我的老師作文範文(15篇)

在平日的學習、工作和生活裏，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的我的老師作文範文，歡迎大家分享。

我的老師作文範文1

老師 ，一個多麼神聖的職業。有人説老師嫌園丁，有人説老師像蠟燭……而我認為老師像無私的天使。我最尊敬和喜歡的老師就是她——友老師。

友老師是我四年級時的班主任。她有着一張慈祥的臉，一頭短髮中乏着幾根“銀絲”在我心目中她是個很棒的老師，她很少發脾氣，我們大家都很喜歡她。

友老師她是多麼地無私啊！剛開始接手我們這個班時，她對我們的事瞭解得一清二楚。那些成績差的同學她特別關心，她經常留下那些同學，給他們做輔導，一題一題地講解，還花些私人的時間為他們找一些練習題。

友老師家裏養了豬，每天早上和傍晚時，要弄些豬飯給那些豬吃。她包管了她家所有的事，掃地、做飯等樣樣都是她。聽説她每天晚上備完課後，又為我們批改作業，經常都要弄到深夜12點左右才去休息，中午，我去上學時看見她才剛剛拿起碗筷，匆匆吃完後又趕着去學校了。她很少發脾氣，但有一次那些男生玩過火了，氣得老師大發雷霆，拍了下講台，同學們個個呆若木雞，那幾位男生怕了，立刻坐好，頓時整個教室鴉雀無聲。

還記得有一次，友老師只好自己去家訪。那次她來到了我家，跟我媽媽談完正事後，她説來我們這一帶的地方的時候，被狗追，後來走的時候，自行車的鏈子掉了，可她仍然堅持到別的同學家家訪。這事令我很感動。

還有一次，那天是做我值日，所以很遲放學，走出校門沒多久，友老師騎着自行車駛到我身前説：“淑梅，你怎麼這麼遲才放學？”我説：“因為今天我掃地，所以才這麼遲。”她笑着點點頭説：“上車吧，我們一起回家。”“不用了，謝謝！”我説道。心裏想着：幸好老師沒有再次叫我坐，如果我真的坐上去，待會兒要她上那道斜坡，我可不忍心啊！其實不只是 我，友老師也載過幾個同學上學。這些事例雖小，但情義可不輕。

友老師是多麼的可親可敬，多麼無私啊！她雖然現在已經退休了，但有時碰面，她總是關心地問候我們。在我心中，友老師我最令人敬佩的好老師。

我的老師作文範文2

在我的眼前，時常浮現出一張熟悉、親切、令我難以忘懷的臉龐，那張臉龐使我很自豪，因為她是我的班主任徐老師。她是一名優秀的好教師，給予了我們許多許多：給我們關懷、教我們知識、告訴我們做人的道理……就像我們的生身父母親一樣！

徐老師長着一頭烏黑髮亮，帶着一些棕色的長髮；一雙炯炯有神的大眼睛；一隻端莊、精緻的鼻子；微笑時，露出一口潔白整齊的牙齒。

她開心時，臉上露出喜氣洋洋的表情，眉毛彎的就像弦月一樣，一直呵呵笑，不一會兒，就感染了整個班級。記得有一次，休業式，當徐老師笑眯眯的走進教室時，我們就猜到一定有好事情發生，果然，徐老師走進教室不久後，就十分開心地告訴我們這次我們的期末考試各科成績的平均分都排名前三，我們也被這突如其來的驚喜開心起來，徐老師還樂呵呵告訴我們：“之前約定的期末考試試卷上按課文內容有錯就抄整篇課文的約定也取消了。”我們大家聽了都高興得一蹦三尺高，不停地喊：“耶！”

她生氣時，完全和開心時截然不同，眉頭直皺，看上去就像一頭兇聲惡煞的怪獸。記得有一次，語文單詞競賽，考100分的人並不多，99.5、99、98分得一大堆，而且幾乎全都不是因為不會做，而是馬虎做錯。徐老師知道後，眉頭立刻直皺，頓時，“烏雲密佈”、“雷聲滾滾”，緊接着一道道“雷聲”劈下，徐老師一會兒嚴厲地批評我們，一會兒讓我們反思，並“獎勵”了作業：沒考100分的同學把整張試卷抄一遍，並要求做完。

老師，如果把您比作蚌，那麼我們便是蚌裏的砂礫，您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……日積月累，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩耀人；老師您就像一支粉筆，雖然細弱，但是也有一顆助人為樂的心，幫助了別人，耗盡了自己，這無私的奉獻，令人永生難忘。

這就是我的班主任徐老師，不管她開心也好，生氣也罷，但我們都很喜歡她，並且我們都知道這是她對我們的愛，對我們濃濃的愛！

我的老師作文範文3

想知道我的班主任是一個什麼樣的人嗎，那讓我慢慢告訴你吧！

她叫付園麗，是從一年級就開始帶我的班主任。她長得瘦瘦的，高高的，有着一雙漂亮並充滿着智慧的大眼睛，有着一頭又黑又亮的長髮，看起來像一個大姐姐一樣非常和藹可親。她和同學談話時總是笑眯眯的，嘴角微微上翹，温柔地囑咐着我們，話語中帶着幽默，讓我們覺得特別親切。班上的同學們都很喜歡她，都很尊敬她。

批改作業時的付老師是特別認真的、一絲不苟的。她認真地翻閲我們的每一本作業，眼睛一眨不眨地盯着我們寫下的每一個字，生怕漏掉每一個錯誤。當我們的作業書寫乾淨整潔、沒有錯誤時，她面帶微笑、眉頭舒展，輕快地劃出一個個對號；當我們的作業做得髒、亂、差的時候，她表情凝重、眉頭緊皺、搖頭歎息。每當我們接過自己的作業本時，看到老師的批語時，總能看見付老師為我們付出的心血。

給同學們上課時的付老師是既嚴肅又活潑的，那炯炯有神的大眼睛好像火眼金睛似的總能發現同學們所有的小動作，那雙靈巧的手在黑板上寫下無數知識；在上課時，付老師總是會以一種巧妙的方式來進入這一課的學習；付老師留的作業是全年級最少的，但是教育我們是最認真的。

付老師，您把我們當成您的孩子，在我們一年級的時候，您就像一位園丁一樣，我們就像一棵幼苗一樣。是您用那豐富的知識灌溉這我們，讓我們快高長大。如今我已經是一位五年級的學生了，那都是老師您的功勞啊！您是一根蠟燭，點燃自己，照亮別人；您是一隻春蠶，俗話説，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。您奉獻了自己，裝飾了別人，在我的一生裏總少不了您，我親愛的老師。您為了批改我們的作業，不知那手受傷了多少次啊！

付老師，您辛苦了！謝謝您，付老師，我們永遠愛您！

我的老師作文範文4

我有一個特別厲害的老師，他的眼睛大大的，天天掛着一張嚴肅的臉，他嚴肅的時候像一個一本正經的魔鬼，讓人覺得他特別厲害，深怕被他抓到，作文 我的老師。只要他一走進教室，教室裏一定會立刻安靜下來，因為誰也不想接受他的處罰。他定下了一個規定，只要誰在語文課上講話，就一定要抄一篇課文，有一次我就和我的同桌吃了一次虧。

一次在上課前，我和我的同桌正在討論一些關於寫作文的方法，這時老師走進了教室，看見我和同桌正在講話，他十分生氣，氣得火冒三丈，就把我倆叫了起來。“幹什麼呢?説什麼呀?”老師説。“老師我們正在討論怎麼寫作文。”我小聲地説。“我不是説了上課不能説話的嗎?給我去抄課文去!”頓時老師的嘴巴像火山爆發一樣向外噴射，可怕極了，那聲音都可以讓教室都震得抖三抖，國小四年級作文《作文 我的老師》。

沒有辦法我只好認命地抄寫了課文。

我們班有個十分令人害怕的科技老師，我非常非常怕她。

她的臉上有很多皺紋，臉總是板着，嘴巴總是拉長着，像關上的拉鍊壞掉了一樣。也不喜歡笑，看上一眼就讓人膽戰心驚，十分害怕。

有一次，她正在教室裏上課，結果有一個同學在抽屜裏畫小人畫，被老師發現了，她的臉一下子板起來了，氣憤地在那個同學的桌上畫了一個大叉。

過了一會老師回頭一看，那個同學還在畫，氣得眼裏直冒火，真像太上老君的三枚真火，要把這個同學燒化。可那個同學就是不交畫給老師，正在兩人用眼睛相持不下的時候，老師把手伸出來讓那個同學交出來，這時全班同學都安靜了下來，氣氛十分緊張，氣温好像一下子掉到了零度，讓人直起雞皮疙瘩。

但那個同學看着老師，就是不交畫，好像要跟老師抗爭到底一樣，兩個人都用一種奇怪的眼神看着對方，最後老師生氣、憤怒地用力打了一下桌子，那個同學只好交出了畫。

科技老師這才露出了一點勝利的笑容。

我的老師作文範文5

偉人固然讓人肅然起敬，身邊的平凡人更值得關注。何老師便是我們身邊平凡而偉大的人。

何老師是個“幽默大王”。課堂上，時不時有幽默的話語從她口中蹦出，給我們緊張的學習帶來放鬆。上課鈴依舊，何老師如往常一般抱着一小摞書，邁着輕盈的步伐走進教室，拿出粉筆抄題，同學們在下面寫着。幾分鐘過後，“同學們，寫好了嗎？”“好了！”同學們答道。“現在，請戰士們放下手中的武器。”話一出口，同學們笑了，老師也笑了。老師快速掃視了一週，臉上的笑容消失了，板着臉，用軍官的腔調説：“還有一些戰士沒有放下武器，再不放下，要上繳了。”話音剛落，教室裏馬上傳來“啪嗒啪嗒”聲，同學們端正坐好，老師便開始講課。我們正在專心致志地聽講，突然，何老師把臉靠近書一些，裝作若無其事的樣子，漫不經心地説：“現在，有一位同學失聯了，找找是誰。”説着，老師的目光不時瞅了瞅那個同學。直到這時，王倩玉才意識到老師一直在關注他，迅速調整狀態，以充沛的精神投入了學習。

老師不但幽默，而且很負責。每天早晨，便是我們“糾錯查改”的時間。老師總是抱着改好的作業，早早地來到班裏，站在教室門口。“郭子涵，過來一下！”老師叫道。郭子涵一聽，心領神會，立刻拿着一杆筆，徑直走向老師。只見，老師皺着眉頭，在他的本上指指點點，嘴裏不停地説着什麼。郭子涵不住地點頭，一臉迷茫。老師彷彿看出了他的迷惘，在紙上寫寫畫畫，一邊講，一邊關注地看着他，目光中有期待、有着急……終於，他的眼神中少了一些迷茫，多了一些光亮，拿着錯題去訂正了。“胡泉，過來！”聽到老師叫我的名字，心中十分忐忑。哪兒做錯了？我冥思苦想着，困惑地走向老師。“來看看這道題，等於多少？”我看着，在心裏默默地算了一遍，就是這個得數呀。我有些疑惑，得數是對的，為什麼老師給我打錯？我的眼睛盯着這道題，百思不得其解。老師笑吟吟地説：“孩子，你再算算等於多少？”在老師的指點下，我豁然開朗。“像這樣的計算性的錯誤，不能再犯了。以後計算時，一定要多算幾遍，認真一點……”

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”不正是來讚美我們平凡而偉大的何老師的嗎？

我的老師作文範文6

國小時，留給我印象最深的老師——曹老師，是從三年級開始教我們數學的。

曹老師雖然年紀很大了，但將近60歲的身子仍是那麼挺拔。她理着蘑菇頭，頭髮卻時常凌亂，像是忙得沒時間料理一下頭髮。她有時很嚴厲，有時也很温和，讓同學們不知該親近還是該疏遠。曹老師的形象在每個同學心目中都是威嚴的。

然而，曹老師十分有活力，年輕人似的。她總是背個雙肩包，還稱呼自己“老曹”，並讓我們也這樣稱呼她。在上公開課時，她喜歡這樣開篇入題：“歡迎進入老曹數學！”或“今天讓老曹帶領大家進入奇妙的數學世界！”

説到“老曹”的經典名句，我能夠一一給你列舉出來。平常，曹老師因記不住學生們的名字，點名時都説：“你！回答——”生氣時都帶一句“孬孫！”或“都是老曹不好！”等出乎意料的語言。大怒時，甚至似發瘋似的自言自語，這些話被同學們廣為“流傳”。

一次，班級紀律不是很好，曹老師大怒，先是拍桌子，“啪啪、呯呯。”之後舉起手説：“疼不疼？不疼！都怪老曹沒教好你們！”弄得同學們都滿臉羞愧、低頭不語。另一次，曹老師見一道簡單的題同學們都不會，一邊捶黑板一邊説“來！仔細聽老曹講解！”也正是因為“老曹”的正版河南話，這些“名句”才顯得格外生動。

曹老師也是著名的大嗓門。一次班主任與我們講：曹老師年輕時才厲害呢！曹老師一講課，整個年級都能聽到，所以每到曹老師講課，別的班基本上都調整成體育課或微機課了。

曹老師向來很看重我，我當然也很喜歡數學課。可能正是曹老師的講課風格——嚴肅認真、誇張生動吸引了我吧，我倒是十分崇拜她。

曹老師是優秀的數學教師，學校光榮榜上的曹老師神采奕奕，顯得也更年輕更陽光，看着“老曹”的照片，誰心裏能不油然而生敬意與愛意呢？

我的老師作文範文7

記得當初，您一進我們班門，我們全班同學就被您這活力四射的新班主任吸引住了，高高的個子，颯爽的英姿，清亮的嗓音。果不其然，您的確沒有讓同學們失望。

您雖然是數學老師，但卻非常喜歡運動，就連大課間我們玩打鴨子你都參加。這不，又開始了！

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”救命的鈴聲終於響起來了，您迫不及待的説了聲：“下課。”奔向辦公室，“啪”的一聲，把數學課本一丟，風一般的速度衝向樓下，那時，我們早已選好“獵人”與“鴨子”了。人一到全，激烈的鬥爭就開始了！

“獵人”站兩邊，“鴨子們”在中間。“啊！”一隻“鴨子”被打中，只能退場在旁邊看。兩位“獵人”“槍”藝實在高超，不一會兒，我們這幾個“鴨子”就被打下來了。熱點到了，場上只剩下您一個人的英勇風姿了，您卻一點也不畏懼，只見你身手矯健，抬腿又低頭，躲過了無數沙包的射擊。你又跑又跳，他們又扔又投，久久分不出勝負來，最終，還是“獵人”投降了説道：“你太厲害了！”

遊戲結束後，您意氣風發的走在最前面，我們一個一個的向你請求經驗，您滿臉的驕傲，卻笑而不語。

在我們班，您從不排斥每一個人，您諄諄教導每一個人，您細心呵護每一個人。有時候，您上課來晚了，您都不捨得花時間把大衣掛起來，黑板就像着火了需要您救火似的，快速的在黑板上寫知識點；有時候，您因有事早走，您還提前詳詳細細的把事情交代給我們並且囑咐若干遍，才走；有時候，您因開會不能把這節內容講完，您就算擠出時間來也要把我們落下的補回來。

記得有一次，我的數學只考了80分，你把我叫到辦公室，給我講難以理解的題，把我出錯的題又講了一遍，直到我全部會了之後，您又讓我把錯題整理到錯題集上，您又給我挑出了小錯誤，最後，又把思路給我講了一遍，才放心。

您教我們怎樣做人，您教我們放飛夢想，您帶領我們向着光明那方前進。您是我們人生的導師，雖然我們現在已經不在一起了，但齊飛班一直牽着我們一起進步！一起飛翔！

我的老師作文範文8

現在，我已經邁進了中學的大門，成為了一名國中生。幼兒園，學前班，國小，課外班……教過我的老師不計其數，而我心中，最好的老師這個位置，是屬於教了我六年的國小班主任——範老師的。

範老師的形象，彷彿從我見過她以來，就沒有過一絲改變：一頭齊耳的短髮，一身不華麗的衣裳，不佩戴任何的飾物，樸素而透着樸實。

老師的眼神，給我留下了深刻的印象——當我們犯錯的時候，老師會給我們一個嚴厲的眼神，好像在説：下次不許這樣了。當我們受傷時，範老師會給我們一個關心的眼神，好像在説：怎麼這樣不小心，沒事吧?當我們取得獎項時，範老師的眼神則很温和，也會露出欣慰的笑臉，好像在説：不錯，再接再厲，不要驕傲，老師相信你……

這六年來，範老師給予了我們二十多人太多關愛，她像媽媽一樣默默為我們付出着。雖然會批評我們，會罰我們抄書，偶爾也會冤枉我們，使同學們對老師產生了誤解，議論範老師。但我明白，那是老師判了24份作業之後，累了;是老師看見我們不聽話，有些煩了;是老師見了那些令人不滿的分數後，寒心了……我們有那麼多的不好，讓老師操碎了心，老師説説我們，難道不行嗎?

記得炎熱的夏天，老師頂着烈日為我們買好吃的冰棍，我卻沒看見老師吃一根，而是把多餘的給同學。有時還會花錢買吃的獎勵大家。總複習的時候，老師總會讓我們在下午，玩上一節課，自己把小桌子搬出來判作業。每次午飯，老師都會先用乾淨的碗多盛菜，盛湯，再拿小饅頭分給同學們，自己最則後盛飯，往往那時，飯菜早就涼了。

我們這24朵花在老師的樹蔭下成長了六年。雖然畢業了，但我永遠不會忘了這位慈祥的老師，不會忘了她對我所做的一切。她是我心中最好的老師。一年一度的教師節快到了，在此，我想真誠地對範老師説一句：老師，您辛苦了!

我的老師作文範文9

平生我最難忘的人，就是我的國小老師，她給我帶來了許多回憶。

寒冷的冬天，小夥伴們撐着傘，飛快地向學校跑去。此時，雨滴已有黃豆般大小，砸在窗上發出“噼哩啪啦”的聲音，雨霧早已把窗外的世界給遮住了。班內的學生早已齊了，就缺我的老師。剛開始，同學們都如同往日一般，安靜地等待老師的到來。忽然“叮鈴鈴……”打鈴了，隔壁班早已開始讀書了，並且書聲琅琅。不久，班裏就開始引起了騷動，議論紛紛，還好班長及時挺身而出，不然就成校內新聞了。有些人不耐煩又不敢言，便左翻翻、右翻翻，也不知在幹什麼，有的人不時地回顧四周，勘查“軍情”，更有甚者竊竊私語……動作千奇百怪，無“奇”不有。

這時，班長叫道：“好像是有人來了，你們來看，是不是老師啊！”聽了這話，班上一窩蜂擠到前面去看，“好像啊，肯定是老師！”“不對，那人矮的不行，怎麼可能是老師呢？”……我們懷着忐忑的心情等待着那人，10米、5米、2米真的是老師！頓時，兩名“壯漢”把老師扶進了教室。只見老師渾身上下全濕了，不時地喘着粗氣，全身一直在抖，同學們紛紛脱下自己的衣服蓋在老師的身上。老師的臉被冷風吹紅了，“蓋”在老師那張嫩白的臉上很好看，像未經人手觸摸過的蜜桃。頭髮不時地滴下幾滴晶瑩的水珠。在那張鵝蛋臉上，嵌着兩顆葡萄似的眼睛，眼睛上蓋着細密的眼睫毛，上面掛着小水滴，一眨起來煞是好看。俏皮的小鼻子靈巧而俊秀。柔軟的嘴脣光彩照人，微微一笑，立刻露出了潔白如奶的牙齒。遠一看，一米八零的個兒就是給你的最初印象，穿如此多的棉衣也掩蓋不了她高挑苗條的身材。

“同學們，對不起，我來晚了，今天塞車，我就跑了過來……。”聽了這話，同學們心裏暖洋洋的，有的還不禁流下了眼淚，剛才不認真的同學慚愧地低下了頭。

老師，您是多麼偉大，為了我們，居然不帶雨傘，全然不顧地衝進雨中，那句話説得沒錯“老師像蠟燭，犧牲自己，照亮別人，幫助別人。”

我的老師作文範文10

有一位老師，他是我認識的一位有才華，風趣幽默，能與學生打成一片的老師，同時又是嚴厲的，無私，公平的老師，他就是我的語文老師郭老師。

郭老師長着高高的個子，不大不小的眼睛炯炯有神，一頭黑髮雖然不長，卻梳理的整整齊齊。這位老師不止跟我們聊學習上的問題，只要我們感興趣的，他都會講一講。

那次郭老師送放學路隊時，我和同學們在路隊裏聊天，出學校後，我們聊起了遊戲中的情節。我們聊的正高興，許老師卻突然過來，問道：“聊什麼呢？講給我聽聽。”他見我們都不説話了，就説：“是聊遊戲嗎？沒關係，要學會放鬆！我也很感興趣，講給我聽聽！”我們便把正在聊的遊戲講給郭老師聽。他聽後反而非常高興，問我們：“你知道那個遊戲中的過場動畫是怎樣做出來的嗎？”我只知道是哪一個公司做的，卻不知道是怎樣做的。他有詳細的給我們講了三維電影製作等等科學知識。我們都聽的非常認真。

郭老師和我們關係好，對我們的要求卻一點也不放鬆。

有一次召開一個衞生知識講座，那天恰巧輪到郭老師當值勤老師，而我們班主任又出去了，沒人管紀律，只有郭老師每過一會兒過來一次。我們一看是郭老師，心想：沒關係，郭老師這麼好，一定不會給我們班扣分的！於是，我們便大大方方的開始説話。沒想到，過一會郭老師就過來了，他看見我們在説話，便提醒我們集會時要安靜，不能出聲。我沒有在意，仍然和旁邊同學説的起勁。郭老師又來了一次，這次卻直接在記錄表上，扣了我們班的分。我當時非常生氣，認為郭老師太不近人情，直接扣我們班的分。後來，我想起數學老師説過的一句話明白了郭老師為什麼要扣我們班的分。“一個幽默的老師也是個嚴格的老師。一個與學生打成一片的老師一定是一個公正無私的老師。”

郭老師就是這樣一位老師。他從來不包庇任何一位學生，但每個學生犯了錯誤他一定會想辦法讓犯錯的人去彌補和改正。他十分有才華，經常給我們講一些古詩、名句。他又是公正的，每次我們被批評全都心服口服。這就是我的老師，最好的老師。

我的老師作文範文11

我的國小老師們，大抵都是極好的。或許他們及不上那些眾所周知的“名師”，但他們對我的影響，卻是令我終生受益不盡的。

我的第一位數學啟蒙老師，是一位年輕的女教師。大概是由於年輕的緣故，她上課向來都是活潑易懂，簡單有趣的。她常教導我們：玩的時候就好好玩，讀書的時候就認認真真讀書，萬萬不能分心。這一點我謹守至今。因為她平易近人的關係，同學們都是極喜歡她的，我也如此。只是可惜的是，我上了三年級以後，就換了老師。此後也不再怎麼見過她。

我上五年級時，語文老師是個中年男子。他的女兒和我差不多大，但他看起來卻並不怎麼老態。他寫得一手好毛筆字。他常在寫字課時叫我們學書法。我記得那時學的是柳公權的柳體罷。橫平豎直，一筆一畫都仔細地教導，我們也學得認真。我的毛筆字也算寫得好，便得到過他的誇獎，這使得我受到很大的鼓勵，在書法上也花了不少功夫下去。他常説：做事就要像學習書法一樣，堅持不懈，才能做好事，寫好字。慚愧的是，因為學習忙的關係，我已經好久沒再去拿過毛筆。但只要我一看見毛筆和毛筆字，我就會不自覺的想起他的教誨。

六年級的時候，班主任是一個又嚴肅又幽默的人。説他嚴肅，因為上幾屆的學長學姐們提起他都會不自覺地打個哆嗦。是了，他是個既嚴肅的人。當他板起臉時，大大家便連頭都不敢抬起來，大氣都不敢喘一下。但他也是個幽默的人，上他的課往往都是笑聲陣陣的。在畢業來臨前的一天，他拿了一個時鐘掛在教室前面黑板上的正中央。他説，這時鐘意思有兩個：一個是希望我們每個人都能珍惜時間，努力學習，為畢業考試做好充分的.準備：另一個是取時鐘客家話“鍾子”的諧音“宗旨”。他希望我們做人無論何時都要有宗旨。

國小六年裏，教過我的老師還有許多許多。他們交給我知識，但更重要的是教會了我怎樣為人處事，做一個好人。

“十年樹木，百年樹人。”或許我只是他們教過的學生中不如何起眼的一個，但他們對我來説，卻是人生路途中那一顆又一顆閃亮的明星，指引着我向前行。

我的老師作文範文12

人們説，教師是人類靈魂工程師。我曾經看到xxx爺爺的一句名言：一個學校能不能為社會主義建設培養合格的人才，培養德智體美勞全面發展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在教師。是啊，老師，多麼神聖的一個職業；老師，多麼偉大的一個職業。在我的心中，曾有一位我永遠都不會忘的老師——樑老師。

樑老師雖然只教了我1年，但他的一句警告，一個微笑都好像在我的耳旁迴盪着。我還記得，樑老師經常在課上給我們講笑話，讓我們輕鬆一下；我還記得樑老師為了讓我們更加了解課文，在課上做實驗；我還記得，樑老師語重心長的對犯了錯的同學講道理。在以前，我總認為語文要寫作文，要閲讀分析，我並不喜歡語文，但自從碰到了樑老師，我漸漸地覺得語文並不是我想像中那麼難，並開始喜歡上了語文。這一切的一切，都使我難以忘懷。但有一件事，我至今記憶猶新。

那一次，我數學考砸了，數學老師不但在課上批評了我，下課後，老師還把我叫到辦公室訓了一頓，這是我原本“受傷”的心靈再次受到嚴重的打擊。接下來的什麼課我都聽不下去了，這一切，樑老師都看在眼裏，她把我叫到辦公室，讓我坐下，問我出了什麼事，我一五一十的告訴了樑老師，她笑着拍了拍我的肩膀，説：“難免有一次失誤是很正常的，樑老師小時候有好多次比你考的還要糟糕呢，記住："失敗是成功之母。"這次考得不好，只要下次考試不要再犯相同的錯誤，老師相信你能行的。”這一席話，説的我熱淚盈眶，我暗暗地把這些話全部記在腦子裏，在下一次的考試中，我特別認真，特別仔細。終於，功夫不負有心人，我取得了班中第一的好成績，這一切都要歸功於樑老師。

我心中的好老師，我眼中的好朋友，老師，我永遠都不會忘記你！

我的老師作文範文13

在我六年的國小生涯中，令我敬佩的老師很多，但我最敬佩的老師是教我語文的陸老師。他知識淵博，才智超羣，教學經驗豐富，因此，我特別愛上他的語文課。

陸老師的教學方法從來都很靈活不死板。聽他的課，總是感到那麼輕鬆、生動、活潑、有趣。就拿生字説吧，他教我們的記憶方法還會讓人捧腹大笑呢！一次，正是語文課的時候，一位同學對一個陌生的“戴”字產生了疑問。陸老師得之後就神祕地問：“你們當中誰的父母沒有種田啊？”我們被問得莫名奇妙，但這樣一個簡單得不能再簡單的問題那是我們的對手，於是我們不約而同地答道：“種的。”陸老師葫蘆裏裝的什麼藥啊！我心裏暗暗想到。接着，陸老師又風趣地邊指手畫腳邊解釋道：“十一個老人種一口田，廿一個老人種八年，一個老人拿了一把鋤頭，突然間跌了個大跟頭。‘哎呦’一聲慘叫。”我們聽到這裏，頓時笑得前俯後仰，但又不敢怠慢，連忙答道：“是‘戴’字。”陸老師讚許地點了點頭。順着他這種教學方法，我們班裏的語文成績大多數都一直保持着優秀。

陸老師不僅教學經驗豐富，而且還讓我嚐到一次發表文章的甜頭。一提到寫作，便會有一些同學想到寫作文的順口溜：老師一命題，學生搔頭皮。心裏空蕩蕩，咋會寫作文。我也是這樣，以前的作文死死板板，都是典型的“一句話新聞。”但令我驚奇的是，我在陸老師的指導下，自己的作文竟然能在報紙上發表。真是不可思議！我原來以為自己天生就沒有“文學細胞”，作文水平根本不會提高，誰知夢想也會變成現實。但畢竟還是陸老師指導有方，才讓我有這樣的成績。我想也不用想，肯定知道陸老師也是個酷愛寫作的人。沒錯，他確實是個寫作能手。在他那擺設簡單的房間裏，堆滿了報刊雜誌和投稿文章，他在我們卅二都這偏僻的山村裏，經過短短几年的努力，文章經常在報刊上發表，他撰寫的許多教育、教學論文多次獲得了市級以上的獎勵，尤其是去年連續兩篇論文獲國家級獎勵。

我有這樣一位語文老師，能不感到驕傲嗎？難道這樣的老師能不讓我敬佩嗎？

我的老師作文範文14

從六年前幼稚無知的小朋友，到現在朝氣蓬勃的少年，老師無時不刻不在關懷着我們，幫助着我們，鼓勵着我們。在這即將畢業之際，我感謝曾經教育過我的老師們，沒有你們的殷殷教導，就沒有現在的我。

班主任周老師：

周老師是我們六年級的語文老師兼班主任，可能是由於我們四五年級的語文基礎比較差吧，老師教起我們來十分地困難，周老師為了我們更好地學習，她便樂此不疲地陪我們練習考試中常見的習題，彌補我們以前的不足。她也常常鼓勵我們，讓我們帶着好的心情去學習。經過我們的共同努力在最後一個學期裏，我們終於獲得了“校級優秀班級體”的光榮稱號。

語文老師柴老師：

柴老師是我們四五年級時的語文老師，他在課堂上是我們的師長，但在課餘時間他卻是我們的好朋友。除了課內的知識外，他還喜歡用獨特的方式教育我們一些做人的道理。還記得一次上課時，他拿上兩隻籠子，裏面放着兩隻可愛、雪白的小兔子。正當我們疑惑的時候，他便給我們講起了人與動物的關係，因為那時我們班的同學在學校門口買兔子，老師知道後便開導我們，那次的課，在我們的腦子裏仍舊記憶猶新。

數學老師陳老師：

陳老師是一位慈祥而又嚴厲的老師，她對我們好似媽媽對孩子一樣，所以我們常親切地叫她“陳媽媽”。在五年級上學期之前，我一直對數學沒有信心，也一直只滿足於現狀，沒有上進心，所以在期會考試的時候，數學成績則一落千丈。事後，家長會之後，爸爸去問陳老師我的學習狀況，陳老師便如實地告訴了我的爸爸我的學習情況，回家之後，爸爸告訴了我，陳老師的話，從那時起，我便牢記老師的話，努力地學習數學，戰勝我之前的畏懼心理。就在前不久，老師當着我們全班同學的面，表揚了我，其實，我覺得如果沒有當時陳老師那時的直言不諱，我就不可能清醒過來，努力學習，所以，我想對您説：“感謝您！您的話我永遠不會忘記！”

我即將離開我已度過了六年的校園，我想對那些教導我的老師説：“老師，感謝你們對我的教誨！”

我的老師作文範文15

老師，您知道嗎？這幾天上課我們全體同學都覺得十分煩躁，前兩天您還大發雷霆地批評我們，説我們玩心太重。因為您以前上課前總會説上幾句幽默的話語，來緩解一下枯燥無味的課堂，可現在呢？課堂上永遠都是三個字“讀背寫”，沒有一點點樂趣。您説，我們怎麼會不想痛痛快快地玩玩呢？

記得就在前幾天，您讓我們寫一篇命題作文《一節有趣的課》，我咬着筆桿子左思右想地思考了將近一個小時，也沒有一點眉目，最後只得去找“度娘”借鑑一下，才像擠牙膏似的擠出了一篇文章。您説，如果按照您以前的上課方式，那麼這篇文章對於我來説可以説是易如反掌，不到二十分鐘就能輕鬆搞定。(原創投稿 )

上次，學校舉行“校長杯”籃球聯賽，就在我們和五（一）決賽的關鍵時刻，碰巧那節是您的課，您不讓我們去觀看，去助威吶喊，依舊一味地按照以前的上課方式講課，可實際上我們的心呢，早就跑到賽場上去了，自然不會好好地舉手回答問題。您發怒了，狠狠地一拍桌子，桌子莫名其妙的受到了沉痛的打擊，不由地抖落一身灰塵，之後便是您眼裏的聲音：“一羣只知道玩耍的東西，體育比賽有什麼好的，現在你們的主要任務是學習文化課。”我就不由的開始抱怨起來，前幾天校長在校會上不是才講話嗎？不是要德智體美勞全面發展嗎？您難道不知道嗎？再説了：班上有很多同學的體質都很差，您估計都不知道吧？

後來，我聽同學們説，那天五（一）班的全體同學都去給隊員們加油了，而且老師還親自去指揮。我們不但沒有老師指揮，而且還只有兩名替補隊員在可憐地喊着加油。您説，我們怎麼能不抱怨呢？

親愛的老師啊！不要怪我抱怨您！請您今後多多讓我們參加課外活動，多多呼吸一下外面的新鮮空氣。也請您讓我們能盡情地擁抱這個充滿生機的世界。

親愛的老師，您願意這樣做嗎？