老師表揚了我作文（精選37篇）

無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的老師表揚了我作文，希望對大家有所幫助。

老師表揚了我作文 1

在我成長的過程當中受到過許多的表揚，可是有一次表揚令我終生難忘。

我從小到大就一直跟着媽媽學手風琴，到現在已經有兩三年了。每年都有一次手風琴考級。今年媽媽給我報了三級，並順利地通過了。考級之前，媽媽給予我很大的鼓勵，我對自己也產生了剛強的自信。

一天，媽媽接到通知，考級的日子為十月一日到十月三日，我知道考級的時間馬上就要到了，必須每天都得堅持練習考級曲目。

十月二日，也就是我考級的那天，爸爸和媽媽領我來到樓下的三寶樂飯店吃飯，吃完飯，便讓爸爸揹着手風琴來到了友誼宮，進考場之前，我渾身上下都在發抖，媽媽説：“到時候就專心拉琴就對了，不用想別的。”進了考場，我就照媽媽説的去做，拉得還挺好，我非常高興！

十一月份，考級成績下來了，那時，我還在班級裏專心致志地學習，媽媽把我叫出來，她説要告訴我一個好消息：考級通過了。我當時驚訝不已，媽媽誇我真行，還獎勵我了一支只有六釐米的`鋼筆，還可以伸長，我非常喜歡它！

以後，我還要找到一個新的起點，向着自己的目標努力。

老師表揚了我作文 2

今天下午，上美術課的時候，美術老師在挑做得很好的美術作業。當老師看到我的作業時，愣住了，讓我馬上上講台上，我想我估計完蛋了。但後來老師説道：“站在講台上的五位同學這次美術作業是做得最好的.。”老師又接着批評講台下的同學們：“你們看看我們班的同學，只有三分之一的同學帶了美術作業，其中也只有這五位同學做得是最好的！”説到這裏，老師快被氣死了。如果讓我用一個詞來形容我們這節課的美術老師，那真可以用“氣衝斗牛”來比喻了。

老師又接着説道：“我辦公室還有很多星卡，你們大部分同學卻表現這麼差勁，我該發給誰？”老師從袋子裏拿出了學習星卡和才藝星卡，發給了我們這五位同學，又讓同學們看了看我們的優秀作業，看完我開開心心地回到了座位上。

過了二十分鐘，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課鈴聲響了起來。

老師又強調了一遍：“下節美術課所有同學都要帶作業，聽見了嗎？”一共強調了三遍，同學們異口同聲的回答：“知道了”連續回答了兩遍，老師才放過了我們，讓我們下課。

同學們，我們每天一定要帶齊需要用的東西，不能丟三落四，更不能像班裏某些同學一樣經常忘帶家庭作業，一定要記住哦！

老師表揚了我作文 3

今天，老師表揚了我，因為我管紀律非常認真。

下午上興趣課，老師因為要改作業，就叫我來管課堂上的紀律。可有些人當我不存在似的.，竟然悄悄地講起話來。我的耳朵靈，被我聽到了。我嚴肅地説：“張永濤和黃彬傑，提醒一次！”他倆嚇了一大跳，立刻收斂了。我心裏暗暗地説：“哼，誰叫你們講話的！”

可是，王博那傢伙，我提醒他多次，他卻不識好歹，屢教不改，把我氣煩了。我去告訴了老師。老師説：“再給他一次機會，再這樣，把他拉到後面去。”

這下，王博開始變乖了。可還是有些人不聽話。我覺得我們班像打地鼠一樣，這個打下去了，那個又冒出來了。我急了！火了！生氣了！直接點了幾個不聽話的站到後面，立刻，教室裏變得鴉雀無聲，都認真幹自己的事。

下課後，老師對全班説：“今天紀律委員表現得很好，看來，我沒有選錯人。可我們的班長還在那裏愣着！真不知道你們兩個班長到底是怎麼當的！”

我心裏樂滋滋的，特有成就感。回到家，我迫不及待地告訴了媽媽。媽媽也為我感到高興，希望我繼續努力。雖然老師表揚了我，但我並不驕傲。因為，世上只有更好，沒有最好。我會一直努力下去，去攀登人生一個又一個頂峯。

老師表揚了我作文 4

今天，陽光明媚，萬里無雲。我和往常一樣騎着我的腳踏車去上毛筆課。到了教室，我拿出毛筆和紙，當我開始寫的時候，老師邁着輕盈的步伐走了過來，老師低下頭，手裏拿着我寫的字，眉毛上揚了起來，眼睛眯成一條縫，嘴巴彎得像月牙，對我説：“魏星宇，你真棒！雖然寫的不是很好，但是比起上幾次來説，已經有很大的進步了，你可要堅持下去，不斷進步喲！”

聽到老師的'鼓勵和肯定，我心裏樂開了花！頓時眉飛色舞，搖晃起腦袋，差點從座位上跳了起來。我心想：“我的努力付出和堅持終於有了收穫，説明天道酬勤，付出就會有回報。”於是我更加認真地上課和書寫，此時此刻，我感到我手中的毛筆好像比平時輕了好多。

下課了，我騎上我腳踏單車回家了，平時覺得很重車，這會踩起來卻無比輕鬆。我低下頭對我心愛單車説：“我的好哥們，謝謝你一路的陪伴，今天我特別高興，想和你分享我的喜悦！老師誇獎我啦！”一路上風景秀麗，大樹對我點點頭，小草對我微微笑，小鳥對我唱着歌。

到了家我把我寫的那張字帖給媽媽看，媽媽手裏拿着字帖，上看看，下看看，反反覆覆地看了一遍又一遍，臉上露出了久違的笑容，激動地捧着我的臉説：“我兒子太棒了！你是媽媽的驕傲！我們繼續努力！”説完，她決定請我吃一頓大餐。

我一定會更加努力，爭取做得更好！

老師表揚了我作文 5

時間過得真快呀，又到了每週一，清晨，太陽還在被窩裏睡懶覺呢，我就已經洗漱完畢，高高興興的去上學了。

我們像往常一樣吃完早飯就開始了第一節語文課，上課前老師把日記本收上去批改，我們在看書。這時老師拿起一個日記本，親切的説道“下面我給大家念一篇作文”，這是楊一文的作文，寫的真優美。接下來老師又拿了一本説：“下面這篇就更美了”。我心想“到底是誰呢？比剛剛那篇寫的還美。”老師剛讀到開頭，我驚訝的發現這不是我昨天晚上寫的那一篇嗎？我激動的小心臟都快跳出來了，都不敢相信自己的耳朵，老師讀完後問：“同學們你們覺得這篇作文寫的好嗎？”同學們異口同聲的説道：“好！”老師又説道：“我們是不是該給他一點掌聲呢”，教室立刻響起了雷鳴般的掌聲。聽到同學們的掌聲我感覺自己的臉頰火辣辣的，肯定跟紅蘋果一樣紅，我的牙齒不聽使喚的咬着自己的`嘴脣，但是心裏美滋滋地跟抹了蜜一樣甜，這時老師讓我站起來説道：“我們再給王樂晨一點掌聲吧！”教室裏又響起了熱烈的掌聲。同學們向我投來了讚許的目光，老師也微笑的看着我，笑容也格外的温柔、美麗。

通過這次寫作，我知道了不管什麼事都要認真對待，儘自己最大的努力去做到做好。我在心裏暗下決心，以後一定要多讀書，積累好詞句，不辜負老師的期望。

感謝老師的表揚，使我對自己充滿了信心，激勵着自己不斷進步。

老師表揚了我作文 6

每個人都想得到表揚，我也不例外。但是，這表揚可不是那麼容易拿的。所以，通過自己的努力拿到的.表揚，定要格外珍惜。所以，我忘不了那次得到的表揚。

那天掛了大風，院子裏有一層落葉鋪成的地毯。媽媽有事，不能打掃院子，便吩咐我叫上幾個好朋友打掃院子。一接到媽媽的命令，我二話不説，交上了幾個好朋友幫忙打掃院子。當然，我是最賣力的一個。沒過多久，院子就被我們清理乾淨了。媽媽回來後，看着乾淨的院子，她十分高興，挨個把我們表揚了一番，還重點表揚了我！我心裏真是美滋滋的。

為了得到媽媽的表揚，我開始努力幹活，經常忙活了大半天，媽媽也只是笑笑，就不再説什麼了。我覺得：既然幹活沒有表揚，為什麼還要那麼賣力呀！於是，我便漸漸散漫了起來。終於有一天，我收到了媽媽的“黃牌”。

媽媽覺得我有點反常，便問我：“你怎麼了？以前不是這樣的呀！幹活怎麼越來越不認真了？”我低下頭，説：“您有沒有給我表揚，我為什麼還要幹活啊？”媽媽摸了摸我的頭，説：“傻孩子，你以為……

後來，我幹活不會漫不經心了，媽媽的表揚聲也時常在我耳邊環繞。

做某件事不一定要刻意想得到什麼才去做，不要以為你幫助了別人他就得給你報償。付出不代表吃虧，我很早之前就明白了這個道理！

老師表揚了我作文 7

學期剛開始，我們的語文老師就換了，語文老師姓鄒，讓人感覺她有些兇，但實際上她並不是很兇。

有一次上課，鄒老師問我們全班同學：“你們知道港字去掉三點水變成什麼字嗎？”我們全班同學異口同聲地回答道：“知道，它念巷。”“很好。”鄒老師有些狡詐的説：“那你們知道巷的意思是什麼嗎？”班上同學都沉默不語，顯然他們不知道“巷”的意思，而我知道“巷”的意思，但是我不敢説出來。“勇敢的説出來吧，説錯了老師不會怪你的。”鄒老師有些着急了，因為在上公開課，後面坐着很多聽課的老師，鄒老師的這句話鼓動了我，我勇敢的舉起了我的那隻百年難得一舉的右手。鄒老師叫起了我，我有些膽怯的説：“這巷子的意思是小道，衚衕。”“很好，以後要大膽地把手舉起來。”鄒老師笑咪咪的看着我。鄒老師表揚了我，雖然這句話很微小，但我頓時心花怒放。我記住了鄒老師的那句話和那個燦爛的微笑，以後每次鄒老師提問什麼問題，我都大膽的`把手舉起來，並且能給鄒老師一個滿意的答案。

有人説，一句表揚的話就能改變人的一生，看來這句話是正確的。

老師表揚了我作文 8

今天，老師表揚了我。

每天放了學以後，我都要學笛子。今天也不例外，老師正教我《朋友》這首歌：“朋友一生一起走，那些日子不再有。一句話，一輩子，一生情，一杯酒，朋友不曾孤單過，一聲朋友你會懂……”

正當我吹笛子吹得高興時，媽媽帶着我的“一羣教師”們進來“欣賞”我吹的“朋友”了。有美術老師,體育老師,音樂老師……當我吹完後,總是有掌聲和讚揚聲迴盪在我的耳邊,就連平時對我非常嚴格的笛子老師也不停的向老師們誇我有悟性,吹得好。但我知道“謙虛使人進步，驕傲使人落後”的道理，所以我不會驕傲。

但是，我的心裏還是很激動，久久不能平靜。我難道吹得真的像她們説的那麼好？我明明感覺到有錯誤的音符，但她們為什麼只誇我吹得好，而不把錯誤挑出來呢？我的.心裏有許多個大問號。怎麼也解不開。好久才回過神來，聽過老師的讚揚後，我覺得臉發熱。我知道了，原來她們是在鼓勵我。

“朋友一生一起走，那些日子不再有。一句話，一輩子，一生情，一杯酒，朋友不曾孤單過，一聲朋友你會懂……”《朋友》這首歌又迴盪在我的耳邊。

老師表揚了我作文 9

在我上三年級的時候，寫作業經常寫得不工整，所以沒有被老師表揚過。因此，我發奮努力，暗下決心書寫工整，終於被老師表揚了一次。

那天晚上，我與往常一樣，快速地做完了作業，草草了事。但正當我要去看電視的時候，想到了老師今天説的一句話：“今天晚上的作業大家一定要寫得工工整整，才能得到老師的表揚。”之後，我沉思道：反正今天晚上的作業也不多，再工工整整地寫一遍吧。於是，我回到了書房，認真地把作業再寫一遍。

第二天，我把作業交給了老師。第四節課上，老師讓我放學前到辦公室一趟。我想：肯定是昨晚的作業又不合格。我想了一下，放下壓力，想：反正都是這樣了，去了再説吧！但出乎意料的是，老師見到我就説：“永峯同學，你今天上交的'作業字跡工整，沒有塗改，十分認真，值得表揚，希望你繼續努力。寫字就要這樣：橫平豎直，撇捺有力，結構緊湊。”聽了老師的話，我如同注射了興奮劑，頓時渾身有力，十分高興。從來都沒有被老師表揚過作業，真是太高興了。

那天我心裏美滋滋的，因為我終於被老師表揚了，我以後一定要繼續努力。

老師表揚了我作文 10

我在耒師附小讀書，讀四年級了。受過很多次老師的表揚和批評，並深深地記在了我的腦海裏，經久不忘。其中有一次讓我感到很自豪。

三年級時，快放暑假了，老師把我們的作業收了上去，過了幾天老師把作業檢查完了，又把作業發了下來，當場宣讀作業做的好的.名單，當老師準備要讀的時候，我的心怦怦的跳了起來。老師終於宣佈作業檢查情況：“這次作業寫的好的有曹芊芊、鍾旗蔚、黎馨燕……”天哪！真是不敢相信自己的耳朵，我的作業也獲得了老師的表揚？老師最後又説了一句話：“這些同學都表現的很不錯，作業做的很認真，值得大家去學習。”教室裏突然響起了熱烈的掌聲，我別提有多高興，也不由自主的鼓起掌來為同學喝彩、為自己加油、為自己鼓勁。

回到了家，我迫不及待的把這個好消息告訴了爸爸和媽媽，爸爸媽媽都誇我是個好孩子，還獎勵了我一個小禮物，我興奮不已。

謝謝您老師！經過了這一次表揚，我更加自信了，更加努力了，我的成績也慢慢地提高了。老師、爸爸和媽媽都一直在支持我、鼓勵我。今後無論是批評還是表揚，對我都是一種鞭策，都會成為我學習生活中前進的動力。

老師表揚了我作文 11

一個星期前，因為劉翰楊的媽媽在羣裏問：練習冊要不要寫？胡老師回答：要寫。

第二天，胡老師就問，練習冊要不要寫，那時教室裏鴉雀無聲，只見有的人連忙拿出練習冊，而有的.人卻無動於衷。胡老師又説：“這個星期五檢查練習冊。”只見同學們又歎了一口氣，心裏想：還好有時間把它補起來，而我的同學卻還有好多好多沒有補，胡老師讓我看着他，把練習冊補好，才能出去玩。

下課了，只見同學們奮筆疾書，都沒有出去玩。同桌">我的同桌看似不想寫的樣子，胡老師巡查課間，看到我的同桌便走了過來説：“我既把他交給你看管，你就要有責任心。”老師走了，我讓我同桌飛快的補，他不會的我來教。

他補好了，老師表揚了我，我心裏美滋滋的。

老師表揚了我作文 12

有一次，我們小組長交作業的時候，我們組雖然是最後一個，但我們組是收的最整齊的，我被老師表揚了，下面就和大家説説吧。

事情是這樣的，那次我把小組的作業收上來後，全是亂的。這件事使我很心煩，因為這次我可不想當最後一名了。

可是這次收的作業雖然少，但檢查表有好幾張。這次作業收起來非常的好收，但不好整理，尤其是個別人的'檢查表。因為他們的檢查表是亂的，沒有按順序把表一個夾一個。

我整理了好半天，早讀下課了，我沒有整理好；第一節課下了，我還是沒有把它們整理好；可把我急壞了。還好在第二節課時我都整理好了。可是第二節課後是課間操，上完課間操我們根本沒有回教室，而是直接上體育課了。上完體育課後大家才回到了教室。

我把整理好的表交上去，老師表揚了我，我開心極了，哈哈！

老師表揚了我作文 13

數學課上，我們學習了“億以內數的認識”。

第二天上課，為了檢驗我們掌握得怎麼樣，陳老師決定找同學口述“數位表”。要點名了，同學們看起來都信心滿滿的。“卿皓哲，你來説説。”老師讓我站起來回答。“個位、十位、百位、千位、萬位、十萬位、千萬位、億位。”我自認為已經背得爛熟於心，一口氣説出了答案，滿心期待陳老師的表揚。奇怪的'是，我説完後，老師並沒有讓我立刻坐下。

“同學們，我認為卿皓哲智商很高，應該在120以上。”陳老師笑呵呵地點評道。大家聽了面面相覷，竊竊私語，我也聽得一頭霧水。“我表揚卿皓哲智商高，是有原因的。他沒説‘百萬位’，直接從‘十萬位’跳到了‘千萬位’。能跳級的人肯定智商高嘛！”

“哈哈哈……”大家忍不住笑出聲來，我這才意識到自己由於粗心回答錯了，也不好意思地跟着笑起來。不過，通過陳老師這次幽默的“表揚”，我再也沒有犯過類似的錯誤。

老師表揚了我作文 14

被表揚是一件特別開心的事。這一天，我就被表揚了。你知道我為什麼被表揚嗎？

這天早上，第一節課下課之後，我訂正完語文作業，準備出去玩。我高興地站起來，一件事情發生了——有一位同學踩着一個白色的垃圾袋進了班級。這位同學發現鞋子底下粘着一個垃圾袋，就把它扔在講台前面。

這時，正在改作業的.老師看見了講台前的垃圾袋，嚴肅地説：“是誰把垃圾袋帶進來的？還不快把垃圾袋扔了！”我看見了，連忙跑過去，把垃圾袋扔進了垃圾桶。

到了第二節課，老師在講台上皺着眉頭問：“下課的時候，是誰把垃圾袋弄到班級的？站起來！”這時，大家突然安靜下來，你看看我，我看看你。過了半晌，老師面無表情，環視着四周，又問了一遍。踩着垃圾袋進班級的學生站了起來，低着頭，等着老師説話。看來，就要被老師批評了。

可是，誰也沒想到的是，居然是我被表揚了！我頓時臉紅了，心想：“沒有什麼大不了的嗎，愛護班級環境，人人有責。”

老師表揚了我作文 15

今天下午的語文課上，我受到了老師的表揚，心裏美滋滋的。上課的時候，老師先當着同學的面讀了我寫的，然後説："付牧遙的寫的越來越好了，進步很大啊!大家都要向付牧遙同學學習。"當時我的心裏就像喝了蜜一樣甜。

老師還讓我們每個組進行評選活動，每個周從每個組選出一名最優秀的學生，登在後面的優秀榜上，今天我被入選了，心裏真高興啊!快下課的.時候，老師對我説："你的這個作文本用完了，送給老師吧。"我説："好的。"老師又給我2個本子做為獎勵，我心想：媽媽知道後一定會很高興的。

放學後，我興高采烈的跑回家，迫不及待的把這件事告訴了媽媽，媽媽説："受到表揚是件好事情，可是不能驕傲自滿，好還要更好，相信你一定能做到。"受到表揚的滋味真好，讓我更增加了自信，我會再接再勵的!

老師表揚了我作文 16

表揚是一朵小花，讓太陽燦爛它;表揚是一棵小草，讓雨水滋潤它;表揚是一泓清泉，讓魚兒歡悦它……那麼我就給大家講講我被老師表揚的那件事吧!

記得一年級的時候，老師讓我們寫寫生字，因為一會兒要聽寫了。我想着我一定要仔仔細細地看每一個字，也把容易寫錯的和不會寫的都寫了寫，生怕自己寫錯了。不一會兒，開始聽寫了，老師一個一個地念着，我也一個一個地寫着，可我還是有些忐忑不安，直到聽寫完後，我又挨個認真地檢查，最後自信的把本子交給了老師。

過了幾天，老師拿着一摞本子走到教室，先環視了周圍的同學，然後公佈了成績，有的錯了三個字，有的錯了一個字，最差的是錯了五個字，但是，始終沒有聽到我的名字，我在想這是怎麼回事呢?老師讓我站起來説：“這次我們班成績最好的'就是你，恭喜你考了一百分!”同學們紛紛為我鼓掌，聽着老師的表揚和這熱烈的掌聲，我害羞地笑了!

老師表揚了我作文 17

今天在課上被我們的班主任表揚了，我感到很開心，很高興。事情是這樣的：

今天下午第二節課是體育課，我們先在體育老師的帶領下做準備活動，然後進行30米的接力比賽，前面我們一直領先，但是就在最後一棒時，我們隊的同學—陳曉明在最後衝刺階段突然摔倒了，此時周圍的.同學們一陣驚呼，於是作為隊長的我立刻衝上前去，發現他的手掌和膝蓋已經磨破了，便關心的問道："怎麼樣，沒事吧，能堅持麼?"小明隨後堅定的回答：“沒問題，不會放棄後面的比賽”。於是我攙扶小明一起衝過了最後的終點，雖然我們最終沒有得到第一名，但是我們心裏還是感到很開心。

後來班主任得知後，在課上表揚我樂於助人，與同學共進退，我心裏沒滋滋的，感到很高興。

老師表揚了我作文 18

今天，老師要講一篇冰心的課文，問我們冰心的大名是什麼?這可難住了我們，我們不會呀!這可怎麼辦?

老師給了我們一點思路，冰心是個女人。但我們還是沒有思路。老師有點不耐煩地説：“今天不把冰心的'大名説出來，最後一節美術課就別想上了。”有同學小聲地説：“老師您也沒給我們講呀!”老師説：“這是你們不積累的結果。”

怎麼辦?哎，有一點意思了!冰心的大名我好像在書上看過。冰心，冰心，她的大名是不是謝婉瑩?到底是不是呢?

我鼓足了勇氣説：“冰心的大名是謝婉瑩。”説完，心裏暗暗祈禱：老師，對不對?怎麼還沒有説對與錯呢?

她笑了，微微地點了點頭，説：“答對啦!看高佳彤多麼棒!”全班同學鼓起了掌，那一刻我是多麼多麼幸福啊!

其實，我們説錯了也沒關係，只要你勇敢的去説!

老師表揚了我作文 19

今天上語文課時，老師提出了三個問題。前兩個比較簡單，後一個問題對其他同學來説有點難度。

老師是這麼問的："為什麼有些植物可以吃蟲子？"我心想：這個問題簡單。不料，老師先讓郭安回答，郭安竟結結巴巴回答不上來。然後老師又叫了吳琛，吳琛也不會。我見我們班的'兩大高手都回答不出來，焦急起來，生怕老師不叫我，於是把手高高地舉起來。

老師笑着讓我回答。我毫不猶豫地説："因為抓蟲子的植物當昆蟲在它們上面走動時，會分泌一種液體，這種液體可以把昆蟲消化掉。"老師又問我："是誰教你的？"我説："是我自己從《百科全書》上面看的。"

老師讓我坐下後，開始表揚我："秦琦的知識面很廣，以後你們要多向秦琦同學學習，有時間多看看課外書。"我聽了，心裏美極了。

老師表揚了我作文 20

本來囡囡的舞蹈之路就要夭折了，正好趕上這學期換老師，聽説這個老師很不錯，我讓囡囡再學一學期看看。

昨天是她們今年第二次舞蹈課，老師比較認真，下課都十二點多了，下課之前老師還每個人發了兩根棒棒糖，他們每個人那個開心。

出來換衣服的時候，囡囡告訴我：“媽媽，陳老師説我這個動作是全班做的最好的'。”邊説着邊比劃動作，雖然我不能判斷她是不是做的最好的，但通過昨天下課前展示給家長的那個環節來看，囡囡的動作還是比較規範的，而且有一點跳舞的那種嗲嗲的感覺出來了。

當初從小熒星出來就是因為囡囡一直沒有得到肯定，現在她在這裏一直聽到老師的表揚，自信也建立起來了。其實我覺得送孩子學東西，掌握知識是一方面，從學習中得到肯定才是更重要的。謝謝你，陳老師。

老師表揚了我作文 21

前幾天，班隊課上，我們看了第一小隊表演的情景表演《生活處處講文明》，裏面有一名同學她撿拾了地上的垃圾，她很棒，我們要向她學習，做一名講文明、懂禮貌、愛勞動的國小生。

今天，第三節課下了課，老師打電話讓我去她辦公室抱作業，我走在路上時，我看見地上有垃圾，我正要撿起來時，忽然，我聽到有一名同學説：“髒死了，我才不撿呢。”

我正要放進垃圾筐裏時，走過來一位老師，老師誇我：“你真是一位愛勞動的國小生。”並對我豎起了大拇指，我開心的對老師説：“謝謝老師，這是我應該做的.。”當時我的心裏比吃了蜂蜜還甜，心裏樂開了花兒，回教室的路上我蹦蹦跳跳開心極了。

我們要做文明禮儀好少年，要做講文明、懂禮貌、愛學習、愛勞動的國小生。

我現在想起這件事還很高興！

老師表揚了我作文 22

直到今天，只要一想到那時的情景，我心裏還是甜絲絲的，滿是高興。

記得有一次放學，我剛走到教室門口，老師就把我叫住了，我立刻停住腳步，盯着老師，想從老師的臉上讀出答案來。只見老師笑眯眯地説：“這次你作文寫名字的來歷寫得好嘛，我給你打了100分。”我驚呆了，心想：“以前我的'作文分數從來沒有超過85分，這可能嗎？可能是老師鼓勵我吧。”老師邊説着又遞給我一本書，一本新出版的《作文大寶典》。老師看了我一眼，説：“你回家把這本作文書好好看一看，也許可以幫助你提高作文水平的。”從老師的眼裏、臉上我讀出了他對我的關心和愛護，瞬時，對老師的喜愛和感激油然而生。向老師道聲謝謝後我高高興興地向家跑去，恨不得像飛毛腿一樣跑回家告訴媽媽和爸爸，讓他們也分享我的快樂。在回家的路上我又蹦又跳，開心極了！

現在，雖然時間已經過去好久了，但只要回憶起那次老師對我的表揚，我心中還一陣陣狂喜呢。

老師表揚了我作文 23

週一下午，我被肖老師表揚了！同時還表揚了肖嶽迎和劉朝坤。

老師表揚我文章寫的有文采，還表揚我媽媽對我照顧非常細心。老師表揚的時候高興得我快要”崩潰“了，還有一點點不好意思，臉都快要紅了。老師表揚我已經有十一個推薦，表揚了媽媽的`文章，分別是：《濮陽市實驗國小至家長的一封信》、《孩子的作業——手抄報》。

記得我第一次得推薦的時候，真是又驚又喜。媽媽告訴我這個好消息的時候，高興的我差點”暈“過去，真是功夫不負有心人呢？有了第一個推薦，後面的推薦就很容易了，一個月的功夫我得了十一個推薦。

老師表揚肖嶽迎學習態度很認真，文章也寫的很好。老師安慰她説很快就會有推薦了。表揚劉朝坤文章寫的也很好，只要堅持寫文章很快也會有推薦的。還對全班同學説，要像我們三個學習。

”一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫“，相信有大家的共同努力，下次我們班還能成為”書香班級“。

老師表揚了我作文 24

老師表揚我了。我考了第一個一百分，我很高興，老師也很高興。老師還讓我繼續努力。我説：“沒問題。”老師的這次表揚這一生我也不會忘。

因為這是老師的祝福也是一種祝願。因為這是老師的一種預祝方式。老師希望我不管我到那(哪)裏都能保持這樣的好成績。老師那麼慈祥，那麼可敬。

老師的這種祝福有時讓我想起我就會開心一陣。我和老師有個約定：就是不管遇到什麼樣的.困難，都不能向困難低頭。要勇於嘗試，並堅信那樣的一句就是：天下沒有辦不到的事情，只要你用心的去做了，就算沒有成功別人也不會怪你。因為你很有可能把你做不到的事情也給做了，並反覆地做了好幾遍，就不會有人怪你。

這段話令我終身難忘。因為是這句激勵着我。最後我要説一句：“謝謝你老師。”

老師表揚了我作文 25

表揚是生活中必不可少的，我有很多次被表揚了，上課我積極發言我被老師表揚了，幫助媽媽提水被媽媽表揚了。我最難忘的還是那次老師表揚了我。

天氣晴朗、萬里無雲的一箇中午，我吃過中午飯就上牀睡覺，鬧鐘“叮鈴鈴”的響了起來，我揹着書包高高興興地走到了學校上課，過了一會兒上課零聲響了，我坐到了自己的座位上，老師開始上課了，是做卷子，老師説：“你們自己做，要讀完題目才可以做題。”我聽完老師的話，我迫不及待的認真地做起卷子來，我每做一道題就讀一次題目，老師從我的旁邊走過，表揚我説：“星瑞，你真棒。”我高興的笑了，我很快就做完了，成績出來了，我的'了一百分，老師再一次表揚了我，説：“星瑞，你很認真，你太棒了。”我太開心了。

這就是老師表揚我的經歷，我太高興、太開心了，我感受到了成功的喜悦，下次再考個一百分，讓老師變的很開心，但是我不能驕傲。

老師表揚了我作文 26

今天，我因為字寫得好而被老師表揚了。

當時，我在老師的辦公室抄作文，老師的要求是“字要端正”，要知道寫字可是我的弱項呀！師命難違，我只好拿起筆一橫一豎一撇一捺認認真真地寫了起來，寫着寫着我感到手非常痠痛，快寫不下去了，只好停下來讓手休息了一會兒，接着再寫，終於抄好了，我如釋重負深呼吸幾下，把作文交給了老師，老師看了立刻就表揚我説：“謝謝你把字寫好了，我看起來輕鬆多了。”

在教室裏，許老師還當着全班同學的面表揚我：“今天我要表揚陳勁孚同學，他的.字有進步了。”我聽了心裏很不是滋味，又開心又難過，開心的是我終於寫好字了，難過的是以前給老師造成太多的麻煩了。放學後，同學們都跟姥姥説：“陳勁孚今天被老師表揚了呢！”姥姥説“真的？”“真的”同學們異口同聲地説。姥姥聽了心裏也非常高興。

原來，我的字可以寫好了的，我一定要再接再勵把字得更加端正，讓老師看得更清楚。

老師表揚了我作文 27

我的老師，是位中年婦女，雖然從沒有體罰過同學，但是對學生的態度——很嚴厲。

我在這個班級裏，算是個好學生。紀律跟其他人比，沒得説；學習成績呢，也不錯，次次穩居前三名；我體力充沛，賽跑常常得到名次；手工比賽，我的手工作品有很多貼在班級中的“展示板”上。

可是我這樣的學生，大、中、小隊長沒有沾到邊；體育、學習、紀律、勞動委員，沒有當上；一、二、三、四組的組長，沒有我；班長就更沒有我的份兒了。我最終變成“壞學生”了。

這些還是次要。拉開打架的學生被牽扯其中，生病沒有寫完作業被老師拉進辦公室……

上面發生的事情不算太糟糕，最糟糕的'事還在下面。

在一個陰雲密佈的中午，我看見本班的分擔區沒有完全被打掃乾淨，我本想做點好事，於是就將分擔區清掃得一塵不染，本來心裏以為老師會表揚我，但因為我衣服上淋下來的水（被雨澆的）把教師地面弄髒了，又被説了一頓。

我多想得到老師的表揚！

老師表揚了我作文 28

今天是星期六，媽媽要考試，爸爸送我去少年宮學本領。8：30上畫畫課，周老師教我們畫蝴蝶，上次我已經畫好了一隻大大的蝴蝶，這次要畫十隻小蝴蝶，還要畫幾條毛毛蟲，再用油畫棒塗上顏色。我正畫着，老師走過來看到我畫的畫，説：“錢露凝畫得很認真。”我聽到很高興，畫得更認真了。10：00下課了，10：15要上舞蹈課，爸爸給我買了一件新的天藍色的舞蹈服幫我換上。上課的時候老師教了一個新的動作，先把腿劈開，再把左胳膊和頭壓在左腿上，然後交換，把右胳膊和頭壓在右腿上。我剛開始覺得腿有點酸，可我堅持住了，把動作完成了，老師就表揚了我。以前我練功的'時候總是怕腿痠，練一會兒就不行了，這次終於堅持住了。11：45下課了，我先到奶奶家吃中飯，然後馬上睡午覺，因為下午還要到洪老師家學鋼琴。3：30到了洪老師家，老師教我左手彈，彈了25個小節，左手全練會了。這次我沒有打瞌睡，也沒有做小動作，一直在不停地彈，老師就表揚我了。最後還教我用雙手彈了二個小節呢。到了4：30所有的課都結束了，回到家裏，媽媽考完試也回來了。媽媽問我累不累，我説不累，我趕快告訴媽媽，我今天表現很好，三個老師都表揚我了。媽媽聽了特別高興，她獎勵我到小禮品店去買東西，我選了一個草莓徵章和一個花朵文件夾。今天一天過得真不錯。

老師表揚了我作文 29

星期一早上，我一大早來到學校，我看了看肯一操一場，只見，那裏塵土飛揚，幾個白帶子在那裏飛來飛去，象向是在跳集體舞。我走到教室，教室裏空無一人，好象一座空城。我剛剛放下書包，正好餘遠來了，我和餘遠商量起來，過了一會兒，我們“出動”掃一操一常

我們掃了半個一操一場的時候，我以已滿頭大漢，氣喘吁吁。可是我看見餘遠還在那裏認真的掃着，我又燃起了掃地的`火焰炎，繼續認真的掃。

大約過了半個小時，校長來了，她跨進校門，看見一操一場上一塵不染，高興的笑了，在走進一點，校長才發現躲在花壇旁邊的我們，校長説：“你們來了很久了吧？”我們一口同聲的説：“沒有啊，我們才來一會兒。”校長笑笑説：“孩子們，你們別騙我了，我知道你們來了很久了！”聽了這句話，我們不禁臉紅了！校長又説：“象你們這樣的男孩子我很少見，你們真是同學的好榜樣！”

上課時，校長還在廣播裏誇獎了我們兩個呢！我想：我一後一定要每天來掃地，讓我們的校園變的更美麗，更漂亮！

老師表揚了我作文 30

以前，在我的畫畫班上，我是班裏畫得最不好看的，所以總是被老師批評。雖然是批評，可是裏面還是有深刻的道理，老師常説：“畫畫要用心！靜下心來，慢慢畫，你會發現你每天都在進步的。”

經過老師的教導和同學們的幫助，我堅持每天寫完作業就練習畫畫，每天不知道畫壞了多少張畫紙。但是我一直在心裏暗暗地對自己説：“只要付出努力，堅持不懈的畫，我一定可以畫出一張好看的畫的。”看着我每次都有所進步，老師也為我感到高興！

終於我的畫登報了。那一天我的畫畫老師把我叫到了她的辦公室，面帶着笑容對我説：“你這一次畫得真棒！”老師高高豎起大拇指，眼睛裏露出欣慰和鼓勵的光芒。聽到老師的表揚，我開心的不得了，眉毛高高揚起，眼睛笑得眯成了一條線，連眼珠都看不見了。“謝謝老師一直以來對我的鼓勵和教導！”説完，我伸開了雙手，把老師緊緊抱住了。我真的太高興了。

在放學回家的'路上，我看見小鳥在藍藍的天空中飛來飛去，似乎就是在向我賀喜；花兒也在為我歌唱。回到家，媽媽見到我歡天喜地的樣子就問：“今天是不是發生什麼開心的事情呀？那麼高興。”我興高采烈地對媽媽説：“老師今天把我的畫登了報紙！還表揚了我呢！”“嗯！媽媽真為你高興，這麼久的努力終於沒有白費。但是你這一次畫得好，不代表每次都畫得好，所以不要驕傲，要繼續加油！”“我知道了，媽媽！”

於是我又回到房間，繼續練畫畫。我相信，這只是開始，老師的表揚給了我更多的信心和鼓勵，想要畫得更好，還需加倍努力。

老師表揚了我作文 31

有人説老師是天空中最亮的星星，為我們指明瞭前進的方向。有人説老師是山裏最涼爽的山泉，用甘露給我們的樹苗澆水。有人説老師是一片茂盛的葉子，用他強壯的身體保護着我們未來的花蕾。

我的班主任徐偉先生對我們很好。對於在課堂上睡覺的學生，她只是提醒他們。她沒有像其他老師那樣揪着學生的耳朵，並且“請出去”門口罵他們。課後，徐老師還會問那些精神狀態不好的學生他們的情況。當徐老師問到寒冷和温暖時，這也給班上的每個學生敲響了警鐘。

班主任的講座也很精彩。在這三首古詩中，給我印象最深的是蘇軾的《湖上飲酒後的雨》。首先，徐老師向我們介紹了蘇軾的身份和古詩的由來。其次，徐老師生動地描繪了當時西湖的景色，使我們沉浸其中。最後，對整首詩進行總結，並説出詩的中心。我真想把徐老師比作習字。化淡粧總是合適的。

徐老師嚴格要求我們不僅要學習課本上的知識，還要學會做人。在性格方面，徐老師並沒有放鬆對每個學生的要求。她經常敦促我們培養好習慣就是培養好性格。良好的習慣和良好的性格會讓我們受益終生！徐老師，你是美的耕耘者，美的播種者。是你，用美麗的陽光照耀着，用美麗的雨露滋潤着，讓我們的.心綠了，開滿了鮮花！你正忙着盛開的花朵和成熟的果實，靜靜地掛在樹葉的陰影裏！啊，老師，您的精神，永遠記住我的心！你更像是一棵不知名的樹的根，讓小樹長得越來越強壯，讓樹枝上結滿豐碩的果實，而不要求任何補償。

老師，你用人類最崇高的愛播種春天、理想和力量......用語言播種，用彩色筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。這是我們敬愛的徐老師的崇高勞動。

老師表揚了我作文 32

有人説老師是天空中最亮的星星，為我們指明瞭前進的方向。有人説老師是山裏最涼爽的山泉，用清澈的露水澆灌我們的樹苗。有人説老師是一片茂盛的葉子，用他強壯的身體保護我們未來的花朵。

我有很多老師，但是我會為你挑選一些最好的。

陳老師:如果最好的就是最好的，那麼陳老師就是第一個！她是一個學校裏沒有對手。哦，天啊！教過我的老師沒有一個像她一樣好。我先給你講她的故事。

雖然她看起來很可怕，但她是一個有明確獎懲的好老師。只要班上有犯錯誤的學生，她就會讓犯錯誤的學生改正錯誤。

那次，我對老師撒謊了，因為我沒有做作業。陳老師不批評我，總是和我講道理。在老師告訴我真相後，我在心裏默默地承諾:我不能再説謊了，我想成為一個誠實的好學生。

顏老師:她是給我們上綜合課的老師。她一給我們上課，教室裏一定會有笑聲，但是笑聲過後，閆希會老師總是對我們説:笑對笑，心應該回來了！”我們一聽到老師説下課了，我們的心就回到了嚴肅的課堂上。

老師，你是天空中最亮的北斗七星，而我是迷失的小沙。每當我迷失方向，只要我看到你耀眼的光芒，我就能找到回家的路。

當我們成功並享受快樂時，我們不能忘記我們的'老師。你就像一架望遠鏡，讓我們瞭解廣闊的世界，讓我們看得更遠，看得更清楚。你可以像山泉一樣清楚地看到底層。

老師，你是一片繁茂的葉子，你用你強壯的身體和你對我們未來花朵和骨骼的保護，從不會感到很糟糕。

老師，您的美好永遠不會結束，您將永遠受到人們的讚揚！

老師表揚了我作文 33

這個星期二，我又去上“小主持人”班了。一進教室門，只見大家都在讀上個星期的回家作業。我想，他們不會是回家沒背吧，怎麼現在來背呢？原來，他們回家沒背熟，怕到老師那不合格，在臨時抱佛腳呢！

開始上課了，我非常輕鬆，把手舉得高高的，老師還是和平時一樣，先叫新生背，再叫舉手的背。輪到我和蔣葉馨合作時，我以為老師會讓我背一大半，但老師只讓我背了一小半。我感到有點失望，還有點不開心，因為我背得很熟，想從頭背到尾，老師卻讓蔣葉馨背了！

可是，輪到蔣葉馨時，她背得也不熟，老師似乎要生氣了，她對我們説：“這麼簡單的東西，讓你們一個星期背熟，你們卻不當一回事！到現在為止，只有蔣凌鈺背得最好了，又有感情，又有表情，多好呀！”老師頓了頓又説：“那我們請她再來給我們背一遍。”我一聽高興極了，連忙站起來，有聲有色地背起來。呵呵，我又再次得到了老師的`表揚和同學的掌聲。

現在，我終於知道了，“只有努力和付出了，才會有收穫”的道理！

老師表揚了我作文 34

學期剛開始，我們的語文老師就換了，語文老師姓鄒，讓人感覺她有些兇，但實際上她並不是很兇。

有一次上課，鄒老師問我們全班同學：“你們知道港字去掉三點水變成什麼字嗎？”我們全班同學異口同聲地回答道：“知道，它念巷。”“很好。”鄒老師有些狡詐的説：“那你們知道巷的意思是什麼嗎？”班上同學都沉默不語，顯然他們不知道“巷”的意思，而我知道“巷”的意思，但是我不敢説出來。“勇敢的説出來吧，説錯了老師不會怪你的。”鄒老師有些着急了，因為在上公開課，後面坐着很多聽課的老師，鄒老師的這句話鼓動了我，我勇敢的舉起了我的那隻百年難得一舉的右手。鄒老師叫起了我，我有些膽怯的説：“這巷子的意思是小道，衚衕。”“很好，以後要大膽地把手舉起來。”鄒老師笑咪咪的看着我。鄒老師表揚了我，雖然這句話很微小，但我頓時心花怒放。我記住了鄒老師的那句話和那個燦爛的微笑，以後每次鄒老師提問什麼問題，我都大膽的`把手舉起來，並且能給鄒老師一個滿意的答案。

有人説，一句表揚的話就能改變人的一生，看來這句話是正確的。

老師表揚了我作文 35

剛開始學跳舞的時候，總覺得老師不怎麼喜歡我，雖然他是個很好很負責的老師，可，連我自己都覺得自己的舞蹈很難看。所以去跳舞之前總是要掙扎很久才去，要不就乾脆不去。因為常常曠課，所以很多舞步都不知道，甚是狼狽。今天和往常一樣，也在想要不要去。可是一想已經一週沒有去了，而且爸媽去峨眉山了，要明天才回來，所以還是決定去了。今天學了幾個舞步，老師竟然頭一次表揚我走得好，就是來得太少了，否則會更厲害，耶！要知道高老師是很少表揚學生的哦，這實在讓我受寵若驚啊，我決定以後要好好學習舞蹈了。

回來的'時候和暘暘聊了很多，她的一些思想一般人看來肯定很極端，可是我卻一點都不，因為我以前和她的想法一模一樣的。但是現在我卻不那麼想了，我早已決定頑固認真的做人了。雖然可能會收到傷害，可是要麼痛死要麼樂死，索然無味的小心生活也沒有什麼意思。她也對我想結婚的看法一直嚴重的表示不可理解。是啊，一年前我也很鄙視的，結什麼婚嘛，可是現在，我怎麼變了呢。

因為啊，我喜歡尊敬的高老師表揚我了，我的大寶改變我了，嘿嘿。

老師表揚了我作文 36

一進書法教室，就看見黑板上老師寫的關於四個季節的詩句，我一邊整理筆墨用具一邊想：今天是不是要寫這個？

這時項老師問我：“我給你寫個字樣，你是想簡單一些的還是難一些的？”

我説：“難一些的'吧。”

“嗯，不錯，肯努力。”老師第一次表揚了我，還給我寫了“天才源於勤奮”、“有志者事竟成”兩句話。

沒多久，有幾個同學把毛邊紙折成紙飛機在教室裏飛來飛去玩了起來，還大聲嬉笑着，這一次紙飛機正巧落到了項老師身上，老師生氣地説道：“你們怎麼光顧着玩那，快去寫字！”

我抬頭看看，那幾個同學聳聳肩做了個無可奈何的鬼臉，我笑笑還是繼續寫字。老師走了一圈又回到我身旁，看見我寫了一張又一張就表揚説：“大家要像她一樣認認真真地練習。”

過了一會，老師另外給我寫了幾個字：“春水滿四澤，夏雲多奇峯。”我喝了口水，把紙張壓好，然後用毛筆蘸了蘸墨，又寫了起來。

快下課了，我把寫好的字拿上去交給老師，老師點點頭説：“很好，寫得很好。”第三次表揚了我。

老師表揚了我作文 37

當你受到老師表揚的時候，你一定很開心；當你受到老師表揚時，一定會感到很自豪；當你受到老師表揚的表揚時，同學們一定會向你投來羨慕的目光。而我卻和你們不一樣。

就在星期五，黃老師要評講《期末衝刺》時，正好拿了我的去評講，我只好和同桌郭志鑫一起看。誰知黃老師開口就説：“你們看朱何瑩，做作業是多麼認真呀！她自己寫的答案是正確的，而且還把老師的答案寫在旁的答案寫在旁邊。要是你們都像朱何瑩這麼認真，那老師也不用那麼辛苦了！”話音剛落，我的臉開始紅一陣白一陣的.，有些不知所措，心裏更是緊張、尷尬。此時此刻，全班同學都用羨慕的目光注視着我。我激動得滿臉通紅，拿着筆的手一直在顫抖着，心裏暗想：老師啊，您最好不要在全班同學面前誇獎我，膽小的我沒有資格得到您的表揚。老師，您應該知道我的性格很內向的，一受到表揚，心裏就像揣了一隻兔子似的“咚咚”直跳，總是不能平靜。但您的表揚使我更加努力學習。您的表揚，讓我終生難忘。我會在您的表揚下勤奮學習、茁壯成長，不會辜負您對我的期望。

黃老師，雖然我愛受到表揚，但我怕我會驕傲；我怕同學的目光；我怕我沒有資格，我怕------但我會更加努力學習的。