我與我的老師作文合集6篇

在我們平凡的日常裏，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的我與我的老師作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

我與我的老師作文1

老師，是每個人一生中最重要的人，有男的，有女的，有年輕的，有年老的，但我們最先接觸的老師就是我們的父母。父母是孩子最重要的老師，但是，我覺得我最重要的老師除了父母，就是我的班主任劉老師了。

劉老師，女，她除了是班主任，還是我們班的英語老師，高高瘦瘦的，有一個朝天鼻，鼻樑上有一副漂亮的花邊眼鏡，她還有一頭濃密的黑髮，很是漂亮。

她講課風趣幽默，很受我們同學的喜歡。因為有了劉老師，所以我們班的同學喜歡英語；因為有了劉老師，所以我們班的同學和諧友好；因為有了劉老師，所以我們班經常順利的拿到流動紅旗；有了劉老師，我發現我們班是如此的團結。劉老師就像我們全班同學的媽媽一樣關懷這我們，關懷着我們七年級三班。

我覺得劉老師很關心集體，也很關心集體中的每一個人，比如這一次月考，我們班的同學有些人的分數下滑了，劉老師就會經常去安慰他們，並且經常去問問他們，為什麼成績下去了？是不是身體不舒服啊，有沒有上課不聽講啊……總之，劉老師的關懷總是無微不至的，小到家常便飯，大到國家大事，是一位稱職的“母親”。

這幾天，我們要參加奇思妙想闖七關活動，劉老師就經常來問問我們製作的這麼樣了？構思好了沒有啊？總之，是一位負責的老師，她不分辛勞，日日夜夜的為我們工作，從沒有要過一分回報，只知道教好我們，給我們的父母一個好的交代，讓我們爭氣一點，為我們的父母考一個好的大學，為我們父母所付出的，取來一定的成果，讓我們的父母沒有白養我們的半輩子。我希望我們能有孝心，給我們的父母和我們的老師一個好的交代，也給我們自己一個好的交代，如果世上人人都能有感恩的心，這個世界將會變得更美好。

我與我的老師作文2

我的老師，她已經陪伴我們踏入了五年級的階梯了，她就是我們的符老師。

我的老師，她有一點發福，不高也不矮，濃濃的眉毛下面有着一雙大而明亮的眼睛，誰在下面做小動作，符老師都會看得一清二楚，小巧玲瓏的鼻子，能説會道的櫻桃小嘴。

我記得有一次，那是很榮幸的一次!那天我去學作文，老師讓我們寫【媽媽的嘮叨聲】的這類文章，我就寫了【大自然的聲音】寫出了春，夏，秋，冬。給符老師看時，她説:“子丹呀！去把這篇文章打印下來，然後發到我的ＱＱ郵箱上，你的這篇文章寫得非常好，叫媽媽拿去發表！”我聽了這話，心裏樂開了花，我心裏想：我也可以發表囉！

我還不相信我的作文發表上去了呢，但是，過了幾個星期，突然來了一封信，符老師走進來就對我説：“子丹，給你的一封信，你的作文發表到報紙上了！”

我當時就想快點回家把這好消息告訴爸爸媽媽。

這一切不都是符老師的功勞嗎？

我記得還有一次，我有一個壞習慣 愛説話，只要老師一走出教室，我就是“貓不在家，老鼠當家”了。老師每次看見我在説話就狠狠地批評我説：“陳子丹，你又在説話啦，本來寫作業就那麼慢還那麼愛説話，”我知道符老師是想幫助我改掉這些壞習慣才那麼兇。

三年級的我，不喜歡寫作業，就愛説話，成績老是下降。可我不忘記符老師的教誨，我試着努力地改掉了自己的壞習慣。我要感謝符老師。

符老師，我要感謝你在我的心田裏播下了文學的種子，十年樹木，百年樹人，您的教誨之恩，我永遠忘不了。

我與我的老師作文3

老師是我們指引方向的指南針，指引我們正確的道路。我們的點滴進步和些許成績全部凝聚着您辛勤的汗水；老師像航船，領着我們駛向知識的海洋。我最喜歡我們的語文班主任顧華老師，她像媽媽一樣對我們嚴格要求我們，疼愛我們。顧老師有長長的頭髮，鏡片後是一雙睿智的大眼睛，響亮的聲音對待同學平易近人。她的個子不高也不低可謂是剛剛好好。顧老師上課很特別，她並不像別的老師講課枯枝乏味而是繪聲繪色，彷彿讓人身臨其境一般，遇到困難的同學她温柔細心的講給那個同學聽。她不像別的老師那樣每節課將很多，佈置的作業還不少，而是每節課只抓住課文的重點部分和難以理解的'重點講，不懂的問題我們就在課上提出來問，她在給以評價，在課上，遇到不認識的字，她就會編一個順口溜讓我們記住。她很注意我們的自學能力。

顧老師的語言很豐富，教學方法很靈活。上語文課時她的朗讀課文引人入勝，聽老師讀課文，簡直就是一種享受啊！顧老師多才多藝，我們不懂得東西，她就在黑板上畫，畫的跟真的一樣，還加上了一下肢體語言。我之所以有這樣好的老師，們這次期會考試不錯所以我們這次期會考試不錯。有一次，我明天就要語文考試，由於太累了，我寫完作業就想睡覺了，媽媽問：“你的語文要不要再複習下啊？”“不用了，考那麼簡單的卷子，我一定會考得很好！”説完就睡覺了。第二天，考試結束的時候，我心裏説：“這次這麼簡單，我肯定可以拿100分的，媽媽一定會表揚我的。”結果卷子一發下來，怎麼才考88分，連優秀都沒拿到，一下子愣住了，結果回家捱了一頓訓，我回到家，認真的複習，結果有一次考試臨近了，考試中我發揮得很好，結果考了100分，老師對我説：“不要太驕傲啊，要連續保持。”您把知識交給了我們，讓我們從一個懵懂的小孩變成了一個才華橫溢的少年。老師做的每一件事都是為了我們好，她這種無私奉獻的精神，我要向她學習。老師為我們付出了太多太多了，我們一定要好好學習，回報老師！

我與我的老師作文4

老師，像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。老師，像園丁一樣，澆灌着我們。我是英才國小五（8）班的王樂怡。我的語文老師符老師有一種與眾不同，我很喜歡我這位老師。

記得有一次，老師叫我們買《十萬個為什麼》，我沒有帶錢，去跟符老師説，本以為會被罵，但讓我想不到的是符老師親切的對我説：“沒關係，老師送你一本。”我頓時，有總用語言表達不出的感激。我拿書回來，翻開一看，第一頁裏寫着一行字，我看了看，是符老師寫的，寫的是：“樂怡，我送你這本書，希望你學習越來越好。”一看到這個，我學習的精神一下子就打起了精神，怎麼學都不累。

還有一次，符老師叫我去做事，我做好事情，開心的回來，把沒找到班主任全告訴了老師，我本以為這次的事情圓圓滿滿的辦好，得到符老師的表揚。下午，符老師一來到教室，滿臉氣沖沖的樣子，説：“樂怡，你昨天的表怎麼沒有給（1）班的老師。”我想，昨天您不是説自己才給嗎？符老師火冒三丈，我滿臉的委屈。符老師還説：“以後什麼事情都不給你做了，這點事情都做不好。”我的心像被石頭砸到一樣疼，符老師讓我沒有反駁的機會。後來這幾天，我心情非常鬱悶，老師叫人幹活，我都沒有勇氣舉手，終於有一天，我舉手了，覺得老師不會叫我的時候……

“樂怡，你也去。”符老師説。

一次作文課，我在作文裏寫上了這件事情，符老師知道後連連道歉。我想：每個人都會犯錯，大人也會犯小孩也會犯，符老師也一樣。但聽到老師連連道歉，我的眼眶裏有幾滴淚水流下來，我也不知道為什麼感覺心裏的委屈一下煙消雲散了。

我的心情馬上從陰天轉到晴天，我以就迅速的速度辦完事，而且很順利。

符老師是刀子嘴豆腐心，這一切一切都是為了我好，我一定永遠記得這個刀子嘴豆腐心的符老師。

我與我的老師作文5

秋天的腳步走進了瀰漫着帶有書香的校園，九月已是豐收的九月，九月迎來了新的一個教師節，我坐在窗邊望着窗外的景色，無意中看見了掛在牆壁上的獎狀，看着獎狀，我想起了我的親愛的老師。從上學起，我遇到過許許多多的老師，但我最喜歡的老師是我的班主任——韓老師，她是我們的語文老師。

記得從前，我的作文水平不是很好，自從老師發現了我的缺點，便利用課餘時間指點我，經常安排作文給我們寫，還鼓勵我參加作文比賽。現在，我不再害怕寫作文了。經過韓老師精心的輔導，我的作文水平明顯提高了很多。

以前，我非常膽小，不愛説話，上課也不敢舉手發言，有一回韓老師上課時給我們出了一個問題，其實這個問題我懂的，可是我就是不敢舉手起來回答，韓老師目不轉睛地看着我，好像在期待着我的回答問題，看到韓老師那期待的眼神，我猶猶豫豫舉起了一點點手，可是沒有過多久，我又把手給放下了，韓老師好像看出了我的心思，走到我身邊，説着：“我們讓王譽樺來回答這個問題好不好？”同學們齊聲説：“好！”我規規矩矩地站了起來，雖然我的聲音很小，但我總算是回答完了。我心裏想，怎麼辦，老師肯定會批評我的，可韓老師沒有批評，還表揚我，説我回答得非常正確，從此，我不在害怕回答問題了，膽子也變大了，因此受到老師的表揚和同學的誇獎。

韓老師不僅對我特別好，她平等待人，從不偏心，如果哪位同學做了好事，她會重點表揚，哪個同學做了壞事，她也從不包庇。

老師，如果我們是鮮花，您就是雨露；如果我們是蒼鷹，您就是藍天；如果我們是大地，您就是春光。您用諄諄的教誨，深深的激勵，把我們的心靈開啟，讓我們展開希望的翅膀。因此有了您，我們才有了知識和智慧；因為有了您，我們才有了憧憬和理想，所以，我要向您説一聲：“韓老師，您辛苦了！”

我與我的老師作文6

時光荏苒，歲月如梭。轉眼間我已經從一年級的小毛孩蜕變成五年級的大姐姐了。但我始終忘不了從一年級到四年級一直在教我們語文的劉小戀老師。

她是我的啟蒙老師，我對語文的興趣就是她培養出來的。在我的印象中，比起老師，她更像一位和藹可親的阿姨，對我們百般疼愛。

記得那是二年級時的一個下午，我和同學們在玩耍時一不小心，地上的一塊碎玻璃把我的腳割破了，鮮紅的血液頓時汩汩地流出。那好像是我在校內第一次發生“事故”，我一下子被嚇哭了。或許是我的哭聲太大，引來了辦公室的劉老師。劉老師向同學們問清了事情的原委，立馬背起我三步並作兩步地往醫務室跑去。我聽着劉老師的喘氣聲，感到了媽媽般的温暖。

還有一次，“六?一”聚會要到了，劉老師通知，誰在聚會上表演的節目好，就能獲得她準備的“六?一”節禮物。好奇心促使我去問劉老師：“老師，獎品是不是巧克力呀？”劉老師並沒有回答我的問題，而是反問我：“你喜歡吃巧克力嗎？”我愣了愣，點了點頭。老師微笑着摸了摸我的頭就回辦公室去了。

一開始，我不知道劉老師的葫蘆裏到底賣的是什麼藥，還以為老師是故意繞着圈子不回答我的問題，也就不以為意了。幾天後，當我去辦公室搬作業時，劉老師往我的口袋裏塞了什麼東西。可我當時只顧着手忙腳亂地搬作業，也懶得去翻口袋。後來，下課了。我想起了劉老師的那個動作，就伸出手在口袋裏掏了掏。我覺得劉老師只是故弄玄虛，故意逗我。沒想到我真的找到了一樣東西！我拿出來一看，竟然是我最愛吃的巧克力！我真的很感動！雖然這塊巧克力只有橡皮擦大小，也不是什麼名貴的牌子，再加上我捂得太久，已經融化了。但它對我的意義卻十分重大，所以我一直覺得那是世界上最好吃的巧克力！

當然，劉老師教了我四年，所發生的點點滴滴是説不完、寫不盡的。雖然我們班現在已經升上了五年級，語文老師也換了，但四年的時光比任何知識多珍貴！

我會永遠記住您——敬愛的劉老師！