老師表揚了我作文（精選23篇）

在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的老師表揚了我作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

老師表揚了我作文 篇1

學期剛開始，我們的語文老師就換了，語文老師姓鄒，讓人感覺她有些兇，但實際上她並不是很兇。

有一次上課，鄒老師問我們全班同學：“你們知道港字去掉三點水變成什麼字嗎？”我們全班同學異口同聲地回答道：“知道，它念巷。”“很好。”鄒老師有些狡詐的説：“那你們知道巷的意思是什麼嗎？”班上同學都沉默不語，顯然他們不知道“巷”的意思，而我知道“巷”的意思，但是我不敢説出來。“勇敢的説出來吧，説錯了老師不會怪你的。”鄒老師有些着急了，因為在上公開課，後面坐着很多聽課的老師，鄒老師的這句話鼓動了我，我勇敢的舉起了我的那隻百年難得一舉的右手。鄒老師叫起了我，我有些膽怯的説：“這巷子的意思是小道，衚衕。”“很好，以後要大膽地把手舉起來。”鄒老師笑咪咪的看着我。鄒老師表揚了我，雖然這句話很微小，但我頓時心花怒放。我記住了鄒老師的那句話和那個燦爛的微笑，以後每次鄒老師提問什麼問題，我都大膽的把手舉起來，並且能給鄒老師一個滿意的答案。

有人説，一句表揚的話就能改變人的一生，看來這句話是正確的。

老師表揚了我作文 篇2

時間過得真快呀，又到了每週一，清晨，太陽還在被窩裏睡懶覺呢，我就已經洗漱完畢，高高興興的去上學了。

我們像往常一樣吃完早飯就開始了第一節語文課， 上課前老師把日記本收上去批改，我們在看書。這時老師拿起一個日記本，親切的説道“下面我給大家念一篇作文”，這是楊一文的作文，寫的真優美。接下來老師又拿了一本説：“下面這篇就更美了”。我心想“到底是誰呢？比剛剛那篇寫的還美。”老師剛讀到開頭，我驚訝的發現這不是我昨天晚上寫的那一篇嗎？我激動的小心臟都快跳出來了，都不敢相信自己的耳朵，老師讀完後問：“同學們你們覺得這篇作文寫的好嗎？”同學們異口同聲的説道：“好！”老師又説道：“我們是不是該給他一點掌聲呢”，教室立刻響起了雷鳴般的掌聲。聽到同學們的掌聲我感覺自己的臉頰火辣辣的，肯定跟紅蘋果一樣紅，我的牙齒不聽使喚的咬着自己的嘴脣，但是心裏美滋滋地跟抹了蜜一樣甜，這時老師讓我站起來説道：“我們再給王樂晨一點掌聲吧！”，教室裏又響起了熱烈的掌聲。同學們向我投來了讚許的目光，老師也微笑的看着我，笑容也格外的温柔、美麗。

通過這次寫作，我知道了不管什麼事都要認真對待，儘自己最大的努力去做到做好。我在心裏暗下決心，以後一定要多讀書，積累好詞句，不辜負老師的期望。

感謝老師的表揚，使我對自己充滿了信心，激勵着自己不斷進步。

老師表揚了我作文 篇3

今天，陽光明媚，萬里無雲。我和往常一樣騎着我的腳踏車去上毛筆課。到了教室，我拿出毛筆和紙，當我開始寫的時候，老師邁着輕盈的步伐走了過來，老師低下頭，手裏拿着我寫的字，眉毛上揚了起來，眼睛眯成一條縫，嘴巴彎得像月牙，對我説：“魏星宇，你真棒！雖然寫的不是很好，但是比起上幾次來説，已經有很大的進步了，你可要堅持下去，不斷進步喲！”

聽到老師的鼓勵和肯定，我心裏樂開了花！頓時眉飛色舞，搖晃起腦袋，差點從座位上跳了起來。我心想：“我的努力付出和堅持終於有了收穫，説明天道酬勤，付出就會有回報。”於是我更加認真地上課和書寫，此時此刻，我感到我手中的毛筆好像比平時輕了好多。

下課了，我騎上我腳踏單車回家了，平時覺得很重車，這會踩起來卻無比輕鬆。我低下頭對我心愛單車説：“我的好哥們，謝謝你一路的陪伴，今天我特別高興，想和你分享我的喜悦！老師誇獎我啦！”一路上風景秀麗，大樹對我點點頭，小草對我微微笑，小鳥對我唱着歌。

到了家我把我寫的那張字帖給媽媽看，媽媽手裏拿着字帖，上看看，下看看，反反覆覆地看了一遍又一遍，臉上露出了久違的笑容，激動地捧着我的臉説：“我兒子太棒了！你是媽媽的驕傲！我們繼續努力！”説完，她決定請我吃一頓大餐。

我一定會更加努力，爭取做得更好！

老師表揚了我作文 篇4

今天下午最後一節課是我最喜歡的美術課，因為我不僅喜歡我們班上漂亮年輕的美術老師，我更喜歡用手中的畫筆在潔白的紙上描繪出一個五彩繽紛的世界。

在今天這堂課上，老師讓我們大家畫一朵自己最喜歡的花，我選擇了我最喜歡的玫瑰花，因為玫瑰花在我的心目中是非常神聖的，它象徵了美好的感情。

我先用綠色的畫筆描出了一根細莖，然後在莖的旁邊畫上了幾片綠色的葉子，在莖的最上方，我畫上了幾朵玫瑰花瓣，用深紅色的畫筆把中間的空白部分填塗完畢。之後我又在畫的最下面添了幾朵零星的花瓣，代表着玫瑰花凋落的部分。

當我快要畫完的時候，美術老師從後面走過來，看見了我畫的玫瑰花，對我稱讚的説：你畫的真好看！我聽了老師對我的稱讚心裏高興極了，以後我還要畫出更多更漂亮的畫來！

老師表揚了我作文 篇5

美術課上，胡老師讓我們畫魚。我畫了一條活靈活現的金魚。你看，它的眼睛黑溜溜的，像兩個小玻璃球；它的尾巴擺來擺去，像一把美麗的小扇子；它的身子是圓圓的，身上有一片一片的小鱗片，像穿着五顏六色的花衣裳，好看極了！它在水裏快活地游來游去，好像在跳舞。看着小魚可愛的樣子，漸漸地我就入了神。

胡老師輕輕地走到我的旁邊，看了看我的畫，讚許地説：“你畫的畫真好，真是青出於藍而勝於藍啊！”我聽了心裏像喝了蜜一樣甜！

老師表揚了我作文 篇6

今天下午，上美術課的時候，美術老師在挑做得很好的美術作業。當老師看到我的作業時，愣住了，讓我馬上上講台上，我想我估計完蛋了。但後來老師説道：“站在講台上的五位同學這次美術作業是做得最好的。”老師又接着批評講台下的同學們：“你們看看我們班的同學，只有三分之一的同學帶了美術作業，其中也只有這五位同學做得是最好的！”説到這裏，老師快被氣死了。如果讓我用一個詞來形容我們這節課的美術老師，那真可以用“氣衝斗牛”來比喻了。

老師又接着説道：“我辦公室還有很多星卡，你們大部分同學卻表現這麼差勁，我該發給誰？”老師從袋子裏拿出了學習星卡和才藝星卡，發給了我們這五位同學，又讓同學們看了看我們的優秀作業，看完我開開心心地回到了座位上。

過了二十分鐘，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課鈴聲響了起來。

老師又強調了一遍：“下節美術課所有同學都要帶作業，聽見了嗎？”一共強調了三遍，同學們異口同聲的回答：“知道了”連續回答了兩遍，老師才放過了我們，讓我們下課。

同學們，我們每天一定要帶齊需要用的東西，不能丟三落四，更不能像班裏某些同學一樣經常忘帶家庭作業，一定要記住哦！

老師表揚了我作文 篇7

今天，老師表揚了我。

每天放了學以後，我都要學笛子。今天也不例外，老師正教我《朋友》這首歌：“朋友一生一起走，那些日子不再有。一句話，一輩子，一生情，一杯酒，朋友不曾孤單過，一聲朋友你會懂……”

正當我吹笛子吹得高興時，媽媽帶着我的“一羣教師”們進來“欣賞”我吹的“朋友”了。有美術老師,體育老師,音樂老師 ……當我吹完後,總是有掌聲和讚揚聲迴盪在我的耳邊,就連平時對我非常嚴格的笛子老師也不停的向老師們誇我有悟性,吹得好。但我知道“謙虛使人進步，驕傲使人落後”的道理，所以我不會驕傲。

但是，我的心裏還是很激動，久久不能平靜。我難道吹得真的像她們説的`那麼好？我明明感覺到有錯誤的音符，但她們為什麼只誇我吹得好，而不把錯誤挑出來呢？我的心裏有許多個大問號。怎麼也解不開。好久才回過神來，聽過老師的讚揚後，我覺得臉發熱。我知道了，原來她們是在鼓勵我。

“朋友一生一起走，那些日子不再有。一句話，一輩子，一生情，一杯酒，朋友不曾孤單過，一聲朋友你會懂……”《朋友》這首歌又迴盪在我的耳邊。

老師表揚了我作文 篇8

星期一早上，我一大早來到學校，我看了看肯操場，只見，那裏塵土飛揚，幾個白帶子在那裏飛來飛去，象向是在跳集體舞。我走到教室，教室裏空無一人，好象一座空城。我剛剛放下書包，正好餘遠來了，我和餘遠商量起來，過了一會兒，我們"出動"掃操場。

我們掃了半個操場的時候，我以已滿頭大漢，氣喘吁吁。可是我看見餘遠還在那裏認真的掃着，我又燃起了掃地的火焰炎，繼續認真的掃。

大約過了半個小時，校長來了，她跨進校門，看見操場上一塵不染，高興的笑了，在走進一點，校長才發現躲在花壇旁邊的我們，校長説："你們來了很久了吧?"我們一口同聲的説："沒有啊，我們才來一會兒。"校長笑笑説："孩子們，你們別騙我了，我知道你們來了很久了!"聽了這句話，我們不禁臉紅了!校長又説："象你們這樣的男孩子我很少見，你們真是同學的好榜樣!"

上課時，校長還在廣播裏誇獎了我們兩個呢!我想：我一後一定要每天來掃地，讓我們的校園變的更美麗，更漂亮!

老師表揚了我作文 篇9

週四上午第一節課，我被體育老師表揚了。

記得那節課是體育課，上課時老師要求我們分組比賽跑步，他計時。第一組老師把跑的最快的人名字記了下來，另外，他還把多少秒記了下來，我跑上前看了一眼。呀，都76秒了還能得第一！第二組、第三組都這樣過去了。快到我了，我十分jin張。為了讓自己冷靜下來，我決定去看一下"成績單"。我的天！看了成績單的我更冷靜不下來了，現在最快的竟然達到了47秒！到我跑了，老師的哨聲一響，我就拼命的往前跑，快到終點了，我甩掉了同組所有的對手，第一個衝到終點。慢慢的，同組所有同學跑完了，老師讓我們回教室，我們又排隊回到了教室。

到了教室，老師走到講台中間，説：“你們猜今天的冠軍是誰？”“不知道”，我和同學們yi口同聲地説。老師又説：“他就是我們班的姜晨瑞，他跑200米只用了42秒！讓我們把掌聲送給他！”説完，講台下傳來了雷鳴般的掌聲。

那時，我心裏比吃了蜜還甜。

老師表揚了我作文 篇10

星期五，是我最高興的日子了。因為，老師總是在這一天的下午班隊活動課上評講我們的作文，念同學們寫得好的作文。

今天，老師又讓我站起來念自己的作文，我興高采烈地走上了講台，看着同學們羨慕的表情，我自己也很開心，當我在念我的作文時，教室裏鴉雀無聲，同學們專心致志地傾聽着，唸完後，紛紛向我投來佩服的目光，我心裏美滋滋的，就像喝了一杯又甜又美的蜂蜜，説不出心裏有多甜。

其實，這些好的作文，都是從老師的表揚，同學們的讚揚和自己的磨鍊中寫出來的。記得剛上一年級的時候，我也不喜歡寫作文，每到週末，看着作文題目，我都無從下手，直到有一次我的作文被李老師表揚了，我心裏才暗暗地下決心：我不能得意忘形，我要更多地加強觀察和閲讀，我也能寫出好作文的。於是，在雙休日時，我都絞盡腦汁，儘量把作文寫得生動精彩，讓老師表揚我。經過了一年的努力，我的作文水平提高了很多。每次站在講台上時我都想：真要感謝慈祥的李老師，是你的表揚和鼓勵，才使得我越來越自信，讓我每天像一棵小樹一樣茁壯成長。

最後我想對李老師説：“謝謝你對我的照顧和表揚，我一定不會辜負你的期望的！”

老師表揚了我作文 篇11

那天，我很高興，因為老師表揚了我。作為學生，受到老師的表揚心裏肯定比吃了蜂蜜還甜。

那天我起的很早，吃完飯就去了學校。走在路上，鳥兒向我鳴叫，花兒向我點頭。夏天的早晨既清新有明亮。我到了教室裏。已經來了幾個同學了。我坐在座位上正準備放下書包，忽然聽見有人抽泣，我一看是小梅。我關切的問:“小梅，怎麼了？”她委屈的説：“我的凳子壞了，把我的褲子掛破了，嗚嗚……”我説：“沒事，我把你送回家，再把凳子修好，好嗎？”她點點頭説：“謝謝你。”我騎着自行車把她送回家。我那了釘子和錘子，急忙趕到學校。“叮叮咚咚”不幾下就把凳子修好了。這時候小梅的媽媽也把小梅送來了。小梅到了教室激動的説：“謝謝你，高雅。”我説：“沒什麼。”

上課了，同學們把我的舉動告訴了老師，老師走到我跟前撫摸着我的頭説：“高雅，你真棒！”然後老師又對同學們説：“我們要學習高雅這種幫助他人的精神。”我站起來不好意思的撓撓頭説：“其實也沒什麼，哈哈……”

一想起這件事情我就很高興。嘿嘿……

老師表揚了我作文 篇12

今天，我嚐到了受表今揚的滋味。

上午，第四節課作文課，畢老師一進門就説：“這節課作文課吧！這節課我們就上説嘴課！”老師話音未落，同學們便開始七嘴八舌的討論起來。有的説：“什麼？説嘴課？”有的説：“説嘴課是什麼東東啊！”……

老師聽到了我們的七嘴八舌，就輕輕地拍了拍桌子，於是，同學們就安靜了下來。

老師温和地對語文科代表説：“把這些書海拾貝發下去。”她發完後，沒有我的。

這時，我才看到了老師手裏還有幾本，我的心才平靜了下來。可轉念又想，老師平時總是把寫的不好的拿着，會不會我寫的不好啊！此時此刻，我非常焦急，如同熱鍋上的螞蟻，急的團團轉，心裏還想，我一向學習不差，這時候，如果老師把我念出去怎麼辦？

此時，老師説：“昨天晚上作業做對的有：張羽、楊雨欣……”此時我心裏的石頭才放了下來，仔細聽着老師的話。

這次受表揚和平常不一樣，而是經歷了一段風雨後才受到了表揚。再此，我想對老師説，以後説話可不可以別賣關子了，今天，我的心都跳到了舌頭上了！

老師表揚了我作文 篇13

我在耒師附小讀書，讀四年級了。受過很多次老師的表揚和批評，並深深地記在了我的腦海裏，經久不忘。其中有一次讓我感到很自豪。

三年級時，快放暑假了，老師把我們的作業收了上去，過了幾天老師把作業檢查完了，又把作業發了下來，當場宣讀作業做的好的名單，當老師準備要讀的時候，我的心怦怦的跳了起來。老師終於宣佈作業檢查情況：“這次作業寫的好的有曹芊芊、鍾旗蔚、黎馨燕……”天哪！真是不敢相信自己的耳朵，我的作業也獲得了老師的表揚？老師最後又説了一句話：“這些同學都表現的很不錯，作業做的很認真，值得大家去學習。”教室裏突然響起了熱烈的掌聲，我別提有多高興，也不由自主的鼓起掌來為同學喝彩、為自己加油、為自己鼓勁。

回到了家，我迫不及待的把這個好消息告訴了爸爸和媽媽，爸爸媽媽都誇我是個好孩子，還獎勵了我一個小禮物，我興奮不已。

謝謝您老師！經過了這一次表揚，我更加自信了，更加努力了，我的成績也慢慢地提高了。老師、爸爸和媽媽都一直在支持我、鼓勵我。今後無論是批評還是表揚，對我都是一種鞭策，都會成為我學習生活中前進的動力。

老師表揚了我作文 篇14

今天，老師表揚了我。

語文課上，魏老師給我們講到了第二十三課《我的弟弟“小蘿蔔頭》，課後有幾個問題。老師在課堂上發問了：”寫小蘿蔔頭愛學習的句子在哪裏？“，很快她喊到了一個同學，那個同學回答：”不管夏天多麼悶熱，冬天多麼寒冷，他總是趴在牢房的地上寫着，算着。“老師滿意地點了點頭。接下來，老師又要發問了，要是老師叫到了我怎麼辦？我會答還是不會答？怎麼辦？果然，我一邊想着，老師叫到了我，我從座位上站了起來，老師問：”寫小蘿蔔頭懂禮貌的句子在哪裏？“，我趕緊低下頭在課文上找，還好，終於找到了。但是有點害怕，但男子漢大丈夫怕什麼怕呀，我的聲音在安靜的課堂上響亮地響起來了，”他每次到黃伯伯的牢房門前，總是先輕輕地敲幾下門，得到了黃伯伯的允許，才跨進門去，敬個禮説：“黃伯伯好！”“回答完，老師非常肯定地對我點了點頭，我回答對了，我很興奮，也很高興。可先別顧高興，魏老師怎麼不説要我坐下呢，我還是悄悄地坐下來了，我想起來了，回答完了問題，不管對與不對，都可以坐下的。

我又一次答對了，我也一定會把所有的問題都弄明白的，一定會的！

老師表揚了我作文 篇15

剛開始學跳舞的時候，總覺得老師不怎麼喜歡我，雖然他是個很好很負責的老師，可，連我自己都覺得自己的舞蹈很難看。所以去跳舞之前總是要掙扎很久才去，要不就乾脆不去。因為常常曠課，所以很多舞步都不知道，甚是狼狽。今天和往常一樣，也在想要不要去。可是一想已經一週沒有去了，而且爸媽去峨眉山了，要明天才回來，所以還是決定去了。今天學了幾個舞步，老師竟然頭一次表揚我走得好，就是來得太少了，否則會更厲害，耶！要知道高老師是很少表揚學生的哦，這實在讓我受寵若驚啊，我決定以後要好好學習舞蹈了。

回來的時候和暘暘聊了很多，她的一些思想一般人看來肯定很極端，可是我卻一點都不，因為我以前和她的想法一模一樣的。但是現在我卻不那麼想了，我早已決定頑固認真的做人了。雖然可能會收到傷害，可是要麼痛死要麼樂死，索然無味的小心生活也沒有什麼意思。她也對我想結婚的看法一直嚴重的表示不可理解。是啊，一年前我也很鄙視的，結什麼婚嘛，可是現在，我怎麼變了呢。

因為啊，我喜歡尊敬的高老師表揚我了，我的大寶改變我了，嘿嘿。

老師表揚了我作文 篇16

開學在周老師那，你別想矇混過關。當然，老師也會有表揚我們的時候哦。了！開學了！我興奮地上學校去。校園變整潔了，我們的老師也作了調整。語文老師是袁老師，她對我們很友好，批評時也會手下留情，讓我們抄抄課文，挺新鮮的；數學老師周老師就不一樣了，她對我們的要求可嚴了：如果你作業做錯了，她就會狠着眼睛，數落你一頓，然後叫你再訂正；如果你想偷一下懶，不交作業，那簡直是有眼不識泰山——

那是在開學的第二天，我和一些同學打掃包乾區。我是組長，任務是把走廊和樓梯拖乾淨。幸虧拖走廊的任務輕一些，不過啊，那擦樓梯可真費力！石階上積滿了污漬，單用清水擦，污漬一點都不動彈，輕輕擦，它也不會理睬你。用力地擦呀擦，拖呀拖，一直到午睡鈴響的時候，我們還沒有完成任務。因為拼命地擦，再加上天氣悶熱，我已經滿頭大汗了。袁老師悄悄地過來檢查了。她看看不停拭擦樓梯的我，又看看我旁邊的男同學，立刻表揚了我。那時我心想：一定要出色的完成任務。於是，我更賣力地幹起來。直到完成了任務，我已筋疲力盡，但是渾身輕鬆，耳邊還回蕩着老師表揚我的話。

我也在嚴厲的周老師那得到過表揚。那是在一次發作業時，老師表揚我在《每課一練》上連續拿了三個一百分。從那時起，我下定決心，要好好學習，勝不驕，敗不餒，做一個老師心目中的好學生！

老師表揚了我作文 篇17

自從我第一次得到老師表揚，到現在想起來，還是像昨天剛發生的事情一樣新鮮，一樣激動。

星期一上午，組長沒有把作業本上交給老師。上交的作業本子老師已經批好了。他卻好像沒事一樣，把作業本子收起來，跟批改好的放在一起，我説：“錯了，應該放在另一邊。否則老師以為批改好了。”他卻滿不在乎地説：“那又沒關係，以後發下來時再去批就行了。”説完，他就去教室外去玩了。我鼓起勇氣，走上講台，在老師即將離開的那一刻，我迅速拿出我們組的本子，整理好，放在另一邊。然後，對老師説：“老師，我們這一組還沒有批好。”老師還以為我是組長，説：“那你麼不及時上交？”我紅着臉説：“我不是語文組長，岑哲才是語文組長。”老師説：“哦，我知道了！這次你做得很好，岑哲應該向你學習。你回去寫作業吧！”對平時內向的我來説，這是我第一次這樣做，也是我第一次得到的表揚，我好高興！

回到座位後，我還沉浸在這種滋味中。正因為我從來沒有嘗過這種滋味，所以儘管宋鑫楠叫我掃地，我還是笑嘻嘻的，一副吃到美食的樣子，宋鑫楠問我：“得到表揚的滋味怎麼樣？”我説：“好，is very nice。，很甜，但又有點迷迷糊糊。”

經過這次表揚之後，我對自己信心更足了。我想：我這學期一定要多加努力，多獲得一點表揚，爭取更大的進步。

老師表揚了我作文 篇18

昨天，數學老師上課上到一半的時候，突然對全班同學説：“今天我要表揚一個人，那就是陶謙，她不僅自己認真做作業，每天還提醒她的同桌寫作業，這一點做得非常棒！”

嘿嘿，老師這裏所説的同桌是昨天沒換座位之前的同桌，提起我這個同桌來，她是最讓老師頭疼的人了，平時不認真聽講，很少做老師佈置的作業，考試的時候只顧自己玩，根本不做完整張試卷就匆匆地跑出去玩了，所以差不多每次都考倒數第一名。上個學期期末考試的那天，郭老師特意安排我和她坐一起，目的就是想讓我隨時提醒她，正因為有了我的提醒，她才不敢偷懶，她的期末考試成績比平時好多了，至少她把所有的題目都做完了，所以我的功勞不小哦。這個學期開學後，我們就默認了上個學期的座位，所以我還是和她坐一桌，每天老師佈置作業後，我認真做完我的作業，接下來的任務就是催她趕緊寫作業，她在我的不斷督促下也不得不寫作業了。開學一週來，她居然破天荒地每次都上交了作業，老師也不得不對她刮目相看了。昨天老師好奇地問她怎麼知道寫作業了，她老老實實地回答：“是陶謙天天盯着我寫作業的。”

昨天換了座位後，我不和原先的同桌坐了，不過以後我還是會去提醒她寫作業的，也希望她能自覺地寫作業吧。

老師表揚了我作文 篇19

每個人都想得到表揚，我也不例外。但是，這表揚可不是那麼容易拿的。所以，通過自己的努力拿到的表揚，定要格外珍惜。所以，我忘不了那次得到的表揚。

那天掛了大風，院子裏有一層落葉鋪成的地毯。媽媽有事，不能打掃院子，便吩咐我叫上幾個好朋友打掃院子。一接到媽媽的命令，我二話不説，交上了幾個好朋友幫忙打掃院子。當然，我是最賣力的一個。沒過多久，院子就被我們清理乾淨了。媽媽回來後，看着乾淨的院子，她十分高興，挨個把我們表揚了一番，還重點表揚了我！我心裏真是美滋滋的。

為了得到媽媽的表揚，我開始努力幹活，經常忙活了大半天，媽媽也只是笑笑，就不再説什麼了。我覺得：既然幹活沒有表揚，為什麼還要那麼賣力呀！於是，我便漸漸散漫了起來。終於有一天，我收到了媽媽的“黃牌”。

媽媽覺得我有點反常，便問我：“你怎麼了？以前不是這樣的呀！幹活怎麼越來越不認真了？”我低下頭，説：“您有沒有給我表揚，我為什麼還要幹活啊？”媽媽摸了摸我的頭，説：“傻孩子，你以為……

後來，我幹活不會漫不經心了，媽媽的表揚聲也時常在我耳邊環繞。

做某件事不一定要刻意想得到什麼才去做，不要以為你幫助了別人他就得給你報償。付出不代表吃虧，我很早之前就明白了這個道理！

老師表揚了我作文 篇20

今天，就是月考的日子，大家都非常緊張，而我也不例外。月考的日子，上午還有一段時間，正好這段時間，我們也可以用來複習英語。我不僅喜歡英語，還是英語課代表。但有時候啊，我因為粗心了，所以未考滿分。

等我們複習以後。“叮鈴鈴”！“叮鈴鈴”！上課鈴聲響了，而這一節課正好就是“英語月考”

過了一分鐘，老師將試卷發下來了，我們寫好班級、姓名之後，我們就立刻開始寫試卷了。我發現試卷上面的題目都是做過的原題，唯一就是最後一題，有所不同，與之前做的題目有一點點區別。我下定決心按照我原來的想法來做題。

“叮鈴鈴”！“叮鈴鈴”！下課鈴聲響了，也就意味着月考的時間結束了。下課之時，我到處去問我們班的好生，可是奇怪的是，所有的好生都跟我答案完全不一樣。當時，我絕望了，我認為我的答案是錯的，那些好生的答案是正確的答案呢！

下午的時候，我看見老師手裏報的一些試卷，這是“英語月考試卷”。我沒精打采的準備上課，老師剛準備報名字，我就快要想哭了。正當老師報滿分的時候，我立馬高興起來了。這回我高興的原因是老師報滿分裏面的人，唯獨就我一個人在老師報的名單裏。我真不敢相信，我不僅是全班第一，還是滿分呢！

於是，老師在課堂上表揚了我，當課代表有好的榜樣。也表揚了第二、第三名了。

我的到了老師的表揚，我覺得心裏美滋滋的。以後，我每次考試都考滿分，老師也同樣表揚。一次表揚，你記住了，你就會更加努力。你就會有更多的表揚等着你呢！

老師表揚了我作文 篇21

以前，在我的畫畫班上，我是班裏畫得最不好看的，所以總是被老師批評。雖然是批評，可是裏面還是有深刻的道理，老師常説：“畫畫要用心！靜下心來，慢慢畫，你會發現你每天都在進步的。”

經過老師的教導和同學們的幫助，我堅持每天寫完作業就練習畫畫，每天不知道畫壞了多少張畫紙。但是我一直在心裏暗暗地對自己説：“只要付出努力，堅持不懈的畫，我一定可以畫出一張好看的畫的。”看着我每次都有所進步，老師也為我感到高興！

終於我的畫登報了。那一天我的畫畫老師把我叫到了她的辦公室，面帶着笑容對我説：“你這一次畫得真棒！”老師高高豎起大拇指，眼睛裏露出欣慰和鼓勵的光芒。聽到老師的表揚，我開心的不得了，眉毛高高揚起，眼睛笑得眯成了一條線，連眼珠都看不見了。“謝謝老師一直以來對我的鼓勵和教導！”説完，我伸開了雙手，把老師緊緊抱住了。我真的太高興了。

在放學回家的路上，我看見小鳥在藍藍的天空中飛來飛去，似乎就是在向我賀喜；花兒也在為我歌唱。回到家，媽媽見到我歡天喜地的樣子就問：“今天是不是發生什麼開心的事情呀？那麼高興。”我興高采烈地對媽媽説：“老師今天把我的畫登了報紙！還表揚了我呢！”“嗯！媽媽真為你高興，這麼久的努力終於沒有白費。但是你這一次畫得好，不代表每次都畫得好，所以不要驕傲，要繼續加油！”“我知道了，媽媽！”

於是我又回到房間，繼續練畫畫。我相信，這只是開始，老師的表揚給了我更多的信心和鼓勵，想要畫得更好，還需加倍努力。

老師表揚了我作文 篇22

有人説老師是天空中最亮的星星，為我們指明瞭前進的方向。有人説老師是山裏最涼爽的山泉，用清澈的露水澆灌我們的樹苗。有人説老師是一片茂盛的葉子，用他強壯的身體保護我們未來的花朵。

我有很多老師，但是我會為你挑選一些最好的。

陳老師:如果最好的就是最好的，那麼陳老師就是第一個！她是一個學校裏沒有對手。哦，天啊！教過我的老師沒有一個像她一樣好。我先給你講她的故事。

雖然她看起來很可怕，但她是一個有明確獎懲的好老師。只要班上有犯錯誤的學生，她就會讓犯錯誤的學生改正錯誤。

那次，我對老師撒謊了，因為我沒有做作業。陳老師不批評我，總是和我講道理。在老師告訴我真相後，我在心裏默默地承諾:我不能再説謊了，我想成為一個誠實的好學生。

顏老師:她是給我們上綜合課的老師。她一給我們上課，教室裏一定會有笑聲，但是笑聲過後，閆希會老師總是對我們説:笑對笑，心應該回來了！”我們一聽到老師説下課了，我們的心就回到了嚴肅的課堂上。

老師，你是天空中最亮的北斗七星，而我是迷失的小沙。每當我迷失方向，只要我看到你耀眼的光芒，我就能找到回家的路。

當我們成功並享受快樂時，我們不能忘記我們的老師。你就像一架望遠鏡，讓我們瞭解廣闊的世界，讓我們看得更遠，看得更清楚。你可以像山泉一樣清楚地看到底層。

老師，你是一片繁茂的葉子，你用你強壯的身體和你對我們未來花朵和骨骼的保護，從不會感到很糟糕。

老師，您的美好永遠不會結束，您將永遠受到人們的讚揚！

老師表揚了我作文 篇23

有人説老師是天空中最亮的星星，為我們指明瞭前進的方向。有人説老師是山裏最涼爽的山泉，用甘露給我們的樹苗澆水。有人説老師是一片茂盛的葉子，用他強壯的身體保護着我們未來的花蕾。

我的班主任徐偉先生對我們很好。對於在課堂上睡覺的學生，她只是提醒他們。她沒有像其他老師那樣揪着學生的耳朵，並且“請出去”門口罵他們。課後，徐老師還會問那些精神狀態不好的學生他們的情況。當徐老師問到寒冷和温暖時，這也給班上的每個學生敲響了警鐘。

班主任的講座也很精彩。在這三首古詩中，給我印象最深的是蘇軾的《湖上飲酒後的雨》。首先，徐老師向我們介紹了蘇軾的身份和古詩的由來。其次，徐老師生動地描繪了當時西湖的景色，使我們沉浸其中。最後，對整首詩進行總結，並説出詩的中心。我真想把徐老師比作習字。化淡粧總是合適的。

徐老師嚴格要求我們不僅要學習課本上的知識，還要學會做人。在性格方面，徐老師並沒有放鬆對每個學生的要求。她經常敦促我們培養好習慣就是培養好性格。良好的習慣和良好的性格會讓我們受益終生！徐老師，你是美的耕耘者，美的播種者。是你，用美麗的陽光照耀着，用美麗的雨露滋潤着，讓我們的心綠了，開滿了鮮花！你正忙着盛開的花朵和成熟的果實，靜靜地掛在樹葉的陰影裏！啊，老師，您的精神，永遠記住我的心！你更像是一棵不知名的樹的根，讓小樹長得越來越強壯，讓樹枝上結滿豐碩的果實，而不要求任何補償。

老師，你用人類最崇高的愛播種春天、理想和力量...用語言播種，用彩色筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。這是我們敬愛的徐老師的崇高勞動。