校園環境的作文(通用15篇)
在平日的學習、工作和生活裏,大家一定都接觸過作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編為大家收集的校園環境的作文,僅供參考,歡迎大家閲讀。
校園環境的作文1
我的學校在一座小山上,與大名鼎鼎的孫悟空沾親帶故,遠遠望去風景優美,鳥語花香,開校後琅琅書聲不絕於耳,好一處讀書聖地,學習淨壇。走近一看,卻大吃一驚,學校裏原來是“垃圾場”,遍地紙屑,臭氣瀰漫。這可樂壞了螞蟻軍隊,他們絡繹不絕,紛至踏來,瘋狂採購。
瞧,一個身穿粉紅色衣服的小姑娘,頭上還扎着兩條紅條,像蝴蝶一樣飛來飛去。這個“痣多星”此時正拿着一袋小食品,吃得津津有味。一會兒,見沒剩多少,便隨手丟棄。她這一隨手不打緊,一個小男孩飛奔而過,踩在小姑娘丟的小食品袋上滑倒了,摔成了骨折,送進了醫院。現場只留下一羣螞蟻伸胳膊踢腿的大跳豐收舞。
正在我暗自感歎時,一個身穿白色球衣,神氣十足的小男孩,一邊吃着雪糕還一邊玩,糊得一臉都是雪糕。吃完後又隨便丟掉。不久,即引來一羣綠頭蠅擺開“一”字長蛇陣。
校園環境的作文2
最近,學校裏增添了一抹綠色風景—盆栽。漫遊在校園裏,生機勃勃的花草樹木無處不在,它們一看就知道是經過精心呵護,愛心培育出來的清新盆栽,種類各種各樣,比如,我們班新添的植物—小榕樹。
小榕樹生的小巧,讓人心生憐愛之心。它的根縱橫交錯,像盤在一起的粗壯大腿,向下延伸下去。枝葉繁茂,姿態優美,風韻獨特且淨化空氣,放在教室裏,人們走過都要探頭瞧一瞧。
記得有一次午練,我偶然抬頭,竟瞧見老師,她靜靜地靠在盆栽旁,用毛筆小心翼翼的刷着小榕樹的葉子,生怕不小心弄疼了它,看到這個情景,我不由得更加敬佩老師了。
同學們,現在全世界森林面積以每年約1700萬公頃的速度消失,一天大概就是4。7公頃,以每個公頃1000棵樹左右(以落葉松為標準),大概就是每天被砍4700棵樹。我們應該植樹造林,少用木質材料,保護地球,刻不容緩,行動起來吧,加油!
校園環境的作文3
進入校園,我們就是學校的一份子,保護校園環境,是我們每一個人義不容辭的責任。當你看到美麗整潔的校園時,當你看到那美麗的鮮花,茂盛的綠草時,你忍心用一個廢棄的紙團去玷污它嗎?當你看到在美麗的景色上,出現了星星點點的白色時,難道沒有察覺到一絲不和諧嗎?我想你一定察覺到了。既然感覺到了,為什麼不順手彎下腰,把它撿起呢?一切只需要佔用你幾秒鐘的時間,卻能維護校園裏和諧的美景,何樂而不為呢?
上週三中午吃完飯,x班的門口出現了一張小小的紙片,一位同學立刻跑過去,把紙撿起,扔進了垃圾箱。
不過一個簡簡單單的例子,一件普普通通的事情,帶給同學們的,是一份清潔,一份舒適。生活在這樣的環境裏,不也是我們的享受嗎?
春天,我們可以欣賞到公園般美麗的景色;夏天,茂密的樹冠為我們遮蔭;秋天,一棵棵果樹上結着黃澄澄的柿子,為我們帶來豐收的喜悦;冬天下雪後,皚皚白雪驅走了我們心中的不快。一切美景,若有垃圾的玷污,就都會消失。為了校園,為了我們自己,撿起身邊的垃圾,保護校園環境。當有客人來到我們的學校時,我們可以自豪地説:“看,這就是我們的校園!”
校園環境的作文4
“咔嚓、咔嚓……”咦?鉛沒了!看着“空着肚子”的自動鉛筆和鉛盒,我只好選擇去文具店了。
一進店,就看到好多好多的文具,五顏六色的,真讓人看的眼花。
店主問我需要點什麼,我説買鉛,然後他領我來到櫃枱前,指着很多鉛盒,我一眼瞄上了帶有“環保記”字樣的鉛盒,問“這個多少錢?”
“啊呀,同學好眼光,這個質量好,不易斷,不貴不貴,只要1元錢。”店主吐沫橫飛地挎着這和鉛,唉,這年頭做生意真不容易,“而且又漂亮,多可愛呀!……”
我着實被店主這樣的“口才”嚇了一跳,如果用書裏的話來描寫我現在的感情,那就是,我華麗麗的被囧到了!同時,我也被這個價格“雷”到了。
1元錢?不就是比小拇指還短四分之一的鉛盒,而且還比其他鉛盒“瘦小”了一圈,鉛的容量遠遠僅次於普通鉛的容量,此所謂“好”也?更令我詫異的是,這個鉛盒上還印這“環保記”三個字,實在是……呵呵,我苦笑,此“環保”非彼“環保”啊!
校園環境的作文5
學校是我們學習的地方,作為其中的一員,我們當然有責任去愛護它。但是在我們的校園裏經常會有同學會做出一些不文明的舉動:在操場教室裏亂扔紙屑雜物,在教室牆壁和課桌上亂刻亂畫、隨地吐痰、吃完東西后,各式各樣的包裝袋隨手一扔等。一滴水藴藏着大海的本質,一束光折射出太陽的光輝,一件小事也能反映一個人的修養。這些不文明的表現,反映出我們文明修養不夠,沒有按照《國小生守則》和《日常行為規範》去做。
播種思想,收穫行為,播種行為,收穫習慣,播種習慣,收穫性格,播種性格,收穫命運。 讓我們攜起手來,共同營造文明、整潔、優雅的校園環境吧!讓我們就象愛自己的眼睛一樣愛護我們的校園,做維護校園環境的文明人,為創建美麗校園貢獻一份力量。
校園環境的作文6
這學期,從開始報名的那一天,我們就到新學校那裏去上學了。説實話,大家都多麼高興啊!
在新學校裏讀書,既方便又安全,我們怎麼不感到快樂呢?
以前,我們的舊學校不要説有圍牆了,就連最簡陋的廁所也沒有呀!如今,這些都有了,大家再也不擔心突然有牛、狗、豬和羊從操場上跑過了,大家再也不需要跑進農户的木樓底下去拉屎撒尿了,大家再也不因為排隊上茅坑而常常遲到了。
就在一個星期前,我們全校師生天天都吃到了免費午餐。
於是,我們在鮮豔的五星紅旗下歡笑,我們在整潔的操場上相互追逐,我們在剛剛升起的紅太陽面前唱歌。
真希望,所有在新學校裏學習的小朋友都能夠永遠進步啊!如果學習環境好了,大家的成績也同樣沒有什麼提高,那不就對不起祖國,對不起老師,也對不起爸爸媽媽了麼?
我愛我們新的學校,我愛我們南方侗族村寨涼爽的秋天,我愛我們越來越美麗的共和國!
校園環境的作文7
保護環境,早在“不涸澤有魚,不焚林而獵”的古訓。在今天,我們更應懂得保護環境就是保護我們自己,我們不僅合理利用資源,更竭心盡力保護環境,讓環境永葆青春,永遠為我們人類的生存發展服務,作為學生,現在主要是創建綠色校園。
得有段時間,校園裏果皮紙屑隨處可見,忘關掉的水龍頭嘩嘩地流着……樓道間,就更不用説了,大家是有親身體驗的,掃完後,轉身就會發現地面已被有些人點綴成另一番景象,這些事情常讓我吊懷遠古,這些情況常讓我警言今日,校園就是個小社會,同學們在有管理制度的校園中都不能做到愛護環境,走出校園,進入社會這一大環境,又能怎樣呢?那就更不敢設想了。
同學們,救救咱們的地球吧!大家應立即行動起來,從小事做起,從現在做起,從愛護校園環境做起。一片紙,我們撿起,一滴水,我們節約,一堆垃圾,我們打掃,我們愛一棵苗,保一隻蛙,種一根草,栽一棵樹,把保護環境作為自己應盡的義務,用自己的實際行動保護環境,創建綠色校園。
校園環境的作文8
一位身穿綠色衣服的小女孩,扎着一個粉紅色的蝴蝶結,天真可愛。走近一看,她也正在吃東西,我心裏闇然傷心地想:“她一定會也把口袋隨地丟棄的,又是一個不愛護環境的小孩。”
過了一會兒,出乎我意料之外,也令我大吃一驚的是她並沒有隨意亂丟,而是丟進了垃圾筒中,空無一物的垃圾筒也微微一笑對她説:“謝謝”。更令我想不到的是,她竟然還把地上的東西撿了起來。
我見到這種場景,感動不已,情不自禁的也彎下腰來,和她一起撿。本該遺臭萬年的校園也變得一乾二淨、一塵不染了。
我想:“如果學校再多幾個這樣的同學,那該多好啊!”同時我也想對那些亂丟垃圾的人説:“環境被污染了,不僅會影響我們的`身體,還會污染我們的心靈,更會使人受到不必要的傷害。”我們小朋友,也應該學習這個小女孩愛護環境的行為,養成隨手文明行動的好習慣。如果大家這樣做了,那麼學校的明天就會更加美好。
校園環境的作文9
噢!我愛校園!也許我們的校園環境優良,花團錦簇,鳥語花香;也許我們的校園普普通通,整整潔潔。可我還是愛我的校園!
你要是來到大門,你會見到——一排排大椰王樹,中間一排鮮明的“四聯國小”閃耀在眼前。那就是教學樓,大廳,教室,舞蹈室,音樂室……樣樣都有。
“四小八品”的品陶園共分操作坊、拉坯房、窯房、泥池、展示區和休閒區。走入其中,可觀環境之雅,可聞泥巴之香,可觸陶藝之靈氣,可歎後生之創造。休閒區開滿了五顏六色的鮮花,流着潺潺的溪水,還有許多可觀風景線。例如説“陶柱林立”,陶瓷作品一層層疊成了柱子,一排排柱子形成了壯觀的景象。還有“陶缸養荷”,一個個大水缸裏養着這一朵朵荷花,嬌豔欲滴,沾滿了水珠,讓人看了心軟軟的,不是懷人和思鄉。還有“竹林小徑”、“竹荷相映”等等美景。除此以外,還有品書園、品畫室……
操場呢,一片短短的草,連成了綠綠的草地。五星紅旗和校旗在風中飄揚。主席台、各種球場、操場……樣樣俱全。
教學樓每個教室都有一個大屏幕和一台電腦,還寬敞明亮。
我們的校園十分美麗,我要感謝老師,感謝校長,感謝工人,感謝黨,給了我們這個舒適美麗的校園!
校園環境的作文10
我們校園裏有高大的教學樓,有廣闊的操場,還有粉紅相間的桃花樹,可我最喜歡的是校園裏的楓樹。
春天,楓樹發出了嫩綠的小芽,風一吹,小芽不僅變得更嫩綠了,還像調皮的孩子在玩耍似的呢!
夏天,小芽們被夏天那涼爽的微風給吹的更加綠了,好像故意畫上粧來迎接夏天的到來,在葉子旁邊,樹枝像是被整了容似的,變得更加細了,更加光彩奪目。
秋天葉子有綠有黃,黃的便是綠色的哥哥,像是在保護弟弟,可是哥哥向跳傘運動員似的從天而降,落到了地上,變成了“地毯”,這樣又把校園給變得更加生機勃勃了。
冬天,那皚皚的白雪給葉子鋪上一層暖和的棉被,是葉子覺得不冷了。哦,大家覺得雪化了,葉子又寒冷了,對吧?雪化了,春天就來臨啦!冬天的最後一天,楓樹又長了一歲,希望他長得更高大,更雄偉一些。
看,這就是校園的楓樹,一顆漂亮美麗的楓樹,我們要一起呼籲其他人們,一起保護環境,讓每一棵植物都變得生機勃勃,光彩奪目起來。
校園環境的作文11
科學家們説,要愛護地球村,因為我們只有一個地球。可是我們總是左耳進,右耳出,根本就沒有放在心裏。但是最近聽到一些新聞報道説地球受了太多的傷害,所以發生了變化,甚至還有科學家探測,説出了“世界末日”這樣的預言,看來地球媽媽真的“發怒”了。
每一次看電視,我都會看到一些關於地球狀況的新聞。又一次我看到了一宗叫“底面坍塌”的新聞。我上網查了查,一條條事例映入眼簾,上海、湖南、北京……都發生過這樣的情況。着難道不是地球媽媽發怒的跡象嗎?科學家説的世界末日不是胡説八道的,是根據我們地球現在的狀況和人們的行為研究而定出的,如果我們再不改善生活習慣,地球將會被我們自己毀滅,我們要為自己所做的一切付出代價。
希望大家可以愛護地球,保護地球,共同阻止世界末日的到來。我相信,只要我們團結一心,不亂扔垃圾,少污染河流,少製造出廢棄,我想地球媽媽會平靜下來,“世界末日”這情況也會漸漸消失得無影無蹤。
校園環境的作文12
我們的校園多美啊!春天百花齊放,夏天樹木葱鬱,秋天果實累累,冬天雪花紛飛。我在校園裏學習已經六年了,清晨,小鳥聽我們讀書,下午夕陽陪我回家,我與校園揮手告別。我與校園朝夕相處,使我與她有着濃厚的感情。
可是吧,在這個美麗的校園中,卻存在一些人為的問題:高年級同學剛清掃乾淨不久,地上就有很多果皮紙屑;廁所裏,水龍頭在傷心的流淚;校園裏的花草樹木被糟蹋得面目全非;還有,地上有很多隻用了幾頁紙的本子已經被丟棄,水溝裏還塞滿了垃圾。像這樣不節約資源,浪費資源的現象還有很多。這使得校園變得很髒,如果你們在這樣的環境下學習,你願意嗎?所以,我向同學們提出建議:
一:不隨意踐踏樹木,不亂摘花,不能進花圃裏玩,在班裏宣傳愛護花草
樹木。
二:珍惜資源:上個學期沒用完的本子可以用來做草稿本,先用鉛筆寫,再用水性筆寫。用完水時及時擰緊水龍頭。
三:不亂扔果皮紙屑,要扔進垃圾桶,看到垃圾時要及時清理,看到別的同學扔垃圾時,要好言相勸。
四:在自己班裏出黑板報時,多出內容有關保護環境,珍惜資源的內容。
希望同學們能採取我的建議,讓我們這個校園變得更加美好!
校園環境的作文13
我的校園非常美麗。在廣闊的大操場,有能裝下100人的教室,有高大的教學樓,還有兩棵高大的松樹,其但我最喜歡的是那一棵最高大的松樹。
春天,光禿禿的松樹樹枝上長滿了綠色的小芽,那綠色的小芽,像一個個小人迎接國王的到來。
夏天,松樹照樣像一個個草原的哨兵,挺立在花壇裏,樹上的小芽張開了,微風吹過,葉子就隨風飄舞,像一個個小姑娘在跳舞蹈。
秋天,一片片落葉沙沙的落下來,落在我們的身上,又落在地上。地上金黃金黃的,像給大地穿上了一件金黃色的襖,準備過冬。
冬天,雪花滿天飛舞,落在樹枝上,樹枝上像開滿了雪白的百合,雖然沒有了綠色的葉子,但有雪白的雪花。
下雨的時候,樹葉上滴滿了水珠,也有的樹葉和雨滴一起掉了下來。
我愛校園的松樹,它帶給了我等待和美麗的感受。
校園環境的作文14
我每天在學校生活,她帶給了我快樂,她帶給了我知識,她帶給我高興,接下來我就給你介紹一下我美麗的校園。
走進學校大門的正北方是花壇,風一吹,香味撲鼻而來,再直走是高大的教學樓,教學樓的左邊是操場,我一看到操場,我就想起了我和同學們在操場上玩耍時的快樂。
來到中院,第一眼看見的便是一座假山,一下課,同學們經常跑到假山旁邊,去觀看在水裏游來游去的可愛的小魚們。
同學們最喜歡玩的就是健身器材了,一打下課鈴,同學們便爭先恐後跑出教室,奔向健身器材爬上單槓,同學們想讓自己的身體更健康,所以很喜歡玩這些健身器材,當我有煩心事的時候,我玩健身器材,我的煩惱就立刻消失啦!
我愛我學校的一草一木,我最愛我的學校。
校園環境的作文15
綠色生活,身邊的環保,我的腦子裏很少有這些概念。環保,在我的眼裏從來都是大人的事,對於我們小孩子有什麼辦法呢?我們小孩子也不會做呀?可是現在人們不斷破壞它、破壞我們的資源,在這我們小孩子也不能無動於衷,同學們所以我們要連索來保護它、一起來舉辦宣傳活動,並採取切實的行動,留下那茂密的叢林,珍惜那遼闊的海洋,保護每一處空間。這時我才感到環境的保護人人有責。
我們在路上行走時,可以看到路兩旁的樹木上掛着許多的垃圾袋呀!為什?我們會給地球帶來資源的缺少?就是因為我們人類不斷的破壞、砍伐、污染、捕殺才是資源不斷下降與減少。不久的將來我們將怎樣生存下去?地球還能住下去嗎?我們還有各種資源嗎?這都是人類將來是否能在地球生存的證據呀!我們現在一定要保護環境,保護我們的家園呀!不能再讓它受到破壞了。
人們呀!讓我們共同來保護、維護我們的地球吧!把它變成比以前更好的地球吧!不再讓它受到更大的破壞,使我們的生活更好吧!
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