關於優秀寫人的作文

在我們平凡的日常裏，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的關於優秀寫人的作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

關於優秀寫人的作文1

他，我們“新體驗作文”班的老師，29歲，身高大約1。73米，體重大約150斤。標準的大帥哥哦。

他的臉是瓜子臉，臉的右上角有個淡淡的痣。嘴脣的上方有幾顆小痘痘，讓我感到奇怪的是，他長痘的地方居然也長了鬍子。他有一頭又黑又長的頭髮，據我所知啊，那髮型是“微型爆炸式”。他的眉毛像塗了墨汁一樣濃，眼睛很有神，鼻子非常挺。怎麼樣，是個帥哥吧！

他平時喜歡穿夾克。這不，今天，他穿了一件黑色的夾克衫，深藍色的褲子，白色的球鞋。由此可見，他非常愛運動。他是誰？他就是我們“新體驗作文”班的葉老師！

葉老師不僅長得帥，他上課也很活躍。他喜歡讓我們動起來。比如，上一次課，他讓我們站起來和同桌比一比身高，聞一聞，摸一摸同桌的頭髮。葉老師上課還愛説笑話。有一回，一個同學寫葉老師“身穿黑夾克，腳穿白球鞋。”葉老師笑着説：“那我沒穿褲子呀？是不是穿了裙子啊？”這話一出口，都得我們大家哈哈大笑。

葉老師還愛表揚同學。他表揚的時候，會豎起大拇指，説：“你真棒！”他還會發小禮物呢，每當我們表現好的時候，他就會發獎品。發到我的時候，我樂得心裏美滋滋的。

別看葉老師上課愛逗我們笑，可他生氣起來可不得了，就像火山爆發似的。如果我們在上課的時候悄悄説話，他就會突然一拍桌子，嚇得我們趕緊閉嘴，教室裏頓時鴉雀無聲。有一次，我的鞋帶散了，我在桌下繫鞋帶，趁機搞搞小動作，葉老師發現了，大喝一聲：“張鈺陽，你在幹什麼？”我趕緊從桌子底下爬上來，葉老師瞪了我一下，我心裏七上八下的，結結巴巴地説：“我……我，我在繫鞋帶。”葉老師又用威嚴的眼光掃視了一下全班，大家趕緊都坐端正，乖乖地聽葉老師講解作文。

我非常喜歡葉老師，喜歡他的上課風格，希望他一直能教我們寫作文！

關於優秀寫人的作文2

不遠處，一位洋溢着甜美笑容的阿姨向我們緩緩走來。一頭秀美的長髮下映襯着一張瓜子臉，兩條細長而濃密的眉毛就像兩片柳葉，下面是一對忽閃忽閃的大眼睛，漂亮而秀氣的鼻子下面是一張小小的嘴巴，嘴角上還經常掛着微笑，看起來格外親切。她就是我最貼心的人——媽媽。

媽媽對我的要求很嚴格。記得一個星期六的下午，樓下的小朋友約我去玩，但媽媽要求我必須先完成作業。為了能早點去玩，我是三下五去二，很快就完成了作業。等我滿頭大汗回到家的時候，發現媽媽的笑容不見了，她強壓着心頭的怒火，用很柔和的話語輕輕地告訴我：“你的語文抄寫作業要重做。”我一聽急了，非常生氣地問：“為什麼？”媽媽説：“今天作業上的字寫得太馬虎了，就像小鬼畫符一樣，必須重新抄寫。”並隨即撕掉了我的作業。唉！真是一個要求苛刻的壞媽媽。

媽媽鼓勵我多讀書，但我不以為然，所以每次完成老師佈置的作文時，總是乾巴巴的幾句話，一點神采都沒有。媽媽給我找來了類似的作文，一邊讀一邊給我講解，哪些詞語用得好，哪些句子寫得出彩。漸漸地，我嚐到了其中的甜頭，慢慢地喜歡上了讀書，平時也開始注意好詞好句的收集。現在，我的作文有了起色，我的短文分析能力也有了很大的提高，我要感謝我的好媽媽。

媽媽為人很熱情，每次我帶同學回家，她都會準備很多好吃好喝的東西去招待她們，同學們都説我的媽媽好。我媽媽不但為人熱情，而且菜還燒得特別好吃，所以我的那些好朋友一有空就往我們家跑，看到媽媽對她們那麼好，我偶爾也會有些吃醋。唉！媽媽，我真不知道説什麼才好！

媽媽心靈手巧，不僅會織毛衣還會鏽十字鏽！家裏的“福”字、“走時”就是媽媽的傑作。近幾年，媽媽還迷上了網購，只要我取得好成績，媽媽就會悄悄地給我淘一些漂亮的衣服回來，把我打扮的漂漂亮亮的。媽媽！你真是個貼心的好媽媽！

媽媽！謝謝您那麼愛我、那麼關心我，你是世上最好最好的媽媽！

關於優秀寫人的作文3

我見過雙手搖漿行船的船伕，我見過手撐長篙行船的船伕，我見過手握方向盤行船的船伕，但是，我沒有見過如此特別的船伕。

今年十一假期，我去了沂水縣螢火蟲水洞遊玩。我們進了水洞，才知道看螢火蟲是需要坐船去的，水洞裏又陰暗又涼爽。我站在岸邊，向洞穴深處望去，黑漆漆的一片，什麼也看不清，我心想：裏面這麼黑，怎麼可能有船？

這時，只見一個模糊的身影從洞穴深處漂來。隨着他離我越來越近，模糊的身影漸漸清晰起來，原來是一個年輕的小夥子，腳下踩着一支破舊的木船。看着他，我心裏忐忑不安地想：這麼年輕的小夥子，那麼破舊的木船，能把我們安全地送到螢火蟲洞裏去嗎？正想着，那艘船停靠在岸邊。在船伕的幫助下，大家陸陸續續地登上船。我正猶豫着怎麼上船，一隻大手向我伸了過來。我握着這隻大手，感覺到它是那麼厚重、有力，手掌上佈滿堅硬的老繭。我心裏頓時踏實起來。

我登上船，才發現船上沒有漿，我心中不由得產生了一個大大的問號：沒有漿，船是怎麼行駛的呢？只見船伕站在船頭，用那雙有力的大手，向懸在半空的粗麻繩使勁一抓，船竟然移動了。他雙手不停交替着往繩子抓去，船平穩地移動着，向洞穴深處駛去。越往裏走越黑，伸手不見五指。突然，我聽到船伕輕聲説到：“大家注意，前方有石頭，小心碰頭！”我低着頭向上望去，黑漆漆的什麼也看不見。我不由佩服起來：他是怎麼看見的，可見他是多麼熟練!

船行駛到目的地，我下船後，向船伕揮手告別，船伕也向我們揮起了他那雙厚重的大手。我從那雙手感受到了陣陣温暖。

這真是一位特別的船伕啊！

陳老師點評：一次平凡的旅行，一次特別的偶遇，成就了一篇精彩的文章。小作者巧妙地運用線索的手法將眼線的船公描寫的別具一格，同時小作者心理變化曲線的描寫也是這篇文章的亮點之一。

關於優秀寫人的作文4

燦爛的陽光用自己的笑容給苦丁香的葉片打扮得光潔碧綠，給苦丁香淺紫色的花苞點綴上一片片細嫩的花瓣。苦丁香在宿舍窗口下哼着春天的歌謠，歌唱着生活的美麗，抖擻着生活的歡樂。

窗口裏的樂樂，生得濃眉大眼，彎彎的眉毛下，閃爍着光亮的雙眸裏，目光是那樣純潔、清澈。一説一笑時兩個圓圓的大酒窩是那樣嬌媚動人。宿舍裏有六張牀，住着四名同學，其他三名同學在文化室看電視，樂樂卻幫助阿姨把窗子擦得乾乾淨淨、光潔透明。讓窗下苦丁香的芬芳能飄逸在同學們芳香的夢裏。樂樂白淨紅嫩的小手，掛着大顆大顆的水珠兒，就像小手心兒裏搖晃着一顆顆閃亮的珍珠。額頭上閃動着細細地汗滴，紅紅的小嘴脣兒隨着手臂的用力擦拭，在有節奏的抖動着，讓人看了是那樣感動，甚至有些心疼。窗台上的小瓷花盆裏怒放的花朵，在微風中用自己幸福的微笑答謝着樂樂的辛苦和善良。她用粉紅色頭繩繫着的馬尾辮兒，也在有節奏的抖動着，顯得大方自然，恰當好處。

樂樂是六年級學生，她的爸爸幾年前就失蹤了，媽媽到韓國去打工了。她和奶奶一起照顧着卧病在牀已經退休的爺爺。爺爺的退休金不足兩千元，樂樂的生活比較清苦。夏天的每個星期天，上午她要陪奶奶去草地上放鵝鴨，大鵝吃飽喝足把自己的歌聲掛滿樹枝的時候，樂樂早已經背熟了幾首優美的唐詩宋詞，畫好幾張素描。下午，她要幫奶奶打水，讓菜苗喝足白白的泉水，幸福快樂的成長。

樂樂是管局級三好學生，十佳道德模範，她常説，自己最喜歡苦丁香了，儘管苦澀，卻總給春天散發着裊裊的芬芳，綻放着瓣瓣歡樂。

樂樂就是春天裏一株快樂成長的苦丁香。

關於優秀寫人的作文5

我有一個同學，名叫盧煜晨，她是一個好吃的優等生。

她有着大大的亮晶晶的眼睛，一張鮮紅的小嘴，紅撲撲的臉蛋肉嘟嘟的，十分可愛，長長的黑髮在腦後隨風飄蕩，好美！

正如題目所説，盧煜晨可是個名副其實的學霸，不，是學神。舉個例子，這次期會考試，她的成績簡直不要太好，英語98分，更牛的是語文98分，全班第一！連曾學霸，莫學霸也只考了93分。數學更是不用説，十之八九還是98分！（哎，説到期會考試真不想提）

她不僅是個優等生，還是一個好吃的優等生。每天我都或多或少會帶點零食去學校，都會被大家一掃而光。中午，大夥兒都明白，飯菜總是吃不飽，不太美味，時常忍着飢餓，熬過整個下午，甚至是一天。於是，大傢伙想出了個絕妙主意自帶乾糧。所以，便有了無干糧向有乾糧要食物的情況。我，則是一個大方的多幹糧供應商，找我要的一個都不能少。但，就如同借紙本工廠一樣，食物並不是取之不盡啊！於是，我定了個美食單分配，星期一：27號、40號；星期二：27號、20號；星期三：27號、32號；星期四：27號、21號；星期五：27號。發現沒有，天天盧煜晨！誰讓咱們倆坐一塊兒，又是good朋友呢！還能怎麼辦？寵着唄！

盧煜晨吃東西的樣子相當優雅，先拿起美食，眼睛牢牢地盯着，生怕別人搶走似的，再把食物拿到鼻子前聞一聞，陶醉地閉上眼睛，隨後用兩個手指頭輕輕捏起食物，巧妙而又靈活地丟入口中，然後細細品味着，還咂吧咂吧嘴，吮了吮手指。最後，再望向我，表現出一副沒有吃飽的樣子。於是我又給，她又吃，我再給，她還吃。我的小倉庫，那一丁點兒的資產，就這樣全部落入了盧煜晨的肚子中。

這個好吃的優等生真是學習和吃兩不誤，這就是我的朋友，很可愛，很有趣吧！

關於優秀寫人的作文6

在我的記憶中，我和我的朋友永遠都是形影不離，親密無間。每次我到哪，她就到哪；她到哪，我就到哪……

媽媽説：“我女兒的朋友啊，和我女兒一樣，就是犟。記得有一次，學校要求全部同學做書籤，然後進行比賽。她們倆知道後，就整天下課後以及休息時間聚在一塊討論。放學時還和女兒一塊到家來寫作業，寫完作業以後就開始認真地做書籤。一開始她們倆都完成了一張，我覺得都做的不錯，就想讓她們倆停下來休息一下，可她們倆卻説做得不夠好，還要修改，無論我怎麼勸，她們倆都不聽。唉，真是犟啊！但功夫不負有心人，她們倆的作品都得了一等獎！”

枕頭説：“她們倆啊，性格都一樣，都是外強內弱。當主人考試考不好時，總是自己一個人躲在被窩裏哭，害得我第二天得了風濕病。沒想到主人的朋友也是如此！記得有一次，主人朋友的媽媽要出差，就把主人朋友寄在主人家裏。主人朋友和主人像平常一樣一起寫作業，一起吃飯，一起玩耍。睡覺前還和主人講笑話，兩個人躲在被窩裏偷偷地笑。等主人睡着以後，主人的朋友就自己一個人默默地在哭，我想，她是想媽媽了吧。最後結果可想而知，第二天我又得了風濕病。”

手機説：“上了中學以後，她們倆不能常見面，於是就靠着便捷的我保持聯繫。上學期間她們倆偶爾小聊一會，但一到週末我就慘了。她們倆聊起天來，不説不知道，一説嚇一跳，告訴你們吧，她們倆每聊一次，我差不多已經算是達到一種廢了的程度。我的電量每次都會連降好幾十格，害得每次她們倆聊完以後，我就得馬上進行大進補——補充電量。唉，悲啊！”

國小同學説：“她們倆就像連體嬰兒一樣，哪裏有其中一個，另一個一定也會在她身邊。”是啊，我們就像連體嬰兒一樣。每次出去玩，看到我們的哥哥姐姐叔叔阿姨們都會問一個問題，那個問題就是：“你們是不是姐妹啊？”……

她啊，就是我的好閨密，一個親密的朋友！

關於優秀寫人的作文7

“譁——譁——”聽，這是什麼聲音？

像跳動的音符，在每一個清晨，每一個午後，飄入我的耳中。隨之而來的便是一個瘦弱的'身影：一位老人，佝僂着背，粗糙的雙手裏握着把大大的掃帚，不停地掃着地，為的只是讓我們擁有一個美麗的校園，一個整潔的讀書環境。

他總是穿着灰土土的舊衣服，皺紋也已雕刻了他的容顏，花白的頭髮和那飽經風霜的面孔流淌着歲月的痕跡。也不知是冬去春來的季節流轉，還是什麼其他原因，近期來，校園裏那些樹葉兒們總是喜歡奔向大地，在地上跑來跑去。若是一陣風吹來，它們還頑皮地在地上轉圈圈或者到處飛舞。這可累壞了那位老人，掃啊掃，掃啊掃，剛掃乾淨這裏，那邊落葉又繼續飄下來，似乎在和老人玩游擊戰。換做是我，我一定只掃一遍就結束工作了。然而老人並不似我。他一遍又一遍地掃着，真有股不達目的不罷休的氣勢。

坐在教室裏，靜靜地做着作業，耳邊又會傳來那“動聽的音樂”，給這寧靜而又乏味的午後，增添了幾許趣味。我喜歡這聲音——或輕或重，時疾時徐，有時又極有節奏，總能給我帶來寧靜安詳而又充滿生命活力的感覺。也許，這也是落葉老人想要告訴我們的生命啟示吧！想到這，我又奮筆疾書起來。

“叮鈴鈴，叮鈴

鈴”，下課鈴聲響了，同學們都飛奔出教室，玩的玩，背書的背書，買東西的買東西。只有他，還在那默默無聞地掃着地。若是有同學從他旁邊走過，他還會有意識地向邊上讓一讓，接着，便繼續掃着他的地。所有的歡笑，所有的誘惑，都被一把粗糙的掃帚阻隔在外。慈祥而堅定的眼神只在掃把的起落之間飛舞。每每此時，我都會想起自己的學習生活。無論他人玩樂幾何，我只要像落葉老人一樣默默地堅定地完成生命的職責，就無悔今生。

“譁——譁——”這動聽的音樂又一次在我耳邊響起。它陪伴着我每一個清晨每一個日落，或許還會陪伴我走過每一個生命的歷程。

關於優秀寫人的作文8

我的母親是一個勤勞的母親，她是天底下最能幹的母親。

星期一，我要去學校上學，母親對我説：“拿好東西，背上書包上學去吧。”剛出門口，母親叫住我：“拿飯盒了沒？”我翻了翻書包，一看，忘拿了，我便回去找，在我房間怎麼找也沒找到，便問母親，看見我的飯盒了嗎？母親説：“在我房間裏，給你洗了，快去拿吧。”我拿着像新的一樣的飯盒，高興的上學去了。

放學回來，走到我家門口的樓梯口就聽見“轟隆隆”的洗衣機的聲音，我猜想，母親肯定在洗衣服，進了屋，果然看見母親在那邊洗衣服便做晚飯，還沒有察覺到我回來。我悄悄放下書包，巡視了每個房間，全部一塵不染，地板閃着亮光，鏡子更是明亮。花瓶裏的花新澆了水，特別水靈鮮豔，魚缸裏的魚也換上清澈的水，魚兒也明顯歡快了許多。這一切都是母親的功勞。可是現在母親還在忙個不停，難道她一天都沒有休息嗎？想到這，我就喊了一聲母親：“母親，我來幫你。”結果，母親説：“不用了寶貝，你剛放學，休息一下準備吃放吧，吃過飯還要做作業呢，今天老師留的作業多不多啊？”我説：“那好吧，爸爸呢？你怎麼沒讓他幫你啊？”“你爸爸也剛下班，工作也很累，所以母親就沒用你爸爸幫忙，再説，這些對於母親來説不算什麼啊！”母親笑着説。

晚上，母親終於有時間休息了，她來我房間看我寫作業，就在我旁邊靜靜的坐下，我知道母親一是怕打擾我學習，二是因為她累了。在母親的陪同下，我很快就寫完作業了。我裝好書包，和母親説：“母親，我幫你揉揉肩捶捶背吧，”母親説：“好啊。”我輕輕地為她捶背揉肩，我看見母親的臉上露出了慈祥的微笑，我心裏就跟喝了蜜似的，甜甜的。

我的母親真是勤勞，以後我要幫她分擔一些，讓她不要再這麼辛苦，我親愛的母親。

關於優秀寫人的作文9

提起班長李濟合，真令我敬佩。

前段時間，一件感人的事蹟又從他身上發生了，這件事至今讓我難以忘懷。 事情是這樣的。我們班李文龍同學患上了腮腺炎，由於這是一個傳染病，關係到全校同學的身體健康。老師讓他在家好好治療。

過了兩週時間，李文龍康復回到了班上。下午放學時，老師要給他開始第一次補課。可是從李文龍嘴裏得知，他的功課一點兒都沒有耽誤，是他的班長李濟合利用週六、週日，以及每天下午放學，到他家給他補課。天天如此，總是披星戴月地回家，李文龍的媽媽每次挽留他在家吃飯，他總是婉言謝絕。他總是説：“媽媽在家做好了，等着我呢??”李文龍把近半個月李濟合的所作所為詳細的敍説了一遍，並且，李文龍把耽誤的課文讀給老師聽，默寫的生字給老師看，重點句子的分析説給老師聽。當時，老師感動的落淚了。我這個副班長和老師一樣也落淚了。心想，多好的班長啊，這種助人為樂，關愛他人的品質多麼高尚，美好的心靈多麼純潔。

下午放學，我回到家裏坐到自己的書房裏，內心久久不能平靜。班長那高大的身影總是閃現在我的面前，那關愛別人的精神一直鼓舞着我。我為我這個副班長的所作所為而內疚，為班長的所作所為而自豪。因此我揮筆寫下了我深深的感受。第二天，我把寫稿投到了學校“紅領巾廣播站。”當天正是我值日，我帶着激動的心情站在廣播前，用悦耳動聽的聲音，把班長的動人事蹟及我的感受傳送到了全體師生的耳朵裏。頓時，讚不絕口的聲音傳遍了整個校園。緊接着，大隊輔導員佈置本週活動內容，就是以四年級班長李濟合為榜樣。主題是“助人為樂”。從此，校園內外動人事蹟接連不斷，“紅領巾廣播站”不斷傳出某某班級、某某同學、某某老師的感人事蹟。此時的校園，真讓我感到它是一個温暖幸福的家。此時此刻，我不斷深思，世上的每一個人，如果都像我的班長這樣，向別人獻出幾份關愛，那世界將會多麼美好。

關於優秀寫人的作文10

高高的鼻樑，像草一樣烏黑濃密的頭髮，一雙炯炯有神的大眼睛，你可別小看了這雙眼睛，教室裏的所有動作盡收眼底，辦事認真仔細，不放過一絲線索。她就是我的>班主任張老師。

我跟她學習五年了。五年來，她用手掌撫着我們，為我們遮擋風雨，她用知識幫我們斬除困難。她是一位嚴厲的好老師，有句話説得好'嚴師出高徒'.還有一句話説得好'嚴是愛，鬆是害。'每當我們做錯事時，她經常會嚴厲地批評我們，再耐心地給我們講道理。她又是一位幽默風趣的老師，可以從課堂上的每一件事引發出幽默的話語，為我們上課增添了不少色彩。

有一次，上課鈴剛剛打響，我們像發起衝鋒似的衝回教室。坐好，然後一起朗讀課文，朗讀課文過後，教室先是安靜，然後像搖滾樂隊似的開始嬉鬧起來，還囑咐坐在窗户的同學放風。我們一會兒談天；一會兒玩遊戲，有幾個膽大的同學還跑上講台開起了'專場演唱會',整個教室就成了一個'歡樂屋'.一會兒後，窗户放風的同學急忙報信道：'老師來了，快坐好。'我們像羊羣見了狼，一鬨而散，心裏怦怦直跳，等到看到是張鑫豪，才鬆了一口氣，又開始了我們的'歡樂屋'行動。突然，聽到了一聲咳咳聲，向門外望去，張老師拿着課本站在那裏，我們急忙向位置逃去。老師説：'怎麼，不開演唱會了？'然後，走上講台，嚴厲地批評起我們來：'誰叫你們吵的，連長千里外的沙人都聽得見，還可以把天花板給震落了。'我們一聲不吭，乖乖接受教訓。直到下課老師才講完。

果真是嚴師出高徒啊！張老師，感謝您的教誨，使我終身難忘。

評：概括介紹與具體描寫結合，生動地反映了你們的學校生活。難怪，你這麼厲害，肯定是因為有了這個厲害的老師。