六年級我的老師寫人作文

在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的六年級我的老師寫人作文，希望能夠幫助到大家。

六年級我的老師寫人作文1

老師——是一位園丁，他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培養了一批又一批的人才。在他們的精心呵護之下，我們健康、活潑的成長。在那麼多的老師中，給我印象最深的卻是他——教了我們快兩年的語文老師——王老師。

王老師橢圓的臉上鑲嵌着一雙不大也不小的眼睛；黑黑的頭髮，不大也不小的嘴巴，正是這張不大也不小的嘴巴，給了我們知識，給了我們快樂。

在課堂上，老師會用嘴巴繪聲繪色地講解課文，讓你聽得如醉如痴，身臨其境，會讓你投入身心，不會顧及別的與學習無關的事。這樣，在考試時，你定會取得意想不到的成績。

記得有一次，班裏有幾個同學考的不是太好，十分不開心，老師看見了，走向前去，跟那個同學説：“沒事的，失敗是成功之母，相信你在下一次次測驗中一定能取到優異的成績，加油。同學在聽了老師的話以後，充滿了信心，果真，在這次的測驗中拿到了滿意的成績。

遇上難題時，謝老師總會和我們一起走，切磋研究，絕不自恃有學問而擺出傲慢的態度，這一來，恰恰使我們在討論中獲益不少，因此有人曾打趣説：“謝老師頭上的白頭髮，相信一定是認真換來的。

謝老師循循善誘教導，有如春風化雨一般，為我打下了良好的基礎，我將來一定全力以赴，做一個社會有益的人，除了報答父母，還感謝您的悉心栽培。

六年級我的老師寫人作文2

我生病了誰還在乎我？我做不了作業誰來指導？我摔倒了誰照顧我？她是我最喜歡的老師，吳智敏小姐。

吳老師温柔如天使。她有一頭黑髮，皮膚細膩如雪。她很慷慨。只要表現好，就可以喝酒。這位老師已經教了二十五年書了。她是一位非常資深的老師。她的興趣是講笑話。每當有人呼呼大睡，她就會講笑話，大家都會被逗笑。雖然她是九年級最兇的老師，但是我們班有三分之二的人。她經常説我們班的學生是她見過的最好最好的學生。

記得有一次，有人睡着了，老師問他怎麼了，沒有罵她。原來我同學發燒了，老師趕緊讓我陪他，並通知家長，因為這個同學的家長是上班族，不能照顧他。老師不僅不理他，還特別照顧他，直到他媽媽來了。老師是個獎懲分明的人，副校長帶頭鬧，還被吳智敏老師罰下課不了！

我以後一定要像老師一樣當好老師。以後要好好學習才能對得起老師的教導。

六年級我的老師寫人作文3

蜜蜂辛勤地把花粉傳播給花朵，老師辛勤地把知識傳授給學生。在童星老師就像我們父母，為我們傳授知識，更為我們打理生活。在眾多辛勤的老師中我最喜歡我的語文老師張老師。

張老師喜歡穿一身暗黃色衣服，有一頭又黑又亮的頭髮像黑緞子一樣，濃濃的眉毛掛在眼睛上；不大不小的眼睛好像會説話，時刻在提醒我們，要好好學習，她的嘴巴笑起來很温暖。就像我們的媽媽一樣。

和所有老師一樣，張老師也希望我們能夠有個好成績，她給我們一遍遍的講解，嗓子都啞了。還是堅持帶着話筒給我們上課，讓同學們都能聽得清清楚楚。這就是堅持的張老師。

張老師對我們的學習習慣要求非常嚴格。安排的作業，第二天一早兒，都會逐項檢查，絕對沒有遺漏，如果我們上課時説話，那當天的作業就會增加一項以作懲罰。這就是嚴厲的張老師。

張老師總是在進門的時候，問問我們昨晚睡得怎麼樣，冷不冷；還會摸摸我們的`小臉蛋，提醒我們要勤抹抹臉；更會在我們出門時不厭其煩的提醒要穿外套。這就是貼心的張老師。

因為張老師，我把童星當成了我的家，把同學們當作弟兄。在這裏。我要説一聲：“老師，謝謝您，您辛苦了。”

六年級我的老師寫人作文4

國小階段給我印象最深刻的是我的數學老師。老師是男的，今年四十五歲。他濃濃的眉毛，大大的眼睛，高高的鼻樑上架着一副眼鏡，烏黑烏黑的頭髮上還有幾根銀絲。

記得一次，早上我喝了一瓶涼牛奶，上課時肚子就突然疼了起來，疼的腰都直不起來只好趴在桌子上。當時正在上數學課，老師走過來看着我説：“你怎麼了，要不要緊”？我説：“肚子疼”。老師讓我先趴着休息一會，我的肚子咕咕嚕嚕的翻騰着突然吐了出來，老師趕緊讓同桌王曉剛給我清洗桌子，自己連忙到醫務室端來一碗藥讓我喝下去。我看着藥，流下了感動的淚水。

放學後，老師開車把我送回家。後來還幫我補上落下的課程，還對我説：“以後早上千萬不能吃涼的東西”。

這就是我那敬愛的老師。

六年級我的老師寫人作文5

“今天中午的作文作業，你沒交，體育課留在班上補寫！”老師板着臉嚴肅地對我説。這是發生在二年級時令我傷心的一件事。

那天上午放學時，老師佈置了一項作文作業，我按時在下午上課前交給了組長。

誰知，到了最後一節體育課，遭殃的事情卻發生了，老師點名批評我沒有交作文，不但不能去上體育課，而且還得留在班裏補寫。我一聽，感到非常的委屈，心想：“為了寫好這篇作文，我中午都沒有休息，下午一到學校就交上去了啊！”但我不敢説，怕老師不相信，誤認為我是撒謊的壞孩子，所以就只能忍氣吞聲，硬着頭皮回到座位上，含着眼淚傷心地寫已經交上去的作文。

平時，我是最愛上體育課的了，可現在同學們都在操場上高興地上體育課，我卻跟關在籠子裏的小鳥一樣悶在空蕩蕩的教室裏…

等作文寫完交上去了，體育課也下課了，也就是要放學了，我眼巴巴地看着教室門口，盼望爸爸快點來為我解圍，可爸爸一來，老師卻就叫我向爸爸認錯。

面對爸爸嚴厲的眼光，我不知道該怎麼説，只想大哭一場。

就在這時，旁邊的黃東毅大聲為我作證：“何宇暉有交作業啊！”，林千卉也緊跟着説：“我也看到了，他是用有格子的作文紙寫的！”

老師一聽，便轉過頭來温和地對我説：“對不起，我誤會你了！”

我鼻根一酸，眼淚差點奪眶而出，但我竭力忍住了，爸爸摸摸我的頭，慈愛地説：“老師對你要求嚴格是好事”，可我卻又想大哭一場。

六年級我的老師寫人作文6

教過我的老師有很多。其中我最敬佩的老師是我們的班主任——龐老師。

我認識龐老師的時候是在二年級，她三十來歲，短頭髮，瓜子臉，大眼睛。她還是位“武功高強”的傳奇女俠。

招數一：火眼金睛。上課時，只要有同學在“走火入魔”開小差，即使她背對着我們在黑板上寫字，也會立馬明察秋毫，洞悉一切。她不動聲色地拿起粉筆使出一招“九陰白骨擲”。“哎喲！”隨着一聲大叫，那位被“襲擊”的同學羞愧地低下了頭，頓時收斂了很多！而旁邊的同學卻幸災樂禍、捂嘴偷笑。

招數二：波濤洶湧。龐老師帶來的“災害”是黎明前的黑暗！在期末考試前，作業如同海嘯般來襲，聽寫、作文、閲讀……簡直擋都擋不住。同學們一個個都唉聲歎氣，像一個個霜打的茄子一樣垂頭喪氣，只有趴在課桌上奮筆疾書的份啦！然而，正所謂“陽光總在風雨後”，每次期末考試，我們班總是年級第一或第二。這時，曾經所有的驚濤駭浪早已煙消雲散，我們對龐老師只有膜拜了。

但是，到了五年級換了新班主任後，龐老師就消失得“無影無蹤了”。好像到哪裏“修行”去了，等修成了正果再給我們殺個“回馬槍”吧。龐老師，我可是很期待你的新武功喲！

六年級我的老師寫人作文7

我的老師張志毅今年三十歲了，高高大大的身材顯得非常魁武，一雙帶着眼鏡的眼睛炯炯有神，頭上理着一頭刺蝟似的頭髮，大大的嘴巴講起話來嚴肅的很。為人善良，和藹可親，就算大家圍着老師玩鬧，老師也笑呵呵的不會生氣，也是我們班上人氣最旺的人。

老師的管教方式非常特殊，那就是讓我們能在快樂的氣氛下學習。我們上課時常説説笑笑，不過如果大家太過於興奮，老師就會翻臉比翻書還快，馬上喝止大家繼 續吵鬧。例如：“有時候上語文課時，老師會説些關於課文的笑話。還有我們在朗讀時，老師就故意念出令人作嘔的音調，讓班上有些人假裝嘔吐，有些人捧腹大 笑。”

老師特別照顧我，雖然學習的快理解也快，但卻常常為了些芝麻小事和同學吵架，我非常慚愧每次都在老師上課時間吵架，不但煩到了老師，也影響到了想認真聽課的同學，老師不但不罵我，反而耐心的勸導我改正。

老師他認真的照顧我、鼓勵我，我實在是非常的感動。我做錯時，他耐心的教導我，我生氣時，他耐心的勸勉我。他雖然只是國小裏的小老師，但他在我心中，卻是全世界最好、最偉大的老師。

六年級我的老師寫人作文8

老師説“師傅領進門，修行在個人。”一二年級就是“師傅領進門”的階段。許多人長大後遠走高飛，就都把一二年級的老師淡忘了。但我沒有，一二年的的傅老師給了我無法磨滅的印象，我永遠無法忘記她。

傅老師個子高高的，體形偏瘦，扎着馬尾辮，是個有耐心又細心的語文老師。她的課總是別有風趣，總能吸引同學們的眼球，愛走神和愛做小動作的同學都情不自禁地嚴肅認真起來。

傅老師很有耐心，面對小朋友們幼稚的問題，她總是不厭其煩地回答。在上課時，有的小朋友不舒服時他都十分關心，彷彿眼前生病的學生是自己的孩子。在遇到一個有趣的話時有的同學總會忍不住和同桌討論幾句，這師傅老師不會大聲指責他，有時是一個小小的動作提醒，有時是一個不經意的眼色提醒，大家總能心領神會。

傅老師課堂上的嚴謹細緻一到了操場立馬就化成了泡影。她像我們中的一員，和我們一起玩。和女生一起踢毽子，和男生比跳繩，這就是我們傅老師的另一面！

許多年過去了，平時只有在學校偶爾碰到傅老師，其他時間很難見面。馬上小升中考試了，我即將離開國小部，真的要和傅老師説再見了！但是，傅老師雖然無法天天出現在我們眼前，但卻會永遠存留於我們心中！

六年級我的老師寫人作文9

如果要給我的語文老師盧老師畫一幅漫畫，那漫畫中的她一定是這樣的：她穿着一件非常漂亮的連衣裙，一頭披肩長髮，如黑色的瀑布，頭髮上彆着一個精緻的小卡子；一張圓圓的臉上嵌着雙水靈靈的大眼睛，眼睛裏時常閃爍着智慧的光芒；薄薄的嘴脣紅撲撲的，笑起來非常甜美。

盧老師對每個同學都很負責。我們班上有幾個搗蛋鬼不認真聽課，也不能按時交作業。但是盧老師從來沒有不管他們，放棄他們，而是想方設法地幫助他們。比如安排他們的同桌督促他們上課認真聽講，別做小動作，制止他們上課講閒話；提醒、督促他們按時交作業。每當他們有了一點點進步，盧老師總會及時鼓勵、表揚，讓他們感受到關愛和重視。

盧老師不但是一位非常負責任的老師，還是一位足球迷。

開學初，學校舉辦班級足球賽，盧老師是我們班足球隊的主教練。訓練時，她給隊員們一邊傳授踢球技巧，一邊佈置戰術，像個胸有成竹的大將軍；比賽開始了，盧老師又像換了一個人似的，只見她在場邊隨着球一邊跑，一邊大喊着：“周澤鳴，快傳球，傳給吳宇霖！吳宇霖，快射門，別猶豫！”情緒激昂，興奮不已！和場下冷靜指導隊員們的她判若兩人。

這，就是我們可愛又可敬的盧老師！

六年級我的老師寫人作文10

我的作文老師叫趙靜，她看上去30多歲的樣子，其實啊，她説自己已經老了，我們都不相信。趙老師是一個有趣，又可愛的老師，大家都很喜歡上她的課。

趙老師的臉肥嘟嘟的，都沒有下巴了，每天都會扎一個一樣的髮型，上面別一個珍珠髮夾，很精緻。她喜歡手上帶一串漂亮的手串，胸前還掛着一條長長的項鍊，每天穿不同的衣服，就會戴着不同的耳環，看上去很漂亮，只要她一來上作文課的時候，教室裏總是香香的，同學們都很享受這種香味，聞起來很舒服。

趙老師上課的時候可有趣了，她説話聲音很響，而且語速很快，如果你稍微不認真聽課，就會跟不上老師的節奏，所以同學們上課都很認真。

在趙老師的教育下，同學們寫的作文成績都進步了，家長表揚了我們，老師也表揚了我們，大家心裏美滋滋的。我喜歡這樣的趙老師，更喜歡她上的作文課。

六年級我的老師寫人作文11

今天，我給大家介紹 一個我最喜歡的人，我的老師——胡笑雨。

20xx年9月2日，我認識了一個非常重要也超級喜歡的人胡老師。他有一雙大大的眼睛，彎彎的眉毛，紅紅的嘴脣，長長的頭髮，紅撲撲的臉蛋兒，看起來可敬又可愛。

她説話的時候很温柔，笑起來像花一樣。但是我們惹她生氣的時候，她的聲音就會變得很大，我們立刻變得很聽話。

胡老師喜歡同學們坐姿端正，認真的樣子，我喜歡胡老師給我們上課，我們認真時，胡老師會表揚我們，我們回答錯了，胡老師會仔細的給我們講解，安慰我們説沒關係，鼓勵我們要繼續努力。

胡老師像花園裏的園丁，細心修剪我們的枝條，讓我們茁壯成長，在我們的生活和學習中她像父母一樣關心照顧我們，像朋友一樣陪伴着我們，幫助我瞭解許多事情，學習許多知識，增添許多本領，給我們指引方向，讓我們信步前行。

這就是我最喜歡的人，他是長輩，是朋友，是師長是我敬愛的胡老師。

六年級我的老師寫人作文12

成老師，是我們班“正經”的體育老師他有1米98釐米！

他進門都要得彎腰，行走在人羣中特別顯眼！當然除了身高“正經”，他的外形也很“正”，帥氣陽光。他的眉毛很淡，頭髮長長的，鼻子扁扁的，但他要是兇起來，連老虎都怕他三分

上體育課的時候，他連排隊都要訓斥一番。就算排好了，走到操場邊上，我們班有個外號“活寶”的學生講了句空話，他那順風耳立馬就能聽到，就讓大家回到教室裏重新排隊。

等我們總算是順利地到了操場。老師讓我們做一會兒熱身運動，然後就是讓我最難以接受的500米長跑。每次當我跑完的時候，我總是腿腳發軟，癱坐在地上了，滿腦子只覺得老師太殘忍了！

但成老師問：“累不累？”同學們齊聲説：“不累！”

成老師説：“要不要再來一圈？”

“”同學們頓時鴉雀無聲。

這就是我們既嚴厲又幽默的“正經”的體育老師成老師。

六年級我的老師寫人作文13

從二年級開始，我就一直跟着林老師，也就是我們的數學老師。

她有着長頭髮，不戴眼鏡，説話很大聲，她的眼神很堅定，就像一頭牛一樣。林老師是三面人，當她和我們説話的時候是很嚴厲的，當她看見家長的時候是很和氣的，當她看見其他老師時臉上總帶着笑容。

她就像一個偵探，只要一看我們的作業，就知道同學晚上做了什麼事情，有一次，林老師正在檢查我們的練習冊，突然，她大怒，説：“小明、小何，你們倆是不是昨天一邊吃飯一邊寫練習冊？”她們害怕地説：“是的，你是……怎麼……知道的。”林老師生氣地説：“你們還好意思問，看練習冊上都是油。”説完把練習本丟在地上。我想：難道老師長了火眼金睛，什麼蛛絲馬跡都逃不過她的眼睛。

我喜歡這個是三面人、而且有火眼金睛的數學老師。

六年級我的老師寫人作文14

我有一個數學老師叫仝老師，他的個子矮矮的，長着一雙嚴肅的眉毛。一頭烏黑的短髮，他就像偉大的愛因斯坦一樣做什麼事都想着數學。

他給我們講課的時候非常認真，如果誰不知道這題怎麼做，他就會一遍一遍的跟她講，直到那個同學會了為止，在寒冷的冬天，他能給我們講的滿頭滿身都是汗，直到懂了才會露出滿意的微笑。

當然，誰要是不聽課，他就拿起光速粉筆向那位同學扔去，那個同學還不知道怎麼回事呢，那粉筆就達到了他的頭上，我們都説仝老師扔的又準又狠，非常厲害。

當然仝老師也很幽默，他在上課的時候，時不時的給我們大家講個笑話，逗得我們鬨堂大笑，老師笑的也開心。

可是老師一生氣就會變成魔鬼，開始給我們上魔鬼訓練，誰做錯了就會比別人多寫三倍，所以我們都不會去輕易的招惹老師生氣。所以這種事情我們很少發生。

我喜歡我這位又幽默又嚴肅的吳老師，當然我還喜歡聽她講的課。

六年級我的老師寫人作文15

吟着春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾的詩句，任憑風兒輕輕吹過，帶走歲月，留下清涼。轉眼間，一年已經過去了，剛進校的情景至今記憶猶新。

第一節地理課，我們坐在教室裏，並沒有聽課的打算。因為，按照常規，這節課是用來講規矩的。他來了，穿着一身運動裝，手插在褲口袋裏，胳肢窩裏夾着課本。這怎麼看都不像是上課，倒像是逛街。只見他拿起粉筆，在黑板的左下方，傾斜45°寫了一個潦草的繁體的陳字。簡簡單單的説了幾句，我還沒反應過來，就聽見他説拿書。打開那嶄新的地理書，映入眼簾的是一個地球。

我記得很清楚，從那天起，地理課上的地球就不再叫地球了，而被他替換成了西瓜

他很幽默，總是能讓我們在笑聲中記住那些知識點。

西瓜上有許多線，那叫經線和緯線，他從不拿地球儀，直接用他的肚子比劃，橫着的，豎着的。

我的好老師啊，當你用肚子來比劃着西瓜和經、緯線的時候，我們不僅牢牢的記住了這些知識點，還有你那幽默的性格。

我的好老師啊，當你叉手走進教室、在黑板上寫下那陳字的時候，我們牢牢的記住了那印象，還有你那獨特的舉動。

我的好老師啊，當同學們給你取綽號、當同學們與你稱兄道弟的時候，我們牢牢的記住了你的笑容，還有你那大度的胸懷。