誇誇我們的老師作文(通用9篇)

在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的誇誇我們的老師作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

誇誇我們的老師作文 篇1

我們的班主任陳老師就象我們的大姐姐一樣關心、愛護我們。她長得可漂亮啦。有一張漂亮的瓜子臉，清秀紅潤。一雙美麗的大眼睛好象會説話似的，只要陳老師一笑就會露出整齊潔白的牙齒，烏黑油亮的頭髮紮成馬尾辮，一擺一擺的真好看。

我們都很喜歡上陳老師的數學課，她對數學可精通了，給我們上課的時候，她對照書本上的內容，與我們在生活中碰到的事情結合起來講，這樣我們就很容易懂。為了能讓我們聽清楚聽明白，她上課説話很大聲也很慢，二節課下來陳老師噪子也啞了。有一次陳老師在上課時有二個同學在悄悄講話，陳老師沒有罵他們，也沒有叫他們站起來，只是説：“個別同學請不要説話，這樣會影響別的同學，等會兒下課再講好嗎？”那二個同學馬上就不説話了認真聽陳老師上課，下課後陳老師就找他們談心。每次數學測驗以後，陳老師總會對試卷錯的內容給我們仔細講解，直到每個同學都會做為止。還有一次，我對物體平移幾格的概念不太清楚，下課後陳老師馬上給我講解，她沒説幾句我就懂了，陳老師真厲害。

陳老師對我們很關心，有一次，肖發博不小心摔了一跤膝蓋破了皮血流不止，陳老師馬上拿來急救箱，很熟練地給肖發博包紮好。她上課時大聲説話是為了能讓我們聽清楚，可平時跟我們説話都是細聲細語的。別看陳老師是個女孩子，身體可棒啦。平時走路都是抬頭挺胸的，跑步和體育老師一樣快。

這就是上課很棒，和藹可親，年輕漂亮的陳莉娜老師。

誇誇我們的老師作文 篇2

我們的王老師，她有一雙水汪汪的眼睛，一張小巧玲瓏的嘴，還有一個高高的鼻子。

王老師是一名數學老師，所以她對我們的要求很嚴格。雖然她平時總是笑眯眯地給我們上課，可是一旦我們做錯了什麼，王老師就會請我們到辦公室“喝茶”，想好之後就去跟她説自己錯在哪裏。

王老師平時對工作很負責，有時大家上課開小差或字寫得比較差時，總少不了挨幾個手板，一天下來我的手已經通紅的了。

因為王老師對待工作很認真，所以我們把她比作了一位醫生。如果我們在試卷上錯了一道題，她就給我們開一顆藥，叮囑我們要多讀題，瞭解清楚這道題的意思。如果我們把計算題做錯了的話，就要打針，叫你不要忘了“仔細檢查”這顆初心。

老師也經常給我們加油打氣。一次考試成績下來了，我考得特別差勁。王老師對我説：“加油！下次爭取考好些，我相信你一定能行！”我被王老師感動了。在下次考試中，我果然比上次考得好多了。王老師走到我旁邊説：“不錯，你這孩子有志氣，這次進步很大！”

這就是我們的王老師，一個對工作認真負責，對學生既嚴厲又關愛有加的老師。這位王老師值不值得你誇誇呢？

誇誇我們的老師作文 篇3

我們的王老師長得很帥，走路都帶風。王老師也長得“很高”，是全校男教師裏，最……矮的。王老師笑的時候，有魔性又神化，使得有些同學覺得很搞笑，又覺得很可怕。當老師盯人的時候，那個被盯的同學，會感覺身邊有股賊冷的寒風。

我們王老師很幽默。在課堂上經常能聽到王老師給我們講一些幽默風趣的小故事。有一次，還把我們逗得鬨堂大笑，前仰後翻的。

別看平時王老師風趣幽默，但嚴厲起來，他也是很瘋狂的。

記得有一次，上數學課，魏某某和李某某兩個同學在教室後面説着悄悄話，還時不時發出嘻嘻的笑聲。王老師看到後，怒氣沖天地走向他們，對他們大聲喊道：“你們兩個給我站到後面去！給我頭碰頭、腳並腳，説吧，繼續説！”魏某某和李某某嚇得都快哭出來啦。

看到這裏，你會不會覺得我們王老師有些太嚴厲呢？呵呵，更牛的還在後面呢。

王老師時不時還會暴露出自己“武林高手”的身份。有一次，我們班出去練習課間操。練了一會兒，隊伍後面的張某某開始在那裏嬉笑。王老師發現後，快步走到他跟前，使了一個“佛山無影腿”，結果……我想大家應該能猜個一二吧。張某某同學還沒來得及反應，就“一飛沖天”了。

説了這麼多。你們應該對我們這位王老師有所瞭解了吧。其實我打心眼裏知道：王老師幽默風趣地講故事給我們聽，是為了讓我們提起精神；王老師嚴厲是為了讓我們認真學習；老師都是為我們好呀。

我愛我們的王老師。

誇誇我們的老師作文 篇4

有這樣一個人，他微笑時，表情如陽光般燦爛，嚴肅時，卻又滿臉烏雲密佈，全班同學都怕他；他熱心起來，又如家裏的爸爸媽媽，對我們噓寒問暖，關懷備至……這個人是誰呢？他就是我們班的數學老師——劉老師，也是我們的副校長。

課堂上，我們的劉老師是風趣幽默的，從前我很排斥數學課，因為數學學起來總給人一種枯燥乏味的感覺，可自從劉老師教我們以後，他的課上沒有請假的，沒有逃課的。為什麼呢？因為大家都喜歡劉老師講課的風格，他總是能把普通的數學題講得生動有趣，時常逗得我們哈哈大笑。可就是在這和諧的氣氛中，畫風也有突變的時候，例如，正當同學們沉浸在快樂的學習中，會突然看見劉老師神情嚴肅的向後排走去，只聽見“啪”的一聲，同學們都紛紛回頭望去，果然，又是某某同學在看課外書了，緊接着老師用手指了指後櫥的方向，這位同學乖乖地去罰站了，整個課堂的氣氛頓時緊張起來……看吧，這就是我們的數學課，氛圍總是因為老師的變化而變化，老師的表情又總是因為同學的搗亂而陰晴不定。

這就是我的數學老師，他是一個讓我又愛又怕的.人，一個畫風多變卻又讓人敬佩的人。

誇誇我們的老師作文 篇5

有人説老師是天上最亮的北斗星，為學生指明前進的方向；有人説老師像一棵大樹，為我們遮風擋雨。老師的愛像太陽般温暖，像春風般和煦，像清泉般甘甜，您的愛比父愛更深沉，比母愛更細膩，比友愛更寬廣。老師的愛，天底下最偉大！

我敬佩您，老師，看着你在黑板上留下的那一行行整齊而漂亮的字卻衡量不出這中間藴藏着多少汗水。只知道你對教育事業的無私奉獻，您像支蠟燭，照亮學生學習路上那些坎坷不平的路，給予我們無窮的鼓舞！

老師您是一盞燈，而我是一位迷失了方向的路人，只要看着你就能找到回家的路。您為我們付出了畢生的心血，無法忘記您的聲音，您的笑容，您那慈祥的目光。老師，您總是教育我們要勇於和失敗作鬥爭，不要被失敗困住。是呀，成功和失敗是相反的，不經歷失敗怎能嚐到成功的快樂？

您像一支蠟燭，雖然細弱，但一份熱、一份光全部都給了我們。這無私的奉獻，令人永生難忘。

老師您把最美的笑容留給我們，把自己傷心事埋藏在心中，您身上散發的智慧之光照亮我們前進的路。

欲窮千里目，更上一層樓。不正是您夢想的雲梯嗎？老師，您這種默默奉獻的精神，使我深深地感動。

誇誇我們的老師作文 篇6

我們身邊的好老師有很多，比如班主任陳老師，數學肖老師，張老師、李老師等，都是我們的好老師。

先説陳老師吧，她像媽媽一樣關心、照顧我們，耐心的教我們知識、寫字，記得有一次，我被同學碰倒，手臂擦了一大塊皮，紅紅的皮膚快滲出一血來了，我嚇 的都想哭了，陳老師趕忙過來讓同學送我去醫務室，還一路給我搓、揉，問這疼嗎！還有哪兒碰着啦！醫務室阿姨給擦了藥，陳老師又遞給我一杯熱水。看着冒着熱 氣的水，我心裏暖暖的。心想：“陳老師真好。這杯水了包含了老師多少濃濃的愛和關心。”我感謝陳老師對我對同學的關心。

再説説數學肖老師吧，我永遠不會忘記她對工作的認真負責。每節課她都講得那麼認真、繪聲繪色，分析問題是那麼的清楚、明白，有理有據，讓我們一聽就 會心領神會。你知道嗎？肖老師好像動眼神功，每次作業她都認真批改、講解難題，不放過一個我們不會的問題。哪位同學作業中有一丁點的錯誤都能被她發現。不 過肖老師的家庭作業很少，很快都能完成。

就連才教我們幾天的李老師，每節課都能給我們帶來快樂。這樣的老師還有很多呢？音樂老師，英語老師、體育老師……

我很幸運，我有這麼多關心、負責的老師。我為有這麼多的好老師感到無比幸福，驕傲。

誇誇我們的老師作文 篇7

有人説,老師是天上最亮的北斗星,為我們指明瞭前進的方向;有人説,老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露澆灌着我們這些樹苗;有人説,老師是茂盛的葉子,用他那強有力的身軀呵護着我們這些未來的花朵。今天,我也來誇誇我們有趣的語文老師——李亞寶老師。

李老師有着一頭秀麗的長髮，稍尖的臉蛋，一雙炯炯有神的大眼睛好象在告訴我們要認真學習，不可以偷懶。高挺的鼻樑下兩個小鼻孔可靈了，誰上課吃零食，誰上課喝飲料，她都瞭如指掌。現在，同學們再也不敢上課偷吃偷喝了。

李老師不僅長得貌美如花，上課時還幽默有趣。記得第一次給我們上課，她就給我們先講了故事及她的所見所聞；她很成功的利用一節課時間就讓我們喜歡上了她的課。從那時開始，我們就發現她知識淵博，李老師告訴我們，這都是愛看書多看書的功勞。

李老師還讓我們利用每天午讀課的時間來讀課外書，讓我們提供閲讀能力和水平，讓我們的知識更加豐富，在寫作找到快樂。另外，老師也提醒家長們幫監督着我們，讓我們沒辦法逃避作業及每次考試的不足點；這樣一來，無形中養成了我們要獨立做好作業的習慣，也讓家長們更關注我們的學習。有了老師及家長們的督促，大家都在進步着。

老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞，老師對我們的愛護，我們永遠不會忘記！

誇誇我們的老師作文 篇8

汪老師是我們的班主任，瘦瘦的，戴着一副方形眼鏡，表面上嚴肅，其實並不是時時嚴肅，有時挺可愛的。

認真

每天早晨，汪老師不像老師，反而像是一名同學，跟着我們一起大聲朗讀古詩詞，她是想我們都動口大聲朗讀。遇到我們不會的字詞，她總會大喊一聲“停！”等到全班都把目光聚焦到她身上時，她就會認真地糾正並告訴我們正確的發音，直到我們念得準確無誤才肯“罷休”。

從開學到現在，汪老師一直鼓勵我們堅持閲讀，還不定期給我們推薦閲讀書目，鼓勵我們天天積累摘抄，分享美文，開展讀書會。汪老師説，閲讀應該是我們每天的必修課。

嚴肅

每次訂正作業，汪老師都從不拖泥帶水，嚴肅地對待每一份作業。講評後，還要把作業再收上去檢查一遍。每個人不僅要訂正，還要説出正確答案的理由。汪老師還給我們全班同學分成了十幾個小組，每一個小組都有成績優異的同學，負責督促本組組員的作業訂正。我們這些小組長在幫助同學的同時，也鍛鍊了自己。

温和

“三二一！跳”，隨着同學們的呼喊，汪老師也加入了跳長繩的隊伍，每一下都認真地跳，絆到時，還會自嘲一下，“哎呀，我拖後腿啦！”很親切呢！課間活動，汪老師都會推薦我們好玩的遊戲，比如丟沙包、五子棋、跳橡皮筋等等，並且也參與其中，真是童心未泯呢！

這就是我們的汪老師，我喜歡我們的汪老師！

誇誇我們的老師作文 篇9

時老師是我們班的“第四任”數學老師。教我們有一年啦！她中等身材，不胖不瘦。教我們的數學和班務都是那麼絲不苟。下面就讓我舉幾個例子吧。

時老師在放學時總會留一些要訂錯題或者學習差的同學補習。並儘量讓學生都學會這節課的知識點，學會了就讓他們儘快回家好完成作業。

時老師在上課時提問也總是別出心裁。總是先讓不太會的同學回答，如果那人不會的話，老師就讓其他會的同學回答，再詳細的和他解釋，直至聽懂為止。

在處理班級的事上時老師也分外細心。如果有同學沒有戴文明帽的話，或被扣了班級分，時老師就會讓他抄課文，希望他可以記住這次教訓。後來因為也會扣小組長的積分，小組長的抱怨越來越多。時老師看在眼裏記在心上。

終於我們升入五年級後有了個人積分。不聽話的扣班級分的、破壞公物的和遲到的統統被列入此表。積分管理員只要根據班規來統計積分就可以了。這下大家能清楚看到每個人積分，都開始注意紀律。

時老師是我們的好老師，我們也要用好的成績回報她。