我的班主任老師優秀作文

在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的我的班主任老師優秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的班主任老師優秀作文1

記得那是四年級剛放暑假，同桌給我打來電話："嗨，告訴你一個小道消息，金老師要當咱們的班主任了。"我當時驚訝的張大了嘴巴："啥？大隊輔導員—金老師，給咱們班當班主任？"我半信半疑的搖了搖頭，我們四（2）班可是全校最有名的鬧騰班級，別的老師躲都躲不及呢，金老師怎麼可能選擇我們班呢？這個問題使我百思不得其解，直到現在快畢業了，我才慢慢理解了她。

從五年級開學第一天金老師出現在我們班裏，直到現在，我都覺得金老師是教過我們的班主任中身材最好、長得最漂亮的一個。再看看金老師的外形：一頭齊肩的深棕色的長長的波浪長髮，小巧的瓜子臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，鼻挺薄脣，皮膚白嫩細膩，嘖嘖嘖，那叫個沉魚落雁，閉月羞花呀！再加上她時尚的着裝，簡直就是我們全班同學的偶像了。漂亮的老師總是叫人喜歡的，我就很喜歡金老師，所以，她留給我的第一印象自然就是美麗嘍！

漂亮的老師生氣時可不得了，這是金老師留給我的最深印象。她生氣時有點兒與眾不同，她不會像其他老師那樣大發雷霆，而是瞬間冷漠下來，一言不發，態度冷至冰點，驟然間使教室內"温度下降"，空氣緊張。接下來要訓斥我們的話，則底氣十足，相當有威懾力，頓時全班悄無聲息，無人敢出聲。此時的金老師有一個特點，每當她一生氣時，她那雙相當大的眼睛就會變成一對標準的"金魚眼"。一對大大的金魚眼盯着你發脾氣時，你敢出聲嗎？所以，金老師留給我的第二印象便是相當嚴厲。

金老師再厲害，卻很會教育人。她要批評你時，必先表揚你，然後再指出你的不足，讓你自己做對比，把你批的心服口服自己都覺得不好意思。這種肯定加批評加鼓勵的教育方法，不會把犯錯的同學"一棒子打死"，不會傷到同學的自尊心，反倒讓同學們覺得有愧疚感。所以，我們班有幾個平時像"猴子"一樣的調皮鬼，一見到金老師就立刻變得服服貼貼，反倒像幾隻温順的貓咪。而且，金老師很會講課，每次上語文課，她都會把死板的課文講得生動有趣、活靈活現，讓我們聽得津津有味。所以，金老師留給我的第三印象就是教育有方。

我們和金老師的關係很親，課餘時間她經常會跟我們開玩笑逗我們，對我們的一些優秀表現，她會用很豐富、很誇張的表情和語氣加以讚許，這時候的她不像老師，倒像是給孩子撒嬌的媽媽。她常説我們就是她的孩子。我知道，其實她心裏很愛我們。

在我的心裏，金老師是我見過的老師中最具有吸引力，也是最難忘的一個。金老師，告訴您一個小祕密：我想讓您一輩子都當我的老師。我愛您，金老師！

我的班主任老師優秀作文2

聖人曰：“一年一樹者，谷也；十年一樹者，木也；百年一樹者，人也。”中國的教師們千百年來就是按照這條祖訓，一代一代的將“百年樹人”的偉業傳了下來，使中華民族的偉大文化得以發揚光大，為中國造就出無數傑出人才。

自從我朦朧記事起，就被父母親送進了託兒所，開始接受老師們的教育，儘管在我漫長的接受教育的征途上，現在僅僅只走了一小段，但在我身上發生的每一點變化和進步都凝聚着老師們的血汗。

可能是沒有引起足夠地注意吧，幼年時對老師們的印象不是很深，我的調皮和玩耍影響了學習成績也着實讓老師們生氣過。

國小三年級後，李磊老師成為了我們班的班主任，她年紀不大，身體矮小，貌不驚人，可是，對我們的教育卻很嚴厲、嚴格。時間不長就在班裏樹立了絕對的威信，在她的`教導下，全班同學都不同程度有了進步。一年後，班級也從原來的落後狀態解脱出來，步入了優秀行列。

她給我留下的非常深刻的一件事是發生在四年級的上學期。這天，李老師患病發着高燒，但她仍然堅持來給我們上語文課，看着她雙手撐着講台，喘着粗氣，漲紅着臉，吃力的樣子大家都很感動。教室裏很安靜，連平時很頑皮的同學都自覺的集中注意力聽她講課，一節課下來，李老師累壞了，她坐在教室裏同學們為她搬來的椅子上，慢慢地喝着熱茶，略做休息。突然，一位同學氣喘吁吁的跑進教室，大聲對李老師説：“不好了，有個同學不慎從樓梯上摔下去，扭傷腿，不能動了，大家都嚇壞了，怎麼辦？”李老師聽完同學的講話，“唰”地站起了身，立即奔到現場，背起那位摔倒的同學就往醫務室跑，看着她揹着個子比她大的同學，艱難地挪動着腳步，我們大家都為她捏着一把汗。

等處理完這件事，李老師回到教室，大家看到她臉色蒼白，豆大的汗珠從額頭湧出，都為她擔心，有個同學輕聲説：“老師，你身體不好，不該親自背同學去醫務室。”李老師嚴肅地説：“我是班主任，班裏的同學受傷，我應該管。”同學們異口同聲地説；“老師，你太累了，快休息一下吧。”但她略微閉了閉眼睛，用低低地聲音，堅強的迸出兩個字“上課”。教室裏立即靜了下來，全班同學都目不轉睛的注視着老師……

“榜樣的力量是無窮的”。李老師的言傳身教，感染着每個同學，震撼着大家的心，從教師的角度講，她反映出崇高的境界和敬業精神，作為學生來説，我們又能做些什麼來報答老師的一片愛心呢？

李老師一直把我們送出了國小，三年來，她一直伴隨着我們的成長，直到現在，她班主任老師的音容笑貌依然時刻會顯露在我的腦海裏，並激勵着我為學習去努力。

李老師的品行將成為我做人的楷模，李老師，我不會辜負您對我們的期望，成為一代對祖國有用的新人。