我的讀書故事作文(合集10篇)

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的我的讀書故事作文，希望對大家有所幫助。

我的讀書故事作文1

書猶藥也，善讀之可以醫愚。這是劉向説的一句關於讀書的名言警句，但是隻有親身感受過這種滋味才知道。

“媽，我好無聊！”

“琪兒，書猶藥也，善讀之可以醫愚。你生病時要吃藥，缺乏知識時，也要用書來醫你的愚蠢啊！你寧可在那裏發呆也不看書！”

“天天看書，天天看書，就連放假也的看，真不懂你們大人。”我心想。

心裏這麼想，口頭上卻不能這麼説，我只好無奈的説：“好了！好了！我看還不行嗎！”此時我已拿出《假如給我三天光明》這本書來。而媽媽還在振振有詞地講她那讀書名言警句。

我就在房間裏心不在焉的看了幾分鐘，見媽媽睡着了，我一溜煙地跑到樓下和小朋友玩。當我玩的不亦樂乎時，怒氣衝衝的媽媽走到我旁邊，大聲説：“現在立馬給我回家看書，而且罰你一星期不能玩電腦、手機！”對於這種懲罰，我只好垂頭喪氣地回了家，乖乖看書了！妹妹見我這樣，便對我説：“姐姐，你不要這樣嘛！其實書很好看啊！”説完，妹妹順手拿起一本書來。“你看，上面有彩圖，讓你遐想一些不可能的事。文字就像海水一樣向你湧過來。其實書很好看，只是你沒認真看而已。”

“哦？”我奪過妹妹手中的書，快速瀏覽了一遍。咦！好像很好看也，我只好説：“好吧，我看一下，你先出去吧！”

《假如給我三天光明》為什麼作者要寫假如給我三天光明這個題目呢？人不是都有眼睛嗎？為什麼作者只要三天光明？一連串問題竄到了我的腦袋裏。我想：答案一定就在書裏面。我迫不及待的翻開書。哦！原來是這樣：這本書的作者是海倫凱勒，一個生活在黑暗卻又給人帶來光明的女性，一個度過了生命的88個春秋，卻熬過了87個無光、無聲、無語的孤獨歲月的弱女子。然而，正是這麼個幽閉在盲聾啞世界裏的人，竟然畢業於哈佛大學拉德克利夫學院。看完這個導讀，我對這本書產生了莫大的興趣！當我看過海倫凱勒的每一個故事後，我已淚流滿面。我與作者像是融合在了一起，我們同悲傷、共快樂。我是第一次覺得書有趣、好看。

打從那以後，我手裏無時無刻都是書，都可以説是廢寢忘食了。每次一看到有新書我就愛不釋手，讀的津津有味，就連吃飯，睡覺都忘了。

漸漸地，我會用筆記本做筆記，將書中的好詞、好句、好段記下來，並把它們多讀幾遍。日積月累，我的作文慢慢好起來了，我會把我日常積累的好詞、好句準確的運用在作文上。所以從3年級我的作文就一直在班裏名列前茅。

我終於和書交上了朋友。但我始終都會記住這兩句話：一句是劉向説的“書猶藥也，善”讀之可以醫愚”；還有一句是林海英的國文老師説的“我們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”

我的讀書故事作文2

讀萬卷書，行萬里路。讀書，對我們來説有多麼的重要。正如許多名人説的一樣，讀書就像是我們消化的精神食糧。我是一名酷愛看書的小男孩。説起讀書，你們肯定想不到以前的我也曾是個不愛看書的孩子。下面，就聽聽我來講講自己是怎麼愛上看書的吧：

這要從剛上學説起。那時的我也和一些小朋友一樣貪玩，不愛看書。老師要求讀自讀課本上的文章，我也直接不讀。到了學校，老師讓一起讀時，我是等老師走近了才讀一會，老師離開後又開始玩。在家也是東一段，西一段地矇混過關。看課外書，更是囫圇吞棗，一百多頁的書不到二十分鐘就看完了，裏面很多精彩的地方一點也沒記住，更別説什麼好詞、好句的了。這個毛病一直伴隨我過了兩年。直到三年級班級調整，我遇到了愛看書的賈老師。她總是面帶微笑，和藹慈祥，像媽媽一樣，聽人説她是個愛生如子的好老師。賈老師經常給我們推薦一些好書，讓我們看，還要求我們看完後寫讀後感、讀書筆記。開始的時候，由於我不會讀書，所以怎麼也不會寫讀後感，每次總是把前面的簡介拿來修改一下，就算完事了，寫出來的作文也總是枯燥無味，不知道從何下筆。每次看完書，賈老師就會問我們一些書上相關的問題，我也是回答不上來。一天，賈老師上課時對我説：“孫智程，你來把XX課第XX段讀一下。”我心裏有點害怕，覺得自己讀不好。賈老師用鼓勵的眼神看着我，於是我認真地讀起來，讀着讀着，我才發覺原來書裏的情節是那麼的精彩，那麼的有趣。讀完後，賈老師問我們這一段裏的好詞、好句在哪，我舉起了手回答出來。這時賈老師告訴我們，讀一篇文章，要記住裏面的好詞好句，要想一下為什麼要用在這裏，換一個詞好不好，要多積累好詞好句，這樣當你寫文章時，你可以把它們用到自己的文章裏，文章就會顯得精彩多了。聽了老師的話，我開始認真仔細地讀語文書上的每一篇文章，尋找着裏面的好詞好句，做上記號。我又把以前沒仔細看的書重新拿出來看，慢慢地欣賞着文章裏的精華。漸漸地，我愛上了讀書，開始大量的閲讀各類書籍。我的理解能力也加強了，寫作水平也在不斷提高，我也變成了一個書蟲。每天只要有空，我就會拿出一本書來，仔細地讀，品嚐着書帶來的樂趣。

愛上讀書，讓我受益匪淺，帶給了我很多樂趣，拓展了我的知識面。來，和我一起在書的海洋裏遨遊吧。

我的讀書故事作文3

我從小就出生在一個讀書家庭。爺爺奶奶奶退休了，依然每天讀書看報；爸爸媽媽一有時間，就讀自己喜愛的書籍；潛移默化中，就把我培養成可愛的小書蟲。《三字經》、《弟子規》、《百家姓》等啟蒙類書籍，好多內容，我背得朗朗上口；《格林童話》、《安徒生童話》、《克雷洛夫童話》等童話類書籍，精彩的故事，我講得眉飛色舞；《魯濱遜漂流記》、《哈克·貝里歷險記》、《湯姆·索亞歷險記》等歷險類書籍，驚心動魄的情節，我看得如痴如醉……現在，我是六年級的“大男生”了，我最喜歡讀科幻、玄幻、奇幻類書籍，尤其是我對美國漫威公司的系列小説愛不釋手，發生的趣事讓我銘記在心！

那是上學期的一天，我在“小説閲讀器”裏無意中發現了《鋼鐵俠3》，那可是我最喜歡的科幻類小説，頓時就讓我“神魂顛倒”！週三是無作業日，讓人惱火的是我們高年級的學生還是有一些作業的，放學一回到家，我就匆匆地寫完作業，草草地吃過晚飯，毫不猶豫地拿起手機，鑽進了《鋼鐵俠3》的科幻世界裏，一轉眼，晚上十點多。老爸走過來命令道：“到點了，關了手機趕緊睡，明天還要上學！”雖然戀戀不捨，但我還是像一隻聽話的“小綿羊”，把手機放到牀頭櫃上，鑽進被窩，不一會兒就響起了“呼嚕”——“呼嚕”的酣睡曲！爸爸放心地去休息了，對媽媽説“這孩子今天在學校累了！”

過了一小會兒，我悄悄地睜開眼睛窺視爸媽那屋，燈關了！甭提我有多高興了，暗自慶幸自己的演技高超！迅速拿起了我的“心肝寶貝”鑽進被窩，兩腿一跪，身子一蜷，大被子把頭一蒙，餓狼似的讀了起來！我很快就融入到書中的情節，跟隨託尼一起進行忘我的實驗，那可是生物系統的肢體再生實驗……

突然，“吱扭”一聲，門響了，一陣急促的腳步聲傳來！老爸一把掀開了我的被子，一下搶走我的手機，厲聲呵斥道：“這麼晚了不睡覺，看什麼呢？”我如大夢初醒，從科幻的世界裏一下子墜落到現實中：馬克·史塔克、美國隊長、科幻博士……哇！全都變成了怒髮衝冠的老爸！老爸迅速揚起了一隻手，眼看就要捱打了，我嚇得低下了頭，老爸的手緩緩放下，扭頭走了……

第二天晚飯時，我提心吊膽地去吃飯，媽媽用親切的目光看着我，語重心長地説：“孩子，看書可以，但是不能看得太晚，更不能在被子裏偷看，那樣會看壞眼睛的……”。老爸慈愛地摸着我的頭，和顏悦色地説：“爸爸愛你，不捨得打你，但你要做個懂事的男子漢，讓老爸放心啊！”我滿臉愧色地説：“爸爸媽媽，我錯了！我以後再不這麼做了，合理利用時間看書，做個讓你們放心的好孩子！”

古人説得好“讀書好、好讀書、讀好書”，讓我們行動起來，走進好書的世界，汲取書中的精華，健康快樂成長！

我的讀書故事作文4

對很多人來説，讀書是一種獲取知識的途徑。是醫治愚笨的藥，是登上成功的階梯，是屹立在時間的燈塔……但是對我來説，書是有生命的，它們是一個個真實存在於精神的人。而且它們都是獨一無二的老師。有的人是慈眉善目的老仙人，有的人是活潑可愛的孩童，還有的人是遊走社會的青年人……無論是那一個，都慷慨無私地給了我無可替代的財寶。

印象中讀的第一本故事書叫《魯冰花》，如今我仍然清晰記得：尚在幼兒園的我，偶然間瞅見了一本薄薄的，卻包裝精美的書。我一看見，就像被一股不可思議的魔力吸引住了。不由自主邁開腳步，“噔噔噔”地跑過去，我向它伸出了手，然後好奇地翻開了第一頁。這時一束陽光從窗户外打進來，投射在紙上，也照到了我的心底。周圍的一切彷彿都安靜了，我的眼前模糊地浮現了一個畫面：藍天白雲，高高的綠草山丘，一個白髮蒼蒼的老奶奶，彎着腰一粒一粒地將種子像寶貝一樣埋在地底下，小心翼翼地澆上水，就這樣一路爬到了山頂。汗珠從她蒼老的臉龐流下，但她仍是面帶微笑。當埋下最後一顆種子時，一個瞬間，藍色的美麗花朵開滿了整個山坡，深藍色包裹着淺藍，淺藍含着粉藍……美得不可思議。然後不知道從哪兒冒出一個小男孩，他歡愉地鑽進花海之間，不斷地發出一串串好聽的笑聲，他胡亂揮舞着手，跳着蹦着……而我的內心，也被暖暖的感覺填滿了心房。書給我的第一印象，就是宛如童話一般，是藍色的花朵開滿山坡的世界。

再後來，我接觸的書越來越多，看到了更多更神奇的藴含在書中的故事。四大名著中，我最喜歡《三國演義》，英雄與英雄編織的三國故事，跌宕起伏，讓人熱血沸騰。《三國》是一個身穿鎧甲，手持長戟的將軍。他臉上佈滿傷痕，但是卻英氣凌然，高大挺拔。我也喜歡《簡。愛》故事中的女主人公——簡愛，用她的人格掌握了屬於她自己的人生，收穫了愛情。在我的心中，講述《簡。愛》這個故事的是一個個子嬌小的修女，她雙手合十，眼睛裏有聖潔而美麗的光芒。很多時候我都喜歡反覆閲讀一本書，時而會猛然想起一本書會突然產生再看一遍的念頭，而翻箱倒櫃地去找它。找得滿頭大汗時，若能發現那本書，我心裏就會有一種滿足感。至今，我的房間已經有三大箱的書擺着了。對於我來説：讀書，就是傾聽別人講述的一個故事，根本無法割捨任何一本。每當我的父母一臉困擾地對我説：“書太多了，丟一些吧。”我就會雙手叉腰，擋在書的前面，像個小衞士一樣地説：“絕對不要。”因為它們都是會講故事給我聽的朋友啊。

讀書並不是一件讓你有負擔的事。只要你把書當做朋友，書本也會把你當做朋友，告訴你屬於它們獨一無二的故事的'，書讀多了，故事也就聽多了，又怎麼可能不“下筆如有神”呢？

我的讀書故事作文5

自我會識字的那一刻起，書就如繁星伴月、翠葉伴花，一直伴隨着我，所以我離不開它，所以我愛上了它。於是，我成了一個不折不扣的書痴。我對書的痴迷猶如滾滾江水，勢疾雄渾；又如涓涓細流，綿綿不絕。兒時痴迷寓言短篇，少時痴迷美文詩歌，現在又開始痴迷古典文學，所以我把這些書“吃”得乾乾淨淨，一點不剩，然後用時間去慢慢消化。

被我視為主食的自然是名著，從曹雪芹的《紅樓夢》中，我嚐到了“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”；從奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，我品到了“鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的”；“從夏洛蒂·勃朗特的《簡·愛》”中，我感受到了“每個人以自己的行為向上帝負責，不能要求別人承擔自己的命運。”這些都是我認為最香的飯了，也是我覺得最值得“吃”的書了，它們令人如痴如醉，反覆咀嚼，方知其中之味，豐富情感、濃濃哲理全部被我“吃”了下去，而一天又一天，也慢慢地消化，化為了我源源不斷的營養。

但有時，並不是什麼書都可以吃的，亂吃書終會吃壞肚子。還記得那時，沒有讀過《三國演義》的我，無意間在街邊發現了一本《大話三國》，於是就好奇地買下了，只聽説三國值得一看，卻未料，這兩本書可謂是天壤之別。因為初識三國，並不瞭解其中的任何情節，所以《大話三國》裏怎麼講，我也就信以為真了。起初的幾日，房間裏充滿了我的笑聲，於是我越吃越想吃，越吃越多。後來，又一次語文考試作文題的題目是“説説我心中的名著”，我毫不猶豫地寫了“三國”，我還記得有一句是“若是劉備不偷，張飛不搶，關羽不劫，他們三人也就不會在監獄裏義結金蘭了。”這下可好，語文卷子發下來，考了0分。當初這本書帶給我的笑聲全部用眼淚代替了，因為我不得不説，我吃壞肚子了，疼得我愣是沒辦法。後來看了《三國演義》原著，使我恍然大悟。但同時，我也是真的懂了，書同飯一樣，並非什麼都能吃的，再飢渴難耐，也不能見什麼吃什麼。好的飯吃下去，帶給你的是營養；壞的飯吃下去，只能害的肚子疼，甚至影響健康。

直到現在我都在不停地吃書，不求吃的多，只求吃的精、好，拒絕一切垃圾食品，只吃營養豐富的書。這麼多年，書作為我的精神食糧，從未間斷過，而我，也因為吃了各種各樣的書而獲得了百倍的知識。我這個書痴，會一直吃書的。

我的讀書故事作文6

高爾基説“書籍是人類進步的階梯”，莎士比亞説“書是全世界的營養品”，培根也説“讀書使人成為完善的人”。可見，書對於我們有多重要。

是啊，如果沒有書，我們就無法熟知中華上下五千多年的歷史；如果沒有書，我們就無法瞭解世界各地的傳奇故事。生活裏如果沒有了書，就好像大地沒有了陽光；智慧裏如果沒有了書，就好像鳥兒沒有了翅膀。沒有書籍陪伴的日子，我不敢想象。

其實，讀書是一件頗有情調的事情。小時候，我愛坐在媽媽的懷裏聽她講故事，至今仍記得《嫦娥奔月》和《愚公移山》，這兩本畫冊是我最早接觸到的“書”。再大一點兒，我開始看繪本的《格林童話》、《安徒生童話》、《一千零一夜》……其中一個個精彩的故事，讓我領略到了來自異國他鄉的風采。國小一年級時，我開始閲讀帶拼音的名著。《三國演義》中足智多謀的諸葛亮，《水滸傳》中108個英勇仗義能武善戰的梁山好漢，《西遊記》中機智勇敢赤膽忠心的孫悟空等成為我兒時心中的大英雄。是書，讓我瞭解到了古今中外燦爛的歷史文化，於是，我更加熱愛文字。

隨着書讀得越來越多，我對知識探究的好奇心也越來越強烈，越來越深刻地感受到讀書的情調。當我又一次發現了“新大陸”——“感恩書架”時，心中的喜悦簡直無以言表。在這裏，我認識了《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾，他雖然雙目失明，全身癱瘓，但他那不向命運低頭，勇敢堅強的意志和精神深深地打動了我，令我佩服；在這裏，我認識了《傅雷家書》中的傅雷父子，封封家信是一位父親對孩子的諄諄教誨，字裏行間流露出傅雷對兒子傅聰強烈的愛，這種舐犢之情令我震撼，令我感動；在這裏，我還認識了《海底兩萬裏》中的尼摩船長，曲折驚險、引人入勝的故事情節，使我不知不覺沉浸其中，眼前常常浮現出一幅幅多姿多彩的畫卷，一些帶有神祕色彩的東西，如海底森林、一顆顆椰子般的大珍珠、龐大的章魚以及海底墓地等時常躍入腦海……是書，拉近了我與這些高尚的人的距離，於是，我開始從稚嫩走向成熟。

生活中的每一個細節，都是一個人的內在修養的表現，更是我們取得成功的關鍵。而這份修養，就需要我們從書中汲取。所以，同學們，與書為伴吧，因為讀書能豐富我們的見識，提升我們的修養。

暢遊書海，樂趣無窮。

我的讀書故事作文7

透過巨大的落地窗，我看見金色的陽光在人們的臉頰上跳躍，有的人正在看書，有的人卻眯着眼睛小憩，好不愜意。我納悶了，莫非果真是“書中自有黃金屋”，我得去看看。才一進門，書香滿懷，我也不由得心中一動。

這是一家不大的農家書屋，只有幾排木製的書架，書籍已是半舊，卻擺放得整齊。一張白色的書桌，幾張藤編的椅子，還有一些植物，翠綠的葉與淡紫的花交相輝映，格外精神。

淡淡的書墨香充盈在我的鼻端，四周靜謐安和，在這裏，彷彿所有浮躁的情緒都得到了安撫。人們輕輕地走動，輕輕地交談，連翻書的聲響都是輕輕的。

輕撫每本書的脊樑，微涼的觸感，令我頓時心生淡愁：誰説書籍沒有生命，它們亦有歡笑，亦有孤獨，夜深人靜時，也會望月思友；大雨將至時，也有掛念的人。它們也需要有人欣賞，與人交談。

有的書邊角都起捲了，看來很受人們的喜歡；有的書卻積了灰塵，大概不是他們的菜吧。

我在書架前徘徊，視線迅速掃描，驀地，我停住了腳步，像被施了魔法一樣地伸向書架上一本青色封皮的書。封面上有“邊城”二字，及一幅房屋流水的簡筆畫，此外，就只剩下茫茫的青色。

茫茫酉水，茶峒小城，依山築城，遠離世塵。

一條船，一隻狗，一個老人和一個女孩，一份平淡的生活，一場至死不渝的愛戀。在這質樸的小城，悄然綻放……

這個人也許永遠不回來了！也許明天回來！

看到文章的最後一句話，我早已淚流滿面，最純情的愛情盛開在最美好的淨土，同一般的社會疏遠，獨有水鄉的柔情。

輕輕合上書本，淡淡的憂愁包圍了我。我彷彿看見，翠翠獨立在岸邊，眺望着遠方，夢中的年輕人何時歸來，莫要讓她一生守望……

揉揉略微痠痛的眼睛，抬起頭環顧四周，這才發現，雪白的牆上還掛着幾張毛筆字，字跡裏透着幾分剛毅，幾分瀟灑，正是讀書人的品格。

不遠處，一個國小生捧着一本童話書，看得津津有味，嘴角不時微揚，已然陶醉在美好的結局裏……

空氣中仍然瀰漫着書墨香，書屋裏仍然安靜祥和，人不多，偶爾實現相對，點頭一笑，便是人們最純真的交流。

夕陽已垂至山後，火紅的晚霞佔了半邊天，是時候回家了，我喃喃自語，略有不捨地將書本放回書架，與書屋管理員説了聲再見，戀戀不捨地回家了。回首，“獨覽”二字在淡藍的蒼穹下格外耀眼。

明日，再會。

我心靈的驛站。

我的讀書故事作文8

我喜歡在清晨、在縷縷柔和的陽光裏，聽着窗外聲聲鳥鳴，坐在陽台上翻開一本書，慢慢看着、品味着。每當書被手指一頁一頁翻過，心裏便會升起一種快樂與幸福，是啊！讀書可以帶給我快樂、幸福。

兒時的我總是喜歡纏着奶奶講故事，她講的每一個故事都是那麼精彩有趣而又令人難忘。從醜小鴨到美人魚，從灰姑娘到白雪公主，奶奶全給我講過。有時，我也很好奇，奶奶為什麼知道那麼多？我問奶奶，她從抽屜裏拿出一本色彩豔麗的繪本，笑着告訴我，這些故事書中寫過。原來繪本中有這麼多好聽的故事呀！那時的我感覺書是神祕的。

待到我長大一些，認識了字，奶奶便不肯再給我講了，而是拿起一本連環畫，讓我自己一頁一頁地看。起初，我是不願意的，總是嘟起小嘴，表示我的不滿，但嘴饞的我面對奶奶拿出五顏六色的糖果，總是經不住誘惑，不情願地拿起書本認真地讀起來。誰知，一讀，我發現原來自己讀比奶奶講更有趣，讀着一個個生動的故事，看着一幅幅精美的插圖，嚼着一粒粒甜甜的糖果，我越讀越起勁。在我的眼中，書是多麼有趣呀！慢慢地我喜歡上了讀書。

後來，我不再滿足於連環畫，獨自捧起厚厚的《西遊記》津津有味地讀了起來。在書中，每一個小故事都令我入迷。當時，我很佩服孫悟空的機智、勇敢，也很羨慕他的七十二變。故事中，他能降妖除魔，保護唐僧一路西行，遇到危險時總能化險為夷，讓我很是佩服。書本為我打開了一片神奇的天地，它讓我的思想能上天，能入地，帶着我在知識（想象）的王國暢遊。

待到我上國小，漸漸懂事了，看了《安妮日記》一書，讀完後，我感慨萬分。安妮一家為了躲避法西斯對猶太人的殘酷迫害，藏到父親公司的隱蔽房間裏。在那裏，他們終日見不到陽光，與世隔絕，生活條件極其惡劣，但他們在那裏生活了25個月，直到被捕並關進集中營。然而，面對苦難的生活，安妮卻寫道：“我們仍然熱愛生活，我們不曾忘記大自然的聲音，我們依然心存希望，希望一切都會好起來”。讀到這裏，我很受震撼，感受到了安妮對生活的追求與期盼，對未來充滿了嚮往與祝願。這時，在我的眼中，書是一位老師，它教會我微笑着面對生活。

古人云：“腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神”，我要勤於讀書、善於讀書，在書中獲得樂趣、收穫知識、明白道理，以書為友，相伴一生。

又是一個美好的清晨，我坐在陽台上，在縷縷柔和的陽光裏，聲聲悦耳的鳥鳴聲中，翻開一本書，慢慢看着、品味着，享受書本帶給我的快樂與幸福。

我的讀書故事作文9

四周沒有一點光亮，沒有一點聲音，也沒有一個人。似乎整個世界原有的喧譁瞬間戛然而止，但我卻沒有因此而恐懼。只要一本書，一本好書，不用非常的昂貴，也不用非常的精緻，只求擁有豐富的內容，便足以讓我忘卻一切。哪怕身處鬼的世界，我也不會感到害怕，因為——有書。

童話，詩詞，名著……都藴藏着大量的古今文化，有着精彩的內容。它，就如同一位摯友，陪伴着我，讓我不再落寞，不再哭泣。它能讓我笑，也能讓我哭，但，是感動的哭。它帶着我走向成功與美好的未來，讓我懂得人生的真諦。

6歲時，媽媽給我講了一個關於小鴨子的故事，鴨子的名字叫做醜小鴨。從那開始，我開始喜歡上了童話，逐漸的，我總是捧着一本《安徒生的童話》，做着《一千零一夜》個《柳樹下的夢》。那個夢，美好而又耐人尋味。

轉眼，那些個童話伴隨我走進少年時代，童話也逐漸開始滿足不了我強烈的求知慾望，所以我放下了童話，拿起了《水滸傳》《西遊記》。伴隨着西遊，我時常幻想自己就是孫悟空，“三打白骨精”，“大鬧天宮”隨即又漂流過東海，打傷白龍，卻又心安理得的回到花果山，看那玉皇大帝奈我何。隨着水滸，我又時常會為魯提轄拳打鎮關西而拍手叫好，為梁山一百單八人的經歷而感歎不已……

緊接着《紅樓夢》與《三國演義》又緊跟着我的腳步。於是乎，閒暇之時，我總是浮想聯翩，忘乎所以，幻想我成為了劉，關，張的弟子，隨着他們乘風破浪，開始曲折的人生。而又在睡夢時，幻想着自己已成了林黛玉，總是一臉憂愁。卻又突然化身為事外人，開始為林黛玉的悲慘人生搖頭感歎，隨着黛玉一起哭泣。

夜，來臨了，天空似用墨汁洗染過，沒有一顆星星，皎潔的月亮卻獨自掛在那老高老高的地方，似乎不想讓任何人觸碰。坐在窗前，望着那簡單卻又迷人的夜空，我把羅曼·羅蘭的《約翰·克里斯朵夫》輕輕的放置在膝上，輕柔地翻閲着。

身邊充滿了陣陣的書香，我獨自在放慢書籍的世界與喬納森·斯威夫特一起遊歷，與魯濱遜一起漂流，和夏洛蒂·勃朗特一起享受和詮釋《簡·愛》，同時我還得到了奧斯特洛夫斯基給予保爾的那份勇氣。

在書的世界裏，我享受着已然逝去的童年，落下淚水，卻又編織着一個個青春的美夢，蕩起笑容。在那兒，沒有城市的喧譁，也沒有昔日的好友。一切都很寂靜；在那兒，我可以重回童年，也可以走向未來！

我的讀書故事作文10

小時候，每到週末，媽媽總帶我去阿姨家玩，那是我一星期中最開心的日子，因為在阿姨家旁邊有一個很大的書城。

還記得第一次去書城時的情景。那天我拉着媽媽的手，穿過熙攘的人羣，跨進書城的大門，頓時被眼前壯觀的景象驚呆了。寬闊的大廳簡直是書的世界，光書架子我都已經數不過來，更別提每個架子上那滿滿的一排排的書。

乘着電梯而上，二樓！全是書！三樓！四樓！仍然全是書！唯一不同的是越往上書越多，人也越多！大人、小孩在書架子間穿梭、挑選。只見他們目光鎖定後，一手用力按住兩邊的書，一手輕輕抽出那本中意的，如飢似渴地看了起來。他們或坐、或站、或靠、或俯；有的喜上眉梢，有的愁眉不展，有的一臉莊重……這一切的一切都讓小小的我感到震撼、好奇。我甩開媽媽的手，衝向不遠處的繪本書架，挑來一本，也認真地看了起來。《花婆婆》、《爺爺一定有辦法》、《逃家小兔》、《猜猜我有多愛你》……看看這本好看，看看那本也精美。每當看到一本，我曾經從媽媽那兒，或老師那兒聽過的故事，更是覺得心情像踩上了幸福的雲朵！

那天，5歲的我，第一次從書城帶回了屬於我自己的書。回家後，我學着媽媽小心翼翼地把書擺到了書櫃上。看着它和其他同伴整齊地站在一起，我很開心，也覺得特有成就感。於是我跟媽媽約定，以後每個週末都要帶我去書城，我要讓書站滿家裏的書架！

就這樣，一個週末接着一個週末，我總會準時出現在書城，經常一看就是一下午，甚至一整天。“週末去書城”成了我一星期中最大的憧憬。也就這樣，書一本接着一本，我的書櫃裏有了更多的朋友。

書成了我生活中的好朋友，我不再只依賴媽媽或老師給我講故事，我慢慢地學會了自己看書。從繪本到童話，從帶拼音的插圖故事，再到現在的純文字校園小説……書豐富了我的知識，增長了我的見識，還讓我懂得了很多做人的道理。現在，老師推薦的書我是每本必看。每次只要有同學買到新書，我也總會想盡辦法向他借閲——不管要對她説多少好話，或者為她做幾次值日。如果實在借不到，我也會不依不饒地纏着媽媽，等週末帶我去書城買。每每陶醉在那動人的故事、出人意料的情節裏，別提我有多快樂，多滿足！

書就像陽光照射下，那水面粼粼的波紋，盪滌起我童年生活的層層漣漪；書就像月光輝映中，那滿天閃閃的繁星，照亮我幼小心靈的扇扇窗户！書城——遇見你是我的緣！你陪我走過了一個個美好的日子，讓我學會了熱愛讀書，就像我熱愛這美好的生活一般！