校園記趣作文6篇

無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的校園記趣作文，歡迎大家分享。

校園記趣作文1

記得上學時正流行街機遊戲,於是我們宿舍幾個都迷上了。每天晚上的自習課一結束，把書包往宿舍一放，三五成羣便跑到學校邊上的遊戲廳玩。每每很晚才回宿舍，宿舍十點準時關門，於是我們就從二樓水房外邊的水管爬回寢室。本來是我們的專利，可後來有些戀愛中的同學也從此經過。於是每天十點過後，此處人來人往，好不熱鬧。一次幾位同學又從此上來，我剛好從正門進來，覺得奇怪，就問為何爬牆進來，幾位同學説不是關門了嗎？可那天剛好晚關門，而他們仍然十點過後就爬牆進屋，習慣了。學校終於知道此事，在二樓水房的窗户上焊了鐵欄杆，於是我們只能爬到三樓才行。最難爬的時候是秋冬季節，晚上水管有一層露水，手根本抓不牢，只好抓一把泥土，然後一氣爬上三樓。當時真是身輕如燕，每每很是自豪。

上學時，從北方跑到南方，我一直吃不慣米飯，於是每天象在家裏一樣吃饅頭。班級裏的南方同學見了，説我特別節儉，我很奇怪，我也是一個或兩個菜，怎麼節儉了？他們告訴我説，你每天都吃粗糧，還不節儉。原來南方把麪食當作粗糧，而米飯是細糧，和北方正好相反。

剛入學時，每次下課後看到女生宿舍樓下站滿了男生，覺得奇怪，以為是學校組織活動，想問個究竟，可沒有認識的。一次剛好發現我們班一個同學在那，連忙過去問他在幹什麼？他由於不好意思説在等女朋友，就説沒事，隨便轉轉。於是就被我連拉帶扯得拉去打球了。等明白後，已過去很長時間了，也被別人笑了很長時間。

上學時食堂飯菜雖然可以，但我們幾乎每個寢室都有一個煤油爐。晚自習後，經常泡方便麪。有時侯我也從親戚家拿些香腸、臘肉之類的東西回來，於是一屋子人，一人拿一鐵絲穿了，放在煤油爐上烤，肉雖香，可總有一股煤油味。但大家都不在乎，還提議去校外抓只雞就更好了。於是一天傍晚幾個人一起跑到校外抓雞，老二剛抓獲一隻，雞的主人聽到雞叫，跑了出來。邊跑邊叫，老二一聽有人，拔腿就跑。沒跑幾步，和雞的主人撞了個滿懷。原來他緊張地沒分清方向就跑，卻跑向雞的主人。結果雞也沒了，人差一點兒被抓住。

我們教學樓前有一池塘，被人承辦養魚。我是見水不願意走、魚兒望而生畏的人。心裏一直想到池塘釣魚，可有人看管，沒有機會。終於池塘裏的魚兒被捕撈賣掉，看管人便走了。我連夜把釣具做成，第二天就來釣魚，結果大獲豐收。宿舍的其他人聽説後，把煤油爐都端過來，在池塘邊開了火。好好美餐了一頓。

校園記趣作文2

童年是一生中最快樂的時光，我們每天都在編織着美麗的故事。在那似懂非懂的年紀裏，往往會發生很多趣事，令我印象最深刻的是一件發生在校園裏的事。那是一場別開生面的跳繩比賽。這場跳繩比賽的主題是：“我參與，我健康，我成長，我快樂！”

盼星星，盼月亮，盼望已久的跳繩比賽終於來臨了。吃過早飯，大家早早地來的學校，排起整齊的隊伍，踏着歡快的步伐，來到寬闊的操常比賽還沒開始，有的同學已經開始操練上了，還有的同學在做熱身運動，個個都精神抖擻，鬥志昂揚的樣子，真像一隻奮鬥的小鳥！

一聲響亮的哨聲，宣佈比賽正式開始了！第一組的同學，劉芃鋆就使勁的揮舞着雙臂開始跳起來，繩子從他的頭頂上一閃而過，周而復始的形成了一個彩色的圓圈。他跳得很快，繩影閃閃，讓人看了眼花繚亂，他還真是身輕如燕啊，好像腳下生風了一樣懸浮在空中。看他臉上得意的樣子，就知他取得了很不錯的成績。輪到我跳了，不能給女生丟臉，我拿起繩子學着他們的樣子開始揮舞起來，一下，兩下，沒跳多久，我就累得氣喘噓噓了。繩子在我眼前閃來閃去，我的腳步也越來越沉，像是綁了一個沙袋在腳上，我的跳得速度明顯的越來越慢。，就聽到老師説：“還有十秒鐘”，“10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、時間到！”都快累死了！我的成績不算太好，沒有為班級爭得榮譽，我感到有點傷心，真後悔平時沒有刻苦的鍛鍊。但老師安慰我説：“表現的不錯，重在參與”。

我們班的於興成最搞笑了！跳得最慢，像小鴨子伴舞似的，繩子好像很不聽他的話，他跳一下，停一下，繩子不是纏到他腿上，最後他也急了，用盡全身力氣，加快了速度，一口作氣跳了好幾下，累得他上氣不接下氣，結果跳繩還是纏到他脖子上，逗得大家笑得肚子都疼了。賽場內同學們打拼的熱火朝天，賽場外，拉拉隊同學們的加油於喝彩的喊聲更是震天動地。比賽在同學們的一陣陣歡呼聲中落下了帷幕。

這次跳繩比賽，雖然我們班沒得第一，但同學們都盡了自己最大的努力。使我懂得了，光靠一個人的力量是不夠的。只有全班同學都發奮努力，，團結一心，才能奪得團體的榮譽。雖然我跳得不多，沒有取得好的名次，但我通過跳繩比賽我擁有了一個好心情。同時更讓我懂得：失敗是成功之母！這個道理。

校園記趣作文3

菁菁校園裏，發生過許許多多有趣的事，它們讓我們會心地微笑，使我們的心情放鬆下來，這有趣的一幕幕，都銘記在我們的心中，數年之後，還一樣清晰地想起它。

操場上，太陽公公微笑着籠罩大地，我們幾個朝氣蓬勃的男生正在學校的操場上激烈地踢着足球。我們把牆當作球門，分成兩夥，一場足球大戰開始上演了。我們隊的球員們個個精神抖擻，向對方的球門全力進攻。他們也毫不示弱地上前來爭搶，這調皮的足球在我們的腳下竄來竄去。過了好一會兒，李建男一個大腳，把球踢出界，一場足球爭奪戰才告一段落。我們隊的守門員陳澤天把球大力開出，球滾到了我的腳下，由我帶球攻門。我飛快地帶球向對方球門跑去，可是對方几名球員把我團團圍住，一心要爭球。守門的陳澤天見勢不妙，以最快的速度衝了過來，我心中暗喜，迅速把球傳了出去，他一個凌空抽射，球進了！我們一陣歡呼。忘記了奔跑時的勞累，忘記了頭頂上的驕陽，忘記了身上的淋漓大汗。比賽結束了，我問陳澤添：“你是怎麼想的'？守門員都進場踢球，空門都危險啊！”“你不用説我，你當守門員時，不也是空門進場嗎？”“那我是替你們着急才上場的啊！”“那我也是……”我們就為這點小事兒辯論許久。

課堂上，有意思的要數這節英語課了。看，嶽老師正在一本正經講着課，突然，她詭異地笑了一下，我們誰也不知道將要發生什麼事情。老師問：“誰來朗讀這個對話？找兩位同學分角色朗讀……”嶽老師似乎沒有説完，就找了李涵宇和程若思兩名同學來讀。嶽老師又開口了：“李涵宇來讀女孩的角色，程若思讀男孩的角色！”全班同學一聽，鬨堂大笑。李涵宇胸有成足地“嗯”了一聲，開始以“娘娘腔”朗讀了起來，而程若思則學起男人的聲音憨憨地朗讀，她倆的表演真是別具一格，給我們帶來了樂趣，帶來了歡笑。

菁菁校園，它無時無刻不出現有趣的事情，只要我們用一顆敏鋭的心去收集，用善於的眼睛去觀察，把更多的歡笑帶進我們的生活中，讓我們的生活變得更加多姿多彩，妙趣橫生！

校園記趣作文4

記得元旦的時候，我去上英語課。頭一天晚上，我準備了兩個精緻的筆記本和一些賀卡準備送給我英語課的同學。兩個筆記本是準備送給我最好的朋友：趙雨萱和韓靜怡的。我還分別寫了一封信，夾在筆記本中，是關於我們平時一起上課的一些“有趣”的事情。

記得一進教室的門，就看到了韓靜怡和趙雨萱那兩張燦爛的笑臉。她們迫不及待地把早已準備好的禮物送到了我的手裏。我真的很高興！連忙説着“謝謝”。並對她們説：“猜猜我給你們帶了什麼禮物？”“是漂亮的圓珠筆吧？”韓靜怡説。我搖了搖頭，於是她繼續説：“是一本書？”我又搖了搖頭。“那是什麼呢？”韓靜怡小聲嘀咕着“該讓我來猜猜啦！一定是筆記本吧？”趙雨萱説。“答對了！還是趙雨萱更瞭解我。”“謝謝你！”兩個朋友齊聲説道。

説着，我趕忙從書包裏取出那兩個筆記本遞給她們。我微笑着望着她們。但是，我發現，她們把兩個筆記本拿互相錯了。原本藍色的是給趙雨萱的，紫色的是給韓靜怡的。現在竟然弄顛倒了！筆記本顛倒了倒是不要緊，就是我的那兩封信啊！

看着她們一點一點打開筆記本，我卻越來越擔心。

“哇！好漂亮的筆記本！謝謝你啊。”趙雨萱説；“是啊是啊！真的很漂亮呢！”韓靜怡也説道。

“看！裏面還夾着東西呢！”趙雨萱第一個發現了我夾在筆記本中的信封。我心想，這下可是完了！她們一定會因為我送錯了禮物而生氣的。

趙雨萱和韓靜怡拆開各自手中的信封。開始她們還是滿面的笑容，可是後來，竟然皺起眉頭。最後爆發出一陣笑聲。“哈哈哈！韓靜怡啊！有一次你和于晴一起去買東西，竟然忘記了付錢！真是笑死我了！”趙雨萱大笑着説到。“別光説我不付錢，你看你有一次上課，你偷吃東西，那時老師正好叫你回答問題！你把藏在課桌裏的零食撒了一地！還是于晴幫你收拾的呢！”韓靜怡也不甘示弱地説起了趙雨萱來。我在一旁鬆了口氣，剛剛還在擔心她們會不會生氣呢！沒想到這送錯了的信給她們帶了這麼多歡樂！

“我要是再看一眼遞給你們就不會錯了！”我解釋道。“沒關係，我們不怪你！這封信裏包含的全都是這一學期的歡樂！我們還要感謝你呢！大家都是朋友嘛，要是你沒送錯，我們還不知道對方有這麼多好笑的事呢！這也促進了我們相互瞭解啊！”趙雨萱説到。“對呀！我們都互相瞭解了呢！”韓靜怡也附和道。聽到她們這樣説，我真的開心地笑了！

校園記趣作文5

昨天晚上，下了一場中雨，持續到了今天早上。夏末秋初，氣候潮濕，正是適合蝸牛活動的季節。第三節課是體育課，我們在去操場的路上，經過花壇時看見了許多蝸牛爬到草地上了。趁老師沒來，同學們紛紛去撿蝸牛，當然，我也不例外，我拿起一片葉子，把撿到的蝸牛放在葉子上。有的同學把撿的蝸牛放在了花壇邊上，也有的同學把蝸牛拿進了操場裏。進了操場，我們把蝸牛放在草地上，老師來了，本以為老師會怒火朝天，誰知要刮什麼風？因為體育老師一向很嚴肅，但是這次怎麼沒有發火呢？他不但沒發火，反而帶領着我們一起做開了遊戲，遊戲的內容正符合我們帶的東西，老師説：“我們玩《蝸牛賽跑》這個遊戲，好不好？”我們異口同聲的回答：“太好了！”

老師把5個人分為一組比賽，這5個人拿着他們各自的蝸牛，走到起跑線，把蝸牛放到地上。當聽到老師的哨聲，比賽開始了，有的蝸牛

反應靈敏，而有的蝸牛卻反應遲鈍。同學們在給蝸牛加油助威，那震耳欲聾的加油聲，似乎給了蝸牛極大的鼓勵，蝸牛好像聽了這加油聲後，為自己的主人爬得更快了，更有力氣了。這輪比賽結束了，是趴在第二道的蝸牛勝利了，第二道的主人臉上露出了燦爛的笑容，這輪比賽真是太精彩了！

下一輪比賽，我的蝸牛“淘氣鬼”將要出場亮相，和它這次比賽的可都是高手，將要和它同場競技，我相信它一定會付出百倍努力，去爭第一。我的心裏直打鼓，但是，我的蝸牛好像信心十足。比賽開始了，“淘氣鬼”的反應可真是超一流的，我大聲地喊叫：“蝸牛‘淘氣鬼’加油，你是最棒的，你一定能得第一，加油！”果然，不出所料，“淘氣鬼”真的跑了個第一，我高興地蹦了起來！從蝸牛“淘氣鬼”的動作，神態等方面，也看出了它的高興。同學們的高興到了極點，真是太感謝老師的用心啊！

這節課過得可真快呀！同學們意猶未盡，特別高興。老師在下課之前説：“我們要保護小動物，我讓同學們玩這個遊戲，為的是讓大家懂得不要傷害小動物。它們可以給我們帶來歡樂，帶來幸福。它們是可愛的，是我們的夥伴，還是一個個鮮活的生命。我真心希望你們能把小蝸牛放回大自然，讓它去感受大自然的温暖。”我們覺得老師説的太對了，聽了老師的話，又把小蝸牛放回了花壇裏。

這節課真是一節有趣的課呀！老師在比賽中讓我們懂得了要愛護小動物，讓同學們得到了快樂，真是一節快樂而能學到知識的課！真心的希望老師以後能多上幾節這樣的課，讓我們獲取更多的知識！

校園記趣作文6

趣事，遍佈在生活中，就像沙灘中美麗的貝殼一樣，數也數不清。

——題記

校園中，學習生活是急促的，也是嚴肅的，但是，在菁菁校園中，有苦，自然也有甜，而發生在校園中那些如貝殼般的趣事，就是在學習空閒的放鬆。

老師批評中有快樂

上次中午唱班歌，本來吧，應該很安靜。可是，在優美的歌聲中，夾雜着同學們説話的聲音，讓老師覺得很煩。突然，老師一聲怒吼：“把音樂關了。”同學們乖乖的關了音樂，隨之，老師開始調查聲音的起源，發現聲音是郭大學委發出來的。老師就問他：“幹什麼呢？”

之後他用抱怨的語氣回答道：“張老師啊，嶽老師讓收東西，有“好多人”都沒交！”老師無奈的問了一句：“快，沒交的都站着，我看看“好多人”都是誰！”王曉瞳無奈的站了起來，之後，沒人了，老師一拍桌子，大吼一聲：“王曉瞳叫做“好多人”啊？”楊子重看了一眼我和黃金源，低聲嘀咕一句：“好多魚，好多魚，好多好多好多魚！”之後我們三個就強忍住笑。

愚人節裏有快樂

記得那次愚人節，我就想搞怪，想整一整某個好朋友，在一個課件，他過來找我。我出其不意的問他一句：“唉，週六星期幾啊？”結果，我那個好朋友還沒反應過來，一邊回座一邊唸叨着：“對呀，週六星期幾啊？”過了半天，他又來找我問：“週六到底是星期幾呀？”

我和同組的人再也忍不住了，樂得前仰後合。我們大家無奈的説：“週六是星期六啊！”他當時就像是石化了一樣，愣愣的站在那。

數學課上有快樂

王雲龍大俠，那是當之無愧的水果忍者。這個戲稱是如何來的呢？原來，在那堂數學課上，老師激昂的講着題，正講到一個正方體，用一個平面去切能切出個幾邊型來，大家的答案都不太一樣。數學老師精確的説：“六邊形是對的，你們回家可以去切！”之後，數學老師冷靜的説：“王雲龍，800字!”大家都很奇怪，王雲龍那邊都樂了。大家一看，果斷樂翻天，原來，水果忍者王雲龍大俠正在用一把水果刀來切蘋果。從此，王雲龍的雅號，“水果忍者王雲龍大俠”。為這件事，大家樂了半天。

校園中的趣事真是數不勝數，這些趣事，讓我們的生活變得多姿多彩！