關於讀書作文彙總5篇

無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的讀書作文5篇，希望能夠幫助到大家。

讀書作文 篇1

古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”我這條“小書蟲”就特別喜歡看書。尤其是現在五年級了，我更是見縫插針地閲讀，上洗手間讀、入睡前讀、吃飯(晚飯)時也在讀!現在我就和大家講講我的讀書故事吧!

記得，一個夜晚，星星在天上眨巴着眼睛，彷彿要睡着了;月亮姐姐靜靜地嵌在藍色的天幕中;世間萬物瞬間變得安靜。此時的我卻還在書桌前看《三百六十五個睡前故事》，已是十點多了，可是我還沒有一絲睡意。這時，媽媽走了進來，她生氣地問：“這麼晚了，你怎麼還在看書?明天上學又起不來了!”

我用最甜美的聲音央求媽媽：“把這篇看完行嗎?”

媽媽又是一聲“河東獅子吼”：“不行，你趕緊給我用最快的速度理好桌面，然後上牀睡覺!”説完這時媽媽三下五除二地把書放好，然後推我上牀熄了燈!在黑暗中我翻來覆去睡不着，心裏想着：那支隊伍到底怎麼了，有沒有打勝仗?年邁的老國王到底把王位傳給了哪位王子?真是難受死了!

時間艱澀地流動着，像一粒粒沙漏墜入我的心裏。最後我一想：不行!我必須把這個故事看完!否則我難以入眠。於是，我輕手輕腳地進入了媽媽的卧室，看看喲!媽媽睡得正香咧!事不宜遲，我像一陣風似的奔向客廳，迅速拿起手電筒衝向自己的房間，我立刻鑽入被窩，拿起書津津有味地看了起來，一頁，兩頁我完全被書中的情景迷住了，終於我困得實在不行了，上下眼皮直打架!我胡亂地把書和電筒塞到抽屜裏，便睡起了大覺!第二天早晨，兩隻“熊貓眼”還是向媽媽告了密，媽媽對我説：“你這隻“小書蟲”真是無可救藥呀!”還“賞賜”給我兩隻眼睛，真是太悲哀了!

怎麼樣?聽了我的讀書故事，你們是不是更愛閲讀了?

讀書作文 篇2

誠信走進讀書吧這幾天，我們美麗的校園裏又多了一些色彩，每一層樓都多了一個讀書吧，做工精巧的讀書吧是讓同學們在課餘時間讀一些讀物，而讀書吧裏的書都是由同學們自己提供的。裏面有精美的雜誌、好玩的畫報、開闊視野的書籍……每一本讀物都能開闊我們的眼界，增長我們的知識，放鬆我們的心情，陶冶我們的情操，增強我們的辨別能力，讓我們更好地認識社會……自然，讀書要力求讀好書，讀講真理的書，傳知識的書，陶冶性靈的書，賞心悦目的書。

但世上的書多如繁星，也很難説我們遇到的書都那麼有價值，那麼美妙，怎麼辦呢？我的做法是：經過幾代讀者考驗，即經過時間老人篩選，成為名著、經典的書，要作為重點讀。時下熱門的書，可以拿來翻閲，但要有獨立思考的精神，如果覺得確實好，則細讀，倘若覺得虛有其名，粗讀可矣。有一些偶然遭逢的書，無妨翻翻，發現某本書不怎麼樣、“瞎糊弄”“騙錢貨”，也不失為一種收穫，因為可以悟出一些關於社會構成狀況與人生面臨抉擇態勢的道理。

有的社會上普遍認為是壞的書，出於好奇心，我們總想拿來讀讀，其實只要不讓逆反心理把我們的思緒推向混亂與偏頗，在好奇心驅使下把那樣的書拿來翻翻也無大礙，絕大多數讀過一定數量好書的人會自然而然地排拒那壞書的影響。書是我們的財富，所以希望同學們養成良好的讀書習慣，不要隨意的把書從讀書吧裏帶回家，且不還；不要在書上亂塗亂畫亂寫；不要刻意地撕書……同學們，讓我們一起珍惜這些給予我們知識的書籍吧！

讀書作文 篇3

“書籍是全世界的營養品。生活裏沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”這是莎士比亞説的一句名言。伴隨着這句名言，我在讀書月裏讀了不少課外書，有《我的家園》，有《愛的教育》，有《昆蟲記》，還有《繁星》、《春水》

在這些幽默、生動的字裏行間中，使我懂得了深切的道理，得到了啟發。在《我的家園》這本語言豐富的書中，有一篇文章也時不時地在我腦海中迴盪——《讀“死”書與讀“活”書》。這篇文章形象地寫出了讀“死”書與讀“活”書的重要性。記得文中有幾句話寫道：“要把書讀進去，真正讀懂，而不是不求甚解，或者不懂裝懂”，“書籍是死的，金鑰匙卻是活的”，“善讀書者，手中都有一把打開書籍奧祕的金鑰匙”

從這一句句話中，我體會到了：讀書的終極目的，是要把“死”書讀活，讓書發揮作用。“死”與“活”之間，相互為用，相互補充。

在《繁星》這本詩情畫意的書中，有許多含義深刻、富有哲理的小詩。令我留連忘返的一首詩是第一百三十七首：“聰明人！拋棄你手裏幻想的花罷！她只是虛無縹緲的，反分卻你眼底春光。”這首詩讓我明白了：不要停留在幻想上，而應該把握現實，關注現實。這類詩雖然讓人有點兒難以理解它的真正藴意，但是語言充滿真摯，形式短小而又意味深長，給我留下了無窮的回味。

我愛書，因為我在書中得到了快樂；我愛書，因為我在書中得到了啟示，懂得了道理；我愛書，因為書帶我遨遊世界；我愛書，我常常站在書架前，這時，我的眼前彷彿就是一個廣闊的世界，一個浩瀚的海洋，一個蒼茫的宇宙！

書，給我帶來了無窮的快樂，引起了我深刻的沉思，帶給了我不可抹去的啟迪！

讀書作文 篇4

書讓我們跨越時間的鴻溝，品味人類精神史上的一次次輝煌的奇蹟。

與書相約，我在清幽的墨香中聆聽古人的智慧之音。

與書相約，我在白紙黑字的世界中感悟人性的光芒。

與書相約..........

一次次與書相約，書漸漸溶入我的生活，讀書也成為一種生活方式。

還記得在牙牙學語時，唐風宋玉已經滋潤了我的心靈。好讀書的爺爺曾經唸叨“北國風光，千里冰封，萬里雪飄....”小時候我哪懂得這些，只是在一次又一次的薰陶中，我也將這些詩慢慢記了下來。小時候，特別喜歡和小朋友一起牙牙背詩的感覺。所以會有時翻翻古詩書，當然那時的古詩都非常簡單。

小時候，是古詩書走進了我的生活。

漸漸長大後，學習的壓力漸漸壓得我是有點不好受。可是，書讓我懷着“採菊東籬下，悠然見南山”的心境，去欣賞“行到水窮處，坐看雲起時”的風景，體會“數風流人物，還看今朝”的豪情壯志。在書中，我一會乘坐“鸚鵡螺號”遨遊海底世界。忽然又跟隨魯濱遜漂流28年......這一切在書中的享受，讓我的壓力減輕了愈多。書在我的生活中，成為了我減輕壓力，撫慰心靈的`雞湯。

書不僅可以撫慰心靈，也是我們每天必須的精神營養。我們需要書，就像需要空氣一樣，我常常不由自主的和書經行對話。鬱悶無聊時，找本小説，再不行找本笑話讀讀。激情盪漾時，充滿哲理的書會讓我冷靜頭腦。孤獨時，書是益友。鬱悶時，書是一陣吹進你心裏的涼風。黑暗時，書是燦爛的陽光。心冷時，書是燃燃的火焰。真的，讀一本好書，就像與一個高尚的人談話。讀書是心與心的交流。如飲一壺好酒，一杯山茶，沁人心脾。

再説，讀書時主動的去接受知識，一個個文字不停的在大腦裏轉換，轉換，變成信息，映在腦海裏，是對我們的智力也很有提升的。

所以，讓讀書成為一種生活方式！

讀書作文 篇5

書是人類進步的階梯。從古自今，人們都將書本視為精神糧食，古時擁有才能的人都用一兩句話，分享了他對書的看法。而我，也從書中收穫了不少糧食，下面就跟我一起去看看吧……

我從來不對書本挑食，除了被老師列入"黑名單"的書，我都會愛不釋手，一節思想品德課上，老師提問了一個問題："到底合同有什麼作用呢？"這個問題下來後，班上寥寥無幾的同學舉手。但是有關的知識曾經在書本上看過，當時我再結合自已的想法心中已經有了答案了。然後我信心十足、高高地舉起了手，老師見狀就要求我回答，我流利地答到："合同就等於是一個一定要執行的承諾，而且能保護簽證人的利益，當乙方與甲方的其中一方沒按規定辦事，可以將他告上法庭，合同就是控告他的證據。這樣受害者就憑合同可以爭取到自已的利益，另一方則受到了應有的法律製材。"回答完後，老師在我們這一組加了500分，平時是隻加100分的，這是因為我能把書中的內容和實踐生活綜合理解。這些的快樂都是源於讀書所帶來的，感謝書本，也要繼續堅持讀書的行為。

我家裏有一個圖書房，我一有時間就去"修煉。"雖然我不是一個名副其實的"書蟲",但是看書讓我的生活增色不少。有一次，我從書 中"發明"了幾道美味的菜。媽媽總愛叫我做飯，但我卻經常拿着書去做，所以也經常做了烤米飯——忘了放水去煮飯，和浸米飯——因為把米洗乾淨後就忘記了按按鈕。

過去我的美術技能比較差，所以媽媽不但幫我報了美術的興趣班，而且還給我買了很多有關的書。但是有一天，老師要求做一個用硬紙做的"城堡",由於這件個藝術品的程序比較複雜，需要的手工也比較細緻，很少的同伴會做。於是，我翻開輔導書，按照書上的要求，按部就班地做，經過一番的努力我終於完成了。看到我的精美的作品，同學們都不約而同的簇擁過來搶我的那本書……就是因為我在這美術類的書海中不斷遨遊，所以我這方面的成績也不斷進步，而其中的甜蜜無法用語言來描繪。

讀書讓我展現出一個全新的自我，引領我進入一個個全新的世界。它不但能提高了我的文采，而且豐富了知識，最重要的是從中讓我感受到那無比的快樂。我將來還會用時間的沼澤填滿那讀書的空間，讓我的生活中穩穩地越過一個又一個的沼澤和挑戰。讀書就好像與高尚的人談話，將思想過濾得純淨，將心靈變化得高尚，將語言變得優美，將文筆變得精彩，我相信，書鋪給了我一條成功大道！我會不斷和書建立更牢固的友誼的！