為自己點贊作文15篇（薦）

無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的為自己點贊作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

為自己點贊作文1

那電視屏幕中飄渺的身影，魔幻的步伐，令我神往。一次次令人咋舌的極限跳投令人繚亂。一個個神乎其技的助攻，使我膜拜。

望着電視中職業球員庫裏的魔鬼舟運球，歐文的銷魂步伐，幻想自己也能做出帥氣的動作，在球場上左搖右擺，接着完美投籃，享受陣陣喝彩，於是下定決心，這動作！我要了！

飛跑向那還沐浴着陽光的操場，空氣有些濕潤，也許是不久下了雨的緣故吧，我三步並兩步，小步成大步奔向籃球架，做出心中想象的動作；騰空，假裝上籃，換手，拉一圈籃球。“啊——”一聲尖鋭的殺豬叫撕裂空氣，原來是我彈跳力不夠，飛到一半，動作都沒做完，就掉了下來。亂扔出去的球擊中籃框反彈砸到了頭。“唉，連老天都笑我愚蠢，那NBA的當家球星做的動作，我怎麼可能作得出來呢？萬一沒弄好，反而出了洋相，不是還要被人笑話，豈不得不償失？”我像泄了氣的皮球般癱倒在地上，開始不斷地自我安慰。倔強的心果然不服於此，一股力量驅使着我把動作一個個分割。反覆練習，但枯燥的動作越發激起我投籃的渴望。可我必須忍，“天將降大任於廝人也，必先勞其精骨，餓其體膚，空乏其身，行空苦其心志，佛亂其所為”。“忍”字頭上一把刀，我今天的.刻苦，就是為了明日的輝煌！“胯下，胯下，換手，變向，拉球，背後，同側步假動作。”一遍又一遍地練習基本功，一次次咬住發紫的嘴脣，一聲聲沉重的喘息，它們都見證我的努力，有朝一日它們也會見證我的成功。

我越過一座座山峯，那沿路的風景令我感概，冷寒宮中的一滴灑滴入人間，化為一條曲折的路，蜿蜒向前。

為自己點贊作文2

為自己點贊：當我作業本上字跡工整時，當我取得好成績時，當我默寫100分時······我都是會為自己點贊。但那都是小事，三天前，我在學校樓梯口時，發現了一個粉紅色的錢包······

我趕緊疾步上前撿起來，打開一看，人民幣一張，伍拾元那。我把錢包拿在手上，心想：“丟了這麼多錢，錢包的主人一時半會兒不知道丟了錢包吧。”

這是A君走了過來，用他那比葡萄籽還小的眼睛看了我一下，滿臉堆笑。我的心一抖，預感要有不好的事發生。果然他對我説：“你撿到一個粉紅色的錢包吧，噢，對，就你手上的那個粉紅色的，給我。”説完身體就湊過來，我後退了幾步，心思一動，一個男的用粉紅色錢包終是不對勁的，讓我考考他。問道:“你知道錢包裏多少錢嗎？”A君嬉皮笑臉的説：“叁拾元，我媽昨天給我的。”“叁拾你個大頭鬼，是貳拾元錢。”A君立馬點頭，“噢，我記錯了，是貳拾元錢。”“貳拾元也不對，這錢包就不是你的。”A君見騙不了我，向我翻了個白眼，灰溜溜的走了。

時間一點點過去，錢包的'主人還是沒有來，我的心中翻起了漣漪，心想，伍拾元可不是一筆小錢，可以買許多零食，錢包的主人再不來的話，我就把這筆錢佔為己用了。再一想不行，錢包的主人找不到錢包，該多着急啊。

一會兒，一位滿頭大汗的小姑娘跑了過來，對我説：“姐姐，看到一個粉紅色的錢包嗎？跟你手上的一模一樣，”我一聽，有戲啊，跟她核對起錢包裏的錢，金額一致，把錢包還給了小姑娘。小姑娘非常感謝我，我為自己做了一件好事心情特別愉快。

我為自己拾金不昧的行為點贊，為自己戰勝心魔點贊。

為自己點贊作文3

“點贊”在網絡上很是流行，比如説在淘寶上，賣家的東西質量好，買家會給他點贊；手機朋友圈上，有許多人發了一些動人的照片、經典的美景，其他人看了之後會給發照片的人點贊。它代表着對別人的認可與贊同，你當然也可以為自己點贊，今天我就要為自己點贊。

記得有一次，在崇川區的中國小生田徑比賽上，我揮灑汗水，奮力拼搏，在跑一千米時（在準備活動中，馬上就要比賽了），我的心如十五個吊桶打水——七上八下。當裁判拿出話筒準備説話時，我的心都跳到嗓子眼兒裏了。只見裁判一聲令下“各就各位！預備！”一聲震耳欲聾的槍聲響了，運動員們就像一支支離弦的箭一樣，衝了出去（包括我）。一上去，我就佔了上風，來到了第二的位置上，把後面的10名運動員遠遠地甩在後面。當時我覺得前面這個人跑得太慢了，不應該再跟着他跑。這時，耳邊迴響起教練説的話：“一上去先不要跑第一，跑第二就行，到了第二圈的`時候，別人已經累了，你還有那麼多體力。再説，跑第一個有風的阻力，你第二，他就可以幫你擋風”。所以，我就老老實實地跟在他的後面。還沒到第二圈，我就忍不住要超了他，心裏想：這傢伙怎麼跑這麼慢，我放鬆跑都跑得比你快。那個人見勢不妙，使出吃奶的勁兒拼命跑。從他的跑步姿態上來看，他是拼了命，我想：你跑你的唄，反正過不了多久，你的勁就使完了。果不其然，不到一分鐘，我看出他已經沒勁兒了，於是加快了速度，輕而易舉地就把他給超了。我用餘光看了看他，發現他滿頭大汗，氣喘吁吁，我心裏笑了：哈哈，想跟俺鬥，你還差了點兒呢！最後二百米，我把剩餘的力氣全部使了出來，最後得了第一名。我的心裏比吃了蜜還甜呢，又為通師一附爭了一次光呀！

我要為我自己豎大姆指。

為自己點贊作文4

列寧曾説聰明在於學習，天才在於積累。我對這句話感觸頗多。

在幼兒園的時候，一次偶然的機會，我參加了浙江省榮光杯現場創意美術大賽。那時候，我自信滿滿。

開始比賽了，大家把準備好的工具拿了出來，沒過幾分鐘，監考老師來看我們的作品進展得怎麼樣，還發了標籤讓我們寫上自己的名字。我的作品完成了，信心十足地把作品交給了老師，然後我到獎品區等着發獎品。

我心裏的小蟲子在我的肚子裏爬來爬去，希望能得到一等獎，把獎品帶回家。評委第一個説的是一等獎，我的同學得到了，我真為她開心。我心裏默默地想：怎麼沒有我的名字？二等獎開始頒發了，我猜這裏一定有我的名字，可是名字一個一個地讀過去了，卻一直沒有出現我的`名字。我的心裏一下子失落了。三等獎依然沒有我的名字。我灰心喪氣地低下了頭，眼淚在我的眼框裏轉來轉去。爸爸看了看我的神情，安慰我説：別難過，重在參與。

評委宣佈了最後的獎項特等獎。怎麼還有這個獎項？但是我已經失去了自信。現場三百多作品。這特等獎也一定不會是我的。當聽見評委叫到鄭宇軒小朋友。我豎起了耳朵，怕自己聽錯，不敢走上台，評委又叫了一遍，我沒有聽錯，確實是我。爸爸陪着我走上了講台，我的眼睛裏流出了激動的淚水。站在頒獎台上，我那小小的身影站在哥哥姐姐們邊上，顯得那麼高大，那麼神氣。

我為自己這次表現感到非常自豪，我要為自己點一個大大的贊。想到同學們午睡的時候，想着他們在操場上玩耍的時候，我都在刻苦練習。

任何成就都是刻苦努力的結果，我要把這種精神用在學習上。

為自己點贊作文5

在我的身邊，有一羣這樣的同學，她們有的能歌善舞，有的口才出眾，有的成績拔尖，有的博覽羣書……

很不幸，我沒有在其中的任何一類裏。但是，我又很幸運，因為我清楚的知道，我並不比她們任何一個人差。

不知道你們有沒有聽到過這樣一句話，“在英雄成功的路上，總會有坐在路邊鼓掌的人。”而我，也許就是幫英雄鼓掌的人吧！平淡，不出彩，但我並不為此難過，因為我的身邊總會有那麼一兩個好友，她們不一定光彩奪目，但一定善良、包容。

也許我並不能在人羣中侃侃而談，但是我會時不時冒出一兩句逗人開心的小段子，引得大家哈哈大笑；也許我的成績並不算頂尖，但我仍舊會為了一次小測試而努力，不辜負自己的期望；也許我並不富有文采，但我仍然可以在偶然間想起一兩句激勵人心的話時，為之自豪一天。

有許多許多的也許，但最令我自豪的品質，應該就是在朋友有困難時的`那股子關心勁兒吧！

一次，朋友因為有些發低燒，不能吃辣，但是食堂的菜卻大多有辣椒。為了讓她吃好飯，我會盡量挑些不太辣的菜，再把辣椒小心地挑掉。但這樣一來，有很多東西朋友就吃不了了，這可讓她十分沮喪。終於，在吃完飯後，她忍不住對我説：“算了！一點點小感冒影響不了吃東西的。你看，這也不讓，那也不讓，多影響心情啊！不如買包糖？”

望着她可憐巴巴的眼神，我心軟了，放學後帶她去了炒貨店，買了一小袋糖果給她。要知道，在平時怎麼可能會讓她吃糖呢？我們都知道，這對眼睛是不好的。路上，我一直在想，也許我嘰嘰喳喳地有些煩人，但她從沒向我抱怨過我的聒噪，可能，這就是我們相處的方式吧。

我不一定是天空中最明亮的太陽，但我一定是夜空中的一顆星辰，照亮趕路人的前程。我為這樣平凡但又温和的自己點個贊。

為自己點贊作文6

暗夜明珠，青豆之燈。——題記

在平淡乏味的生活中，也許不經意間的鼓勵就是令你心花怒放，更攀欣喜之事的緣由；也許在幽怨中，一縷純潔清澈的光就能照亮你的蒼穹，像一盞指路明燈，那就是你。那就是贊，那就是在自己更上一層樓時，不忘前路之艱險，不怯後路之迷茫，為自己，為我，不會重蹈覆轍的航標。

有些人會問：我們這麼瘦小的身軀能扛得住什麼呢？沒錯，一無所擔。我們要禁錮住我們自己的靈魂，不讓它在虛無縹緲似迷離的氤氲中神遊，要腳踏實地，擰成一股力量，突破自己，為自己點個贊。似水墨山水晉階時的一籠綠茵，若落日餘暉降在地平線時那一抹淺藍色，同我們靈魂得到昇華時那一籍受益匪淺的文字一樣，它會在你向夢想追逐的路上助你一臂之力，讓你感覺飛騰，飛向那天藍色的彼岸。

在我遇到凶神惡煞的猛獸時，我必須為自己點個贊。危險不是來自於別人，而是來自於你自己，是你心中的危險和喪氣。我並不是一個堅強的人，但是我能在該堅強的時候堅強。你該明白，有時候，你必須堅強。我會為自己點個贊，我必須為自己點個贊，你呢？我想也應該會這樣吧。

在我每逢心悦愜意之時，我必須為自己點個贊。愉悦逾越過了你的心境，而不會打破你的思緒。跳動在指尖的音符為我而舞蹈，但我不會漫無止境地需求，適可而止。我在歡騰中求索，在求索中歡騰。在鮮嫩的枝椏中汲取一點一滴精神的滋養，可望而不可即的是尋覓靈魂，那是撲朔的。

在我追逐夢想的時候，我必須為自己點個贊。生活不是悲天憫人的'，它是窮兇極惡的。夢想其實並不遙遠，也許就是在十字路口處正在笑嘻嘻向你招手的，也許就是轉角處在你猝不及防時突然蹦出來，嚇你一大跳。在我看來，那就是夢想，那就是我為我點讚的成果。

走馬觀花只是瞅了一眼生活，只有矯世勵俗，過自己想要的生活，那就是我為自己點讚的需要。相信吧，會的。

我為自己點個贊！

為自己點贊作文7

書法乃中國國粹。字形千變萬化，可豪放，可委婉，可清雅，可濃厚，可自成一派，可臨摹仿寫，可謂大千世界，無所不有，引我走進美妙的墨香世界。而用心，去體會其美妙，取決於我的心靈，這，便是我為自我點讚的根本。

小時不懂書法美，字體清秀看平常，小時候的我，看到任何的這樣清秀的字體，認為是一團墨，所以，對寫字十分反感，卻又好奇怎麼寫出來的？

學習書法遇良師，字跡初美沾自喜。

三年級，由於滿懷對書法的.好奇，我隨着母親在老師家學習。不出五個月，字突飛猛進。望着別人讚歎我的字，心裏不免沾沾自喜。

習書難免遇挫折，傷心欲絕領真意。

在評選活動中屢次失敗，傷心欲絕之時問自己。你的初心是什麼？是好奇，是虛榮，是榮譽，都不是，為了體會那千變萬化的文字，我竟改變了自己。一個具有欣賞能力卻注重榮譽的人。一個智能需要誇讚的女孩，那傷心欲絕之日，我也暗自下了決心，那一刻，只用自己的心靈去感受書法之美，不許用榮譽看她。那墨香，那濃粧淡抹總相宜的激揚文字，方可給予你最深刻的印象。

切身體會忘自我，身不自禁恍入迷。

我開始用心體會，這墨香。真切的去欣賞之心，感恩流出的一筆一畫，我開始不在乎榮譽與虛榮，儘管有時別人讚賞，我微微一笑，淡然走開，還不知我已入迷，入迷這馨香，這或飽滿或細瘦的唯美書法。欣賞博物館裏或楷或行，或隸或草的書法。用真誠之心。不用榮譽，地位之心看待。我發現用心時的字彷彿都變得美好，明亮透徹，缺點看得分明。

我還是很驕傲，因為書法之美時時帶給我薰陶自我的享受，這是中國的四大國粹之一，她千變萬化，亦真亦美，我作為它的愛好者，享受者，用心者，也會隨着她的自豪而自豪，我完成了我的使命：用心感受和領悟。

用心感知，這是我為自己點讚的理由，不管發生多大的變革，我堅信書法之花依舊笑語盈盈的盛開。在種滿花的花園前。我鄭重的為自己點贊。

為自己點贊作文8

暮色將至，屋外淅淅瀝瀝地下起了雨。

雨像春蠶咀嚼桑葉般，一點點將周圍的喧鬧吞噬殆盡，只剩下雨聲的綿延不絕。

男孩在陽台上聽雨。他懷抱着一把古銅色鋥亮的古典吉他。只見他深吸一口氣，手指在琴絃上翩翩起舞，左手在琴品上不停地滑動着，一個個動人的音符從琴絃上流淌出來。黃色的燈光照着陽台。樂曲時而輕柔，時而起伏，時而恬靜，時而激盪……

時光倒流，半年前。男孩一成不變的.生活未免單調乏味。生活在市井的紅塵中，每天往返於學校和家。一次偶然的機會，男孩與古典吉他有了一次美好的邂逅。

那天，滂沱大雨在頭頂肆虐，街上成了水的世界，到處像小溪一樣在流淌。男孩和媽媽渾身淋得像落湯雞，好不容易衝進教室。當老師撥動琴絃，優美的樂曲聲在耳畔迴響，像一串串珍珠滑落，又像一股清泉在流淌。男孩聽得熱血沸騰，他被深深地吸引了。男孩纏着媽媽，鐵了心要學古典吉他。媽媽欣然同意。於是“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，男孩開啟了艱難而漫長的前琴之路。

從認識琴絃到識記品位，從右手的靠撥絃到左手的按品位，從枯燥的音階到簡單的練習曲……男孩有時會鬧情緒不願去彈，但媽媽總是不厭其煩地鼓勵他，陪伴他。慢慢地，早餐前，茶餘時，男孩堅持練習着。他的左手必須剪掉指甲，右手又要留着指甲，他的左手按品按得生疼，右手撥絃撥得掉皮。疼痛像小幽靈似的在十指間穿梭、蹦跳。男孩咬牙堅持着。他也曾有過退縮，但每每想放棄時，都會情不自禁想起當初對媽媽的承諾。漸漸的，古典吉他成了男孩生活中不可或缺的一部分，連老師也開始誇獎他的進步。

一切苦都是值得的，一切淚不會白流。陽台上，男孩的身影給雨幕增添了一抹暖色。

這個十歲的男孩就是我。半年的學吉他之路教會了我勤奮，它把我的喜怒哀樂逐一放飛。每當我想起學吉他時的辛苦與堅持，便會情不自禁地為自己點贊。

為自己點贊作文9

舞台上，女孩晶瑩的淚水滴落在手中的獎狀上，獎狀上的一滴淚漬，鑄就了永恆，這顆記憶的珍珠串在了女孩人生中的項鍊上，告訴了女孩自信與勇氣，而這個女孩就是我。

我原先是個膽小的女孩，不敢表露自己，沒有勇氣，更沒有自信。記得五年級下的兒童節，五年級，六年級的每班出一個節目，而別的同學有的學鋼琴，有的學架子鼓，搬來搬去太麻煩，老師就找到了我，小提琴好帶，當老師剛開口，我便一口回絕，後來乾脆見着班主任就跑，班主任急得像熱鍋上的.螞蟻一樣——團團轉，後來班主任，爸媽，同學輪流出馬，我才勉強答應了。

剛開始選中一首中國最古老的傳統曲子|《茉莉花》，雖説看着簡單，可要練到優美可不容易，音樂老師天天指導，回去天天練到晚上，“這兒音不對，重來。”“這兒拉錯了，再來。”“這裏節奏不對，再來一次。”“沒感情，不行”……每天在小提琴中“風裏來雨裏去”的，連校長都沒事來“巡查”，我也只能百鍊。

終於要到表演了，比賽的前一天晚上我卻緊張無比，翻來覆去睡不着，七點，我便在學校音樂教室等候了，快到我了，我害怕了，心裏七上八下，躲在廁所裏不感出來。最後被硬推上舞台，我看着下面黑壓壓一片，站在上面，不知所措，腦子裏一片空白，只能聽見我的心跳在亂蹦，往下一看，最前面是音樂老師期待的眼神，校長慈愛的面容，同學們高聲地呼叫，我不是一個人，我是揹着那麼多人的希望站在這上面的，我閉上眼睛，吐出一口氣，手放在琴絃上，悠揚的樂曲聲在我指縫傾瀉而出，慢慢的我忘記了所有人，忘記了緊張，融入了音樂的世界。曲畢，我彎腰鞠躬，抬起頭看見音樂老師豎起的大拇指，我成功了！我成功了！我成功了！

我成功戰勝了自己心中的膽小、懦弱，我成功了，難道不應該為自己點贊嗎？

領獎台上，我手拿着獎狀，綻開了一抹微笑，眼裏泛起了淚花，一滴淚落下，這是喜悦的淚水，我在心裏暗暗為自己點贊，我做到了！我原來可以的！

為自己點贊作文10

有一雙靈巧的雙手，它能用剪刀剪出多姿多彩的剪紙作品，它用橡皮泥捏出栩栩如生的粘土作品，它能用摺紙折出惟妙惟肖的摺紙作品，還能把廢舊物品變成造型別致的手工藝品。這是誰的手呢？嘻嘻，它就是我的手。

從小我就喜歡做各種手工，在我的書櫃裏有一個“展覽區”，都是我的各種作品，一眼望去琳琅滿目，色彩繽紛。用衍紙做的花藝系列，彩色粘土做的杯子、蛋糕、果盤，彩紙做的`立體貼畫，裝飾細緻，造型創意。每當看到它們，我就暗暗為自己高興，也非常有成就感，居然做出了這麼多作品！

我最近迷上了芭比娃娃，可是我的娃娃沒有鞋子，我打算為她做一雙漂亮的水晶鞋。這真是一件不簡單的事情啊！首先把保鮮膜裹在娃娃的腳上，再用膠槍一圈一圈操作描出鞋子的模型，等到膠幹了以後再用膠槍小心翼翼的拉出一個細高的鞋跟。不小心膠拉出長長的絲，我想用手把它拽掉，結果把鞋跟越拉越短最後拉成了絲，只好再做一次。鞋子完成後輕輕地從腳上取下來，剪去周邊多餘的保鮮膜。我仔細端詳着，總覺得缺點什麼，對了，再給它鑲一顆銀色的“鑽石”吧，這樣就更漂亮了。用同樣的方法又做了第二隻，哇！一雙晶瑩剔透的水晶鞋誕生啦！

有了鞋子還不夠，它還需要一個鞋盒。先把紙板按尺寸切成塊，再粘成長方體的盒子，貼上標籤，這樣鞋子既方便存放又不怕受損了。

做手工需要充分動手動腦，每個環節需要細心琢磨，巧妙利用現有的材料的特點反覆試驗，才能做出滿意的作品，這是一個非常有趣的過程，我樂在其中，我為自己這雙靈巧的雙手點贊！

為自己點贊作文11

這個好小，裝的東西太少了，那個太大，裝的東西太多，其他同學會傷心的，也不行。我要為山區的孩子送禮物，獻愛心，肯定要儘量公平，不大不小。呀!就是它了!”我好不容易找到了一個不大不小的鞋盒。

有了鞋盒，應該有好的禮物，不能太髒，收到禮物的同學怎麼會開心呢?這可是他的新年禮物呀!不要損壞的禮物，不然同學該如何使用呢?哦，禮物要乾淨，沒被損壞，價格不要太高，好啦，開始選吧!無論收到禮物的同學是高年級還是低年級，他們都需要本子，用來寫字，一定還要筆記本，用來記事，文具盒，筆，橡皮，才能滿足他們的書寫要求，另外，山裏冬天很冷，一定要有手套，手暖暖的，才能和同伴堆雪人，還要有圍巾，要是衣領不高，一定會凍着脖子的。可是，我沒買到圍巾，怎麼行呢?不過，我記起以前的那條圍巾，保暖又漂亮，十分十淨，很有用處。

禮物準備好了，鞋盒不好看，我找到了帶草莓的.包裝紙，和媽媽一起包裝了鞋盒。

我先把東西從小到大放進去，不行，太高了，而且一晃就倒了，不能入得太高，我又把其它物品放下面，又把本子蓋在最上面，不行，這樣放太亂了。看來，不能隨便放了。我把大本子放右邊，小筆記本放左邊，我又把筆和橡皮放進文具盒中，將文具盒橫向放着，這是第一層，然後，我把手套和圍巾放在上面，哈哈!這樣又不凌亂，而且不容易倒了!

鞋盒準備好了，我總覺得不對。嗯，這樣不錯，外面五彩繽紛，挺漂亮的，不過，鞋盒蓋兒的裏面，一片白，和外面不搭配呀!送給人家的禮物，應該寫上祝福語才對呀!我想了想，畫了些畫，又寫下了祝福語“祝你天天快樂，學習進步!”，這樣就不錯了，我寫好了名字，把盒子蓋上，啊!好漂亮呀!我把它放到桌子上，彷彿看見了那位同學打開這個，摸摸那個的景象，彷彿看見了那位同學歡天喜地過新年的景象。

贈人玫瑰，手有餘香。看着被我精心打扮的漂漂亮亮的禮物，我心裏高興又温暖，不禁為自己點了個大大的贊。

為自己點贊作文12

我是一個四年級的男生，認識我的人都誇我陽光，活潑，自信。可兩年前的我不會相信自己，膽小，害怕。直到那件事的發生……

那是一個風和日麗的下午，我們一家去金鷹廣場玩，剛一踏進門，我的目光就盯在一棟建築上，乍一看，約有20多米。只見姐姐雙目發亮，自告奮勇地要去玩。我也想去試試，走近一看，呵，原來這是一項大型通關遊戲。我和姐姐一起走過去，工作人員給我們繫上繩子，戴上頭盔，保護好我們。

我和姐姐一起走上去，隨着台階的升高，我的心也不由自主地懸了起來，我的決心在動搖，我想往下走，可已無退路。再看着姐姐堅定的步伐，我下定決心，一定不能退縮！

我們首先來到第一關，“勇氣之橋”，這是由幾根繩子和幾塊木板組成的`。只見姐姐一個健步衝上去，像一隻靈巧的猴子，在橋中盪來盪去。我學着她的樣子，先把一隻腳踩到橋上，再一手抓住繩子，我一開始學不會，像笨拙的老公雞，這對姐姐來説小菜一碟，可對我來説真是上刀山下火海呀，可我進退兩難。我想起了我的誓言，一定不能退縮。我輕輕一躍，神奇地落到了台上。

接着，我來到了第二關，“進擊的小船”，這是由一根繩子和一隻小船組成的，我一下子輕鬆地跳了過去。心想，雖然過了這一關，也不能大意。

終於，我來到了最後一關“王者之路”。這是由許多小木板組成的橋，最可怕的是木板還會往下掉，姐姐一個飛躍衝了上去，在上面飛馳，可一失足成千古恨，她失敗了。我的心像十五個吊桶打水七上八下。姐姐告訴我中間的一塊是固定的，我鼓起勇氣，走了上去。就在快要掉下去時，我抓住了那根救命稻草。我終於成功了。那一刻，我心中的陰影消失了。我終於嚐到了相信自己而成功的喜悦，我為我自己點贊，我笑了，由衷地笑了。

為自己點贊作文13

我是一個活潑開朗、陽光向上的小男孩，最讓我驕傲的優點是長跑。

在一個陽光明媚的下午，我們的體育老師範老師宣佈這節課考四百米。同學們聽後，有的自信滿滿，有的不停歎氣，還有的認為自己一定能取得好成績。而我認為，這是張飛吃豆芽—小菜一碟，

考試開始了，範老師先抽了第一組的四個女生。這幾個女生一開始就是全速跑，可是快到終點時，她們已經從跑變成了慢跑，又從慢跑變成了走。看來她們是不打算拿個好成績了。

第二組的女生都充滿信心，彷彿都要拿全班第一。“三、二、一”，這四個女生飛快地跑了出去，一個個爭着領頭，但都被我的同桌小劉超越了，其他三個女生都驚訝地瞪大了眼睛。小劉衝過終點時，拿到了一分五十秒的成績。

我心裏暗想，“不就是個四百米麼，我一定能拿到好成績的！”不知不覺，馬上輪到我上場了。我深深地吸了兩口氣，控制心裏的緊張情緒。隨着範老師的一聲令下，我像一根離弦的箭飛奔出去，瞬間佔領了第一名的位置。在我後面的三位同學不甘示弱，對我是窮追不捨。不過，我的'身高佔了很大優勢，無論後面的同學怎麼追，也追不上呢！我越跑越快，心裏暗暗為自己鼓勁，“加油，馬上要到終點了，堅持住”。終於，我衝過了終點，並且以一分二十二秒的成績奪得了全班第一，我心裏樂開了花。

之後，我回想了跑步的過程，原來，我之所以跑得最快，還是在於平時堅持鍛鍊，就像學習一樣，不付出努力哪有收穫。我為我自己的跑步成績點贊，更為自己平時的堅持點贊。

為自己點贊作文14

閃爍的舞台，五彩的燈光，炫酷的架子鼓，觀眾如大海一般，一切都彷彿靜止在這一刻……。許多記憶已經被衝得十分模糊，但是那一件事讓我刻骨銘心，永遠也忘不掉。

那是一個寒冷的下午，我和架子鼓認識，從此我踏上了架子鼓之路，並和它成為了形影不離的朋友。

記得在一個夏天的早上，老師滿面春風的走進教室，手裏還玩弄着鼓棒，神祕的説：“下週我們要舉行一年一度的表演，任務艱鉅，趕緊練習。”老師打開音箱，就放起了《逆戰》。伴隨着節奏感超強的音樂，我們趕緊拿起鼓棒敲擊起來。有一次在去上課途中，我忽然肚子劇痛，媽媽勸我不要去上課，我用堅定的語氣説：“不行，我一定要去。”鼓棒在我手中飛快地穿梭，“咚咚”“嗞嗞”“叮叮”的聲音在我耳畔迴盪，我沉浸歡快的音樂中，完全忘記了疼痛。

漫長的一週過去了，我們來到了更俗劇院。我坐在台下，心像十五個吊桶打水——七上八下，我手握鼓棒，冒着冷汗，無心欣賞其他選手的表演。“66號，66號，請在台下準備。”該我們團隊表演了，我邁着沉重的腳步走向舞台，好像一步有千斤重，終於登上了舞台，我長呼一口氣，放鬆氣沉丹田，慢慢的我不緊張了。因為燈光太過刺眼，觀眾都看不清了，我坐在圓凳上，手腕靈活的上下襬動，腳後跟不住地打着節拍，我感覺與架子鼓合二為一了，我越打越輕鬆，鼓棒的力度也越來越大，打到高潮時頭腳不住的.一起搖擺。不知不覺表演結束了，我心中的一塊大石頭“轟”的一聲落地了。

夕陽把汗珠照的如珍珠一般，把我的影子拉得很長很長。

我為自己的毅力點贊，為戰勝自己的勇氣點贊。

為自己點贊作文15

木色的古箏，公主般地衣裙，絢麗的舞台，悠揚的琴聲，聆聽我的樂曲，我要為我的古箏演奏點贊。

我從幼兒園大班開始學習彈奏古箏，剛開始我認為小事一樁，不就是彈幾個音，到後來我才發現學古箏也不是一件簡單的事。

一次，我去老師那兒上古箏課，老師説：“今天我們要學習一個新指法：‘搖指’。”我一聽要學期盼已久的“搖指”時，開心得一蹦三尺高。可後來怎麼搖也搖不好，手指像不聽使喚一樣，我頓時泄了氣，乾脆不學了。老師鼓勵我説：“沒關係，慢慢來，總有學會的時候。”我按照老師教的步驟練習起來，為了控制搖弦的幅度我先小指扎樁在箏頭的.前嶽山，然後拇指指甲捏緊食指指甲，在琴絃上來回掃弦，力度要控制得恰到好處才能彈奏出準確而優美的旋律。在我堅持不懈的努力下，我越彈越熟練，最後學會了“搖指”。

還有一次，老師對我説：“最近要舉行一個‘紫荊杯’比賽，你們這班數你彈得最好，你代表這個班去參加比賽吧!”我一驚，結結巴巴地説：“那麼，那麼我彈什麼曲子呢?”“就彈才學完得《春到拉薩》吧。”老師説。我點點頭，心裏有了點底，畢竟剛學的曲子彈得會得心應手些。接下來的日子裏，我每天都利用間隙時間刻苦練琴，雙休日我更是整小時整小時的練琴。

到了比賽的那天，我“全副武裝”，穿上了漂亮的衣裙，可一上台腦子裏一片空白，譜子呢?譜子去哪兒了?我趕緊調整下自己，還好後來又回來了。我坐上琴凳，深吸一口氣，開始了彈奏，我感覺台下有千萬個照相機對準我。彈着彈着，我慢慢放鬆下來，隨着時而明快時而舒緩的琴音，我彷彿來到了春天的拉薩，看到了西藏人民載歌載舞的歡樂場面。終於彈完了，我鞠了一躬，走下舞台，忐忑不安地在座位上等成績。終於成績出來了，我獲得了一等獎，離特等獎一步之遙。我上台領獎，一下台爸爸走了過來，打趣地説：“哎呦呦!我們家出了個小琴童。”我笑了，由衷地笑了。

我要為我自己點贊，我要點讚我的古箏演奏技術。