關於以讓為題的作文合集5篇

在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的以讓為題的作文5篇，希望對大家有所幫助。

以讓為題的作文 篇1

9月29日，這個平凡的日子，馬路被剛下過的雨衝的一乾二淨，天空格外湛藍，空氣格外清新。

“嘎嘎，嘎嘎嘎。嘎嘎，嘎嘎嘎……”一羣憨態可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領下漫步在温哥華街頭。當羣鴨穿過馬路時，不管紅、綠燈，汽車、行人都會不由自主地停下來給鴨羣讓路。

小鴨子們跟在鴨媽媽後面，新奇地看着這周圍的一切，東望望、西瞧瞧，渾然不知腳下會不會有危險。

“撲通，撲通，撲通！”呀，最後的那三隻小鴨子一失足，便接二連三地掉進了下水道中！

小鴨子們拼命尖叫：“嘎嘎嘎——嘎嘎嘎——”鴨媽媽聞聲趕來，望着又黑又深的下水道無從着手，急得直撲翅膀連跺腳。

三隻小鴨子在黑而深的下水道里撲稜着翅膀，雙腳使勁地往後划着，“嘎嘎嘎”撕心裂肺地叫着。

剛下過雨的下水道里的`水是那麼的急，像惡魔般，一浪又一浪朝小鴨們撲來，彷彿要把它們活活吞入肚中。小鴨子們在死神面前是那麼的脆弱。更何況，小鴨子們從剛出生，都還沒訓練過如何當一個游泳健將。

鴨媽媽突然鎮定下來，看到紅綠燈旁有一個高大威武的巡警，就急速地跑到巡警身邊，用嘴銜起他的褲腳，撲騰着翅膀，使出全身力氣把他往出事地點拉，還不停的“嘎——嘎——嘎——”地叫。

巡警一頭霧水，以為是在和他鬧着玩，就不再理會鴨媽媽。沒想到，鴨媽媽的叫聲更響了，更加使勁的撲騰着翅膀，用扁扁的最咄咄他的腳，然後又把脖子伸向出事地點。巡警有些不耐煩了，只好跟在鴨媽媽後面。鴨媽媽伸長了脖子，踮着腳，飛快地跑向出事地點，邊跑還邊回頭看看巡警有沒有跟上來。

巡警跟着鴨媽媽來到了出事地點，發現有三隻小鴨正在下水道掙扎着，巡警頓時恍然大悟，匆忙脱掉笨重的外套，雙膝跪在井口邊上，整個上身向井口俯衝下去。

一隻、兩隻、三隻！小鴨子們全都被撈上來了！鴨媽媽用嘴整理着小鴨子們身上粘連在一起的羽毛，被得救的小鴨躲進了鴨媽媽身下取暖。整個場面都引得路人駐足觀看。

等到鴨子們整理好行裝再次上路時，鴨媽媽和小鴨子們扇動着翅膀，“嘎——嘎——嘎——”，好像在向人們告別，向救它們的警察叔叔致謝。圍觀者們這才漸漸散去。

和諧共存，為愛讓路。讓我們與動物共存，讓愛永遠在我們這個美好的世界駐足！

以讓為題的作文 篇2

電腦，是每一家人必不可少的東西。一説起電腦啊，那但是讓我歡喜讓我憂的東西啊，如果你要問為什麼，那就之後去瞧瞧吧！

星期四的中午，火球般的太陽無情地烤着大地，讓上班的人們受不了。而我，卻邊吹着風扇，邊無聊地尋找着能夠解悶的'東西。突然，我的目光一下子都聚集在了那黑黑的屏幕——電腦上！我一個箭步地奔到了電腦桌前，剛剛開啟了百度網頁，就“撲騰”地跳出了一個視頻：“作文寫寫寫”，這個視頻引起了我的興趣，便打開它看了起來。那個視頻的教師叫做王老師，他用做遊戲的方法讓我們記住寫作的方法，真是寓教於樂啊！於是我就專心地看了起來。

到了第二天星期五，我到了習作補習班。上課的時候，黃老師對我們説：“這節課，我們就來一次習作比賽吧！題材不限，題目自擬。好，此刻我們開始比賽。”這時候，我着急地想着改寫什麼好。正當我一籌莫展的時候，忽然，我的印象裏浮現起了昨日在電腦上看的“作文寫寫寫”的視頻。裏面講了很多關於寫作的方法……對，就這麼寫！我想好題材後，“刷刷刷”沒到幾分鐘就寫好了。我把我“新鮮出爐”的作文交給了黃老師，老師看了看，用紅筆寫改了改後，對大家説：“祝賀×××同學，這次作文的了滿分。期望×××同學繼續努力！”説完後大家用響徹雲霄地掌聲歡送我回到了座位。電腦可真是讓我歡喜啊！

之後，我都有理由跟爸爸媽媽説讓我看電腦，每當爸爸媽媽不一樣意時，我就會拿出我那鮮紅的滿分作文卷。但是，由於我長期和電腦接觸，而且又接觸太近，導致我的視力大大下降。這電腦可真是讓我憂啊！

此刻明白為什麼電腦真讓我歡喜讓我憂了吧！

以讓為題的作文 篇3

陽光，可以驅除寒冷，為你帶來温暖。但有時僅僅一個小小的問候，輕微的動作，你便可以被温暖照亮……

現在是一名中學生了，於是便要每天上晚自習。每每走出校門口總會感到一下子輕鬆了許多，但隨之而來的倦意，着實讓人吃不消。不由得想起了我那張舒適温馨的大牀，想起了我此時在家中的那牀輕柔的被子，心情一下子低落了下來。

時間在漫長的等待中流逝，同學們全都走光了，只有行人匆匆趕路的.腳步聲，我慌了神。終於看到母親黑色的背影以及臉上從未改變的那一抹微笑。一句“今天過得開心嗎？”讓我心頭一暖。她遞上了一個洗的乾淨的蘋果，我此時真的想給她一個大大的擁抱，知女莫過於母呀！知道此時我餓了。一下咬了一大塊蘋果，這是母親的愛。蘋果又酸又甜，那便是我此時心中所想的最好的表達。像是洗了個陽光浴，總覺得心頭有一股暖流湧動出來……

此後，每天最期待的，便是它那如泰山般高大的背影，及那雙永遠可以讓我所依靠的肩膀，她的出現，使我知道那車籃裏肯定又藏着一些好東西了。她總會變着花樣的帶東西給我吃。有時是酸甜的蘋果，有時是甜膩的香蕉，有時又是橙黃的橘子。它好似是一顆火熱的心，暖到了我的心，暖到了我的身體，暖到了我的每一根髮絲乃至每一根指尖上。

回家路上的燈光依然

亮着，它用燈光照亮了我，更照亮了我和母親的心。母愛，其實很簡單……

以讓為題的作文 篇4

我一手拍翻棋盤，黑色和白色的棋子撒落一地，如同律動的珍珠，翻翻滾滾，卻掀不起一粒塵埃。我猛然起身，在桌子旁踱步兩圈，把手中僅剩的一枚白子摔在了地上，正落在他的腳邊。“又讓我！又讓我！我的棋藝是不精，但這也太明顯了吧，這算什麼？”他依然如此鎮靜，喝了口水，然後彎腰一枚一枚拾起棋子，賠着笑：“好好好，別生氣，你棋藝不精，我難道不應該讓讓你啊。”他倒好，爽爽快快地承認了，還打着我棋藝不精的幌子，看着他滿臉堆笑，我感覺自己受到了莫大的侮辱。

一次，兩次，三次，在我一次又一次的窮然緊逼，他一次又一次的輕鬆跳脱中，我越發崩潰。然而令我更加氣憤的是，每走到一步可以直接終結我的地步，他總是長指一轉，把棋子拍到另一處。連我都能輕鬆看出來，他穩操勝券，可他每一次都把這勝券拋掉，不顧輸贏。“就是跟你玩玩。”用他的話應該這麼説。讓！為什麼要讓！要強的我從來不想讓任何人讓步，然後自己進一步鑽空子。贏，就贏得乾乾淨淨；輸，就輸得坦坦蕩蕩；贏，要贏得完美無缺；輸，最好是輸得一無所有。這種拐彎抹角、枝節橫生的，我，怎麼也看不慣。

幾分鐘後，他把棋子擺好了。我在一旁盯着他，不覺氣也消了，覺得剛剛的行為的確有些不妥。在他的盛情邀請下，我們又相對而坐。“這次我用白子，你用黑子。”“嗯？哦。”我頭上起了冷汗，開始盯着棋盤。棋盤上的黑色直線縱橫交錯，如同一張精心密佈的'蜘蛛網，等待着我陷身其中，一來一往間，這張網上早已佈滿了黑白小蟲。不久，我開始慌亂起來，不得不説，他的棋藝的確精湛，我的內心被他靈活又咄咄逼人的棋法壓得幾乎要崩塌。突然，一條白線——由四個棋子連成的白線——映入我的眼簾，如一條白龍，上下騰飛。我不由得呆住了，這該如何是好，我知道這一次自己又輸定了。這一次，他沒有讓我。

“我輸了！”他突然説。我驚住了。“我沒有棋了”他輕描淡寫地説了這麼一句。我一看才發現，他白子已空，不由得鬆了一口氣，心中舒坦了不少。“再來一局，再來一局！”他笑道。我也輕輕一笑，重新擺好了棋盤。贏了一局後，我的內心對他的恐懼感已經逐漸減弱，拈着棋子的手也不禁輕鬆起來。這一局，行雲流水一般，棋子在我的手中如同律動的珍珠，彈跳出一曲動人的音符。酣暢淋漓之中，我又取得了勝利。他見我高興，也微微一笑，從袖中取出一枚棋子，我一驚，手不禁顫抖起來——不是因為氣憤，絕不是因為氣憤。他，又讓了我。只是他剛才撿拾棋子的全過程我都看在眼裏，這枚棋子從何而來？“忘了嗎，你怒擲下來的那枚白子。”我恍然大悟，在那時，他就想到了這一步，不知不覺間，我也成為了一枚棋子，我不禁苦笑。“剛剛那一局，我可是拼盡了全力，可沒有讓你啊，你不也如此行雲流水，不是也勝利了？説明你心裏的不安，都是浮雲。”稍頓，他又説：“讓，不見得我是在侮辱你。每個人都擁有極大的潛能，等待着綻放的那一時刻。但周圍人的光芒有時會掩蓋掉他們，甚至打擊他們的信心，使其形成一種恐懼心理，這時，就需要讓一讓了。‘讓’是一門藝術。要學會讓，給別人更大的空間，待別人激發了自己的潛力，再競爭。”

我茅塞頓開。何嘗不是呢！剛剛就因為在我不知覺的情況下他讓了我一局，便使我的恐懼與不安煙消雲散，還激發了我棋藝的更多潛力。“讓”真是一種藝術啊！既要保住他人的尊嚴，又要保證自己的穩定；既要讓出足夠的空間，又不能後退的腳步太大。一個“讓”，包含了多少為人處世之理。

“再來一局吧，可別讓我了。”“不會了，你已經有足夠的空間了。”讓過後，就是競爭了。

以讓為題的作文 篇5

這天晚上我差不多一夜都沒睡好，因為白天發生的一件令我很不安的事。

中午，爸爸媽媽要我去姥姥家，他們已經到那兒了。姥姥家可遠了，走路要一個半個小時呢！不過坐4路車可以到。因為我家這兒正好是始發站我上去時還有好幾個空座，就找了一個地方坐下了。

車走走停停，很快車上的人多了起來，已經沒有空位了。車走了一會又停了，有人上車了。人羣中，我注意到了一個熟悉的身影——她就是我們國小時教過我的班主任老師，教我數學。那時她對我們很嚴格，也從不偏向，我們都很喜歡她。她一上來就到車後面去了，好像在和朋友交。隨着車廂的晃動，她也不時的晃動着。看着她那艱難的樣子，我心裏很不舒服，心想：我要站起來讓老師坐我這兒，呀，那會不會有人看我？不行，有人盯着多不好呀。這時，車停了，有一些人下車了，車裏頓時寬敞了許多。到底給不給老師讓座呢？起來，説老師坐這兒。我心裏暗暗地想着，但嘴張不開，屁股也無法離開座位。車上人雖然少了，但還沒有空座，叫一聲“老師”，有些不好意思呀！老師不在和朋友交談了，那雙厲害的眼睛好像發現了我，我立刻閉上眼裝睡，心裏打鼓了！到底讓不讓啊！讓一下，就説一句老師，老師應該就知道什麼意思了吧。可還是不敢，就下一站吧，下一站再讓吧！

不一會，車又停了，在我站起來準備讓座時，老師已經下車……頓時，心裏直冒火，唉！

這件事令我很不安，覺得以後都無法面對老師了。我怎麼這樣呢？唉！

（張老師點評：看來，小作者真得很鬱悶，既有對自己沒有及時讓坐的'悔悟，又有對自己不敢面對老師的譴責。其時，人有時就是這麼的矛盾，明知自己應該做才不會懊悔，可是卻因這樣那樣的原因無法完成，而空留遺憾。但願小作者能通過這件事，有些啟發。）