【精華】高中優秀作文彙總9篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的高中優秀作文10篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

高中優秀作文 篇1

光陰似箭，日月如梭。快樂閲讀的時光一眨眼就過去了，但是，那段純真而美好的成長閲讀時光，將會永遠封存在我的成長的史冊，成為一段不可忘卻的回憶......書籍是人的一生中不可少的東西，在我們的童年裏不但要要多讀書還要多看書。因為你總能從一本書中發現新東西，不管你看了多少遍。書的種類有很多，而每一本書都會有不同的知識，它不但可以讓我們的知識更加豐富，還可以讓我們獲得更多課外的知識，讓我們提高寫作的水平，還會讓我們懂得更多人生的哲理。我的人生也少不了一個朋友它就是---書。我的成長就是在書裏度過的,它伴我度過了一個美好的成長。 一本好書，藴含着豐富的知識和美好的情感。閲讀一本好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人談話，這是多麼美妙的事情啊！古今中外有成就的人，都喜歡閲讀，並善於從書中汲取營養，從而走上了成功之路．我們要養成愛好閲讀的習慣，一生都與好書相伴吧！記得莎士比亞曾經説過，書籍是全世界的營養品。我的朋友----書給予了我許許多多的報酬，也讓我懂得了寫作的方法。記得老師曾經説過：書猶藥也，善讀之可以醫愚！讀書有三到，謂心到，眼到，口到。

有一次，老師叫我們寫一篇作文，題目是《我的成長》，我寫我的成長是在書的海洋裏度過的。我把書籍比作為我的家人，我每一天都和書在一起，從此我們就成了形影不離的好朋友，無論是睡覺還是吃飯，我的手中都會捧着一本書，書讓我懂得了人的一生中不會是一帆風順的，必定會遇到困難和挫折的，當我們遇到困難或挫折的時候，我們不應該隨意放棄，而是要想盡一切的辦法把這些困難一一解決，要對自己有信心，對人也應該多一份關懷，一份愛，一份包容，不要放過一絲絲的成功的機會。因為失敗乃是成功之母，我們要把握機會，爭取成功。從書中我還懂得了，作文，首先要構思別出心裁，落筆也要有點與眾不同的鮮味才好。作文，要寫真情實感；作文練習，開始離不開借鑑和模仿，但是真正打動人心的，應該是自己嘔心瀝血的創造。

書，讓我的生活更加豐富多采，更加精彩，不但給我的課餘生活帶來樂趣，還給我帶來了知識，讓我在知識的海洋裏度過我美好的人生。我渴望有像繁星一樣多的知識，讓夜幕更加美麗，為夜幕添一抹燦爛，可是，假如沒有老師，爸爸和媽媽的指導，照顧，陪伴，我將一事無成，那默默無聞的夜幕不就是他們嗎？書，它讓我體會到了人生的意義可以創造，它使我對未來充滿希望。

一本你最喜愛的書就是你的家人，也就是營養品的麪包。一本你最喜愛的書就是一位朋友，

也是一處你隨時想去就去的故地，一本你最喜愛的書就是你的朋友，也是你的家。

糧食餵養的是身體，而書籍餵養的是靈魂，一個知識與智慧不斷增長的人才是健康成長的人。在我的記憶心扉中，少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍着歡快音符的樂章！

閲讀一本好書就是人的一生最美好的營養品。

高中優秀作文 篇2

在那成功的背後，必有一個苦澀的開端。

我從小就夢想着成為一名芭蕾舞明星。穿上漂亮的公主裙，繫上粉紅色的芭蕾舞鞋，然後，站在我夢寐以求的舞台上，用腳尖輕輕地點着大地，慢慢地旋轉，旋轉……

終於這美好的機會眷顧了我，憑着我的潛質和熱情，我被允許插班到芭蕾舞三級表演班。我的明星旅程由此開始。

這是我第一天到這個碩大無朋的練習房。推開練功房門，一看：四周全是鏡子，好美！半開着的玻璃窗，陽光從外面灑進來，金燦燦的，彷彿是我的夢想在燦爛地炫耀。我換好我心愛的舞鞋，進入了這個“夢想”的練功房。

“下腰，下腰！你怎麼總比別人高出一截？”老師的又一聲呵斥使我明白：一切都是從零開始，萬事都會有開端，只不過我的開端很苦。

“往下壓，堅持住！”為了讓我壓好腿，老師乾脆坐在我的腿上，把我的腿使勁往下壓，他又扳正了我的身體，使我面向前腿，我與撕裂般的疼痛抗衡着。經過我不懈的努力，終於，在一個晴朗的上午，老師欣慰地告訴我：“你可以立腳尖了。”我終於換上了那粉粉的腳尖鞋。頓時，心裏一陣激動。但這激動很快又被失落替代。我鎮定地把握了把杆，挺胸，收腹，提氣；我慢慢地拱出腳背，立起腳尖，好痛！我明白這只是一個開始。

一個小時過去了，我一直重複着這個枯燥的動作；兩個小時過去了，我依舊在練。終於，我忍不住了，“疼！”我叫了出來。此時，我早已汗流浹背，感到全身毛孔都在脹大額頭上的汗珠更不停地往外溢，臉上早已分不清哪是汗水、哪是淚水了，只覺得它們都在爭先恐後地往外溢。我知道，我的腳長得很不符合跳芭蕾舞的要求，但我會付出比別人多一倍的努力。因為我堅信：開端的痛苦一定會換來成功的甜美！

經過我不懈的努力，終於我被“伯樂”發現，成為芭蕾舞表演的最佳人選。

為了練好舞，我每天都會擠出時間。每次練完後，我可以把腿放到別人放不到的地方去，那種舒展的感覺是旁人難以感受到的。

舞台上，美麗的七彩燈光匯聚在我一個人身上，我快樂地舞着，我是一個用腳尖不停的小公主。最後一個漂亮的謝幕，博得了全場觀眾最熱烈的掌聲。我成功了！

成功的背後，總是有一個苦澀的開端。只要擁有一種堅持、一種信念、永遠都不放棄的精神，那苦澀的開始也藴藏着一種甜美……

高中優秀作文 篇3

雨洗刷了家園，一切變得那麼鮮豔，天氣也慢慢轉冷，冬天悄悄的走近了。街道上，來來往往的人們都再披上了一件外套。我仍然在等待，冬季的你是否會穿得胖乎乎再次出現在眼前，沒有你嬉戲的日子裏是那麼的煎熬，因為人生總要有一人的陪伴，才是完美。

夜晚的街道上人數明顯下降，深夜的12點，街上冷清的陰森。我獨自漫步在那路上，兩旁的路燈閃閃爍爍，使自己的內心更加空虛，這條路很寧靜，最大的分貝是枯燥的落葉聲。我還記得以前你最喜歡這裏，説這裏是天堂的樂園，只有這裏才能感到虛脱。也在這裏，你離開了我，我好懷念這讓我們只有兩個人世界的樂園，來這的人是那麼的稀少……心裏仍在想，，你是否會常常來這，我好希望你能記住從前。我一直在思考讓你瞭解我的好，忘記的失去的，我會盡力去彌補。你是我最珍貴的財富。

這夜我仍懷着盼望的心再次出現在這裏，一個人靜靜地走到這路的盡頭……

“寫一首簡單的歌，讓你的心情快樂，愛情就像一條河，難免會碰到波折……”自己輕哼着這讓人流露出深情的歌……風蕭蕭依然緩緩的吹拂而過，在遠方，隱隱約約地顯現出一個人的影子，那麼的孤傲，也那麼的嬌小，是那麼的迷人，我快步迎上去，越來越明顯了，心裏很是欣喜也有一絲落寞，等太久了，淡了……

你冷傲的站在那裏，眼睛裏泛着水狀體，流露出還是那麼讓人心寒的眼神，讓人琢磨不透。也沒有什麼變化，含着淚，呆呆地站在那。一年了，你音訊全無，使我又恨但想念越深。我走過去，用迷茫的眼神看着你，你向我解釋的靠近，”我家人叫我去外面讀書，所以那時候不得不做出那麼絕情的舉動，讓你忘記我……我知道傷害了你，但……我到了那依然日夜牽掛，終於這天回來，來到了這，沒想到那麼巧，見到了你，你也來了……我好高興。”我面部沒有任何表情，淡淡地説：”我沒有想你。”自己説出虛偽的話……説完後向左走回到了家裏。

回家後……心裏是那麼的忐忑不安，焦慮，希望你原諒剛才我的舉措，我也寫下了：

我在重逢那天，你來到我的身邊，留着眼淚訴説，你想我很多天；我在重逢那天，心裏那麼空虛，沒有説思念，也沒有激動的心，你已經離開我很多天，使我們的感情淡化；你沒有情面，打個電話給我；風吹過眼前，我的心如刀割；雨下落後的一夜，你在何處念我；我站在窗前，眼淚洗滌我的臉；我在重逢那天，用外表掩飾自己；我在重逢那天，流星劃過眼前……

十八歲的那顆流星，在重逢那天閃爍，你又回到我的身邊……

高中優秀作文 篇4

恩，雨很大，很吵很安靜……

該有很多事想以文字的形式來宣泄的，最可怕的是於擁有一大堆的時間和精力，腦袋卻是空的。外面還在下着雨，為什麼選擇這個時候來寫點東西，能渲染心情的莫過於音樂、小説、天氣、場景，起碼我只是這幾個，當然，不外乎當然還有更多。

要説些什麼，我也不是很清楚。近來，遇到很多事，深思，自檢，感慨，我沒有做出相應的行動或什麼來改變什麼。拗，不可否認這綽號對於我來説是再適合不過的了，凡事較真，思想上執拗於一點，中國人凡事都愛較真，毋庸質疑的。很多朋友問我，為什麼別人叫我拗，並不是因為以上敍述，很簡單，我也不知道。不管我思想上拗的是對亦錯，我從來都不會輸，但要建立在不計較成敗的基礎上。

最近很喜歡説不知道，一者是為了敷衍，二者是確實不知道，後者居多。遇到挫折，總是抱着不滿的心態來看待事物，不滿於社會的不公，不滿於中國的教育制度，不滿於國人素質總是那麼低，不滿於我的`素質也是這麼低。我很糾結，因為我暫時性的想通了，我慶幸四肢五官完好，我慶幸生活在小康家庭，我慶幸生活沒被Excel訂成表格，我慶幸我還活着！我想有更多的時間做一些東西，即使被人們稱為無聊的東西，很多時候不是無力爆發，而是爆發需要消耗太多的氣力，我沒有足夠的氣力供給爆發，因為腦袋空空如也……

沒個每天忙忙碌碌間要聽到多少謊言，善意的邪惡的，沒人會知道下一秒會出現什麼事如同父母何時會下崗，回家路上何時會摔一交，你何時又會喜歡上誰，富士康何時又有員工玩自由落。人生總有太多變數。唯一可以説得準的，恐怕只剩下社會主義信念堅持一百年的不動搖。每時每刻都發現時間很緊迫，像災難日到來般，我不想浪費時間，但我卻一直在浪費所謂的緊迫，高一的兩科會考，天昏地暗的背這背那，很是辛苦，當然，我沒參與其中的辛苦，我曾迫使自己參與，但失敗了，我牽就了我的惰性，坐以待斃。時間很緊迫，我只會用在我感興趣的事情上，什麼實惠的設備能錄出好的作品，怎樣混音才能體現出和諧感，我會花很多很多的時間，甚至可以賠進0.5的視力作為代價換取些知識，不會把時間花在整天都尋種子，卻下了個葫蘆娃這種蠢事！

時間本就能改變很多東西，讓原本的匪夷所思成為理所當然！

有目標有理想是好的！

高中優秀作文 篇5

又一年，再次失望。已經復讀一年會考，去向何方仍未明確，好在觀望期殆盡，換成由我決定命運。去年也可定奪，可惜家中決定大權在父之手，希望來年我代我父完成其上高中心願，便把我送入東光明之手，實意為東黑暗，我們學生稱其名號，此校廣告為大紅燈籠高高掛，吸引眾多類似鄙人，還真信其邪，便一試，乃一發不可收拾，紛紛落入陷阱，難以自拔，拔不出的後果就是泄了，很多很多，都泄了。眾同學再以失望的結果眾望所歸。

沒能進高中的大門，讓我感歎上帝給你關上了一扇門自然給你開啟另一扇門，這樣的念想伴隨了我出分數後的好幾天。誰知在飯桌上家父一句，“考哪兒都上”使我淡定，心中的被上鎖的門被家父的話語鑰匙所打開了，解鈴還須繫鈴人哪！可能落入中專之手。其實內心頗感意外，原以為他大發雷霆，棍棒伺候誰知善言相向，其實此父不像彼父他一直不錯，我們之間俗稱為放養式教育，利害關係由我的行為決定，終為我考不上高中從而一了百了。我深感愧疚之情，可怪我才學疏淺，未能達到爭的頭破血流也不善罷甘休的分數線，我也不想的，競爭的激烈程度與中國足球衝出亞洲像類似，以舉國的體制為核心，以分數線為標杆，以得金牌為目的，以線上分數為高中標準，終因自身實力不足對手實力過強敗下陣來。足球是衝不出亞洲了，高中也是考不上了。

其實我求高中是求孝心，從古至今，孝乃傳統美德，孝子當頭。可以這麼説，我讀書完全是為父母而讀，早已看破世事，讀書頂個鳥用，現在讀的都是以後用不到的，讀着沒用的知識冒充知識分子，在錯誤的路上還有老師為你指路，真是可笑，老師自己都分不清東西南北將錯就錯，結果混出大學的不如混出碩士的混出碩士的不如混出博士的更諷刺的是混出博士的不如沒上高中沒讀大學的，比如韓寒。所以現在沒讀好書對不起的不是自己是父母，道一聲歉，讓你們失望了。可沒上高中總不能不活了吧，日子該怎麼過還怎麼過，該怎麼混還怎麼混，以後的路還長呢，漫漫的長夜等待着我去入眠！

其實還明白一道理，兩次失敗全當是鍛鍊自己心裏承受能力了，我還真不賴，撐過去了，沒幹傻事兒。我就搞不明白了，那些高分們，老師淡淡批評兩句受不了了，考試考得低了個幾分就要跳樓了，還割腕，我以為殉情呢？真看到學生殉情的，我倒會深受感動大哭一場，因為在這樣的壓力下，學會愛了，不錯，這樣的人還有個十六七的樣兒，充滿或過剩激動澎湃的信仰，沒有被中國的應試教育壓垮。這些高分們就太賤了，活的太好，以往都是輕捧在手心裏，老師現在一用力，就受不了了，從指縫間滑了下去，滑到了深淵裏。

高中優秀作文 篇6

季念把筆停在日曆上，把9號這個數字用紅筆大大的圈了個圈。

一圈又一圈，又好像要把時間戳破阻止前進。

當他畫到第10圈剛剛好的時候，6點的晚自習鈴聲剛好想起來，這個時候的晨昏線又剛剛好停落在課桌上，逆着光折射在顏言的臉上。

細小的連對方的汗毛都能看見，他就坐在那靜靜的看着，他不動，連脖子僵硬了都忘了。

他還是沒動，一直看着。

直到顏言睜開眼睛，灰色的瞳眸恰巧和季唸的眼神聚焦在一起。

季念，我好睏。你把窗簾拉上吧。

顏言出生在中俄混血的家庭裏，她的奶奶是俄羅斯人，當年中國和蘇聯決裂的時候，沒有回國，而是留在了醫院裏繼續當護士。

而顏言的爺爺，是一名軍人。

本兩不相干的人就這麼相愛了，等到結婚生子，爺爺卻去世了。

那個時候顏言的奶奶風華正茂，一邊拉扯顏言的爸爸長大，一邊在醫院忙裏忙外，拒絕了太多人的關愛和很多男人的表白，便帶着顏言的爸爸從俄羅斯回到了中國，開始了新的生活。可是生顏言的時候，去了奶奶之前工作的醫院，所以顏言也算是在異國出生和長大。

顏言出生的時候，一家人意料之外的就是顏言眼睛的顏色，絕不是現在人帶着美瞳的那種顏色。

是灰褐色，怪異又讓人覺得很美的灰褐色。

可是就是這樣一雙眼睛，顏言的生活從尋常到了不尋常的生活。

從國小開始，顏言的父母就回到國內讓顏言接受教育。顏言3年級轉回來的時候，全班同學都怕她。沒人敢盯着他的眼睛看，也沒有敢和她説話，他們叫顏言外星人。

老師排座位的時候總有一個人是單座出來，而顏言從來都是單出來的那個，沒有人與她同坐。排值日表的時候也只有她一個人，班裏的孩子都怕她，説外星人會抓走小朋友，會吃了他們。一直孤單到國中，顏言都是一個人，她乖巧的習慣了一個人上學，又乖巧到習慣性的沉默着接受別人異樣的眼光。這種習慣和接受，一直到了國中。

顏言一直認為自己人生第一次國中開學典禮不會遲到，只可惜前一天晚上爸爸和媽媽出差去了外地，手機響鈴異常沒響，醒來的時候顏言還在發呆，察覺到外面的陽光格外刺眼才覺得不對勁，抓起衣服和書包沒來得及綁頭髮，就風一樣的跑了出去。

顏言很高，也不算特別高的那種，但是比同齡小孩子高出來那麼半頭，她又很瘦，所以感覺她的腿長總是佔了全身3分之2的長度。

她狂奔的時候心裏一直在碎碎念，爸爸媽媽出門為什麼不提前看一眼手機鬧鈴。一邊咬着吐司一邊追公交車，因為着急而忘了梳頭髮，及腰的長髮飛舞在腦袋後面，張牙舞爪的跑在馬路中間，此時此刻她只有一個想法，要趁着結束之前趕到學校。

華中國中部並不遠，坐上公交車以後顏言才放鬆下來坐好。

媽媽，你看，旁邊的那個姐姐眼睛是灰色的，好可怕。

旁邊的一個小女孩的疑問被顏言聽到了，她抓緊了手包的揹帶，心裏一下被收緊。

就算一直乖巧的在接受那些疑問和議論，但是每一個夜裏偷偷在房間裏哭，不解的看着被同學撕碎的作業本和踩扁的鉛筆盒心裏就一陣委屈。她不明白為什麼總是這樣，國小時候那樣的年紀，總是喜歡以一句一起去廁所嗎的話開始一段不可錯過的友誼，她試圖改變和別人的關係，國小時候班裏的班長是陳一如，班裏那個時候最漂亮的女孩子。

顏言躊躇着，她湊過去問陳一如，她説，一如，我們一起去廁所吧。

當時顏言以為她可以，沒想到。

陳一如號啕大哭了起來，瞬間站起來指着顏言説，你走開你個外星人，我怕你，我討厭你。

所有的眼神一下聚集到了顏言身上，班裏很強壯的一個男同學和陳一如關係很好，他一把推開了顏言，甚至摔壞了她的鉛筆盒，他兇巴巴的要挾顏言，你以後不許和我們任何一個人説話，要不然我就扔了你的書包。

顏言不知所措的坐在地上，內心忽然湧出一個又一個委屈，她拍拍手站了起來，轉頭看陳一如的時候楚楚可憐的眼睛，黑色的瞳眸翻着淚光。她握緊拳頭沒哭，但是她一整天都沒説話。

晚上回家的時候她問媽媽，黑色的眼睛真的很漂亮嗎。言月看着顏言一臉的委屈和難過，停下手頭的工作，抱起顏言，她告訴顏言，我們顏言不管什麼樣子都好看，每個人都有自己生長的過程，你就是你，沒有人可以複製你。

顏言聽不懂，她只知道以後不管做什麼，自己做自己的就好，哪怕永遠孤單。

高中優秀作文 篇7

一、讓評語充滿藝術性

愛迪生説過：“最能打動人心靈的還是美。”自然美、藝術美能打動學生的心靈，教師充滿感情，文學氣息較濃的優美語言恰當地運用在作文評語中更能打動學生的心靈，催化寫作熱情，深化寫作認識，真可謂：語言千古事，得失寸心知。所以，作文評語也應講求藝術性，不妨也可以從以下三點入手：

(一) 新的語言

語言貧乏，乾癟乏味是作文評語的大忌，教師要根據學生具有新鮮好奇的特點，準確地譴詞造句，運用新鮮多彩的語言，恰當地表達自己的思想，有效地激發學生進行新的探求活動。例如：關於觀察的重要性，三次五次總是寫“要觀察”、“要仔細觀察”、“觀察要仔細”，學生覺得枯燥乏味，毫無吸引力。如果這次寫“美是到處有的，對於我們的眼睛來説，不是缺少美，而是缺少發現。”下次寫：“如果一面觀察一面思考，儘可能地讓多種器官參加活動，多看、多聽、多想、多觸摸，那麼觀察所得會更全面準確。”

有位學生寫《小螃蟹的故事》，寫得惟妙惟肖，很富有生活情趣，最後還得出了“小螃蟹橫走可愛，人要橫走就煩人了”的道理。如果教師看完文章，就大筆一揮，寫上什麼“觀察仔細，語言生動，主題思想深刻”等等，顯然沒什麼意義，學生也不愛看。不妨可以這樣評：自然界有許多小精靈，只要你仔細觀察它，它就會給你豐富的聯想和有益的啟迪。有人觀察蜜蜂，讚美它無私的奉獻精神;有人觀察螞蟻，佩服它勤勞的品格;而你觀察小螃蟹，喜歡它的倔強。看，這些小精靈可真給了我們不少啟迪，真像你説的一樣，螃蟹橫走可愛，人要橫走就煩人了。這是你發現的道理，大人也得佩服。

(二)進步的期待

由於傳統教學中對學生作文的過高要求，再加上教師評語的生硬刻板，使學生對作文產生了一種恐懼心理，覺得作文是一件很難的事，很苦的事。其實，學生寫作文是初學初練，他們的作文大多是半成品，缺點毛病自然很多，這是很正常的。教師不能用文學的標準去衡量學生，而應該懷着一顆期待的心，相信他們會進步，在評語中插入徵詢意見式的語句暗示學生，老師正期待他用行動來回答。

例如：“字是人的臉，這次作文書寫有明顯進步，你的臉上也光彩多了。不過，你一向討厭的錯別字老跟着你，給你的作文蒙上了一層陰影。我為你開一劑良方：不會寫的字問字典，寫完作文後，請教老師或同學，你願意試一試嗎?”這顯然比簡單的一句“錯別字太多”或“請注意錯別字”效果要好多了。

一學生在《我和爸爸》一文中，語言空洞，條理不清，錯字連篇，某老師一跳而過，一個“閲”字了事。但這種做法只會導致學生破罐子破摔，使學生產生一種不良習慣：認為作文批改完全是教師的職責，寫完作文不檢查、不修改改，作文發下後只看分數。因此，我就建議這位老師這樣下評語：“你和爸爸間的真摯情感令老師感動不已，如果能抓住爸爸對你的關心集中起來寫一寫，效果會更好，你不妨試一試。”事實證明，這樣的批語收到了“潤物無聲”的效果。

對於上進心不強，作文應付的學生，可以用刺激性的語言下評語，對學生的自尊心和進取心形成較強的震撼作用。例如：“張明曾經和你處在同一起跑線上，可現在，人家連續三次作文得優，而你12個錯別字，15個病句，夠悲慘了!你呀，你呀!不是沒本事，而是沒志氣!”責備中暗含着期待，無疑能激發起學生的上進心。

(三)心靈的迴應

詩人何其芳曾説：“生活是多麼的廣闊，生活是海洋。”作文的源泉來自於生活的點點滴滴，所以，在學生的作文裏也難免要出現一些錯誤、怪異、扭曲的東西，對學生寫在作文裏的不好的東西，教師也不能置若罔聞，視而不見。該批評的還得批評，對謬誤還要批判。但是訓罵、責打是一種批評，入情入理地去説服，指出不足也是一種批評。前者挫傷了學生寫作文的積極性，因此，他們會產生牴觸情緒或變得膽小起來，以後再也不會寫大家不高興看，但又是心裏話的東西，從而導致他們離作文越來越遠，那顆幼小的心也會離老師越來越遠。

比如有一位學生在《車廂裏的橄欖球隊》一文中傾訴了自己上學擠車的痛苦，他説：“我都11歲了，身高才1米30，我認為肯定是坐車時被擠的。”文章最後又寫到：“唉!叔叔阿姨，你們不擠行嗎?你們的小寶貝不是也要長大嗎?你們就忍心讓他們永遠充當‘死球’嗎?市長伯伯們，你們能‘呼風喚雨’，怎麼不來可憐我們這些國小生?你們不是説我們是祖國的花朵嗎，花朵怎麼能這樣被踐踏?”

老師是這樣評的：我替那些大人對你説聲“對不起”。不知道這真誠的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心靈。我能想象你在等車時的焦急;被車撇下時的痛苦;擠在車內的窘迫。我也能理解你由此產生的怨恨。但我也要坦率地告訴你，老師也是這樣擠大的，老師還要告訴你，正如你以後會成長為一個瀟灑的小夥子一樣，我們這個社會一定會美好起來的，因為太陽下有陰影，但是更多的是陽光。

“對不起”表現了大人們的謙和;“老師也是這樣擠大的”實實在在的共鳴;“太陽底下有陰影，但更多的是陽光”落後是客觀的存在，而曙光就在前頭。

幾句肺腑之言，既是撫慰又是教育，像一股清新的風吹進了孩子的心田，比起生硬的説教，不知要好上幾倍。

教師要尊重學生的勞動;尊重學生的人格;尊重學生的個性差異。着眼於做人的引導，立足於寫作心態的矯正和師生情感的交流，採用曉之以理，動之以情的語調，使學生在“隨風潛入夜，潤物細無聲”的生動評語中提高寫作能力，發展人格修養，使他們逐步懂得作文既是生命的需要，同時也是享受生活，抒寫生活的方式。

二、讓評語充滿人文性

葉聖陶先生説：“批改不易挑剔，要多鼓勵，多指出優點，此意好。”根據葉老的指點，在作文評語中必須堅持運用愛的效應。那麼，如何在作文評語中運用愛的效應呢?我有以下三點主張：

(一)熱情的讚揚

我國文壇巨匠茅盾國小時代的兩本作文，作文中留下了老師充滿熱情的讚語：“好筆力，好見地，讀史有眼，立論有識，小子可造其竭力用功勉成大器。”“前程遠大未可限量，十二歲小兒能作此語，莫謂祖國無人也。”這些極富鼓舞性的評語，無疑給少年茅盾以極大的啟示和鼓勵，成了他在文學道路上奮進的動力。

一位著名的作家在給他的語文老師的信中這樣寫道：“是您多次在我的作文中寫下激勵我不斷努力的話，我至今還記得，您説我會成為作家的話，是您的話讓我做起了作家夢，沒想到現在夢成真了，我要感謝您的鼓勵。”可見，有時老師在學生作文中寫下的一句話可能會影響他的一生。

無論是優生、中等生還是差生，只要寫出了優秀的習作或此次習作有明顯進步，就應該正面肯定習作的可貴之處，趁熱打鐵，以充滿激情和希望的評語鞏固學生已有的成績,增強他們不懈努力的信心。例如：“可嘉可賀，又一篇佳作問世了!細緻的內心活動描寫，巧妙的前後照應，證明你已經掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章，我彷彿看到了21世紀的巴金!”這樣的評語既肯定了學生對作文技巧的靈活運用，又使學生體驗到作文成功的愉悦與滿足，讓他們覺得自己才是作文的主人，從而激發他們寫作的積極性和主動性，並在心靈深處樹立起為做人而作文的信念。

(二) 情感的撫慰

先學做人，後學作文，文如其人都是對作文做人關係的很好闡述。我們現在的作文教學，往往只重視對學生寫作技巧的指導，忽視了作文的育人功能。其實，不管是成人的文章還是學生的作文，都或多或少地體現了他們的世界觀和人生觀，是他們思想品質、道德行為的一種流露。通過情感式的評語，可以提高學生的思想認識，培養學生高尚的道德情操，真正把作文與做人結合起來。

一條有價值的評語不僅能指出習作的得失，更重要的是讓學生從評語中受到啟發：即在學生力所能及的範圍內，啟發他們對一些作文技法問題的深入思考，培養他們駕馭寫作技巧的能力，激發他們的寫作慾望。

言為心聲，學生在作文中很容易流露出自己的真情實感，教師要及時把握學生的思想動態，用評語來搭起師生間溝通的橋樑，好現象要及時表揚和鼓勵，壞苗頭要及時教育制止。某男生因家境貧寒，在作文中流露出消極自卑的情緒，我給他寫了這樣的評語：“沒有人生來就是富裕的，男子漢就應該用自己的行動去創造美好的未來，老師一直在默默地支持你!”班裏有個女生情竇初開，在一次作文裏流露出一種對某男生“剪不斷，理還亂”的朦朧的愛意，我就寫下了這樣的評語：“我很瞭解你此刻的心情，哪個女孩不懷春?但紅蘋果應該收穫在成熟的秋季，我們不應該過早地品嚐青蘋果的酸澀，不是嗎?”兩位同學深深感受到了老師對他們的關心和愛護，從而端正了自己思想上的認識，樹立起了成長的信心。

例如：有位學生因為來自偏遠的農村，生活較困難，使她在新的城區學校裏十分自卑。有一次在寫作文《我》時，她寫到：我是一隻不起眼的醜小鴨，與城裏的同學比起來，自己顯得太丟人了，總覺得自己抬不起頭來…… 老師讀後感觸很大，為了使她能很快自強起來，於是寫下了這樣的評語：一隻不起眼的醜小鴨，飛進了我的叢林，我憐愛她的自卑和嬌弱，我欣賞她的誠實和坦率，我更珍愛並撫慰她灑滿露珠的羽翼。你信嗎?這樣一隻醜小鴨，真的會成為茂密叢林中的一隻驕傲潔白的天鵝。從此，這位同學的作文水平不斷提高並且佳作紛呈。後來，她以“小作家”的稱號被重點中學免試錄取。事實證明，愛的力量是學生健康發展的源泉。

又如：一位學生在《我的媽媽》一文中流露出父母離異帶來的極度傷感，而習作又文從字順，情感真切。評語可以這樣寫：你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個堅強的孩子，是個懂事的孩子，因為你寫出了這樣一篇令人感動的佳作。我為有你這樣的學生而高興，只要把握住今天，你的未來一定會是美好而幸福的。

(三)感情的延續

孩子的情感從內心流入作文裏，又從作文流向老師的心間。老師又把一份真誠一份情誼藉助文字注入孩子情感的小溪中，讓它永遠的流淌，這就叫感情的延續。因此教師不能單純側重對學生習作的寫法指導、理論説教，而應站在與學生平等的角度，就學生作文中反映出來的思想認識、道德情感、語言運用等進行全方位的互動式交流，讓他們覺得他們高興的時候，老師在鼓掌，他們傷心的時候，老師在為他們流淚。激發學生潛在的表達慾望，提高學生的寫作興趣與熱情，從而進一步促進學生寫作能力的培養和寫作水平的提高。

做人講究一個“情”字，作文也講究一個“情”字。學生既富於情感又不成熟，作文評語理應影響他們做人的尺度，引導他們遵循正確的做人原則成長。所以作文中老師的評語如能達到文字相通，情感相通，學生就不會討厭作文了，而能把作文當成朋友。他們會情願走進這個有芳草、有綠葉、有溪水的清涼世界。

例如：有位學生在《一串鈕釦》中寫了這樣一個故事：清明節那天，兩個“小布鞋兒”跪在老師的墳前久久不肯離去，她們一個燒了一張寫着100分的考試卷，一個燒了一串塑料鈕釦。她們想起了老師硬把她們從爸爸的“板車”上拉回學校，想起了老師用買藥治病的錢幫她們交了學費，但是老師“走”的那天，穿的上衣還缺着兩個鈕釦……

老師看了深受感動，寫下了這樣的評語：你的故事叫我好感動。我真為那黃土下的老師感到高興，她生沒帶來什麼，死未帶走什麼，但她卻在這個世界上擁有兩個善良懂事的學生。學生惦記着老師，老師心安;學生勤學上進，老師滿足。我也是個老師，假如我的學生在我死後也這樣記着我，讓我知道他們在進步，假如上帝願賜給我五倍的生命，我情願再當上三百年老師。

實踐證明：在作文評語中，教師一顆愛心寫評語，會使學生變得自尊、自信、自強，從而激發學生巨大的寫作熱情。

總之，教師給學生寫的作文評語，不應該是簡單的，生硬的説教，而應該是娓娓的交談。因為，老師幾句讚美的話，真摯的話，會溝通兩代人的心音，給學生帶來莫大的欣慰和歡樂。而那些具有獨到的見解，深刻的哲理，誠摯的希望，富有情感色彩的話，也許將伴隨學生們度過整整一生。

高中優秀作文 篇8

這是一個發生在朋友身上的故事。朋友是個男性，家庭條件不錯，父母都在政府部門工作。他有過一次失敗的婚姻，因為自己的沒有珍惜，始終沒有進入婚姻的狀態，前妻忍受不住外界的誘惑，找到了新的歸宿，兩人友好的協議離婚了。

這件事給他很大的打擊，以前不懂得，後來隨着成熟，周圍人一個個結婚生子，越來越明白家庭和責任的重要。他也想有一個温暖的家，有一個温柔的愛人，這樣就不再讓已經年邁的父母操心了。

後來他遇到了她，我暫且叫她靜吧。是一個非常安靜的女孩子，與世無爭的感覺。他並沒有馬上愛上她，只是產生了一些好感，慢慢的發現這個女孩子非常細心，也不計較太多的事情，與其它的女孩子大不相同。才漸漸有了結婚的想法，正當他準備求婚的時候。女孩子消失了，電話打不通，也找不到人。

後來終於在她的一個朋友處得知，靜在一次公司體檢中檢查出來患有癌症，雖然不是晚期，也沒有幾年的活頭了。他見到靜的時候，看到她無助的樣子，突然就下定決心，這個女孩子一定要娶進門。他説，既然你只有這幾年的時間了，為什麼不好好珍惜呢。我們已經相愛，為什麼不選擇和相愛的人一起度過呢。

他的父母聽説要娶一個瀕臨死亡的女孩子進門，死活不同意。畢竟他都是離過一次婚的人，再喪一次偶還有那個女孩子敢嫁過來。他堅持自己的想法，説服了靜以及靜的父母，自己在朋友們的幫助下舉行了婚禮。結婚三年後，靜帶着笑容離開了這個世界。她臨死前説，謝謝他，給了原本就得不到的愛與温暖。

我到底要不要做灰姑娘

認識展博是在一場交響音樂會上。他正好坐在我的旁邊，無意間，我手中的節目單跌落在地上，驚動了他，他先我一步，彎腰撿了起來，然後遞給我。我出於禮貌對他笑了一下，説了聲“謝謝”。在散場時，我們有意無意地又走到了並排。他隨口問我，最喜歡音樂會裏的哪首曲子。我想了想説，貝多芬第3鋼琴曲。他説，太巧了，這也是他最喜歡的曲目。就這樣，我們聊上了。因為小時候學過鋼琴，所以我對古典音樂還有些瞭解，而他學的是大提琴，兩個人來來回回就有了不少的話題。

對於我這個29歲的剩女來説，遇到展博真是很幸運。他不僅人長得斯文，談吐氣質都很好。同學同事都對我的這段緣份羨慕不已。雖然我從沒問過展博的經濟情況，但我猜想，按照他的情況，將來我們買房子的首付總是不成問題的，甚至我默默對自己説，如果要我跟他一起還房貸，我也不會有什麼怨言。

相識6個月時，展博要帶我見他父母。我期待着看到他的家庭，又擔心不能討好他的父母。所以，我不停地問他，你的父母喜歡吃什麼，他們喜歡女孩子穿什麼樣的衣服……展博微笑着包容我的婆媽，告訴我他父母沒有什麼難相處的。

展博家是一棟在海倫路上的老房子，外表有些舊了，微微散發着些許威嚴。小花園打理得很是清爽，透出古樸的氣質。看到這一切，我的緊張不自覺也瀰漫開去，原來展博並不是如我一般住在一格格的商品房裏，那他的父母會嫌我寒酸嗎？

展博的父母比我想象中和善，文靜如他，並不多言，只是説話都比較直。小保姆給我倒了茶，我手足無措，天哪，我心裏暗暗地喊了一聲，我居然找了個家裏有傭人的男人。我本來就知道展博的家境比較好，並沾沾自喜不用為以後的生活擔憂，可走進這三層的小洋房，卻覺得放心變為了壓力，這將會是我以後的婆家嗎？

展博的母親喝茶的樣子，甚是得體，我怕我端杯子的手會打顫，乾脆也不去喝，專心跟他們説話。我猜想他們會想了解我，正如我父母第一次見展博時的好奇。我心裏默默打起腹稿，從大學到工作到父母的情況，若他們問到這些，我怎麼回答更好些。他母親問了問我父母的身體狀況，然後又和我談論了一些將來和展博結婚後的生活。我心裏暗自高興，想她對我還是挺滿意的，總算過了父母關了。後來她又説，婚後住在這房子裏，可以多跟她種種花草，還有烹飪，女孩子總得會做些小菜。我微微吐舌，告訴她，我倒是很想學學這些，就怕工作太忙沒時間。他母親很驚詫，轉而望着展博，問他難道沒有告訴我，以後不需要上班的嘛……展博有些尷尬，他母親繼而跟我説，展博之前的女友便是不願意放棄工作，後來才和展博分手的。這下輪到我驚詫了，展博從沒跟我談過這個問題，我也從沒想過這個問題。

我幾乎是落荒而逃的。我夢想中的婚姻生活是和我愛的人過着親密的兩人世界，房子不用大，能住就行：人不用多，三口最好。我不願與公婆同住的，有幾個媳婦能和婆婆相處得融洽？可現在，展博的母親擺明了立場就是得一起住，這也罷了，還得放棄自己的工作，這與我想象中完全不同。若説展博的寬裕是給我吃了定心丸，那他母親的話就是一道沉重的枷鎖，從心臟到脖子，我都感受到了那種被鉗制的力量。

忍不住給女友打了電話訴説煩惱，她劈頭蓋腦一頓亂罵，説我腦子壞了，碰到這樣的金龜婿還有什麼可煩的，別人求之不得呢！以後不用上班，不用參與辦公室戰爭，不用擔心LV的包包不夠錢買，拜託，你腦子秀逗了嗎？

朋友的話我是明白的，灰姑娘遇上白馬王子，是件多麼美妙的事。如果我的朋友來跟我説這樣的事，我多數也會這樣罵她，可偏偏這事落到了自己身上，便大不同了。一入庭院深似海，想想將來的日子，每天在這樣一棟花園洋房裏度過，相夫教子，時時面對着展博的父母，我有點驚慌……手機響起，是展博。我不願接聽，因為腦子太混亂。灰姑娘的愛情來了，但是否如童話般美好？我真的有點猶豫。

高中優秀作文 篇9

在家鄉的田野上，有着很多很多的美味哦。就在七八月份的時候，也就是知了叫得正歡的時候，小孩子當然不去管它，他們所關心的是美味的知了的幼蟲。與成蟲不同的是，幼蟲是躲在泥土裏的，黃昏時候才會從洞裏爬出，慢吞吞地爬到附近的樹上，然後蜕變成知了。於是，終於等到太陽公公睡倒了，孩子們就抱着一個大的玻璃瓶子，手裏拿着一根長長的竹竿，還備有手電筒，三三兩兩地來到了小樹林。一般呢，捉幼蟲要分三個時段：一，洞裏捉蟲。黃昏時分，到樹多、泥土濕潤的地方，幼蟲正準備動身。孩子們需要彎着腰仔細地尋找着它們的家門。幼蟲的洞口比較小，泥皮很薄，用小手指輕輕一挑，洞口就會變得很大，一眼就可以看到小傢伙傻傻得躲在那兒。二，樹腰摸蟲。天漸漸黑下來，幼蟲已經爬到樹幹上了，孩子們就在樹上仔細地摸啊摸，一棵也不放過。由於天黑，看不清楚，也會摸到老水牛，女孩子就會嚇得大叫。這個時段是收穫最多的了，每個孩子都是笑嘻嘻的。三，竹竿挑蟲。天已經完全黑下來了，孩子們紛紛打開手電筒，就可以清楚地看到幼蟲已經爬到更高的樹枝上，有的已經開始蜕變了。孩子們可以輕易地把它們挑下來。一晚上下來，戰利品已經滿滿一瓶子了。高高興興地拿回家，洗乾淨，用鹽醃製起來，第二天放在油鍋裏炸，直到通身金黃，香氣四溢。出鍋後，放上辣椒粉，恩，那真是又辣又香，好吃極了。

還有一種美味，秋螞蚱，説起來也還是直流口水呢。仲秋時候，也就是剛收完玉米，田野裏雜草從生，身披綠色外套的螞蚱時常出沒在此。小心走過去，受驚的螞蚱撲魯魯從草叢中飛出，又四處散去。孩子們悄悄跟上去，瞄準目標，用手一捏，就捏住了。生起一堆火，把螞蚱丟進去，闢裏啪拉直響，孩子們心裏則樂開了花。不久，就迫不及待地把烤熟的螞蚱填到嘴裏有滋有味地嚼起來。

當然，還有天然的素餐。通常，在池塘的岸邊，都密密地長滿了一種草，稱作刺蝟草。果實是橢圓的，渾身長滿了刺，就象個小刺蝟，放在油鍋裏炸，特別香。還有一種草，也不知道叫什麼，會結一種小小的球形的果實，成熟後，就會變成紫黑色，吃起來是又酸又甜。還有幾種草，比如馬蜂菜，薺菜，每到春末夏初的時候，就會長滿田間地頭，綠瑩瑩的，特別好看。孩子們就挎個小籃子，拿把小鏟子去挖。這些草可以用來蒸饅頭，蒸菜糕，還可以涼拌着吃，好吃着哩。

在田野，在大自然的懷抱裏的時光，想來依然口齒噙香。

現如今的孩子已經很少接觸到大自然了，他們囿於一室之內，機械地應付着爸爸媽媽強加於身上的各種補習班。可大人們怎曉得孩子與生俱來的大自然的靈性會被生生扼殺呢？讓孩子走進大自然，擁抱大自然，擁抱每一個春暖花開吧，讓孩子們在自然中健康快樂地成長，讓他們擁有一個燦爛如花的童年。