【實用】校園的作文10篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的校園的作文10篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

校園的作文 篇1

我的學校是延秀國小，它座落在彭州市仿古街。

一走進學校，對面就是高高的教學樓，一共有6層。4樓的二。七班就是我們的教室，我們每天都在這裏學習。

教學樓的左下面就是我們寬闊的操場。我們每天在這裏跑步，玩耍時都會看到對面的國旗，我們每個星期一早晨都會在這裏升旗，這時就會聞到旗台後面花園傳來的淡淡的桂花香。

這就是我們的學校。小朋友們，你們覺得我的校園美麗嗎？

校園的作文 篇2

我的校園是一個美麗的校園。每當我走進大門時，看到的總是一張張可愛的笑臉。

春天的校園是充滿生機的。今年，我們學校又有了一點兒變化。在學校的西面多了幾棵美麗的含笑樹。而在北面，則多了幾棵正在怒放的茶樹。茶樹上的茶花開得可美了，像一張張可愛的笑臉在跟同學、老師們打招呼。旗台兩旁各有一盆美麗的三角梅，直直的，像保護國旗的衞士。

夏天的校園是最熱鬧的，小鳥在天空中飛來飛去，在學校沙坑旁的幾棵芒果樹結了果，同學們便會跑到樹下去撿落地的芒果。每當下課的鈴聲一響，同學們便會衝出教室，奔向操場。等上課鈴聲一響時，個個早已是汗流狹背。

秋天的校園是最漂亮的。那時樹葉已經發黃了，在樹上搖羣搖欲墜，每當風一吹來時，樹葉都掉下來了，像一隻只金黃色的蝴蝶在空中翩翩起舞。而同學們則在這一羣蝴蝶是快樂地奔跑、跳躍着。

冬天的校園是最快樂的。在冬天總感覺時間過得很快。操場上，同學們跑來跑去，一方面為了讓身體更暖和，另一方面是為了舒展端坐了一節課的身子。有的人甚至乘別的同學不注意的時候，朝他臉上哈氣。互相打鬧着，可好玩了。

我的學校一年四季都非常好玩，希望你也能來玩哦！

校園的作文 篇3

又是一個夏天，又是一次大學聯考，又是一屆畢業。

似水流年，穿過風花雪月，馱着人生百態，我們就要畢業了！就要告別純真的學生時代，就要分離着相伴三年的夢！今夜，我們執手相望，説盡痴言怨語；明天，我們揮手送別，流盡辛酸難捨。此一別，天各一方；此一別，相逢何時；此一別，只一句：珍重！

校園，這個讓我們走在青春裏的地方，留給了我們怎樣一段故事。豆蔻年華，我們相識相知在這裏；青春花季，我們相依相伴在這裏。然而，歲月蹉跎，洗滌着我們一起走過的日子。時間總是那麼匆匆忙忙，我們永遠都跟不上它。這個夏天，愛，遇到了畢業！

畢業！曾經意氣風發，情同手足的朋友，在此時就要勞燕分飛；曾經操場上牽手並肩的戀人，在此時就要孤單上路！留在背後的是兩行難的熱淚，留在背後的是今生難忘的情結。青春，我們該怎麼換回；人生，我們又該怎麼面對！眼睛，模糊了車窗外的風景；眼淚，濕潤了嘴角喃喃的告別！耳畔依然是那一首歌：籬笆外的古道我牽着你走過，荒煙漫草的年頭，就連分手都很沉默！

都説校園愛情是最純潔的，懵懂的我們淡去了成年的憂愁，淡忘了世間的庸俗。在這裏，沒有生存的奔波勞苦，沒有門第的高低貴賤。這遠離了社會的污染，只有朦朧的喜歡，只有單純的愛。我們無憂無慮的戀愛着，自由自在的快樂着。黃昏時分，我們暫時放下一天的枯燥學習，並着肩坐在操場上，一起靜靜地看着夕陽。咖啡色的温馨，幸福了童真的臉頰。暖暖的餘輝，浸潤了天邊那朵雲彩。我們幻想着我們的家，我們的夢就在那朵咖啡色的雲彩裏。傾聽着那段動人的旋律：我們都是好孩子，異想天開的孩子，相信愛可以永遠啊。我們都是好孩子，最最善良的孩子，懷念着傷害我們的。我們都是好孩子，最最天真的孩子，燦爛的，孤單的變遙遠的啊，我們都是好孩子，最最可愛的孩子，在一起，為幸福落淚啊！

然而，我們總要長大的。當現實一步步逼近的時候，校園愛情，這個絢麗多彩卻又稚嫩脆弱的情結，怎能抵禦歲月的無情，怎能抵禦現實的殘酷。成長……我們必定要在現實中泯滅那份天真。麻木……也許就是成長帶給我們的洗禮！

哪個年代，我們年少痴狂，想飛的日子總是有風有雨。為何會流淚，誰也弄不清，也許知識太年輕。走過了，逝去了。我們的心已告別青蘋果。有些事我們必須學會去面對，面對過去，面對現在，面對未來。人總要經歷一段迷茫，我們難以釋懷的太多太多。可一生能得幾回年少，倦鳥終歸要回巢，紅塵路上走過幾遭。花開又花落，世事難預料，笑一笑往事隨風飄。

曾經為你痴狂多少淚和笑，曾經無怨無悔的浪潮。春去春來，我們牽手走過；風風雨雨，我們並肩經歷。青春夢裏，我們無怨無悔！因為我們曾經擁有過！

青澀的記憶，稚嫩的愛戀。我覺得它們就像這池塘邊的落落野花，被捲入歲月的流波中，悄無聲息的消逝着。而那一泓清泉，我想我不會刻意的去掬，或許它們將要流向的地方，有我更美麗的珍藏！

當這一切都歸於平靜的時候，疲憊的我，倚在牀頭，躺下自己。孤獨的舔嗜着血淋淋的傷口，默默的流下祭奠的眼淚。夜已深了，燃起一棵香煙。黑暗中，冷冷的紅色折出縷縷青煙。彈指間，紛紛飄落的不是煙殘，而是片片燃盡了的生命！一切都已經結束了！

這支煙燃起之前，曾經，是我唯一的擁有！

這支煙滅了以後，未來，是我唯一的選擇！

校園的作文 篇4

我的校園是個美麗的地方。它既是知識的殿堂，充滿着琅琅書聲，也是一個樂園，充滿着歡聲笑語。它也是一座美麗的大花園，充滿着大自然的氣息。

我們學校門口有一扇電動伸縮門，就像一個巨型彈簧一樣。一走進大門，就會看到一棟高大又堅固的三層教學樓。走廊牆壁上掛着許多名人的畫像及名言警句。每到下課時，走廊就會變成孩子們的海洋，你説我笑真開心。教室裏擺放着整齊的桌椅和電腦，巨大的黑板分成了四塊，一拉開裏面還有一塊液晶顯示屏，可以進行觸摸互動教學呢。

在往前走，就到了學校中央。那裏有一棵高大的黃葛樹，它就是佛經裏被稱之為神聖的菩提樹。它的主幹非常粗壯，樹形奇特，枝繁葉茂，葉片油綠光亮，它就像草原的哨兵一樣挺立着，守護着校園。它的生命力十分頑強。每到春天，整棵樹又露出新芽，重新煥發新機。它頑強的精神也一直鼓勵着我們金東方人。

再往前走，右手邊是一片小樹林，裏面有寶塔似的松樹，香氣撲鼻的桂花樹以及我最喜歡的銀杏樹。到了秋天，銀杏樹都被染成了金黃色，地上也鋪上了厚厚的金色地毯。一陣風吹過，樹葉在枝頭顫動，沙沙作響，就像在演奏一首歡快的樂曲……

左手邊就是男生最喜歡的地方——操場。操場四周是紅色的塑膠跑道，中間是綠茵場，男生們最愛在裏面踢足球了。

這就是我的學校，這麼美的地方，叫我怎能不愛它呢？

校園的作文 篇5

爸爸又帶我去看他的戰友了。

房間裏，軍軍的爸爸躺在牀上，身上插了很多管子，那是在輸液。軍軍的爸爸不能吃飯，只能靠輸液維持生命。關於交通規則的作文

我上去叫他：“伯伯，你好些了嗎？”可他躺在那兒，只是嘴巴很艱難地微微動了一下，説不出話來。這時軍軍的奶奶進來了，白髮蒼蒼的她顫微微的端來一碗綠豆湯，喂他的兒子，他的兒子根本不會張口喝湯，綠豆湯都從嘴邊流了出來，奶奶心痛地流着眼淚説：“天氣熱了，喝點綠豆湯解解熱吧。”

這是怎麼一回事呢？原來是軍軍的爸爸不遵守交通規則，一次酒後駕車出了車禍，成了植物人。

回來的路上我緊緊地抓着爸爸的手對他説：“爸爸，你一定要注意交通安全，少開快車，多開慢車，千萬不能酒後駕駛啊！”關於交通規則的作文

交通與我們日常生活息息相關，為了全家人的幸福，大家一定要注意交通安全，遵守交通規則。

校園的作文 篇6

一年之中，有春夏秋冬，春天，萬物復甦，夏天，炎日似火，秋天，秋高氣爽，冬天，天寒地凍。每一年一年都地重複着，周而復始。可是，國小的日子卻不這樣，沿着一年級，二年級，三年級六年級，的軌跡，緩緩向前，時間不可倒流，。我們沒有像時光機可以回去，只能向着前方即將畢業的國小説一聲：永別。

國小給了我們六年的時間，。六年的時間，聽着很長，實際上當你自己去體驗這六年的時間的時候，你才會感到：時間漸漸的空虛，當你走過一步，動下手指時，時間就消失了一部分。兩千天多的日子像筷子上的水上，水漸漸的向下方流動着，這兩千多的日子沒有聲音，也沒有樣子，但他總在開始的時候告訴欺騙我們：六年的日子很長，真希望明天六年的時間就要結束了！可是，當這六年的時間快要卻在即將結束時，讓我們明白一切都來不及了。

你就不禁想起六年來，自己和他人交的朋友，鬧的彼此之間有了矛盾；，過一會，雙方就會一起向對方道歉，兩人，三人，四人，在兩張桌子上你擠我推着寫作業，遇到不會的地方問一下別人，在；操場上的追逐打鬧，這些片填段時光充滿了六年間的快樂，每個人的臉上充滿了歡樂，真希望這段時間永遠的暫停下來，永遠的保存在我的腦海中

可時間向前奔跑，我們不得不追上他。追上他的時，為什麼時間會永無止盡的向前奔跑呢。早上等公交車時，時間在向學校跑着；放下書包，攤在板凳上休息，時間在向未來奔跑，我們也不得不追上他；翻開書本時，時間向下課奔去；午休時；他在向午休結束奔去；上課，下課，休息，放學為什麼時間他這麼匆匆？是時間他很急嗎，他不會累嗎，為什麼不能停下來休息會，？

我多還想在這短暫的六年間再停留會兒。，時間啊，你如果聽見了，看見了，能不能再給我點時間，再給我點日子，讓我在這充滿歡樂，充滿知識，充滿陽光的六年間再給點多度過一段日子時間吧！

我不斷的想在這六年即將結束的命運裏逃出去，想再回到一年級，再和他們建立起友誼，可是，命運是怎樣的，時間接下來會發生什麼，千家萬户，即使你有管制國家權力，我你也永遠沒有機會不能停下時間，再繼續在六年的時間裏生活着，。只能眼睜睜看着一日又一日的'徘徊，不斷的向外逃去現實是殘酷的，世界並沒有我們想得那麼美好，我們也只能在六年即將結束的命運裏不斷的地向前奔跑，怎麼也停不下腳步地的奔跑着，直到國小畢業，直到再也不能和六年來的朋友們相見，。

什麼也沒留下，什麼也沒有帶走

校園的作文 篇7

在我們美麗的校園中，我最喜愛的還是魚池。

魚池坐落在學校的中間，它的北面是綜合樓，南面是大操場，東面是教學樓，西面是食堂。遠遠望去就像是一個美麗的大花園。我們走過石子小路，很快就到了觀魚台。

觀魚台真大啊，可以容納五百人開會；觀魚台真平啊，我簡直找不到凹凸不平的地方；觀魚台真美啊，旁邊的圍欄上刻着高貴的鳳凰，栩栩如生，活靈活現。我們從觀魚台上往下望，水真清啊，清得可以看見水底的小魚；水真靜啊，靜得像一面鏡子；水真綠啊，綠得彷彿是一大塊綠色的大寶石。瞧！水底下的魚的顏色也各不相同：有紅的，黑的，花的，當然，它們也形態各異：有的在專心致至的吃東西；有的在一心二用地遊動，還時不時對周圍的魚拋一個媚眼；有的想要“鯉魚跳龍門”，一展自己的風采。

觀魚台的四周種滿了各種樹，有綠油油的樟樹，香氣撲鼻的桂花樹，光禿禿的臘梅，可愛的桃樹，魚池的旁邊圍繞着石椅，長長的，可舒服啦！石椅右邊有一塊大約兩米的巨石，巨石上刻着“梅郎墨韻”幾個紅色的大字。因為這裏環境很好，所以鳥兒都願意到這裏來築巢，嘰嘰喳喳的，又為這美麗的魚池增添了幾分可愛的氣氛！

我愛魚池，更愛陽光燦爛的美好校園！

校園的作文 篇8

當我踏進校園的那一刻，我就深深地愛上了這裏。花草樹木、大操場和教學樓都成了我的夢，是那麼美！

當我漫步在校園中，又聽到了美妙的樂曲聲，時而歡快，時而悠揚，原來是管樂團在排練。那次，我又夢到我成了一名樂手，奏着優美的樂曲。我要把夢成現實！

在樂園招生時，我報了名，經過兩年多的訓練後，我已經可以用我心愛的大管、熟練地吹出優美的樂曲。但我認為還不夠，我報名參加了班級元旦表演，要展示我兩年苦練的成果。

在選曲子時，我看見老師從包裏拿出一本厚得像磚頭的考級書，左翻右翻，翻到一首叫《瑤家之歌》的曲子，我一看：天呢，16分音符密密麻麻地在五線譜上盤旋，像一羣螞蟻，爬來爬去，讓我眼花瞭亂。可為了我的夢，我咬着牙點頭答應了。

接下來，開始練習。老師拿着他的樂器，老師一句，我一句，一邊吹，老師一邊教我如何換氣、運指，以及一大堆技巧，我都牢牢地記在心裏。回家一遍一遍地練習，數九寒天，我吹得渾身冒汗，關了暖氣、打開窗户，額頭還是冒汗，我還在不停地吹

表演那天終天到了。我換上演出服，穩步走上台，閉着眼深吸了三口氣，慢慢地吹出了第一個音，緊接着，我越吹越帶勁、越吹越流暢。到了16分音符的全曲高潮，我的手指在樂器上上下翻飛，像翩翩起舞的小精靈，靈活地按着鍵。

吹着吹着，我彷彿進入了夢境：金壁輝煌的大廳全是觀眾，到處飄揚着我的樂曲，直到我吹完後，一陣掌聲慢慢把我拉回了現實中

校園，這裏有我的夢！

校園的作文 篇9

我喜歡夏日炎炎的夏天，喜歡景色宜人的秋天，喜歡冰天雪地的冬天，但更喜歡生機勃勃的春天。

春天，小草從土裏鑽出來，開心的説：“春天來了！春天來了！”

春天，小河融化了，變成了一條清澈見底的河，清的像一面鏡子。河裏的小魚快樂極了，説：“春天來了！真美好。”

春天，天氣變得越來越暖和了，所以大人、小孩都把厚厚的棉襖脱去，換上了清涼舒適的衣服。

春天，微風吹拂着千萬條才展開帶黃色嫩葉的柳絲，青的草、綠的葉、各色鮮豔的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機。

春天，微風吹拂着，小朋友們拿着風箏在天空中放風箏，開心極了，也説：“春天真美麗啊！”

啊！春天真得是柳綠花紅，萬物復甦，春回大地。還給小朋友帶來了快樂。我喜歡生機勃勃的春天。

校園的作文 篇10

“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”離別的歌謠在耳邊盤旋，終於，終於，我將要離開。

忘不了，忘不了剛來到中學的那一天，我陽光下的羞怯，你樹蔭下的恬靜。我的心是欲進不敢的煎熬，你的懷抱是令人沉溺的温柔。母校啊，我朋友，從三年前的那一眼相識起，你我之間便有了深深的、難斷的羈絆。

忘不了，忘不了在那三月清風的吹拂下的第一次中學國旗下講話。我的心顫顫巍巍，我的話斷斷續續。是你，我敬愛的老師，是你飽含鼓勵的目光讓我有了堅持的勇氣。後來，我終於唸完了稿子，聽着台下掌聲雷動，老師，是您，給了我信心。

忘不了，忘不了在想家的夜晚，我望着半角的夜空，有幾絲清輝吻上窗台。我哭了，我要痛痛快快地哭一場。哭走所有想家的念頭，哭走所有的迷茫。可是我不敢。是你，我的同學，你的擁抱帶着美夢未褪的安心，將我那晚逃逸的心事安撫，漸漸沉靜，直至沉睡。

更忘不了的是九年級的日子。感謝歲月將我的內心和文字打磨得一樣的堅毅。這才讓我有能力敍述者澎湃難平的情緒。我感恩，每日的忙碌學業你們的陪伴與鼓勵；我感恩，每日的勞累訓練有老師的斥責與加油；我感恩，感恩自己能來到這個校園，陪大家一起哭一起笑，一起成功一起失敗。我感恩自己在這裏經歷的一切，成功讓我自信，淚水讓我堅強，笑容是青春最美的花朵。

一幕幕，一句句，所有的記憶我從不敢忘，只能小心翼翼地珍藏在一個五彩斑斕的銀匣中，鎖上一把叫做美好的銅鎖。

人生長恨水長東。如果離別時既定的結局，可否讓我最後再一次擁抱我的校園，邂逅我的同學，給老師再最後鞠一詞躬？最後再一次，向那鮮豔的紅旗，敬上一禮？

成長的分岔路口上，我們都將揮手告別，在這各奔東西的未來，感謝我的匣子裏的記憶始終與我相伴，給我力量。