我的動物老師作文4篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的我的動物老師作文4篇，歡迎大家分享。

我的動物老師作文 篇1

一天，我把一隻小青蟲放在一個螞蟻窩前，一隻小螞蟻看見了，馬上跑進螞蟻窩裏，過了幾分鐘，那隻小螞蟻回來了，並帶來了一大羣夥伴，黑壓壓的的一片，朝着小青蟲壓去。頓時，小青蟲像被穿了一件黑衣服。

小青蟲疼痛難忍，在地上打滾，但螞蟻不肯放口，並甚至越咬越緊，終於，小青蟲被咬死了。螞蟻們齊心協力，一起把比它們大得多的小青蟲抬進了窩裏。

從螞蟻身上，我學到了團結協作的團隊精神!

有一隻蒼鷹，從小生活在大森林，老虎告訴它：“鷹應該是生活在高高的山峯上迎風飛翔的!”，它聽後認為有道理，便展翅高飛，飛過了湖泊、飛過了大海、飛過了沙漠，歷經艱難，飛到了高山之巔，在這裏，它經過了狂風暴雨和烈日的'洗禮，終於把自己歷練成了一隻健壯的蒼鷹!這雖然是個童話故事，但現實中的蒼鷹也是歷經磨難，戰勝了無數艱險，才能翱翔天空，傲視大地的!

從蒼鷹的身上，我學到了堅毅不屈精神的含義。

蠶，一生只有短短的幾個月時間。從生到死，都在不停地以全部的精力吃桑葉，為吐絲集聚能量。成熟後，吐絲結蛹，幾周後再破湧而出，生兒育女，繁殖後代，而它自己則悄悄的死去，只把蠶絲留給人類。

春蠶是我的老師，從它身上，我懂得了無私奉獻的道理。

章魚，把自己的卵掛在洞穴中，在卵孵化前，一直守護着卵，這段時間，它只用自己的觸鬚充食，當小章魚破卵而出時，它還會用自己生命中的最後幾分鐘，引領着自己的孩子們游出洞穴，然後，它望着孩子們的背影，自己則靜靜的痛苦死去。

章魚是我的老師，從它身上我感受到了母愛的偉大!

團結、堅毅不屈、無私奉獻和母愛，不正是我們必須要學習和頌揚的精神品質嗎?我認為，這些精神品質不僅僅能夠從我們的長輩、師長那裏學習和繼承，同時只要我們是個有心人，從自然界中動物的身上也能感悟和汲取，因為動物也是我的“老師”!

我的動物老師作文 篇2

如果把金山國小比喻成動物園，那這裏最多的動物就是”熊”，也就是大人們説的熊孩子。為了讓熊孩子們在學校開心快樂的學習，健康成長，管理員徐校長派出了一批神通廣大、能量超強的“動物綜合體”老師，其中我的班主任周老師就是其中一位。什麼是動物綜合體？請讓我徐徐道來。

在生活上，周老師是隻綿羊，對我們每個同學都很温柔，很細心的照顧。記得我剛上國小不久，有一天上課時我感覺很不舒服，心裏也感到有點害怕。周老師發現後像媽媽一樣温柔地摸着我的額頭，給我量體温，叮囑我多喝水，並打電話讓媽媽帶我去醫院。頓時我感到學校非常温暖，對學校的害怕一去無存。從此，我就愛上金山國小，上學也變成了幸福的事。

上課的`時候，周老師是百靈鳥和天鵝的合體。周老師讀課文聲音抑揚頓挫，悠揚婉轉，就像百靈鳥在唱歌。記得周老師講《雅魯藏布大峽谷》時，隨着她百靈鳥的聲音，她變成了大天鵝，我們都坐在天鵝的身上，飛到了藏布大峽谷。百靈鳥講到水，我們就看到大峽谷的奔騰的温泉、涓涓細流、簾簾飛瀑和滔滔江水，真是千姿百態啊！百靈鳥講到山，我們就看到遍佈熱帶雨林的山脈、直入雲天的皚皚雪山，真是神來之筆啊！百靈鳥講到奇異景觀，我們就看到從高到低的九個垂直自然帶、從寒冷的北極到炎熱的赤道分佈的動植物，真是一幅美麗的畫卷啊！下課鈴聲響了，大天鵝把我們帶回教室，一切美好歸於平靜。

在檢查作業時，周老師搖身一變，成了嚴厲的老虎。這學期開學第一天交暑假作業時，周老師瞪着大眼睛在教室裏掃視了一圈，教室馬上變得鴉雀無聲。周老師問哪些同學作業沒完成呢？那幾個沒完成作業平時很調皮的男同學都掉眼淚了。

這就是我的多變動物綜合體老師，正是她時而温柔，時而嚴厲，讓我們快樂地學到很多知識，也學到很多的規矩。將來成為對社會有用的人。

我愛我的老師們！

我的動物老師作文 篇3

大千世界，無奇不有，奇妙無比，可以做我老師的動物，還真不少！不信請看-----

眾志成城----逃出生天

小小的螞蟻，它們平時勤勞友愛，互幫互助，在危難時刻，更是敢於犧牲，捨己為人。草叢中的螞蟻們正在搬運糧食，忙的不亦樂乎！可是幾個淘氣包跑來搗亂，在螞蟻窩旁堆起了乾草，點火燒螞蟻。雖然對於人來説，這一丁點火算不了什麼，可對於螞蟻，卻是奪命之火啊！怎麼辦呀？之間所有的螞蟻都匯聚在一塊，抱成一個球咕嚕嚕地滾出了大火包圍圈，只見外層的螞蟻都已經被燒得奄奄一息，一股焦臭味從他們的身上散發出來，當它們快速的散開時，裏面的小螞蟻和蟻后都安然無恙，並迅速地搭建起了新的螞蟻窩。

生死關頭———敢於犧牲

可愛的羚羊，温順可愛，嬉戲打鬧，但在生死關頭，它們卻有一種視死如歸的偉大氣魄。“快，追上它們，前面是懸崖，它們跑不了！”一個面帶兇相的獵人向身後的獵人吼着，向前跑着，他們的獵物：一羣美麗的羚羊。羚羊們驚恐地跑着，慢一點兒，死神便會取走它們的性命，懸崖就在眼前，過不去了，身後是得意、可怕的獵人，身前是萬丈懸崖，獵人們認為，這些獵物是跑不了的。可就在這時，一隻老羚羊跳了起來，緊接着一隻小羚羊又跳到老羚羊的背上，又是一躍，過去了，可老羚羊卻掉了下去，之後便是一對有一堆的重生與死亡-------

獵人們驚呆了！

勤勞的螞蟻讓我懂得了“團結就是力量”的.道理，可愛的羚羊讓我明白了“捨己為人，勇於犧牲”的真諦。動物是人類的好朋友，也是不可多得的老師。

我的動物老師作文 篇4

今天，爸爸給我請來了一位不會説話的“老師”——《動物世界大百科》，她雖然沒有我們樂老師的和藹，但我也很喜歡她，因為，書中那五百多幅精彩絕倫的圖片，把我帶進了奇妙的動物世界。

“老師”告訴我，鶴有15種，它分佈在世界各大陸，但南極洲和南美洲沒有，其中人們最熟悉的，是丹頂鶴，它頭頂上的肉冠，真像一顆璀璨的寶石；天鵝是一種聖潔的象徵，它游泳的姿態優雅，婀娜多姿，怡然自得，食物是水生植物、小魚、穀物或昆蟲；花中精靈蜜蜂和蝴蝶都是天生的舞蹈家，但舞姿不一樣，意義也不相同。蜜蜂的.舞姿用來報告蜜源信息，蝴蝶的舞姿則給別人欣賞；孔雀美麗又高貴，傳説中鳳凰就是孔雀的化身，當它高興的時候，它就開屏展開它美麗的尾巴，當敵人接近它的時候，它也會馬上開屏，讓敵人以為遇到了多眼怪獸，就不敢向它進攻了，它的尾巴作用真是太大了；貓頭鷹雖然沒有美麗的外表，但它對我們人類的貢獻也很大。貓頭鷹白天休息，夜晚則出來捉老鼠，為我們人類消滅鼠害……

動物都是我們人類的朋友，“老師”最後還告訴我們：保護動物，就是保護我們人類自己。