五年級作文錦集九篇

無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的五年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

五年級作文 篇1

“一轉眼，長這麼大了！”大家總是這麼説。是呀，我已經十二歲了，算得上是長大了。在這十二年裏，是爸爸媽媽精心養育了我，陪我一起成長，教我怎麼做人。在經受挫折時，是爸爸媽媽的鼓勵重新讓我樹立了信心；每天晚上坐在我身邊，教我寫作業的是爸爸媽媽；當我生病時，無微不至地照顧我的，也是爸爸媽媽。記得有一次晚上，我突然肚子痛，爸爸不顧天黑寒冷，抱起我就往醫院跑，忙活了一陣，直到我沒事後，才吁了一口氣。小時候，也曾經因做錯事被媽媽責罰，當時很生媽媽的氣，後來長大了才知道，媽媽都是為了我好。

冰心奶奶説：有了愛就有了一切。我們最早體驗愛的場所就是家庭，父母是我們的第一任老師，在這裏我們學會了愛、尊重、體諒和包容等美德。感謝父母給了我一個幸福温馨的家，讓我在愛的環境下健康快樂地成長。可是我該拿什麼來感謝你們，親愛的爸爸媽媽，在你們的白頭髮和皺紋漸漸增多的歲月裏，我慢慢地長大成熟，學會用一顆感恩的心去面對生活，為我的家感恩，為愛我的人感恩，為身邊的一切美好感恩，從一顆感恩的心開始

五年級作文 篇2

明淨清澈，澄沉若積，海洋像絲緞般細膩，它搭配着宛如棉絮的沙粒，散發着巴厘島獨特的誘惑力。

午後的金巴蘭海灘，粉藍色的天空如同絲織的帷幔垂掛在天際，空中飄蕩着潔白無瑕的羽毛般的雲。它倒映在海面，宛如撰寫在夢幻藍色素箋上的詩信。靚麗的陽光在寧靜的水面上照着鏡子，欣賞着自己的姿態。那份嫻靜的畫景，猶如一位少女在細品華亭美酒。

海神廟下的景象又向我們亮出了另一幅畫卷。浩浩蕩蕩的大浪正排山倒海地朝巖石衝來，好像兩人在搏鬥。我們看到了這巨浪翻滾的海浪，嚇得腿不聽使喚地往後退。有些膽大的人想前去“冒險”，結果一個浪打過來，直接把人淋成了“落湯雞”。你瞧，他們的頭髮濕嗒嗒地貼在臉上，不斷地向地上滴着水珠。那副狼狽的模樣，全無剛才的英雄氣概。這波濤洶湧的海面，多像一名性格豪爽的戰士。

潛入海底，各種各樣的珊瑚又來迎接我們。礁石上的珊瑚千姿百態，顏色各異。最有趣的是一叢淺紫色的“菊花”：萬條觸手在水裏擺動着，猶如被風吹着的花瓣。“花蕊”是一個耀眼的光球，好像這株珊瑚捧着一枚碩大的金黃色珍珠。銀白色的魚羣游來游去，它們編織成了一道道絢麗的彩虹。神祕的海底世界就像一位活潑可愛的孩童。

你是否躍躍欲試了呢？來吧，巴厘島的海水隨時都會向你敞開懷抱！

五年級作文 篇3

我們班可是集聚天下英雄之地，各路英雄也是哥哥才華橫溢，各有神通。現在，就讓我曬曬我們班的牛人吧。

要説到幽默滑稽，得數我們班的“幽默大王”高盼，他雖然姓高，個頭卻是男生中最矮的，皮膚黝黑，牙齒卻很白，一笑起來，眼前就剩白花花的大門牙了，不知道的還以為是黑人牙膏的代言人呢。眼睛又大又圓，賣萌起來，眼裏全是無辜，只要他一出現，做一個賣萌的表情，我們都會笑得前俯後仰。

每當我們被嚴肅沉寂的課堂氛圍包圍，大家都忍不住呵欠連連的時候，他總能恰到好處地接下老師的.話題，冷幽默一下，弄得本來一本正經的老師也不得不破口為笑。有一次，語文老師要求我們在課堂上寫小練筆，題目是”最美的時光“，高盼只用了一分鐘就寫完了，滿篇只有一句話：”最美的時光是無法用文字來表達的。“

有了高盼這道”開胃菜“，上所有的課都輕鬆愉快多了。

五年級作文 篇4

每當我看到書桌上那張耀眼的獎狀，腦海裏都會湧現出一幅清晰的畫面。

有一次英語老師給我們上英語課，在講台上宣佈讓我們參加學校英語默寫大賽，還囑咐我們回家一定要好好複習。

“叮鈴鈴——”放學了，我垂頭喪氣地從校門裏走出來。媽媽看見了，問：“我怎麼啦？”我長歎一口氣説：“哎！英語老師讓我參加學校裏的英語比賽，可是我的英語一點也不好，上去一定會出醜的。”媽媽安慰我説：“寶貝兒，媽媽相信你，只要好好複習，就一定能取得好成績。”媽媽這句話激勵了我。

回到家，我換了鞋子，衝進書桌，以最快的速度寫完了老師佈置的作業。又急忙拿起英語書來複習。一會兒，媽媽過來了，説：“為了複習，英語作業可不能馬虎了。”我回答道：“好的，我知道了。”

我每天都在認真複習英語，時間過得很快，英語比賽終於來臨了。英語老師讓我們到講台上。我小心翼翼地拿着粉筆仔細地寫着每一個英語單詞。老師走到我們身旁，開始認真地批改。老師改完我的英語單詞之後，對我笑了笑。

終於，這次比賽的排名出來了。我居然得了個第三名。我手裏捧着獎狀，老師輕輕地撫摸了一下我的頭。

回到家，我把這個好消息告訴了媽媽。

通過這件事，我明白了，一個人只要全心全力做一件事，就會離成功很近。

五年級作文 篇5

老師，我個個都喜愛，但是前面加個“最”字，那就非她莫屬了，她就是我們的班主任張老師。

我們班的張老師長的可漂亮了！在學校裏，只有美麗的花朵才有資格和她媲美呢！張老師有一頭烏黑又筆直的頭髮，頭髮下面就是她那粉紅的臉龐，粉紅的臉龐上帶着一絲微笑。那苗條的身體更顯得她迷人！

我們班的張老師不但長得漂亮，而且在我們的學習上一點也不馬虎。有一次，老師讓我們在屋子裏寫作業，我寫完了，便在那裏玩。忽然，五個手指頭“啪”的一聲落在了我的背上。我一扭頭，看見了張老師嚴厲的目光，心裏一直怦怦作響。那時，我真想找個洞鑽進去……

我們的張老師字體還非常的工整，一點兒也不馬虎，一點也不潦草，使人一目瞭然。不論在本上還是黑板上，他總是不寫潦草字。在學校裏，就數我們班的張老師字體最好了！

這就是我們的張老師，這就是我們偉大的張老師，這就是我最喜愛的張老師！

五年級作文 篇6

親愛的爸爸媽媽:

您好！

你你們想做一個文明人嗎？如果想那就和我一起大手拉小手吧！我們先從一小步開始。不隨地扔垃圾，不隨地吐痰，尊重老人.......更詳細的在下面。

要想做個文明人，要有高素質，有教養的文明人，必須有良好的文明禮儀。文明是什麼？文明是路上相遇時的微笑，是同學有困難時的熱情幫助，是平時與人相處是的親切，是見到師長的問好，是一不小心撞到人的一聲道歉，是自覺將垃圾扔進垃圾箱的舉動。文明是一種品質，也是一種修養，更一種受人尊重又被大家廣泛推崇的欣慰。

爸爸媽媽你們聽懂了麼？禮儀就在我們身邊，讓我們重視禮儀。及時改正不文明禮儀的行為。只有這樣，才會有風度，有教養的文明人。讓我們把文明禮儀永記心頭，永不忘記。爸爸媽媽讓我們一起來做一個文明人，有素質有品質。

讓我們我們把文明，傳遞給世界各地的每一個人。讓我們為祝願做文明之人，永遠的呼喚！一生的追求！

五年級作文 篇7

瓣兒彎彎好像卷皮，寒風冷雨它不怕。百花凋謝它開花，中秋時節到萬家。你們知道這是什麼花嗎？讓我來告訴你們吧！這就是菊花。

秋天，我來到花園，看到了菊花的海洋。走進一看，它的莖又細又長，長的直挺挺，好像是武警戰士守衞我們的花園。莖上面還有凹凸不平的東西，摸上去好像是長滿了雞皮疙瘩。

菊花的葉子是綠色的，葉子大小不一，參差不齊。那葉子形狀奇特，有的好像扇子，有的好像羽毛，還有的好像鵝掌，有趣極了。菊花的花瓣又細又長，向裏捲曲，就好像外國女孩的捲髮。花的大小也不同，盛開的好像一個炸開的煙花，沒有盛開的好像一盞花燈。菊花的顏色可多了，紅的似火、白的好像雪、粉的如霞，黃的賽金，五顏六色。我用鼻子聞一聞，那種感覺好像是走進了菊花的世界。

我之所以喜歡菊花是因為菊花不怕困難，勇往直前。而且秋天裏，其它的花都沉睡了，而只有它獨自裝點着秋天。這種精神難道不值得我們學習嗎？

五年級作文 篇8

我的家庭有三朵別樣不同的花，如果朋友們想大開眼界的話，就請隨我來見識一番吧！

第一花，茉莉花——我。還是歌中唱的好——“好一朵美麗（沒力）的茉莉花。沒錯，我就是那朵沒力的茉莉花，早上一覺醒來，睜不開眼，不想動彈，只願賴在温暖的被窩裏；家人讓我做點事兒，我眼前立即一片茫然，繼而“退避三舍”；要是讓我走“長途路”，我便愁眉苦臉，寧願一口吐血昏倒，免得自己的身心受累······哎，我真是那朵沒力的茉莉花。

第二花，玫瑰花——媽媽。人們都説玫瑰花帶刺，而我的媽媽就是一朵説話帶刺的玫瑰花。別看媽媽長得眉清目秀的，可她那張紅豔豔的、如同玫瑰花瓣的嘴一説起話來那可是不得了，你最好別去招惹她。誰説了她不如意的話，誰敢去反駁她的話，誰對她的話表示懷疑，她就張開血紅的嘴嘰裏呱啦一大堆，口中吐出的“刺”尖酸刻薄，足以致命！所以，老媽就是當之無愧的帶刺的玫瑰花。

第三花，雪花——爸爸。爸爸是最與眾不同的一朵花。他一生氣、一動怒就會發出震耳欲聾的吼叫聲，火冒三丈、暴跳如雷的，活像一頭瘋獅子，家裏所有成員對他是敢怒不敢言。簡直是冷酷至極。可有時，他也會有逗趣的一面喲。比如做“豬八戒”，那滑稽的模樣逗得大家哈哈大笑；炒個菜弄得一臉的“鍋巴”，還在那邊沾沾自喜；還經常加入我們的“戰鬥團伙”而玩得蓬頭橢面······這些事例足以讓我們樂上好幾天。正如雪花一樣，它帶來的美景令人讚歎、身心愉悦，而它所帶來的寒冷卻令人發顫、煩惱，有好的一面，也有壞的一面，爸爸也是這樣。所以，爸爸便是那獨一無二的雪花！

通過我詳細的的講解，現在，你瞭解我家的“三花”了吧？

五年級作文 篇9

説起我同桌，那就是三個字——“牛脾氣”!説起他的“牛脾氣”，我倒覺得，他的性別和這個稱號非常相似呢!他姓牛，叫牛文宣。也許你會覺得，把“牛"字放在人的名字不太合適。但是我覺得，這可是最合適不過的了。因為他的“牛脾氣”，可惹過不少事情呢!

就説那次體活課，我們下樓去玩。我們也不知牛文宣又怎麼了，正在氣頭上。這是，我一不小心碰了他一下，他立馬還我個“重力迴旋鏢”，打得我肚子喘不過氣來。幾個女同學看見了，立刻上樓告老師，等同學們扶着我上樓後，就把情況和老師説了一遍，老師一聽，立刻罵起了牛文宣，瞧他那低頭又愧疚的樣子，我真是哭笑不得。

還有一次，那是上課的時候，我正在寫作業。突然，一隻胳膊開始用力打我，把本子都弄髒了。我生氣了，問他：“你為什麼碰我!”他什麼也沒説，竟然倆眼一瞪，把我告老師了，哎!那時的我無語極了，只得聽老師罵我，那時的我真想和老師説一句：“老師，我是冤枉的呀!”可是，我哪兒敢開口呢!

我的同桌——牛文宣就是這樣，他就是有這麼一個牛脾氣。哎!牛文宣呀牛文宣，你什麼時候才可以改掉你的“牛脾氣!”