快樂閲讀作文範文

在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的快樂閲讀作文範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　快樂閲讀作文範文1

我愛讀書！書是一匹駿馬，讓我在知識的大草原上馳騁；書是一對翅膀，讓我在那奇特的世界中自由飛翔；書是一位小百科，解答着我們解不開的謎題；書像大海，裏面有着無窮的奧祕；書像天空，裏面有着無限的知識。讀書是一種享受，我們在享受中得到體會；讀書是一種體會，我們在體會中得到樂趣；讀書還是一種樂趣，我們可以在享受中、在體會中、在樂趣中得到無窮的知識！

書引導着我們奮力前進，更上一層樓，讓我們從什麼都不懂的無知孩童成長為知識淵博的祖國棟樑。

讀書是我生活中的一大樂趣！記得有一次，媽媽喊我吃中飯。我因為看書太入迷，恍如身臨其境，沒聽見媽媽的催喊聲。後來媽媽上樓來了，把我責備了一頓！

還有一次，爸爸的魚餌用完了，他讓我去幫他買魚餌。在街上，我看到了一家書店，便迫不及待地走了進去。我看到了我夢寐以求的書，我便拿了爸爸讓我買魚餌的錢買下了那本書，在路上就開始津津有味地看了起來。直到回了家，我才發現忘了買魚餌！爸爸説：“你這個書呆子，就知道買書，我的東西以後不敢再叫你買了！”雖然很失落，但看着我那本夢寐以求的書，我還是很開心！

書是一盤美餐，解除了我精神的飢渴；書是藥，它幫我們醫好了愚昧；書是益友，陪我們度過美好的時光；書還是一面鏡子，使我們完善自己！

我讀書，我快樂！

　　快樂閲讀作文範文2

閲讀是既能增長課外知識，又能給人帶來快樂。利用課餘時間，我閲讀了好多本書。在其中，在我讀過的這麼多書中令我印象最深刻的書還是《夏洛的網》。這本書裏面的“勝利時刻”和“最後一天”令我非常感動。

“勝利時刻”是夏洛用自己的一生挽救了小豬威爾伯的生命。威爾伯很高興，因為它可以一直生活在這充滿快樂的倉谷裏，而夏洛的生命卻走到了盡頭。從中我感受到，夏洛這一生的用心良苦。在這之前，夏洛答應了威爾伯要救它，如果是別人，可能就不會像夏洛這麼耐心的想辦法了，可能只是想個大概吧。在夏洛快走之前，它並沒有告訴威爾伯，那是因為它怕告訴威爾伯以後，威爾伯會害怕而且它也會捨不得，所以夏洛堅持不告訴威爾伯。

“最後一天”這一段説的是，夏洛就要走了，一想到這裏，我鼻子就發酸。在夏洛走之前並沒有人陪着它，它多麼可憐啊！不過它前一天在威爾伯要離開集市時，它已經把事情告訴了威爾伯，儘管威爾伯捨不得，也受不了這樣的打擊。但是，它堅持了，它聽了夏洛的話，回到了那個温暖、舒適、熱鬧的倉谷，因為只有這樣它才不會讓夏洛擔心，才是夏洛的好朋友。夏洛才能安心的走，到另一個美好的世界。

威爾伯遵守了它與夏洛之間的約定，那就是等夏洛的兒女出生。

威爾伯與夏洛的友誼是其它任何動物甚至是夏洛的兒女都無法替代的。

當我讀完這篇文章時，我感覺我好像進入到了書裏面的情節，彷彿我都看到了。

這威爾伯與夏洛的友誼就好像我和我組長的友誼一樣，誰都無法代替。從中我感受和體驗到了友誼的珍貴和重要。

《夏洛的網》是我讀過的所有的書中令我印象最深刻的，也是最感人的。

在這兩篇文章當中，我讀出了夏洛能嚴格遵守它説過的話，因為它對威爾伯説過：“我救你”。所以無論有多大困難，它都要去救威爾伯。事實上，它做到了，它用自己的生命救了威爾伯。它這種精神和品質值得我們去學習，既然説能做到就一定要做到。

我還體會到我們人活的這一輩子，就要像夏洛一樣，不管生命是長還是短，一定要快樂，一定要有意義，一定要精彩。我們要讓自己的一生精彩、快樂才可以。快樂不是瞎玩兒、瞎忙活就叫快樂，而是多看看書，看看書中的世界是什麼樣的、多出去走走，多看看外面的世界。別讓你這一生白活了就可以。

我也希望你也利用課餘時間看一看《夏洛的網》，看一看裏面的精彩內容吧。

　　快樂閲讀作文範文3

我喜歡閲讀，因為我覺得閲讀是一種樂趣、一種享受。

記得兩三歲時，媽媽經常教我念《唐詩三百首》，時而念“牀前明月光……”時而念“籬籬原上草……”媽媽還教我學着古人的模樣讀，樂得我咯咯笑。上幼兒園了，我常在小夥伴們面前炫耀自己，譏笑他們還在看小人書。那時，小夥伴們怎會懂得我是在譏笑他們呢？他們不但沒討厭我，還非常羨慕我呢！

小時候的稚氣，小夥伴們的羨慕，使我對閲讀產生了濃厚的興趣，開始迷上了漫畫書。記得我看的第一本漫畫書是《老夫子》，書中那精美的插圖、幽默的話語總惹得我哈哈大笑。至今，100多本《老夫子》，我已經收藏了50多本。每當遇到煩惱事，我就拿出來品味品味，那煩惱事兒很快就拋到九霄雲外了；每當學習太累了，我也拿出來品味品味，那疲倦的事兒立刻就煙消雲散了。真有點像老舍先生養花那樣，勞逸結合，有益身心。

隨着年齡的增長，我愛上了童話小説，就像痴迷明星一樣，比如《格林童話》《安徒生童話》……每當看完一本書，我總會纏着媽媽打破沙鍋問到底。諸如：醜小鴨為什麼會變成白天鵝呢？世界上真的有仙女嗎？她們是否像故事中説的那麼美麗？……媽媽總會不厭其煩地一一解答，的確回答不出，就引導我從書中找答案。每當我通過自己的努力把答案找出來了，我總會高興得在自家的小院子裏逛跑幾圈，並大喊：“我成功了，我成功了……”媽媽看了，笑彎了腰，嘴裏叨唸着：“傻孩子，傻孩子……”

閲讀，它使我樂在其中，受益匪淺。

　　快樂閲讀作文範文4

書是鑰匙，可以開啟智慧之門；書是階梯，能引導我們登上知識的殿堂；書是伴侶，能夠讓我們共度美好時光。它給了我無限的快樂，給了我無窮的知識，給了我無盡的收穫，使我的世界變得更加豐富多彩，也讓我能夠盡情地暢遊在書的海洋中，不受拘束地享受！

大出風頭

緊張的時刻到了。我們排好整整齊齊的隊伍，向階梯教室走去。這時，我的心裏像揣了只兔子似的，不停地抖動，而且直冒冷汗。沒想到的是，在課堂上，我竟然像一位詩人一樣，嘴裏吐出了一句又一句讓同學和老師既讚歎不已又目瞪口呆的精彩的句子，下面掌聲熱烈，讓我一下子還有點害羞呢！但這一切卻使我充滿自信，非常自豪，它還驅使着我繼續勇敢前進，去面臨更大的問題，不管是困難還是驚喜。

這一次的公開課，使同學們對我刮目相看，也使我的勇氣大大提高了！我得好好感謝書籍，他——功不可沒！

收穫連連

今天將是一個寂寞的日子。我閒着無聊，就隨便翻了翻《盛世繁花》，可令我意想不到的是，它裏面竟用詞那麼的準確，那麼的恰當，那麼的合理，而且描寫得非常生動、形象，簡直太吸引人了！可以説是天衣無縫，沒有任何缺點啊！這時，我就對自己下定決心，説：“一定要把這本書一個字一個字地看過去，決不放過一個標點符號！”看完後我還寫了一篇讀後感，受到徐老師大力表揚，還張貼在教室牆上。更意想不到的是，學校一年一度的閲讀之星競賽中，其中好幾個題目就來自《盛世繁花》，不用説，我當然獨佔鰲頭啦！嗬嗬嗬，功不可沒——書！

排憂解難

“這咋辦？這咋辦？”一件小事就把父母急得團團轉。沒關係，我靈機一動，三下五除二就把讓父母絞盡腦汁也想不出來的困難給搞定了。到底是什麼問題使我如此輕鬆地了結而父母卻怎麼也想不出來呢？告訴你吧，太簡單了，不過是一個壓癟的乒乓球，<<十萬個為什麼>>闡述得清清楚楚！因為他們的工作非常忙，所以沒空看書，才會導致“營養”不良，腦子一片空白，沒有任何豐富的知識，那麼，即使遇到很簡單的困難也就無法想出法子了。

你知道嗎？如果沒有書陪伴在身邊，就會有一種説不出的難受，這種感覺是任何人都無法體會到的，只有親自去感受，才能真正感受得到。

書已成為我心中必不可少的一部分，它是我的“掌上明珠”，也是我的“心肝寶貝”。現在，我已擁有了它，所以，我不能放棄，一定要牢牢抓住，決不鬆手！

　　快樂閲讀作文範文5

讀書可以陶冶情操，讀書可以豐富知識，讀書可以開拓視野。正如高爾基所説：“書是人類進步的階梯！”沒錯，書就是這麼好！

我也讀過許許多多的古典名著和現代小説。其中仍歷歷在目的是《西遊記》。 《西遊記》是四大古典小説之一，是吳承恩所著。其中主要講了唐僧師徒四人一路上歷經千辛萬苦，終於到達西天取回真經，修成正果的故事。

其中唐僧四人也描寫的淋漓盡致，活靈活現。唐僧是個膽小善良的人；孫悟空是個神通廣大，勇敢，不屈服的人；一路上斬妖除魔，替天行道，保護唐僧西去。豬八戒是個好吃懶惰，貪睡，好色的人，在西天取經的路上，一直嚷嚷着散夥分行李，經不起一點挫折；可就因為他的大頭大耳的憨厚樣子，常常惹得許多中老年人笑口常開,贏得了大家的喜愛。沙和尚是個老實，任勞任怨的人，每天挑着自己那又厚又重的行李箱，沒喊過一聲苦，這樣無怨無悔的精神使我不驚讚歎萬分！

在這部名著中，我印象最深的就是孫悟空三打白骨精。一開始白骨精變成一位貌美如花的姑娘，被孫悟空識破，一棒打炮。第二次又變成來尋找自己女兒的老婆婆來篇唐僧，結果又被識破，被孫悟空一棒打跑。白骨精不甘心，第三次又變成一位老爺爺與唐僧周旋，孫悟空忍着經箍咒的劇痛還是打死了白骨精；白骨精化成了一堆白骨。

書是春天裏的一朵花，裝扮着這個世界；書是夏天裏的冰激凌，為我解渴；書是秋天裏的落葉，使我浮想聯翩；書是冬天裏的一把火，給我帶來温暖。讀書是快樂的，希望大家多讀書，讀好書!

　　快樂閲讀作文範文6

我有個好夥伴，那就是閲讀。

我喜歡看書，書裏的人物、故事情節和優美的環境描寫都讓我痴迷。一天三餐我都要邊吃邊看，這樣吃起飯來才有味道；晚上睡覺時，我也要從書櫃裏抽出本書瀏覽一下，否則睡不着……也許這就是閲讀給我帶來的快樂。

從一年級時我就愛上了看書，那時我年紀還小，懂得的字不多，所以我叫爸爸幫我買了《三字經》.《小鹿斑比》.《一千零一夜》等些標有拼音的'書，每本書，我都看得津津有味。不論是《三字經》中倡導的那些尊敬父母的美德，或是《小鹿斑比》中斑比艱苦的成長過程，都值得我們去領略一番。

接下來要上五年級了，爸爸就催我看中國的四大名著，因為他覺得這時看已經太晚了。不過我倒是很樂意看，我看的第一本是《紅樓夢》，《紅樓夢》中的人物被曹雪芹寫得栩栩如生，多心的林黛玉.痴情的賈寶玉或是性情開朗的薛寶釵等，都給我留下了極其深刻的印象。在《紅樓夢》中我對林黛玉的印象最深。林黛玉就是大觀園裏的詩神.詩魂，元春省親時，林黛玉寫“借得山川秀，添來氣象新”，她關注的是自然靈氣。又寫“杏簾在望”，勾畫的是一派天然，絕少世俗的塵響。大觀園詩會從詠白海棠開始，每首詩都可看做性情獨具的人物造型，是每個人精神風貌的寫照。林黛玉寫的是“半卷湘簾半掩門，碾冰為土玉為盆”，突出的是她的風流不羣，眾人評“比別人又是一樣心腸”。菊花詩，黛玉技壓羣芳。《詠菊》.《問菊》.《菊夢》三首，題目新，立意更新，應該看做她的自述。《詠菊》“無賴詩魔昏曉侵，繞籬欹石自沉香。毫端藴秀臨霜寫，口齒噙香對月呤。滿紙自憐題素怨，片言誰解訴秋心。一從陶令平章後，千古高風説到今”。表露了她的孤苦無靠。

而我現在看的則是《水滸轉》。書中描寫的好漢個個身懷絕技，有托塔天王晁蓋、有黑旋風李逵、有小李廣花榮、有神行太保戴宗等等，他們有情有義，當兄弟受難時能拔刀相助。尤其是李逵，我印象極深。他一出場，就突出地顯示了他的性格特徵。見宋江時魯莽，賭場的賴賬，江邊的搶魚，酒樓上的闖禍，這一切情景生動地反映出他那純真、渾厚的性格。李逵毫不虛偽，即使一時“猴急”做出了“不直”的事，也正反映出他的真和直來。

閲讀豐富了我的生活，也豐富了我的精神世界，由此還引發了我對文學濃濃的興趣，閲讀帶給我的不僅僅是快樂，還帶給我美好的夢想和追求，他將繼續陪伴我快快樂樂的一路走下去……

　　快樂閲讀作文範文7

沉浸在書的海洋裏，我深深地體會到了閲讀的快樂。

去年暑假，我讀了黃培佳寫的小説《我飛了》，讓我受益匪淺。

故事講的是國小六年級學生單明明熱情，酷愛中跑和長跑，卻過早的失去了母愛，生活在沮喪中的他一心盼望生活中能有奇蹟發生。他與同一班級的新生杜小亞成為鄰居和朋友，可是杜小亞卻因病離他而去。那個關於“飛”的理想和對杜小亞的深切懷念，伴着單明明成長。在畢業前夕，單明明終於在同學們關切的目光中“飛”了起來。

我記得《我飛了》這本書第一章《生日的早晨》有這樣一段：“就在這樣一個微妙的時刻，在全班同學集體興奮，李小麗老師將要發火還尚未發火，單明明自己擔心該怎麼收場的時候，李小亞像一個天外來客，一個可愛精靈一樣走進教室。他的到來不光光化解了單明明的危難，也是這個孤單而困頓的孩子的生活慢慢的發生了變化，一步步走入一個光波瀲灩的奇境”。杜小亞的到來，讓單明明的生活改變了很多，也為單明明解決了燃眉之急，讓讀者流連忘返在書的海洋裏。

結尾是這樣寫的：“天雖然冷，但是太陽是明亮的，碧空如海，萬里無雲。單明明揮動雙臂，深吸一口氣，用勁的蹦了一下。一瞬間裏，他的身體忽然地輕如羽毛，飄然而起，我的天啊！單明明在心裏大叫，我飛起來了！我要像杜小亞一樣的飛了！

把跑道打開吧，我飛啦！這一結尾十分圓滿，我很喜歡。讓我覺得自己對未來充滿了必勝的信心和決心，充滿了對未來的憧憬和理想。

這讓我想起了曾經讀過的《湯姆索亞歷險記》，書中描寫的是十九世紀密西西比河畔一個小鎮上的一個叫湯姆索亞的孩子和他的一羣小夥伴們的故事。他們討厭牧師騙人的鬼話，不喜歡學校枯燥刻板的教育，與循規蹈矩的人們唱對台戲，但他們聰明活潑，正直勇敢，他們幼稚而又認真的言行，給我留下了深刻的印象。

我覺得湯姆是一個勇敢的小英雄，因為他的鬥爭和機智讓我敬佩的五體投地，湯姆在當海盜的時候自己不慌不忙，這讓我很感動。因為他有一次還和一位小女孩在森林裏迷路了，但是他不害怕，不僅不害怕，他還讓小女孩自己勇敢點。最後，他們一起走了，危險再次降臨的時候，他仍然很勇敢，還鼓勵小女孩和他一樣勇敢。最後，他們走出了迷霧，走出了危險的森林。

看了這本書，你就知道什麼叫真正的勇敢和信心，用這種信心和勇氣面對自己的生活和學習，我們還有什麼戰勝不了的困難呢？

快樂閲讀，放飛夢想！無論是單明明，還是湯姆.索亞，都給了我很大的鼓舞和啟示。

閲讀是一件多麼快樂的事情啊！因為那裏有我們的夢想，有對生活的感悟，在閲讀中，我們可以讓心靈自由飛翔，看到最真實的自己，所以，還猶豫什麼呢？和我一起閲讀吧！

　　快樂閲讀作文範文8

孩子從小就有強烈的求知慾望，並對讀書識字有着與生俱來的興趣，對知識的渴望隨着年齡與日俱增。作為一個細心的母親，我及時發現了孩子的特點並正確加以引導，漸漸地，孩子養成了愛讀書的好習慣，每每暢遊在書海里，我們會和作者一起哭，同作者一起笑，充分享受作者的每一次心跳。

今年是建黨xx週年，單位開展唱紅歌活動，我想起了那首陪伴我20多年的老歌《紅梅贊》，在我的耳濡目染下，孩子也學會了這首歌，我適時地給孩子講起了這首歌的背景，也就把《紅巖》搬了出來，我想，對孩子進行紅色教育，讓他感受一些體驗也好，畢竟現在的孩子沒有經歷過那個充滿硝煙的年代，沒有接受過炮火的洗禮。

雖然孩子從影視劇中接觸過抗日戰爭、解放戰爭，但那都是進行表演，只是有了一個感性認識，還沒有形成一個對那個年代的成熟的觀點。因此孩子一開始對這本書的認識還很淺，好在孩子的閲讀能力比較強，加上在讀的過程中對不理解的地方我給他進行引導孩子很快就理解了。例如，孩子不明白什麼是“白色恐怖”，什麼是“地下組織”，我就把自己所掌握的近代解放戰爭將給孩子聽，告訴他抗日戰爭勝利以後我們國家面臨着什麼形勢，面臨着建一個什麼樣的國家的鬥爭，我們在中國共產黨的領導下要建立一個獨立、民主、富強的國家，而國民 反動派對我們進行鎮壓，這就是為什麼要進行人民解放戰爭，以及解放戰爭的最初、最終以及過程是一個什麼樣的場面。漸漸地，孩子讀懂了，並且深入了進去。

這本小説雖然經過了藝術加工，但是卻是來源於解放戰爭期間的真實故事，孩子被故事中的主人公江姐、許雲峯、華子良等深深打動了，尤其是看到那兩個和他一樣的孩子小蘿蔔頭、監獄之花時，他流下了難過的淚水，他説：“媽媽，小蘿蔔頭、監獄之花他們雖然小，還沒有打過仗，但我覺得他們也是和王二小一樣的小烈士。”

為了加深孩子對這場人民解放戰爭的理解，我還給孩子背誦了那首著名的下“我的自白書”：“任腳下響着沉重的鐵鐐，任你把皮鞭舉的高高，我不需要什麼自白，那怕胸口對準帶血的刺刀，……”，而這首詩與《紅梅贊》一起是20多年前我還是個孩子的時候學的，孩子驚訝於我的記憶力，我告訴他：《紅巖》中的戰士們即使身在監獄中，也不忘記同敵人的鬥爭，這首詩確實是革命烈士寫下的，並不是小説作者虛構的，他和千萬個烈士一樣都是我們不能忘記的；我們不能忘卻歷史，尤其是我們那段屈辱的半殖民地半封建和抗日戰爭史。

我知道，由於年齡的原因以及現在社會的快節奏，想讓孩子一下子接受是不可能的，但是我有信心對孩子進行愛國主義教育，讓孩子懂得什麼是最寶貴的什麼是可以放棄的。

每每我總是和孩子一起去聆聽作者心底的吶喊，去暢遊書海，在書海中領略浪花的美，和作者一起哭，同作者一起笑，充分享受作者的每一次心跳。孩子感受到了，只是還很淺，但我有信心，我期待着……

　　快樂閲讀作文範文9

閲讀，增長了我的知識，改變了我的性格。閲讀，讓我變得更自信、更快樂。

剛讀一年級的時候，老師讓我看課外書。由於我識的字不多，一般喜歡看帶圖畫的書，對於文字，也是一目十行，走馬觀花。書看了一本又一本，但書中講的什麼意思根本沒看懂。

那時的我，説話聲音也特別小，課間更不敢舉手發言，生怕説錯了被別人笑話，特沒自信。

後來，隨着年齡的增長和年級的升高，我對閲讀自然而然地產生了興趣。家庭作業完成了就看書，睡覺前必須看書，週末沒事看書，出去玩了也會帶本書。慢慢地，閲讀就成了一種習慣。

看了《西頓動物故事集》，我懂得了驕傲自大帶來的惡果和團結的力量。看了《鐵路邊的孩子們》，我明白了親情的偉大和善良的感動。印象最深的是《我的媽媽是精靈》這本書，從中我知道了，這個世界上媽媽的愛是最無私的。儘管最終媽媽離開了淼淼，可是媽媽的愛卻永遠留在淼淼心裏。

我的媽媽雖然也不在我的身邊，但是我卻擁有了世界上最好的爸爸，他給了我生命，陪伴我成長，教我做人的道理，這些都將是我一輩子的財富。

如果沒有閲讀，我對這些事也許是一無所知。如果沒有閲讀，我還是從前的我。根本不會像現在這樣快樂自信，充滿陽光。

閲讀，讓我快樂，受益終生。

　　快樂閲讀作文範文10

小時候我就喜歡讓爸媽媽給我讀故事、兒歌聽。現在上二年級了，認識很多字，我能自己讀喜歡的書了。每次讀書都感覺時間像彈簧一樣能縮短，過得很快。

期盼已久的寒假終於來了，我可以盡情享受讀書的時光了。老師佈置寒假閲讀的兩本叢書我都很喜歡，讀《小鹿班比》我才知道，人類對於野生動物來説是多麼兇狠、狡猾，暗暗和自己説要和動物和平相處，不想成為斑比心中的魔鬼。讀《愛麗絲夢遊仙境》時深深的被愛麗絲身邊發生的奇異的事所吸引，既好奇又擔心他再也變不回原來的樣子，讀到最後才知道這一切只是一個夢，還好我從不做這樣奇怪的夢。

我還讀了好幾本自己喜歡的書呢，如《了不起的狐狸爸爸》、《吹牛大王歷險記》、《查理和巧克力工廠》等。讀書讓我增長知識，讀書讓我更珍惜時間，在書中還交到了很多好朋友……

這個寒假，我是快樂的！以後去我要天天這樣快樂，因為讀書能給我帶來許多快樂。