我的諍友作文

在平日的學習、工作和生活裏，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家收集的我的諍友作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

我的諍友作文1

“書籍是人類進步的階梯。”這是高爾基眼中的書；“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”這是劉向眼中的書。書就像一把鑰匙，幫助我們打開知識的寶庫。書不僅是打開知識寶庫的鑰匙，而且是我們的良師益友。

年幼時，我蜷縮在被窩裏，聽媽媽給我讀故事，《安徒生童話》、《格林童話》、《一千零一夜》這些故事給了我極大的樂趣，豐富了我的生活，帶給我無限遐想懵懂的我，在這些故事裏學會了很多東西。

後來，我漸漸長大，可以獨立地看帶有拼音的書了，就這樣，我開始了磕磕絆絆的閲讀之路。雖然起步艱難，但我的收穫卻不少《十萬個為什麼》讓我學到了很多知識；《昆蟲記》讓我瞭解到昆蟲世界的奧祕；《四庫全書》大大地拓寬了我”的視野。現在，我看的書越來越多，《格列佛遊記》、《海底兩萬裏》、《格蘭特船長的兒女》、《神祕島》

大文豪莎士比亞説過：“讀一本好書就像跟一位高尚的人談話。”寂寞時，書會給我們以安慰；疑惑時，書會給我們鼓勵和力量；迷失時，書會指引我們前進的方向。因為閲讀，我收穫了許多，成長了許多。

書真是我的良師諍友！

我的諍友作文2

圓溜溜的'“銅鈴”眼，短刷刷的雙“馬尾”，響叮噹的笑聲，再加上咄咄逼人的氣勢，這就是我國中二年級時的一位諍友——王豔。

她品學兼優，連任三屆學習委員，像一個小老師。

有一次，要交作業了，我沒有完成，於是找了一個藉口向她借作業抄。“自己拿去抄吧！”她好像看穿了我的心思似的，一下子就把我揭穿了。我也不客氣，伸手就去拿她的作業本，她一聲不吭地在“作業情況本”寫上“×周，星期×，江泌歐抄作業，應罰……”這使我吃驚不小，手像觸到刺一般，立刻把她的作業本放下了。“‘抄來的不屬於自己，得分是自欺欺人’，老師不是經常這樣教訓我們嗎？”我無法否認她的説法，只得保證下不為例。她便把剛才的登記擦去了。

又有一次，我和一個同學因為一件小事動起手來，她立即把我倆扯開。“為什麼打架？”“他罵我是頭犟牛，説我笨。”我抑制着怒火説，她聽了，“噗嗤”一聲笑了出來。“他説的一點也不錯呀！”我狠狠地瞪了她一眼。“動武，太可憐囉！無能嘛！”他見我自知理虧，臉露微笑，用平緩的語氣繼續往下説：“你以為打贏了他，就能證明你不是一頭犟牛嗎？只能證明你愚蠢！”我無法掩飾自己的羞愧，衝口甩了一句：“那麼他就是一頭笨豬！”圍觀的同學“哄”地大笑起來，我倆也在笑聲中握手言和了。

二年級下棋學期已到，但我學習仍舊散漫。老師把我調到她的後座。每當我上課“開小差”，她總用筆頭輕輕地敲我。這樣老師放心，我卻倒黴了。我對她説：“不用那麼緊張吧？”她卻回一句：“功在平時，認真學點知識吧！”

我想，如果將來她成為一名老師的話，肯定是位好老師，一定能教出一大批像她那樣的學生。我感謝她——我的諍友。