感受的作文(優選10篇)

在生活、工作和學習中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的感受的作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

感受的作文 篇1

遠足雖然已經結束，但回想起來，我仍按捺不住激動的心情，那非一般的感覺，爽！ 遠足給我的第一體驗，就是一個字——累，而且自己穿錯了鞋，鞋底很薄，路上的石子相當多，踩在上面鑽心的疼，而且走的'時間特長，遠足下來，我的腳和腿又麻又酸，有意思的是我走了很久一點兒都不覺得口渴。

路再長，阻止不了我們前進的步伐，憑藉着自己的堅持以及團隊的協作，我征服了自己，剛開始的時候我覺得我走到中途肯定就會堅持不了的，沒想到最後我竟然做到了，我完完全全的走完了那84華里的路。我們從學校出發，踏上了漫漫遠足路途，隊伍長長的，很整齊，非常威武。一路上，同學們説説笑笑，互相幫助，少不了關切的問候和友好的眼神，身體的勞累早已置之度外。當同學們把自己的零食拿出來和大家一起分享時，我感受到了1433班這個集體的温暖，於是我告訴自己：為了自己，為了1433班，我要堅持到最後，決不放棄，決不當狗熊。

感受的作文 篇2

輕輕地撕去暑假裏的最後一張日曆時，新學期轉眼就來了。假期的輕鬆歡樂的心情，將會在後來忙碌緊張的氣氛中消亡得無影無蹤。

回到學校，站在教室門前，再次擦了擦眼睛去看班牌，年級一欄已不是曾經的“二”，而是“三”。

是的，我已是九年級學生了。九年級，意味着面臨會考。

仍記得師兄頗有感觸地説過一句話：“九年級的意思，不僅僅是‘九年級’，更是一種包含了‘急迫’、‘壓力’、‘試卷’以及‘愁苦’等的不知名物質。”當時聽了這句話就只笑笑，覺得師兄太誇張了。而現在，我已開始領悟到那番話的'含義了：老師們的一聲聲急迫、課程的緊密、一份份練習與學習資源、同學們的你追我趕以及測驗和升學的壓力等等，正向我們呼嘯而；來，彼此都將無法透氣。

仍記得開學前立下的雄心壯志。那時我想，九年級的每一次統考都要穩居年級前十！！但到後來才發現，現實是如此地殘酷。明明流過無數滴汗，明明付出過無數努力，在做練習時卻沒有得到丁點的回報，面對的，僅僅是一張蒼白的紙張，除此無別。紙張上，，印刷的字體，藍色的字體，以及佔了1/3的紅色字體，混亂地交織在一起，讓人迷惘無比。連寫練習都要如此狼狽，何況考試？

現實，就像一隻鋼鐵般堅硬的大槌，一次又一次地無情打擊我的雄心與壯志。

我不知該怎麼做，也無法知曉以後的路程。或許，結果並不重要，重要的，而是過程吧？我望着窗外的樹。

感受的作文 篇3

國慶節到了，我們學校組織了隊列操比賽。我們聽到學校又要舉行比賽，這都讓我們興奮不已。

比賽之前，我們急忙排練。有時在陽光下的我們大汗淋漓 ，但是卻沒有人叫苦，叫累；有時當我們的雙腿雙手都非常酸的時候，也沒人叫苦，叫累；有時飢渴的我們又餓又熱，這時我們更沒有叫苦，叫累；這些都是為了我們五《六 》班的名譽和獎狀。

讓我們盼望已久的隊列操比賽正式開始。我們在陽光明媚的下午，來到了瑞華校區，站在草場上觀看其他年級的比賽。大約過了半小時，輪到五年級比賽了，我們的心都怦怦直跳。前面幾個班級的表演都非常棒，我們班的.同學都緊張起來。過了一會兒，聽見廣播裏傳來五《六》班準備出場。這時，我們聽着指揮員的口令，聽着音樂，排着整齊的隊伍，精神抖擻地向主席台走來。我們步伐一致，行動整齊，認真地做着每一節動作。老師看了我們的表演，臉上露出了微笑。大約過了一個星期，比賽結果出來，我們班獲得是“團結協做獎”雖然我們沒有拿到最高的獎，但是讓我們激動，因為我們付出努力。

通過這次活動，我感受很深，懂得了做一件事知要團結協力就會取得成功。

感受的作文 篇4

當我讀完《平凡的世界》，感情的潮水一直在我的心頭盪漾，我彷彿邂逅了許許多多的知心人。這部小説沒有華麗的辭藻，沒有上天眷念的故事，最終的結局也沒有花好月圓。可是那純樸的話語，那平凡的生活，那帶有農民汗水和淚水的一字一句，都飄散着陣陣花香，發散出樸實而高尚的光芒。

我欣賞路遙先生，喜歡他創作的人物——孫少安。

路遙，有着雨中樺般的憂鬱，抱着永不滿足的態度，在文學的道路上堅定地走着，文如其人，路遙先生的作品樸實而又不失熱情。從我捧讀《平凡的世界》第一頁開始，路遙先生堅定的品格和執着的信念深深地影響着我，震撼着我，也充實着我。在我看來，路遙先生從小的苦難生活，使他獲取了一種進取的生活態度，他包容苦難，超越苦難。一種博大質樸的精神伴隨着路遙先生用青春和生命澆灌的作品蓬蓬勃勃地流入我的血液，深入骨髓，在我心中深深地留下一個印記……

我對路遙先生的尊敬是用筆寫不完的'，他筆下時而温情時而冰冷的世界和現實生活非常相似。在這樣的生活裏，我渴望自己能像孫少安那麼堅強。我永遠不會忘記，孫少安窮人的孩子早當家，不會忘記孫少安拼命勞作時的辛酸與苦悶，孫少安的命運讓我內心十分苦悶，但又十分欣喜和欣慰，因為孫少安骨子裏那股不服輸的勁使他的磚廠重新冒出了煙——這是多麼歡喜的事啊！沒有上天的寵愛，沒有什麼特殊的偶然。少安只有勞動人民的雙手，勞動人民的思維，他在黃土地上重重地跌倒了，然後在黃土地上又堅強地站了起來。他那少見的忍耐力和頑強，不向困難低頭的堅強、樂觀，奮力求變的抗爭精神，在生活中真實地存在着，讀他，就好像我們在讀自己父輩的命運，一種親切感油然而生。讓歲月為一代奮鬥的人記錄吧！

讀萬卷書，行萬里路。《平凡的世界》告訴我不要寄希望於奇蹟，不祈求上天恩賜，更不要屈服於命運，只要努力，只要正直，就一定可以在荒蕪的人生中找到自己的安慰。有了這份信念相隨，我堅信，我不會再畏懼前方的學業與生活之路，我會越過苦難，勇敢地、頑強的、紮實地在理想道路上走下去。

正如，邵燕君《傾斜的文學場》所言：路遙用青春與生命寫下的作品曾激勵了那麼多處於逆境的讀者，而且必將在很長一段時間繼續温暖人心。我就是那個被激勵、被温暖了的讀者。

感受的作文 篇5

今年4月26日早上，我們穿着潔白的服裝，手拿道具，站在四高中的大操場上。

聽着教育局局長宣佈“喀左縣運動會正式開始”。教學樓裏的人，操場上的人，主席台上的人都高興地鼓起掌來。接下來是軍樂隊奏國歌，喀左縣所有國小、中學、高中的'運動員代表隊環操場走一圈之後，我們的表演才正式開始。我們三小排在第三位。

伴着優美的音樂，我們上場站好，隨着“喀左縣第三國小團體操開始！”的口令後，我們有規律的變換着隊形，主席台上的領導，教學樓裏的學生，操場周圍的運動員都目不轉睛地觀看着，我們的心也分外緊張，生怕有一處做錯。

到了表演的結尾才是最精彩的時候，我們快速變成“風車”隊形，風車又快速地轉起來，還有初升的太陽。表演完後，我們搖晃着道具，太陽也動起來，慢慢的，太陽升到操場中央，隨着如雷鳴般的吶喊聲，我們的表演結束了，熱烈的掌聲也隨之響起。在主席台的張老師、王大隊、馬主任和校長都高興地鼓起掌來。

我們的表演成功了！那一刻，我感受到了集體的榮譽，是那麼崇高而偉大。

感受的作文 篇6

夜晚，我歎着“凌晨四點，海棠花未眠”，翻開未看完的那頁，再次浸泡在閲讀的美妙中。

毫不慚愧地説，我與書為伍十餘年，早與書中主角打成一片。閲讀就是我們聯絡的橋樑，與書有關的記憶長遠。伊始處我只是個偶爾提問的的崇拜者。問李白為何傲氣，聽他揚眉道：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”；問白居易元稹逝後是否懷念過他，見他抖落衣上白雪，悲道：“君在泉下泥銷骨，我寄人間雪滿頭”；問李清照戰後餘生過得如何，看她輕攏愁眉倚窗歎息“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦”。這些文人在交談中給我最詩意的感動。

記憶向近處奔湧，我開始試着身臨其境式閲讀。書中的人也時不時跳出來幫我。青春期時我看完了《解憂雜貨店》，藕斷絲連的故事結成温暖的網撫慰着我急躁不安的心；後來自卑也要壓倒我，不料，簡。愛邊喊“你我本就是一樣的”，邊用柔弱的身軀幫我推翻自卑的大山；乃至後來成績略有起色，身旁各式各樣的人也多了起來，人情世故的處理又令我抓耳撓腮，這是楊絳先生帶着《我們仨》中的恬淡安然和不畏紛擾，與我促膝長談趕走我的焦慮後才依舊淡然離去。其夫錢鍾書的.《圍城》也是一劑良藥，“城外的人想進去，城內的人想出來”一句助我深諳人與人的關係。有時我也想鑽進書中幫幫裏面的人：想抱抱伊莎貝拉，勸她不要被表面迷惑，勸她回到埃德加身邊，兄妹和解並不艱難；有時也想去寶玉婚禮砸個場子，讓他看看蓋頭下的哪是“質本潔來還潔去，強於污悼陷渠溝”的那個風露清愁的林妹妹。如是悲喜交錯間，與書籍的靈魂交流更深一步。

直到明月別枝驚鵲，清風半夜蟬亦眠，我再一次在書海中浸得五體通透，於是再歎一句歲月靜好，擁着讀完書之後的滿足感和滿心歡喜沉入夢鄉。

感受的作文 篇7

蔚藍的天空藏着幾朵白雲，眼前滑落由天而降的一兩片淡灰色的羽毛，樹枝間嬉戲的小鳥，草間玩耍的昆蟲朋友們，山間細水的湧出，河中的遊動着的魚，還有插在池沼中的葦草隨風搖擺。這大自然的美麗景色，有着詩人描繪不出意境美，令人陶醉，令人嚮往，令人迷戀。

大自然好像一首詩，一首無憂無慮的'詩，每個字符都帶着快樂和自由，每個字節都帶着歡快的步伐，每個句子都帶有嚮往和寧靜，筆韻略微精密，卻絲毫不是流動感，這首詩總寫大自然的風光，這首詩使讀者沉浸於大自然的筆畫，思索着自然令人沉醉的真諦……

大自然好像一首曲，一首無邊無際的曲，每個音符都帶有動聽的音律，每個音節都帶着歡快的節奏，每個音段都帶有柔美和安適，歌曲自然而不失感點，多似水中有動的魚兒，自由，愉快。這首曲載着傾聽者無慮的夢想，使傾聽者感受曲中大自然的鳥語花香，大自然的多彩芬芳，思緒沉淪在大自然如此令人嚮往之中。

大自然好像一道菜，一道色香味俱全的菜，每一種味道都夾有大自然的氣息，每種色彩都帶着大自然洋溢的色澤，每品嚐其香，那來自大自然產物的香味，美食家評論此道菜為天下佳餚，美食家稱讚這道菜的奇特，繼而品嚐着大自然的產物如此讓人迷戀。

讓我們感受大自然的無憂無慮的魅力，傾聽大自然的魅力，它創造了一幅永遠存放在人們心裏的完美圖畫，讓我們用真誠的心感受大自然，用期待來撫摸大自然，讓我們面對大自然的魅力，大聲驕傲的喊出：我愛大自然!

感受的作文 篇8

説來也怪，看到別人感覺考試難熬的樣子很不以為然，不過看着監考老師可以坐在那裏，輕鬆的看着我們，以為他們很幸福。但是我錯了，我舅舅也成了教師，也同樣坐在了教室裏監考，卻對我説，監考也是一種煎熬。

坐在教室裏，什麼也不許幹，只是靜靜的`看着考生，等着時間一分一秒的過去，感覺很漫長。好難受，心裏很壓抑。

感受的作文 篇9

在這春暖花開的日子，我們滿懷好的心情，踏上了春遊的旅程，目的地是清流河與菱西湖。

首先我們先來到了清流河。清流河兩岸種着很多鬱鬱葱葱的樹木，河水清澈見底，碧波兒盪漾，各種各樣的魚兒在水裏自由自在的游來游去。三五成羣的男女老少都到河邊散步，呼吸清新的空氣。“咔嚓，咔嚓”同學之間經常發出照相的聲音，看他們又激動又興奮的'表情，留在了相機裏。看!那棵垂柳是不是很像一位亭亭玉立的少女，正在梳理她那碧綠的秀髮?在前方有一個水池，水池上矗立着許多高低錯落的柱子。同學們都在柱子上蹦來蹦去，看起來十分開心。

然後我們來到了菱西湖公園。一進公園，最先映入眼簾的，是一塊大石頭，上面寫着“菱西夜雨”這幾個字。一看到這樣的景色，大多數同學都忍不住照了下來。繼續往前走，我們在安老師的帶領下，來到了一個迷宮前。在走迷宮的同時，我用手機拍下了走迷宮的經過。我們繞公園走了一圈，最後來到了公園大門口。門口有一頭假牛，於是同學們就爬上那頭牛，而我就在用手機，把同學們千姿百態的動作和表情全都記錄下來。

同學們都玩勁十足，看，照片中的我們多高興啊!在歡聲笑語中，我們度過了快樂而又幸福的一天。

感受的作文 篇10

寒假開始了，我以為，可以輕輕鬆鬆的放一個小長假，好好玩一下了，真開心。

可是，我一直都在奶奶家，除了到社區去參加活動，就是在家裏做作業。早上一起來刷牙、洗臉、吃飯，過後就是做作業，每天都做同樣的.事，真的好沒勁。

突然，聽説大人們要到杭州去，不帶着我。我就去問爸爸“你們為什麼不帶上我？”爸爸説：“你發燒了，多在家休息休息”。我怎麼説，也還是不讓我去。

本來一個可以，開開心心玩的一天，就這樣被毀了。我好傷心啊！爸爸安慰我説：“快要開學了，下學期好好努力，以後學習好，我們就帶你去海南島。聽了這一番話，我知道，只要學習好，我想去那裏都行。