閲讀的快樂作文

在現實生活或工作學習中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的閲讀的快樂作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

閲讀的快樂作文1

我那並不大的書房裏總是瀰漫着一股木頭的清香。這味道竟比媽媽那昂貴的香水還要好聞；這香味伴着我愉悦地讀完一本本有趣的書；這香味陪着我一起度過了快樂的時光；這香味一直瀰漫在我的心頭，指引着我前進的方向，激勵着我奮發向上……

漸漸地，我明白了，這是“書香”。是啊，從上國小開始，我的書房裏陸陸續續地進來了很多新客人——一百多本書呢！它們散發出的清香足以讓這個小書房成為書香的世界，閲讀的世界。

晚上，月光射進窗簾，留下斑斑駁駁的影子。這是我最愜意的時候，我可以捧起一本書，認真地閲讀，徜徉在書海中，儘管這本書已經讀了不下五遍。可每次讀完，我都會有不同的收穫，怪不得古人云：書讀百遍，其義自現。當我煩惱的時候，總不忘拿起一本書在書海中遨遊，心裏的那一團團陰雲就立馬會散去，一種輕鬆的感覺就會油然而生。

久而久之，書成為了對我不離不棄的忠實夥伴，每每與它們見面，不論新舊，都會有一種新的感覺，就像又發現了新舊朋友們獨特的優點一樣，但書朋友的優點，總會被我汲取到知識的寶庫裏，被我一遍一遍地温習着，最後深深地刻在心裏，再也不會抹去。這樣日復一日，年復一年，我和書便成了難分難捨的知己。平常，媽媽如果要把我的書通過各種途徑給別人的話，那我會悉數把書藏到媽媽找不到的地方，因為在我的心裏，我的每位書朋友都有不一樣的脾氣；鬼精靈童話精靈古怪；散文散發着情感的氣息；校園小説幽默有趣；動物小説總愛帶我走近有着人的智慧的各種動物；最讓人欽佩的四大名著則有一種經典的味道……它們都讓我如痴如醉。

當我從書裏得到知識時，我感到了前所未有的快樂，當書中的人們歡聚一起時，我感到了由衷的快樂，當我讀懂了一個難懂的句子時，我感到了滿足的快樂。當然，這種快樂和去遊樂園痛痛快快地玩一場是絕對不能相提並論的。書帶給我的快樂是任何人都不可能給予我的。

慢慢的，書融入了我的生命，我也進入了書的世界。常常坐在書桌前看書，思緒慢慢的被書中的故事越牽越遠，把眼慢慢閉上，面前出現的都是故事中的人物，像演着電影一樣，向我訴説着書中的情節。當我再睜開眼的時候，已是第二天早晨了，我的手裏還是拿着一本書，口水也飛流直下三千尺。偶爾還和媽媽打游擊，偷偷在他們睡覺後神不知鬼不覺地溜進書房，然後早晨被媽媽從書房拎着耳朵出來……一想起這些，我都會樂不可支。

天長日久，一批批書進入了我的書房，我的書成為了一個浩浩蕩蕩的大部隊，儘管它們已被我讀得滾瓜爛熟，但我仍樂在其中。

閲讀的快樂作文2

拿到《快樂作文與閲讀》3-6年級免費閲讀樣刊，一看到封面我就喜歡上了他。在紅草叢中的小孩在和魚缸裏的金魚嬉戲玩耍，訴説着心裏話，這是一幅多麼悠然、閒趣的兒童畫面，是我一直嚮往的生活場景。

翻開一頁，左邊是讀迷BBS。通俗的説就是讀迷們的一些書畫作品刊登在上面，你是不是也期望自己的傑作也可以出現在這裏呀！看到這裏你是不是馬上就有話想對《快樂作文與閲讀》的編輯叔叔阿姨們説呀？右邊讀迷會客廳就是讓讀迷們敞開心扉的地方咯！右下角還有上期一些活動送出的禮品樣圖，心動了吧！

往後翻一頁就是本雜誌的目錄。主要欄目有：讀迷會客廳，小記者別動隊，HAPPY作文演義，造龍兵工廠，可口可樂，童話專賣店，成長密碼等。目錄底下有一欄藝術欣賞分析指導也不要錯過哦，相信你看着看着也將成為藝術大師。

目錄後面首個欄目是“作文繪”。一個經典的兒童場景呈現在我們面前，而且是圖文並茂的呢！緊接着我們翻到了“小記者別動隊”。我一看到這個欄目就夢想着有一天可以成為本刊的“首席記者”，真想在這裏亮亮相，成為一個名人。“酷校園”、“快樂六一”、“個性跳板”、“成長密碼”這些小欄目都是國小生的作文天地，用文字展現出了一幅幅兒童學習、生活的畫面。“文學社主頁”當然就是介紹一個學校的站，刊登他們文學社的一些精美文章啦！

“四格劇場”可是我非常喜歡的一個欄目，你可不要告訴爸爸媽媽哦！裏面都是我們喜歡看的一些四格漫畫，非常詼諧、幽默。相信你也一定會偷偷喜歡的。“HAPPY作文演義”就是用故事演義的方法指導我們寫作，讓我們在故事中不知不覺就學會了一種寫作方法。“動感地帶”？非常有趣的故事連載讓你身臨其境，欲罷不能。“以文會友擂台賽”有四個擂台，下期會評比擂主，還有豐富的獎品等你來拿。看到我的發文照片了嗎？我可是很用心完成的哦，因為我很喜歡這個欄目啦，所以特別用心。

“作文急診室”，我想你肯定猜到是什麼內容吧！我之所以也喜歡這個欄目是因為它讓我學會了修改作文，提高了我的作文水平。我對編輯們還想提出一個小小的想法：讓我們小孩子也參加評閲修改作文好嗎！“校園流星雨”我也喜歡，他讓我酷酷的，同學們都從我這裏取經呢！

……

還有很多欄目我就不一一介紹了，想了解更多自己去看吧！《快樂作文與閲讀》一翻開就讓我愛不釋手，在閲讀中我的視野開闊了，思維更靈活了，閲讀理解能力和寫作的水平也有所提高。

《快樂作文與閲讀》可以真正讓我們“輕鬆閲讀，快樂寫作”，我在閲讀中參與，我在參與中快樂收穫！

閲讀的快樂作文3

沉浸在書的海洋裏，我深深地體會到了閲讀的快樂。

去年暑假，我讀了黃培佳寫的小説《我飛了》，讓我受益匪淺。

故事講的是國小六年級學生單明明熱情，酷愛中跑和長跑，卻過早的失去了母愛，生活在沮喪中的他一心盼望生活中能有奇蹟發生。他與同一班級的新生杜小亞成為鄰居和朋友，可是杜小亞卻因病離他而去。那個關於“飛”的理想和對杜小亞的深切懷念，伴着單明明成長。在畢業前夕，單明明終於在同學們關切的目光中“飛”了起來。

我記得《我飛了》這本書第一章《生日的早晨》有這樣一段：“就在這樣一個微妙的時刻，在全班同學集體興奮，李小麗老師將要發火還尚未發火，單明明自己擔心該怎麼收場的時候，李小亞像一個天外來客，一個可愛精靈一樣走進教室。他的到來不光光化解了單明明的危難，也是這個孤單而困頓的孩子的生活慢慢的發生了變化，一步步走入一個光波瀲灩的奇境”。杜小亞的到來，讓單明明的生活改變了很多，也為單明明解決了燃眉之急，讓讀者流連忘返在書的海洋裏。

結尾是這樣寫的：“天雖然冷，但是太陽是明亮的，碧空如海，萬里無雲。單明明揮動雙臂，深吸一口氣，用勁的蹦了一下。一瞬間裏，他的身體忽然地輕如羽毛，飄然而起，我的天啊！單明明在心裏大叫，我飛起來了！我要像杜小亞一樣的飛了！

把跑道打開吧，我飛啦！這一結尾十分圓滿，我很喜歡。讓我覺得自己對未來充滿了必勝的信心和決心，充滿了對未來的`憧憬和理想。

這讓我想起了曾經讀過的《湯姆索亞歷險記》，書中描寫的是十九世紀密西西比河畔一個小鎮上的一個叫湯姆索亞的孩子和他的一羣小夥伴們的故事。他們討厭牧師騙人的鬼話，不喜歡學校枯燥刻板的教育，與循規蹈矩的人們唱對台戲，但他們聰明活潑，正直勇敢，他們幼稚而又認真的言行，給我留下了深刻的印象。

我覺得湯姆是一個勇敢的小英雄，因為他的鬥爭和機智讓我敬佩的五體投地，湯姆在當海盜的時候自己不慌不忙，這讓我很感動。因為他有一次還和一位小女孩在森林裏迷路了，但是他不害怕，不僅不害怕，他還讓小女孩自己勇敢點。最後，他們一起走了，危險再次降臨的時候，他仍然很勇敢，還鼓勵小女孩和他一樣勇敢。最後，他們走出了迷霧，走出了危險的森林。

看了這本書，你就知道什麼叫真正的勇敢和信心，用這種信心和勇氣面對自己的生活和學習，我們還有什麼戰勝不了的困難呢？

快樂閲讀，放飛夢想！無論是單明明，還是湯姆.索亞，都給了我很大的鼓舞和啟示。

閲讀是一件多麼快樂的事情啊！因為那裏有我們的夢想，有對生活的感悟，在閲讀中，我們可以讓心靈自由飛翔，看到最真實的自己，所以，還猶豫什麼呢？和我一起閲讀吧！

閲讀的快樂作文4

余余落暉，我捧一抹最亮的；涓涓溪流，我選一條最清的；灼灼楓葉，我摘一片最紅的；漫漫人生，我要採人世間最重的——閲讀。

七歲時，愛讀《西遊記》。無所不能的孫悟空多少次玄幻了我的童年。可是我發現孫悟空縱然擁有火眼金睛，七十二變等神通，因為大鬧天宮，依然被如來佛祖壓在五指山下，並且一壓就是五百年！風吹日曬，狂風暴雨——堅強竟被一隻猴子演繹的如此悲壯。被師傅從五指山救出之後，皈依佛門，陪他經歷九九八十一難，縱使被師傅誤解，也心甘情願護他西天取經。孫悟空，一隻不甘平凡歷盡艱險最終修成正果的美猴王，在《西遊記》中我認識了你，願與你為友，共享你的經歷。

十歲時，愛看《三國演義》。“桃園三結義”、“温酒斬華雄”、“火燒赤壁”、“空城計”……曲折的故事情節讓我夜不能寐，智慧的孔明、忠義的關羽、奸詐的曹操讓我蕩氣迴腸。起初，討厭曹操，因為他手段奸詐，“寧我負天下人，也不可讓天下人負我”，為了成功可以不擇手段。直到那次考試失利，再次翻開書，卻對曹操改變了看法。因為曹操縱使宛城失子，悲痛萬分，卻毅然忍住悲痛，繼續征戰。相比之下，劉備被火燒七百里連營後，一病不起，白帝城託孤，毫無氣魄可言；袁紹，頭腦簡單，不重用賢士，不聽信忠言，毫無胸襟可言；孫權，守着父兄的基業，膽小如鼠，不願參與任何有風險的事，毫無鬥志可言。頓悟之後，覺得曹操才是個真正的英雄。宛城失子，敗走華容道都沒有磨滅進取的稜角，勇敢地走了過去，最後取得了成功。在《三國演義》中我認識了一個個英雄豪傑；看到了一次次戰爭；懂得了一條條用兵之道。《三國演義》，給予我無限前行的動力！

十五歲時，我的性格漸漸變得孤傲，而《名人轉》卻逆轉了我。我看到了貝多芬出身貧苦，飽嘗人間的冷暖，瘦弱的身軀過早擔起家庭重任。成年後，慘遭失聰的折磨，命運如此的不公，貝多芬“扼住命運的咽喉”，譜寫了《田園曲》、《歡樂交響曲》、《命運交響曲》等倔強的樂章。列夫？托爾斯泰、貝多芬、米開朗基羅，經受無數挫折、險阻，卻始終沒有對這世界屈服，而是向世界亮出了自己最好的一面。《名人傳》逆轉了我的孤傲，讓我懂得了“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”的真諦。

國中三年，讀過無數本課外書，更加懂得了閲讀的真諦。回顧走過的三年，閲讀已深深植入我的腦海。面對過去，我只想説：“閲讀伴我成長，閲讀使我快樂！”

閲讀的快樂作文5

“書是人類進步的階梯。”“書是知識的海洋。”人只有讀了書才會懂得多種多樣的知識，培養出高尚的志趣，成就一番大事業，造福社會。隨着知識的積累，年齡的增長，學習的緊張，我漸漸的明白了這個道理。開始喜歡讀書。

讀書有時候會令人鼻子酸酸的。我記得以前讀過一本叫《母愛》的書，裏面記錄了很多母親對兒女不同的愛，有時甚至為了兒女來犧牲自己。這些事雖然只是生活中的點點滴滴，可它卻包含着多麼偉大的母愛啊！我終於明白：原來，有時母親打我、罵我也是對我的一種愛，她希望我是最好的。《母愛》使我懂得了不少，讓我開始學會去理解父母的關愛，父母的期望和父母承受的壓力。想想自己以前是多麼的不懂事，和媽媽鬧彆扭，不過現在我一定不會了，我會去關心她，理解她的，就像她對我一樣。

讀書的感覺也是甜甜的。雖然社會上有人爭權奪利、爾虞我詐，但更多的還是有人願意奉獻愛心。我在家無聊時，也會看看報紙。記得報紙上有一篇標題為《人間有真愛》的文章，以第一人稱的手法寫出了人們對弱者表現出的無私精神。我想，要是我們人人都能積極的奉獻自己的愛心，那該多好啊！我相信，人是有愛的，愛很可能體現在我們生活中的每一處，即使是萍水相逢的人也能鼎力相助。

讀書還有一點兒苦瓜味兒。生活中不可能每個人都是幸福的，有些人每天都過着痛苦的生活，不過，他們的內心是光明的。在《人生的道路上，有光明》一文中，我看到了一個堅強的男孩，家境貧窮，才讀了兩年的書就被迫輟學了，在家裏照顧奶奶，父母常年在外打工。可她求知的慾望並沒有消失，她時常一個人在自家的菜園裏用樹枝寫字，寫完了把土踏平在寫，這樣的孩子是多麼的有上進心，希望在多讀一點書，上一天學啊！可現在的一些小孩子總是身在福中不知福，不知道珍惜現在的大好時光，努力學習。這本書和這個孩子都告訴我眼前的東西要珍惜，不要等到將來才後悔。

讀書的滋味還是十分火辣的。《可憐的孩子》一文中，有一個為富不仁的地主，把到他家打工的人當奴隸使喚，連小孩子也不放過。那樣的人真是可惡！看了使我火冒三丈，怎麼會有這麼沒良心的人呢！這同時也告訴我，人必須自己要有能力，才不會被人欺負。

一本小小的書中也包含着大道理，正如“麻雀雖小，肝膽俱全。”讀書，體味人生酸甜苦辣，世態變遷，告訴我為人處世的道理，激勵我努力學習，將來出人頭地。讀書就是我人生中的一件樂事。

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杜甫説過:“讀書破萬卷，下筆如有神。”高爾基説:“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上。”我説:“讀書能帶給我快樂。”

早在很多年前，猶太族這個聰明的種族就在小孩兒剛出生後不久在書上抹上蜂蜜，然後教導孩子:書本是甜的，閲讀是有趣的。

我不僅也是這樣認為的，而且我的還是書籍忠誠的“粉絲”。在我家你會看到:書籍遍佈每一個角落。小説，哲學，課本……如果説:“書中自有黃金屋”的話，那咱們家可就算得上一座“小型藏金庫”了，從小到大能真正見證着我喜怒哀樂的，可以説只有書了，高興時，我看書；生氣時，我看書；乃至傷心時，我還是會看書。只要一拿起書，煩心事就會被拋到腦後，自己的心靈也會安靜下來，從幼兒園到國中，這中間發生了多少件事啊，可又能有誰能替我分擔解憂呢？只有書。還記得在國小的時候跟跟人打鬧，那鬧的真叫一個“天昏地暗”，我們倆本來是鬧着玩的，結果下手越來越重，最後我們倆人都悶悶不樂坐會座位，不多時，我便從桌鬥裏拿出一本書來，那一字一句隨着眼睛進入心中，猶如那陽光照進了我的心房，心上的那種鬱悶的感覺也漸漸消失了。下課後我主動和他道了歉，於是我們又和好了

國小時，老師給我的“雅號”也是——書迷，我當時看書已經達到了“走火入魔”的境界，玩起來都沒有什麼，只不過一坐下就會想到書中的內容，總是剛坐一會兒就會立即拿起一本書來看，否則的話，我總是很難坐穩，更別説上課了。上課時我總是如坐鍼氈，這就是被眾多老師稱為的“多動症”，渾身彷彿突然起的跳蚤一樣左搖右晃。但此刻只要有一本書，我就會立即安靜下來，但在上課時看課外書，畢竟是違反校紀校規的，話説回來，這就給老師唯一的印象就是——反常，你想:平時犯多動症，這時又像被人定住了一樣，怎能不讓人疑惑?於是悄悄地走過來，每次總能將看書看的正入迷的我逮個正着。留下一句“下課到辦公室來”並帶着我的書只留下愁容滿面的我繼續上台講課，於是我的“多動症”又犯了，再次“坐如鐘”只不過這個鍾是帶鐘擺的。而此時我的心裏是多麼絕望啊。

上中學後，讀書的習慣一直伴隨着我，但不同以前，在分清主次對錯之後，我不再像國小一樣，上課讀書了，但在閒暇之餘，如寫完作業之後我們會拿出書來閲讀。這時孤獨並不只會給我帶來快樂，分享我的憂傷，還會安慰我。拿出一本從小保存到大的書，看着它就像看着一個老朋友一樣，我覺得，書不僅能分享我的快樂，而且還會分擔我的憂傷，書不僅能讓我心神寧靜，而且還讓我去除煩惱，書不僅能增長我的知識，而且能夠使我懂得:任何事物都有它存在的道理。我不會為它舊而扔掉它。

我在閲讀中得到了快樂。

閲讀的快樂作文7

書，是一杯香醇的清茶讓人回味無窮；書，是一盞黑夜的明燈，照亮前方的路；書，是一艘小小的船，帶人駛向知識的彼岸。而閲讀就是始終伴隨着你的快樂人生之旅。

讀書，讓我明白了許多道理。做好每一件事，需要確認目標，並制定好周密的計劃。這道理是我從《給思維一對翅膀》中一篇《把球一次次投向籃筐》裏明白的：一個黑人孩子，麥迪——姚明的隊友，通過自己不斷地刻苦訓練，終於實現了他早年既定的目標。我以前做暑假作業，總以為暑假的時間那麼長，可以慢慢來，常常是高興時做五、六頁，懈怠時一頁未動，往往是在開學的前一天，才發現暑假作業還有一些沒做完。我現在制訂好了暑假計劃，每天都做3頁，在兩個月內，我在不知不覺中輕鬆地做完了暑假作業。

讀書，讓我學會了分享。分享來源於對美的感受，並想和敢於把這感受傳達給別人。有一次，爸、媽和我三人都在看書，“爸，這篇文章你看了嗎？挺感人的！”那是《讀者》裏的一篇題目為《石頭裏的春暖花開》，講述關於年幼孩子洛寧想背母親上學通過背石頭來鍛鍊力量的故事。“僅僅是感人嗎，你還有什麼感想嗎？”“嗯，以前感受到父母親的愛是無私的，其實，孩子對父母的愛也是偉大的。”“沒想到啊，説得挺不錯的。”“小菜一碟。我們閲讀課上，經常交流體會的。”爸媽高興的説：“女兒愛上閲讀了，敢於交流，學會分享了。”

讀書，讓我收穫了自信。擁有自信並不難，就是在不斷的與同學、親友及大人們的“脣槍舌戰”中，“引經據典”着建立起來的。一天晚上，我和爸爸、媽媽一起去外婆家，恰好我們這個“大家族”的人都在。晚餐後閒聊，小舅説：“我考考大家，鳳和凰哪隻是雄鳥，哪隻是雌鳥？”我心想：呵呵，你們一定猜不出來，這個問題前幾天我恰巧在《動物大百科》裏看過呀！果然不出我所料，準備上大學表哥想的抓耳撓腮，還是沒有答案，悻悻地説：“你的幼稚問題，我才懶得回答。”我笑着説：“是你不會吧，就讓我告訴你吧，鳳是雄鳥，凰是雌鳥。”小舅聽了我們的對話，説：“你要努力呀，宇軒都能回答上來。要多看書呀！”其後，還有許多問題，我都能快速的回答出來。小舅媽在回家的路上對媽媽説：“宇軒變化挺大的，比以前更自信了。”

古人云，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”其實應該説，書中自有知識無窮，書中自有快樂無限。書海漫漫，不可能一次性讀透書中哲理，一切慢慢來，你會發現更多曾沒有發現的知識，享受更多的快樂！

閲讀的快樂作文8

窗外的雨淅淅瀝瀝地下着，我向窗外望去，看到那青葱的小草探出腦袋，驀然想起兩句詩：“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”閲讀中學到的詩句，在此時得到實景的展現，並被賦予了詩情畫意，真是一種無比的快樂。

我在閲讀中得到快樂，快樂於學會了信任與寬容，快樂於贏得友誼，快樂於與家人和睦相處。

記得畢淑敏説過一句話，孩子降生人間，應一手承接愛的乳汁，一手播灑愛的甘霖。這不是啟示我們要容忍無知者的錯誤，並給予他們無私的關愛嗎？關愛他人，寬容他人，才能與人和睦相處。《翻漿的心》一文，啟示我們學會信任。穿着的破舊或寒酸不能遮掩心靈的美好，那位年輕人的母親買藥，並幫“我”固定行李，感動了“我”，“我”也學會了信任。與人交往，不論是家人還是朋友，都應以一顆信任、寬容的心對待他人，這是人性的大善與本真。 我在閲讀中學到了信任、寬容，並分享了寬容者的快樂。

胥智慧的文章素有“落梅風骨，秋水文章”之稱。她愛梅，我讀她，我也讀到了梅一樣的女子。踏雪尋梅，尋的是梅素瓣掩香的蕊，團玉嬌羞的朵，橫斜清瘦的枝，月色寒風中的一剪閒逸，更有雪中傲立的不屈氣節。閲讀中，我讀到了梅的堅貞，梅屹立風雪中，內心充滿快樂。林和靖一生隱居孤山，依山種梅，梅為妻，鶴為子，高潔的風骨令人讚歎。他用自身行動啟示我們，錢財名利如敝屣，丟棄便可，修籬養鶴的閒淡亦可感悟人生的真諦。

我在閲讀中讀到了梅的氣節，林和靖的淡泊，這兩種精神充實着我，讓我從心底感到快樂。

不知何時，窗外沒有了雨的滴答聲，陽光傾灑在樹草花鳥的身上，一切都那麼寧靜，那麼美好。突然一聲鳥兒的歡鳴打破了這一刻的靜謐，鳥兒勃發了生機，喚醒了初春。

窗含西嶺的冷峻被兩隻黃鸝笑開了冰面，小溪流成了絕句，白鷺飛成了七言，東風不知放起了誰家的紙鳶，萬物在一陣吹面不寒的楊柳風中甦醒，初春，已漸漸繁茂。

在閲讀中，我發現，知識的積累，修養的提升也不只是內在的涵養，文筆的自然生動是修養外在的體現。在閲讀中，我還知曉了創作的快樂。

前行路上，困難再大，我不怕。李白的“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”鼓勵我戰勝挫折，迎風起航；花敗柳殘，我不再傷感，龔自珍的“落紅不是無情物，化作春泥更護花”給我奉

獻的啟迪；我不會接受成長路上甜蜜的陷阱，畢竟，顰兒的“一抔淨土掩風流”只有一個“苦絳珠魂歸離恨天，病神瑛淚灑相思地”的苦痛結局……

我在閲讀中明白事理，學會堅強，學會包容與信任。我明白要有梅的堅貞風骨，我提升了自身修養。我會寫屬於自己的文章，我在閲讀中得到了許多許多快樂……

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“生活裏沒有書籍，就好象沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。”閲讀可以豐富知識，開闊視野，感受世界的文明，還可以學會怎樣正確地説話來表達自己的想法，怎樣控制自己的情緒，怎樣處理生活中的問題，更加好的是可以給人帶來無窮的美妙感受。

記得第一次去圖書館，心裏還有點怕怕的，可看到管理員阿姨那和藹可親的樣子，我就安心了，再一看到那麼多書，我就邁不動腳了。阿姨向我説明了那裏的規章制度後，就讓我隨便挑選隨便閲讀（是拿一本翻一下感覺不好又放回去又看其它的書，這樣有時會有好幾次，才會找到自己最想看的）。這時才向阿姨借來看，可阿姨她從不發火或不耐煩地提高嗓門，並且她還會向我推薦適合我興趣的書籍哩！

由於我一有時間就往跑去圖書館，為此媽媽有次找我也到了圖書館，她也加入了借書的隊伍，並且還借了些爸爸感興趣的書，這樣我們一家人就經常出入圖書館。最開心的是媽媽，她説這樣可以節約一筆不小的開銷，可以不用訂那麼多報紙，也可以不用花錢買書卻照樣能看到自己喜歡的書。我看書時有不明白的字都是自己讀書人，再不明白的就請教爸爸和媽媽，實在一家人都不知道的，我們就用電腦來查一查。而且最主要的是我們一家人經常在一起看書，有誰閲讀到自己書中自己喜歡的句子就來朗誦給其他人聽，有時是一段非常好笑的段落，我們聽了一起大笑家裏就充滿了歡樂；有時是非常悲傷的事時，家裏的女人媽媽會流淚，我和爸爸兩人是男人就不做聲了。一次，媽媽因為讀了書中小女孩想媽媽的心裏話後眼淚也止不住了，我説：“媽媽，您怎麼像個小女孩。”爸爸聽了就説：“不要亂説。”媽媽卻高興而快速打斷爸爸的話説：“雖然説得不是很好，可我還是很開心。”説完在那笑個不停。看着那剛才還流淚的媽媽現在又笑得前俯後仰的，我和爸爸也笑了，家裏充滿了歡笑聲。閲讀不但讓我有了一個終生受益的好習慣，也讓我家的生活更加的繽紛多彩!

因為經常地閲讀，我的學習成績提高了，認字也可以到達高年級的水平。也敢自信和同學講解一些故事中的道理，都有同學喊我“小博士”，我心裏可美滋滋的。老師也誇我想像力和表達力進步很大哦！在《深圳青少年報》和《深圳晚報》上有我的文章。我好開心，現在我學習也更積極主動了，閲讀也更勤奮了。媽媽説這一切是圖書館的功勞，我想我也要感謝圖書館阿姨的照顧；也要感謝咱社區提供的免費閲讀的機會；還要感謝社會，是大家的付出我才可以有機會在社區圖書館中快樂的閲讀，在人生求知的路上幸福地成長。只要我們大家都認真用心地閲讀來打下紮實的基礎，以每天進步一點點的行動目標來要求自己，那麼世界上最美好最和諧的國度一定是我們中國！

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在電影奔愛中，有一個故事場景是，老人院裏瘦骨嶙峋的夫人裹在被子裏呻吟，祈求着只要一縷陽光，一縷陽光就好。在挪威的那個尤坎小鎮裏，一進入冬天，就再也看不見太陽。而我此時對陽光的渴望，正如同生活在那個小鎮的人們的心情一樣。

已經過了寒露，再過些日子就該是霜降了。夏日的餘熱是一絲也沒有了，秋天的涼意卻是一點也不爽快。牀上的被子已經潮得有些厚重了，太陽卻像貪戀秋日的午後，怎麼也不升起來。沒有太陽的秋風，總不是秋風的味道，拖拖沓沓，扭扭捏捏的，像是久處閨房的老姑娘。

盼了多日，總算是雲散天晴，天空藍得讓人心悸。在這裏，藍色，真是難得的偶遇。興致勃勃地扯下牀上所有的棉褥，在滿滿當當的天台尋找一片領地，彷彿這陽光是百年一遇的驚喜，都要搶着來沾沾喜氣。

果然，第二天，天又沉了下去，陰陰的，像鬧脾氣的小情侶，生着悶氣，不説話，也沒有表情，卻讓人感到陣陣冷意。

穿着毛衣仍是冷，一針一線穿插交織，卻擋不住秋風這細小的漏網之魚。乾脆穿起了貼身的秋衣秋褲，就加了這薄薄的一層，竟開始有了暖意。身體同外界的感應，竟是這樣的神奇。

星期六，預定了圖書館的座位，定了6點42的鬧鐘，醒來卻已經7點24，匆匆忙忙穿好衣服，刷牙洗臉，扎頭髮，樓梯下到一半，瞥見窗外有人撐着傘，又跑回去拿傘。時間緊迫，下着雨也不得不騎車了，右手掌控着車頭，左手撐着傘，莫名的有種壯士扼腕的凜冽感。刷卡進館，7點50分。低頭看看自己的兩條褲腿，顏色輕重不均，粘在皮膚上，潮潮的，涼涼的。

不喜歡下雨天，沒有特別的原因。天氣就像是情緒，用温度來感應，用色彩來渲染。雨天對我來説，就像一種壞情緒，它是瀰漫在空氣裏的，沒有味道，甚至沒有形狀，但總能把你纏繞和感染。也有遇到喜歡雨天的人，不帶遮擋的在雨中狂奔，走路時踮着腳尖彷彿要跳起舞來，連説話的語調中都是掩不住的歡快。雨天感應給他的的是另一種情緒。

在這裏，雨天和晴天，是一樣珍貴的。最不稀罕的，當是漫長的低鬱的陰天。陳奕迅有一首歌叫做陰天快樂，歌詞中有一段是：聽陰天説什麼，在昏暗中的我，想對着天講，説無論如何，陰天快樂。在許許多多的陰天裏，我都會聽這首歌。偶爾腦海裏會浮現尤坎小鎮裏的人們在人造陽光下歡快地跳舞的場景。後來發現，不僅天氣能影響心情，你所看見的一草一木，聽見的一唱一和，經歷的事遇見的人，都能影響你的心情。胸中生塵，不是胸中真的蒙上了塵土，而在於你自己的心。

冬天快來了，就算沒有陽光的温暖，希望你也能夠，陰天快樂。