何為成長作文(2篇)

在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的何為成長作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

何為成長作文1

今天期末，後天拿成績冊畢業，一個月後進七年級……

迷茫，何顧為成長？是今天，步入考場開始檢測？還是昨天，成為少先隊員上學？人説是要解放了，假裝不露出不捨的情感，卻暗藏不住。

起立，“老師好！”是異口同聲。“同學們好，坐下。”老師説。翻開語文書《給老師的一封信》，“請同學們仔細閲讀，分析文章，説出短文講了一件什麼事……”“好的。”心裏開心啊，熬到頭了，國小六年終於混到頭了。同學們舉手依舊積極，像我這種根本不會舉手的人老師也不會在意，因為人太多，不易發現……

”上課，師固然講也，其學子二態。其一：上課坐飛機，老師開飛機。其二：上課飛機，爭着和老師比誰快……姚老師講試卷，又來了。煩，總有那麼幾個人老是惹老師生氣，看不過，一氣之下就告狀了。或者就是姚老師自己給發現了，一個眼神，粉筆頭一扔，完了。要麼就是到睡覺的人面前，三言兩語哭死他。“誰要是在睡覺我讓你出去……”一語未完，一人截，“管他那，姚老師繼續上課，專心啊。”

學校一天，早上，同學們起得好早。沒讀書，在談“龍門陣”，膽兒真肥，也不擔心老師盯着要被罵。上課，粉筆飛舞，我們不時開飛機。下課，同學們又開始談要去哪哪哪讀書，老師一句話戳穿，不認真複習，簡直無稽之談。中午，努力奮鬥刷題看書背書中。晚上，下課了，回到寢室洗漱睡覺。半夜，還是按耐不住，爬起牀，逛走廊。漆黑校園門口路燈亮着，一派荒涼……

進考場，“考試不能抄襲、不能提前交卷、不能睡覺……”語文，考兩個小時，一樣不慌不忙我個性。叮叮叮～叮叮叮。考試時間到，停筆。出教室……下午，第二場，考數學，九十分鐘，個人靜，周圍皆為空氣。出來後我以為自己剪刀不見了，又喊“大掃去找。”結果在包裏，考場偷了一大摞草稿紙，和大掃嚴小寶三個人就分了。

顧為成長，好像在長大之間，總經歷冷暖悲歡。經過雨的洗禮，我們還是四分五散，無可奈何花落去。

何為成長作文2

時光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。

在這個快節奏的時代，我們一天中有12個小時在不斷運動，我們在不斷的思考，不斷的`學習，學習上的壓力迫使我們在最短的時間內做出最高效率的事情。為了學習，我們放棄了很多很多的興趣愛好，我們放棄了許多原本真摯的友誼。我們學會了適者生存、學會了弱肉強食。然而，我們本不應該是這樣的。在每一個夜晚，我們或許會想起，曾經那個單純善良的自己；在每一個好不容易留出的空閒時間，我們或許回想起，曾經那個無所顧忌嘻嘻哈哈的自己；在每一個寫習題的時間裏，我們或許會想起，其實我們早已不是真正的自己。

在我們不斷成長的過程中，我們終會意識到，那個善良的孩子如今已不復當初；那個曾經迷戀着動漫迷戀着芭比的小男生小女生早已把這些童年最好的玩伴遺忘在某個沉積着厚厚灰塵的角落裏；那個為一隻小動物死去而悄悄落淚或是同情的小人兒如今卻再也沒有了同情心。是我們太過於成熟，還是童年太過於脆弱？

原本只有十幾歲的我們本應該處於人生最為絢麗的年華，我們本應該無憂無慮；我們本應該燦爛得如同太陽的朝霞；我們本應該靈秀得宛如出水芙蓉。可我們現在卻只剩下了一池死水，我們生活組成便是：上課、吃飯、睡覺。如此安排。日復一日，年復一年。待到一個鮮活的人徹底麻木，待到他徹底放棄，待到他的生命中不再有生機。這便算是好了，這便算是培養出了一個好孩子。

其實，我們在清晨的微風裏，赤着腳，坐在露天的陽台下，讀一讀海子的詩、深吸一口早晨的空氣，吐出，感受面朝大海，春暖花開中的的平淡幸福；我們在家居館中，為家人挑選温馨的生活用品，告訴每一個你愛的人、愛你的人，與他們一同分享平凡生活中的幸福，並把你的幸福送給他們，做一個幸福的人；我們嘻嘻哈哈，打打鬧鬧的玩耍，看着朋友臉上歡快的笑顏。這才是真正的成長做一個讓他人幸福，自己幸福的人。

記得《笑功震武林》中，當花天驕因為中了一笑就死毒時，他任然堅持笑着説：做人要開心點。剎那間我忽然明白了什麼，其實成長並不能以什麼為憑藉的，只要自己在心態上成熟了，那便是成長了。