【推薦】九年級作文錦集五篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的九年級作文5篇，歡迎大家分享。

九年級作文 篇1

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，秋風蕭瑟，落葉紛飛，在這個收穫的季節裏，九年級的我將會收穫些什麼呢？兩年前的今天，我懷揣着同樣的一絲憧憬，一絲害怕踏入了國中的校園。

兩年以來，跟隨集體的腳步在知識裏遨遊，在感動裏成長，在幽默裏歡樂……漸漸地我發現大家都有一個自己思想的小圈子，那裏有他們的理想，愧疚、快樂，我也便擁有了自己的第一個理想——考上高中。我明白它樸實無華，甚至顯得渺小，而我只想一步一個腳印踏實的去走。

九年級的生活是一張潔白無暇的白紙，它需要我去塗上自己的顏色，每一抹都應該是謹慎的，因為九年級只有一次，時間的畫筆將不會再屬於我，只有一個今天。在這個環境裏，我不在山谷孤軍奮戰，背有家長的期盼。老師的汗水和朋友的祝福，我不再是哪個任性的“掌上明珠”，我應該用實際行動換取自己的榮譽與驕傲。

九年級的生活是一杯俞久俞純的烈酒，他需要我去品嚐自己的味道。沒有任何勝利的果實可以從空落下，得失得失，沒有失又何來得呢？成功的笑容只有在經過歷練之後才課餘小的問心無愧，在沒有盡到最後一絲的時候，也無法真正成功。

或許我們並不能得到預想的結果，既然決定去做去風雨無阻的去完成時，即使做錯了，也不因不曾做過而後悔。哦，九年級——孕育着沉甸甸的勝利果實；似兩軍對峙，勝負難料；如百米衝刺，奮力拼搏；像金色秋日，處處碩果累累。

九年級作文 篇2

星期六，是姥爺的生日，我和姥爺、小表妹去湖邊扔石頭。

我們剛到了湖邊，就發現湖中有很多小蝌蚪，有一大羣一大羣的，也有一隻一隻零散的。我和小表妹很想抓，但是我們沒有預料到會有蝌蚪，所以沒有帶袋子，我們和姥爺商量怎麼辦，我們先在那裏找袋子，但是都太髒了，最後，我看見一隻小蝌蚪自己鑽進了袋子裏，出不來了，姥爺就立刻把這個袋子拿起來了，那隻小蝌蚪在裏面歡快地游來游去，表妹給我一個小袋子，用這個抓蝌蚪好抓，但是小表妹不喜歡用，我把袋子給她的時候，她用了一下就扔給我了，用手捧起來。我開始是在一隻一隻的地方抓，可一直都抓不到，我在這裏抓是為了保險起見，因為這裏的湖水很淺，像沙灘那樣漸漸變深。突然，姥爺告訴我們有一片地方有很多蝌蚪，成羣的游來游去，我一把袋子放進去，就有一隻蝌蚪被抓住了，但是這裏的水很深，土又很鬆，一不小心就滑下去了，我們還是到了蝌蚪稀少的地方抓。但那裏非常不好抓，因為蝌蚪利用地形，我一次次的抓，它就一次次的逃脱掉了。並且我在抓它撥水的時候，水下面的土就會把水染成黃色的，過了好久才恢復原狀，但機靈的小蝌蚪早已跑掉了。雖然這樣，我們還是抓了不少蝌蚪，回到了姥姥家，我們把蝌蚪倒出來，放到一個盆裏，我們細細觀察着小蝌蚪，發現他們還不是一個品種的，有幾條是很小很小，頭細細的。其他的都是頭重腳輕的樣子，姥爺説這些都是癩蛤蟆，也就是蟾蜍，但是我和妹妹還想養，可惜媽媽和舅舅不讓，我們只好把它們留在了姥爺家。

回到家，我從網上查我抓的蝌蚪是青蛙蝌蚪還是癩蛤蟆蝌蚪，我知道了一大羣一大羣生活的就是癩蛤蟆，自己在一起的是青蛙，那麼説我抓到的有蟾蜍有青蛙了。我還看見那種小細頭長成青蛙或者癩蛤蟆會很漂亮呢！

但願我的小蝌蚪會長成會吃害蟲的小青蛙或者小蟾蜍。

九年級作文 篇3

有人用格子數計算過我們的生命，看起來總是很多的，結果一格一格地變少，我想一生總是很短暫，記得王小波寫過這樣一句話，我這一生無非來人間遇見一些有趣的人有趣的事，倘若遇見了，就是成功了。

但是從狹義的一生來看，一生實在是很乏味的，逃脱了規律和規矩的制約，我們就只剩下平凡的一生，倘若都是平凡了，也就千篇一律了，細看還是不盡相同。讀書成長結婚生子死亡，可以數地過來的規矩和道理，我們按部就班的走着，當然也有人試圖跳出來，宣言着這是我們自己的一生，譬如現階段的丁克家族，都已經向傳統的傳宗接代提出了挑戰，但是説到底這樣的決定也沒有任何錯誤，越來越自由的一生讓人產生了人生的`質疑，也就活得越自由，越自由，生命的張力也就越大。各自可能也就越多。

更細看到最原始的每一天裏，豈不是重複得更累贅，太陽都差不多得點升起，整的人生一點歡愉也沒有，出門上班的人也沒有什麼改變，做的事依然是萬變不離其宗，許多人因此在裏面失去了生活的意義，我們都不防設置一種可能我們每天活的都是新的一天，但是昨天的總結要記住，飄裏最後一句也是，明天又是新的一天啊

善於在生命裏找到着力點，然後天天過一種新鮮的生命，這是我們的追求，也是我們的宿命。

九年級作文 篇4

“雨露滋潤禾苗壯”意思是禾苗有了雨露的滋潤才能茁壯成長。在我們的生活中，同樣需要這樣的“雨露”——老師。

老師把知識的甘霖灑遍大地；老師把幼苗辛勤培育；老師用365天為我們的學習操心；老師也教會了我們許多做人的道理。

記得那還是我上國小五年級的時候，“十一”長假結束後，組長來收我作業。“日記，數學《基礎訓練》。”“啊，數學《基礎訓練》。”糟了，這幾天玩的太兇了，把這項作業忘到九霄雲外了。“嗯，我…我沒帶。”我捂着書包裏的作業支支吾吾道。説完，組長便走了。過了一會兒，我看見組長在和數學課代表説話，眼還時不時地向我望來。

快上課時，我正在讀書，數學老師走到我的身邊，拍了拍我的肩説：“倪詩垚，怎麼了，數學《基礎訓練》怎麼沒帶？”我慢慢抬起頭，眼不敢看老師，斜向一邊白的刺眼的牆壁上，故作鎮靜道：“早上出門太慌張了，忘記了。”“哦，這樣啊，老師相信你，下午把帶來交到我這來吧。”説完，老師便走了。“呼--”我捂着像小鹿亂撞一樣“咚咚”直跳的胸口，長長的舒了一口氣。本來是應該值得“開心”的一件事，可為什麼我一想到剛剛老師説的那些話就高興不起來呢？

我越想心裏越彆扭，總覺得我不應該辜負老師對我的信任。第二節課下課後，我走到數學老師辦公室裏。“老師，其實我…我數學作業沒寫。”算了，豁出去了，我已經做好了接受批評的心理準備。誰知，老師卻面帶微笑，温柔地看着我，“我就知道你是個誠實的好孩子，下午把寫齊拿來給我看，下次可不能在這樣了。”“恩。”走出辦公室，我全身就像卸掉一個大包袱一樣輕鬆。這下，我是真的很開心。老師啊，您用那温柔的話語，教會了我做人要誠實的道理。您真像一滴雨露，滋潤我幼小的心田。

九年級作文 篇5

今天是星期五，我記得老師説：＂今天老師要宣佈班幹部名單＂所以，我起得很早，誰知，天不作美，一會陰，一會晴的，時不時還夾着細雨。把我的心情攪得一團糟．

迎着濛濛細雨，我幾乎是頭不抬，眼不睜，腳蹬車輪一個勁地向前衝，還找着點飛車的感覺呢！到了學校，雨還在下着，我把自行車放在固定的位置上，趕忙跑進教室。哇！學生來了好多，難道他們都是為了選班幹部才來得比我早嗎？我回到我自己的座位上，等着老師宣佈名單．此時，我的心裏七上八下的，老師每唸完一個名字，我的心就會＂怦怦＂的跳兩下，很快，老師宣佈完畢．我的心也隨之平靜了，不知道為什麼我沒被選上，我絞盡腦汁去想自己究竟差在哪裏．．．．一陣鈴聲打亂了我的思緒．

今天的天氣真是太和我作對了，大雨小雨時不時就來一陣。這不，到了放學的時候，又下起雨來了，雨不大，可打得我睜不開眼，深秋的風刺透了我身上的衣服，我如風中殘葉在雨中瑟瑟前行。也不知是我心情不好，還是腳沒有力氣，車子前進得特別慢，實在是讓我沒有力氣用在它身上了。我只好下車，哎呀！車子後輪沒氣了，這下可把我急壞了，怎麼辦呀？天還下着雨，還沒有雨傘，我不由得怨天尤人，。"怎麼都和我作對啊！老天爺啊；您睜睜眼吧，你看我現在都啥樣了？"就在我抓耳撓腮的時候，一位叔叔站在我面前"小同學，怎麼了？"一種親切的口吻使我使我冷得發顫的心頓時暖了許多。我指了指車子的後輪，"不要着急，我幫你推，前面有個修車的。"我懷着一種忐忑不安的心情跟着這位素不相識的人。因為，媽媽告訴我不要接觸陌生人，看這位叔叔也不像是壞人。果然，不遠兒就有個修車的，叔叔很麻利地把車子倒過來。他和那位修車的師傅一起修我的自行車，也不知是雨水還是我感激的淚水，我的眼睛濕潤了。難道這就是助人為樂嗎？這就是學雷鋒嗎？。。。。。。"2元錢。"我釋義地摸摸口袋，不好意思地搖着頭。陌生的叔叔笑了笑，付了錢，轉身就走了......

太陽出來了，好象是讚美這位偉大的叔叔，世間的人啊！你是多麼的善良啊！你看，太陽都為你散發着光彩，這光彩撒向大地，照耀着千家萬户。照耀着祖國每一個陌生的地方。

回到家，眼前一次次出現那位陌生叔叔的身影，腦海裏永遠停留着那一段美好。