會上提倡我們全班從現在開始“低碳”，並帶動家長也加入進來，為，為我們東港的建設貢獻一份微薄的力量。

回到家，我上網搜索了一下，低碳到底是什麼？不看不知道，一看嚇一跳，現在“低碳”是“紅”詞啊，簡而言之：多運動，不，衣食住行要適度，提倡簡約而簡潔的生活方式，從而降低二氧化碳的排放，這就是低碳生活。現在聽到頻率最多的就是：“今天你低碳了嗎？”我也下決心跟跟“時尚風”，做做“低碳小達人”。今天早上起牀的時候，天還沒有亮，等我收拾完準備去上學的時候，天已經矇矇亮了，我趕緊將燈閉了，然後去上學。下午的時候，有一節體育課，老師組織班級的同學玩籃球，一節課下來，我們的手都髒兮兮的了。我趕緊回到教室洗手，生怕晚了就洗不上了，可我回到教室的時候，卻發現同學們都在排隊洗手，每個人都將水關到最小，洗完了趕緊將水龍頭擰上，生怕浪費一滴水。我們還將班級裏的廢舊汽水瓶做成了一個美觀的書架，並放上了我們自己畫的畫，自己製作的小作品，還有同學們捐贈的有趣的書，既利用了廢舊資源，又是我們班的圖書角變得更美觀大方了！低碳生活真好，真有趣。我還要繼續低碳生活。

低碳校園作文 篇33

低碳生活，儼然已經成為了一種最流行、最時尚的生活方式，很顯然，每個人都崇尚這種環保的生活方式。然而，許多人卻無法達及這種生活方式。怎樣才是低碳的生活方式？怎樣才能為地球獻一份力量？這是很多人的困惑。其實，你生活的一個個微不足道的動作，都是低碳生活的證明。

比如，一個人窩在家裏的時候，儘量少開電視，少開電腦，放棄MP3、MP4，可以拿着一本剛淘到的好書，坐在沙發上美美地看；週六週日儘量不使用微波爐、電飯煲，可以熬點粥，買點榨菜、菜心，無形中為地球節約了許多能源。再比如，隨手關燈、關電腦顯示屏，如果進入房間時只是取個東西什麼的，可以選擇不開燈，如果比較久，才開燈，並且要使用節能燈。又或者，一件不是很急的事，不必打開電腦使用QQ或者打電話，可以寫一封信，重温那早已令某些人淡忘的感覺。

對了，我們平時上網時，儘量少開音箱，可以自己唱自己喜歡的歌，不僅提高了自己的歌唱能力，還為環保貢獻了一份力量！這多好呀！

其實，低碳生活並不是那樣的遙不可及，只要我們從身邊的小事做起，節能生活不就來到我們身邊了嗎？保護環境，捍衞地球！

低碳校園作文 篇34

隨着科技越來越發達，人類社會也越來越好，可人類卻沒有想到，他們這樣做會導致大自然受破壞。

人們總是想多造房子，就大量砍伐樹木，如果人們再砍伐樹木，森林就會消失，我們人類一旦沒有樹木，沙塵暴就會降臨，它們會使城市沙漠化，這樣城市就會消失，取而代之的是一片沙漠。

如果人類捕殺飛禽走獸，一旦殺了它們，大自然的生物鏈就會失衡，蟲類也會出來橫行霸道。

如果大人們在抽煙，大氣層會遭到破壞，煙氣裏含有大量的有害物質，它們會讓地球烏煙瘴氣。那時，酸雨也會讓人類受破壞。

如果人類再亂排亂放，環境會惡化，到時候，受害者可不是地球呀！是我們人類呀，人類呀！快請醒醒吧，讓我們一起拯救地球吧。從一件小事做起，從一件大事上幹起。

我們可以一邊在砍伐樹木的同時，一邊繼續種植樹木；我們可以儘量做到少殺害動物，保護它們的棲息地；我們可以讓大人們儘量少抽煙，改成嚼口香糖；我們可以試着開始將垃圾分類擺放；我們可以少建造一些污染環境的工廠，不讓廢水排進小溪小河。

為了以後美好的生活，為了我們共同的家園，讓我們一起來保護大自然吧！

低碳校園作文 篇35

一次將近3天的停水，不僅使我意識到了水的重要性，更使我明白了低碳生活的普及性。

其實，做到低碳生活並不難。

步入國中已有一學期了，不得不獨立，媽媽也一再要求讓我騎自行車上學，在媽媽的軟磨硬泡下，我不得不騎着自行車上學。這下可真令我犯難了，雖説校園裏騎車的同學也不少，但我依然不想騎車：又費力，還得起得早。

但是，當我第一次騎着自行車上學時，我卻感受到了不同的滋味。望着那一輛輛汽車奔馳的飛快，車後不斷排出灰黑色的尾氣，再看看我的自行車，心中豁然開朗：騎自行車不就是低碳生活的一種表現嗎？飛快地騎到學校，啊！低碳生活正在走入我的生活。

再看，購物時，自己帶布袋；上下樓堅持走樓梯；選用節能的電器。生活中，滿是低碳的標識，與我們不能分離。

現在，衞生間裏不再有滴水的聲音，冰箱裏不再塞滿亂七八糟的東西電燈也有了休息的時間，舊東西也有了它們的歸宿——廢物利用。

確確實實，我已經開始了低碳生活，但這遠遠不夠，只有所有的人都意識到低碳的重要性並實施，才能使地球更美麗。

我的低碳生活，那麼也要嘗試嗎？