國小五年級作文:成長的煩惱
在學習、工作、生活中,大家都經常看到作文的身影吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎麼寫好作文呢?以下是小編為大家整理的國小五年級作文:成長的煩惱,歡迎閲讀與收藏。
成長,意味着煩惱的出現,而我的煩惱,似乎是來自於情感,來自於不現實中。
今天,當看完了那篇《疼你的責任》後,我心裏猛地一徵,我真的好羨慕作者,她有一個愛她,憨厚,容忍她的刁蠻與淘氣的哥哥,一個甘願在她闖禍後做她的“替罪羊”的哥哥,一個不忍心讓她受到絲毫傷害的'哥哥!而我,卻總很不現實地希望自己也可以擁有。
在家裏,在兄弟姐妹之間,毫無疑問,我是“老大”。呵,在弟弟妹妹們看來,“老大”是最幸運的一份“人生差”,可誰又知道,“老大”也有自己的煩惱啊!在我看來,弟弟妹妹們才是最幸運的,至少在他們心中,還有一個最好的依靠,而我,又應該依靠誰?
十五年來,每一次的歡樂艱辛都是我自個兒扛着,“分享”在我的“字典”裏,永遠是虛擬,我一直渴望有人可以幫我分擔一些煩惱,哪怕只是一點點也好,但時間已定格一切,我不可能再讓媽媽給我生出一個哥哥來,現實的殘酷代替了美好的虛擬,所以,我不得不堅強地承擔這一切,但風風雨雨始終沒能磨練出一個真正堅強的我。
三年前,也許是三年前吧!我認識了一個人,他是一個讀數學專科的大學生,他的出現,確實改變了我,記得上學期我參加了數學競賽,事後,當我得知自己僅差一分就可以進入前三名時,差點哭了出來,回到家,我的心情更加沉重,我恨我自己不爭氣,為什麼不再爭取一分;我恨我自己每一次都只差一點,如果肯再努力一天,一小時,或者一瞬間,我面對的或許就不是失敗了;恨我自己太沒用,太失敗,又覺得自己太沒用,太失敗,又覺得好對不起他,因為一直以來,是他在幫助我學好這科數學,不知怎的,我竟有勇氣把這個消息用發短信的方式告訴他,之後,便懷着不忘初心等待着,“他到底會説什麼呢?”我靜靜地想。這時,手機傳來了“嘟嘟”聲,我知道來短信了,打開郵箱後,看到了一連串的“白紙黑字”,上面寫道:“芷軒,別傷心,考不好又有什麼關係呢?我知道你付出過了。只要付出過了,努力過了,你也就問心無愧了,你不用覺得對不起我,因為你沒有令我失望,再者説了,競賽畢竟會有一定的難度,學習上的,我相信你一定可以的……”我哽咽了,淚水不斷地順臉頰流了下來,我早已顧不得將它們擦去……
就這樣,在我遇到挫折時,他總鼓勵我,給我打氣,讓我時時刻刻懷着一份自信的心去面對每一天,在我得到“成功使者”的擁護時,他比我還高興,一方面,他又暗暗地為我敲響警鐘。當我放棄了付出努力卻得不到回報的夢想,也放縱了自己後,是他的一句“我相信你”,又讓我重拾信心,找回了原來的自己。也許,是彼此之間的信賴,拉近了我們之間的距離,慢慢地,我開始把這個整整大了我十一歲的大男生當成了我心目中的“哥哥”,開始學會了分享。
但畢竟他沒能完全填補我心中的空虛,我這個一向最容易滿足的人,在這一方面,卻太不知足了。
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