實用的五年級敍事作文集合9篇

在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的五年級敍事作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級敍事作文 篇1

在20xx年的最後一天，我們全校師生一起參加了一年一度的遊園會，全班玩得可開心了。

我們班佈置得可漂亮了！同學們帶的綵帶、鈴鐺、氣球都貼在牆上，把原來再熟悉不過的課室變得煥然一新、喜氣洋洋！

我們班花了一節課的時間來開跨年大食會！同學們帶的食物有橡皮糖、水果乾、蝦條、薯片、薯條、魚乾、糖豆、飲料、沙琪瑪、曲奇餅......看得我眼花繚亂、垂涎欲滴，迫不及待地想要一掃而光！

邵老師一聲“開始”，我三步並作兩步地衝到我的好朋友蔡堉跟前，分享了他的“蝦條”。然後蔡筱豫把她的“藍罐曲奇”分給了我，好兄弟温力帆給了我他的“上好佳空心薯笛”。這個“上好佳空心薯笛”可是我那天吃的最好吃的食物！

我帶去的“珍珍章魚小丸子味薯片”可是遭到了大家的一陣哄搶！我的好朋友羅梓揚一説“這可真好吃啊！”其他同學就聞訊而來，瞬間就把我精心準備的的薯片瓜分完畢！

高潮一波接一波！很快到了遊戲時間，我們班準備的遊戲是貼鼻子。最搞笑的一幕出現在一個2班的同學身上！我負責帶他轉了5圈後走向黑板，他一下子伸手把鼻子貼到臉外面去了，全場立馬鬨堂大笑！我也玩了我們班的貼鼻子游戲，還拿到了第一個獎品——筆記本。玩2班的踩氣球遊戲時，我最開心了！我見地上有4個氣球，便一腳踩下去，想不到一下子踩爆了兩個！我正想踩第二腳的時候，氣球從我腳下滑走了，再踩了兩三次，才又踩爆了一個，好不容易才踩爆了最後一個氣球，用時7秒拿到了一隻圓珠筆。

遊園活動可真好玩啊！在歡聲笑語中，我度過了難忘的20xx年最後一個上學日。我祝願新的一年我們五年1班的同學每天都在歡聲笑語中度過。我愛校園，我愛五年1班！

五年級敍事作文 篇2

我想給爸爸媽媽做一頓飯，可是我覺得那是很難的事，我請求爸爸媽媽幫助我，爸爸説我可以先嚐試做一次“西紅柿炒雞蛋”，星期天做就行，我聽了很緊張也很期盼。

星期日，我在媽媽的幫助下開始做西紅柿炒雞蛋。首先我把西紅柿洗乾淨後放在案板上，接着我拿起刀準備切了，菜刀真是太沉了，我看媽媽做飯的時候一直以為它很輕呢！我拿着一個西紅柿要切，可是它晃來晃去，我半天都沒敢切，媽媽這個時候教給我一個小常識：就是圓滾滾的菜，比如説西紅柿、胡蘿蔔、土豆等要讓它們有一個平面朝下，西紅柿就要讓底朝下才可以切好。我採用媽媽的建議，用刀先把西紅柿一分為二然後又把它切成了四塊，我看了幾眼覺得還是有點大，但是刀離我的手很近我又不敢豎着切，怎麼辦呢？我把西紅柿瓣橫着又切了一刀，這回我又把它四分為八了，我就這樣把西紅柿給切好了，我把它們拾到盤子裏做下一道工序。

打雞蛋對於我來説就簡單多了，因為打雞蛋不用動刀子。我學着媽媽的樣子把雞蛋打進碗裏，用筷子攪拌，這個動作一氣呵成，很快我就準備好了，讓媽媽大吃了一驚，媽媽説她還準備指點一下呢，沒想到我用不着，我很得意。最重要的一步終於開始了，我開始緊張起來，那就是點火炒菜。

我離開爐子很遠，只把胳膊伸的長長的夠到點火開關，心就砰砰的跳快了，我照着媽媽説的快速擰了一下開關，沒有着火，我往前蹭了一小步，快如閃電一樣又打了一次火，還是沒有點着，媽媽鼓勵我再試一次，我又壯起膽子打了3次都不行，我感覺自己有點頭暈，對媽媽説：“媽媽，你給我打着火吧！”可是爸爸説：“不，一定要自己打，再來一次，亞洲自己就可以打着火。”我穩了穩神，又往前跨進了一步，按住開關用力一擰，只聽見“啪”的一聲，火着了起來，我急忙學着媽媽的樣子放鍋，到油，把蛋液倒進鍋裏，用鏟子翻來翻去，很快就炒好了雞蛋，真是手忙腳亂，我都忘了鏟子怎麼會在自己的手裏。盛出雞蛋我接着就把西紅柿放進了鍋裏，當西紅柿變得有點黏糊的時候我把炒好的雞蛋重新放進了鍋裏，和剛才一樣我把它們翻過來翻過去，不一會雞蛋就被染上了一層漂亮的紅色，媽媽提醒我放鹽，我放了一勺又攪了兩下就關了火，我的“西紅柿炒雞蛋”做好了。

我把它們裝進盤子裏，端給爸爸媽媽看，爸爸媽媽都誇我做的真棒！我自己迫不及待的吃了一口，都沒感覺燙，覺得可真香啊！心裏也美滋滋的。我意猶未盡地宣佈明天早晨的早飯我也要做。

五年級敍事作文 篇3

格言是一盞明燈，為我指引方向；格言是一把鑰匙，為我開啟成功之門；格言是一片海洋，讓我揚帆起航。“平生不做虧心事，半夜敲門心不驚。”是我最喜歡的一則格言。這到底是為什麼呢？因為這其中有一件事情。讓我來和你説説吧！

記得在四年級放暑假時，我爸爸帶我去文化廣場的鬼屋玩，我聽了，高興得一蹦三尺高！便迫不及待地跟着爸爸一起去。到了鬼屋，我的腿不由自主地抖了起來。聽到那恐怖的鬼叫聲，我不禁打了個冷戰。我拉起爸爸的手，説：“老爸，我還是不去了吧！”爸爸聽了，説：“不怕，世界上是沒有鬼的，要相信科學，就算是鬼，那也是人假扮的！”老爸還説了一句“平生不做虧心事，半夜敲門心不驚。”！”我的心裏經過百般糾結，終於決定了要去。之後，我給了票，和老爸一起進去。剛到門口，就有個沒有頭的人慢慢地像我們飄來，我見了，情不自禁“啊”的大叫一聲，馬上拉着老爸跑進裏面去。這時，地面慢慢地陷了下去，我和老爸又馬上爬了上去，繼續往前走，在深處，我看見有個閃着紅光的骷髏人在牢籠裏，説着，我們便加快了腳步繼續往前走……雖然心裏害怕，但我想着爸爸的那句話：“這世上沒有鬼，更何況我沒有做虧心事。”終於，我們到達了出口。我似乎已經不是以前那個膽小的我了……

“平生不做虧心事，半夜敲門心不驚。”這就是我最喜歡的一則格言！

五年級敍事作文 篇4

我從小就是一個充滿好勝心的孩子，這個缺點給我惹了許多麻煩，還讓我的腦門上多出了一道醜陋的疤痕。

小時候，媽媽帶我去百貨超市，她想去買衣服，可覺得帶上我不方便，便把我放在了兒童樂園。那時，我特別喜歡玩海洋球，我在樂園裏和其他小朋友玩得可開心啦！突然一個小男孩説：“誰敢閉着眼睛從台子上跳下來？”大家你看看我、我看看你，都連連搖頭。他冷笑了一聲，又説：“哈哈，一羣菜鳥！降低難度吧，誰能閉着眼從滑梯上滑下來？”這一回，雖然大家心中都充滿着膽怯，但因為不服氣，還是紛紛上去挑戰，而我也不例外。可經過多次成功後，我產生了一種僥倖心理。於是我越玩越瘋狂，剛剛的害怕化成了空氣，一下子消失了。那個男孩發現了，説：“我們比賽吧，比比誰先閉着眼跑完三圈！”我爽快地答應了。我們快速地跑着，聽着大家都在給我打氣，我信心倍增，跑得格外的快。可因為海洋球的緣故，我在最後一輪摔了一摔跤，讓他趕上了。我立馬爬起來繼續比賽，可剛到滑梯口，卻聽見大家拼命的喊：“他已經開始往下滑了，加油啊！”我腦子一亂，想：我可以直接往下跳啊，可是這樣做很危險……經過一番糾結，好奇心還是勝過了內心的恐懼。我縱身一躍，一不小心，摔在了一把椅子上，腦袋上頓時鮮血直流。還好媽媽及時趕到，把我送進了醫院。

這個教訓是深刻的。從此以後，我一旦想和別人進行什麼危險的比賽，一想到這道疤，那種慾望就煙消雲散了。唉，我再也不敢有什麼好勝心了！

五年級敍事作文 篇5

總喜歡將發生過的事記錄在日記本上，偶然翻過一頁，嘴角不禁浮起一絲微笑……

那是一年的秋天，我找朋友玩，剛進門，一陣優美的旋律傳人我的耳邊，就是從那時起，我戀上了鋼琴。

又是一年秋風緩緩吹下落葉的季節，我孤獨的坐在窗邊，望着眼前黑白交錯的音鍵，我不禁歎氣：我選錯了嗎？

回憶着一年前的往事，不禁苦笑，原來那優美的旋律背後竟要付出如此大的代價，有誰知道，每一次演奏完畢後的微笑，背後竟是苦澀。可就是這樣，卻無法阻擋我對鋼琴的喜愛，對鋼琴的戀與厭交錯在心中。

整整一年，我不能像其他同學一樣，快樂的玩耍，頑皮的嬉戲，週末和節假日，面對的只是那顏色單調的鋼琴。我感覺我失去了快樂，失去了對玩耍的敏感，失去了朋友，失去了友情……

就是從我和媽媽提出我想學鋼琴的那一天起！

歎了口氣，重新將早已疲憊不堪的雙手抬上鋼琴的音鍵，優美而熟悉的旋律竄入我的耳旁，我感覺貝多芬微笑着對我點頭，肖邦親切的向我走來，我陶醉在這首《月光曲》中……

走上鋼琴大賽的舞台，我儘量使自己放鬆，一年的努力就為了這場大賽，成敗在此一舉。雙手輕按音鍵，一首《月光曲》完美呈現在聽眾和評委耳邊。我閉上眼睛，彷彿看到了月光下一幅美麗的風景……一曲終了，我的耳邊傳來一陣雷鳴般的'掌聲，我看見媽媽和老師在向我微笑，在向我點頭。我笑了，這就是成功的滋味？

合上日記本，我抬頭，又看見那黑白交錯的鋼琴，嘴角又浮起一絲微笑……

這篇文章記錄了作者經歷了鋼琴之路的坎坷，最後體會到成功的滋味的經歷。文章開頭作者精心的安排別具匠心，入題自然。作者坎坷之路的描寫詳略得當，富有文采。文章首尾呼應，昇華了主題。

五年級敍事作文 篇6

隨着主持人的一句話：“我宣佈，五年級校園舞以及隊列隊形比賽，現在開始!”隨着主持人的一聲令下，我們都緊張了起來。

現在由1號代表隊出場，他們身穿白襯衣，戴着紅領結，大步的上了場。我心裏有一絲害怕，他們表演的那麼好，我們還能勝過他們嗎?他們好像看透了我們的心思。喊着洪亮的口號上了場，他們開始跳《中國風》校園舞了，正在我為看到他們做錯動作暗暗自喜的時候，他們突然變換了隊形，我心裏又動搖了。

終於輪到我們上場了，我們邁着既整齊又歡快的步伐上了場，我使出了吃奶的勁喊口號。可是，到了報數環節，有一個同學因緊張出了錯，因此，大家的情緒受了影響，出了差錯。“噢!終於結束了!”我們又站到了休息的地方。

現在宣佈……最後一名五年級六班。我們都很傷心，有的同學還哭了起來，我默默地拾起綵帶，心想：原本想為這一次體操比賽畫上一個圓滿的句號，可是……

老師對我們説，這一次體操比賽，我們就應該得最後一名，因為我們不團結，才導致這樣的結果。

這一件事讓我懂了許多許多……

五年級敍事作文 篇7

小時候，我很貪玩。

有一次，我閒得慌胡亂玩着。一隻馬蜂飛過來糾纏不休，把我的注意力吸引到了馬蜂窩上。我靈機一動，心想:馬蜂的危害不小,得找到它的巢，把窩給捅了。可是,心裏總覺得有些虛。不如叫上我的那些好朋友一起“並肩作戰”,確保“捅蜂窩計劃”萬無一失。

“作戰”開始了,大家各自拿着用竹竿做的小標槍,輕手輕腳地潛伏到了馬蜂築巢的樹下,看準方位,極有默契 “刷”的一下,標槍全飛了過去。哎,人家是百發百中,而我們是百發不中,誰叫我們心虛害怕呀!馬蜂被我們驚動,傾巢而出。那架勢就像復仇的蜂神，氣勢洶洶地向我們撲來。我們沒有辦法,只有抱頭鼠竄狂奔回家,再做打算了.

想想還真不甘心,這麼幾個男子漢居然被小小的馬蜂追得狼狽而逃,有幾個還被賞了小紅包包呢。不行,不能讓這些個小東西小瞧了我們。總結經驗,是我們太輕敵了。想要捲土重去的話不能白白讓馬蜂蜇,得好好地“武裝”一下才行。幾位“戰友”東找西翻起來,終於找到了一個“裝備”----塑料袋。全身“武裝”完畢,拿着新“武器”——長竹竿，“戰友”們又鬥志昂揚地向馬蜂窩前進了。哼,這次看你們能奈我何？

“戰鬥”再次打響了。竹竿在夥伴的注視下捅向了馬蜂窩,不知道是不是我力氣太小了,居然沒捅下來,可馬蜂卻全都出來了,像一架架瘋狂的戰鬥機嗡嗡地向我們衝來,本以為塑料袋能擋住馬蜂的襲擊,可情況不妙,我們扔下竹竿撒腿就跑,我的褲子不知被什麼給鈎破了,一隻馬蜂鑽進來乘機給蜇了一下,那個痛啊……我一怒之下撿起腳邊的一塊石頭用力朝馬蜂窩扔了過去……哈,沒想到歪打正着！真是太痛快了啊!我們為此歡呼雀躍起來。

五年級敍事作文 篇8

一想到第一次學游泳時的囧樣，就會忍不住哈哈大笑。

星期天的下午，我來到游泳館，就看到好一片水。説她藍吧，他又有點綠。水不深，但很清澈，清澈到可以看到水裏的一切。

我穿上了泳衣，套上泳圈，帶好了泳鏡，決定到水裏玩一番。我的腿慢慢伸向了水，當觸到它的一瞬間，水穿過我的皮膚，刺入我的骨髓，好冰好涼啊！對於我這種沒有下過水的旱鴨子來講，游泳——比登天還要難。

我慢慢入水，我和一股涼氣撞了個滿懷，全身被寒氣所包圍，如果沒有游泳圈，我早就已經在水底打滾兒了。

我學習的是蝶泳，我先練習的是手和胳膊的部分。先和，後開，開的時候抬頭呼吸。，我慢慢地做着，結果一個不小心，整個人沉下去了，我的雙手拍打着水面，像只落水的小燕子，這時我摸到了游泳圈，才得脱險。

我給了自己休息的時間，扶着牆，做到游泳圈上，一個不小心從游泳圈上翻了個頭先着水，玩了個“旱鴨子下水”水中的我，為了呼吸，一連喝了好幾口水，才得已浮出水面。

休息過後，我又繼續奮鬥起來，堅決要學會游泳，可那不是説到就能能夠做到的，中間也想過放棄，但是做事要有始有終，我還是努力完成了考驗，終於回了。

通過這次學習，我知道生活中都會有第一次，在第一次中，要做到有始有終，才能創造更輝煌、魅力的下一次。

五年級敍事作文 篇9

民族舞是一種民間藝術，也是許多小女孩喜愛的一種藝術，我也不例外，我也很喜歡它。

民族舞泛指產生並流傳與民間、受民欲文化制約，即興表演但風格相對穩定、以自娛為主要功能的舞蹈形式。不同地區、國家、民族的民間舞蹈，由於受生存環境、風谷習慣、生活方式、民族性格、文化傳統、宗教信仰等因素影響，以及受表演者的年齡性別等生理條件所限，在表演技藝和風格上有着十分明顯的差異。民間舞不乏樸實無華、形式多樣、內容豐富、形象生動等特點，歷來都是各國古典舞、宮廷舞和專業舞蹈創作不可或缺的素材來源。

有時我們會學幾個要表演的現代舞，現代舞是20世紀初在歐美出現的舞蹈形式，是在現代主義思潮的影響下產生和發展起來的。現代舞只是一種舞蹈類型的統稱，並不概括其中各種流派的全貌。現代舞是一個生動而又複雜的藝術現象，對它的評價始終存在爭議。擴大人們的藝術視野以及深刻反應個性、心裏等方面，對現代舞的評價是肯定的。因為它這麼生動複雜，所以我很認真地去學。

我練舞認真，基本功還算可以，經常受到老師的表揚。我們這位老師教得好，使我們每次考級，每個人都大獲全勝，學校裏也得到了“優秀考級點”的榮譽稱號。我也很刻苦，每到跳舞放學回家或放假我天天牀上刻苦練習，我的努力讓我現在已經獲得了四本“榮譽證書”。

啊，舞蹈啊我愛你！