關於九年級作文錦集八篇

在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的九年級作文8篇，歡迎閲讀與收藏。

九年級作文 篇1

今天，看見超市裏形形色色的粽子，我的饞癮就上來了，老媽爽快地説：“咱們回家自己做去!”。

開始包粽子了，我麻利地拿起一片葉子，抓上一大把米，塞上了兩個大紅棗，費了九牛二虎之力才把口封上，剛興奮了沒幾秒，“呲”一聲響，米漏出來了!我仔細一看，啊!原來是葉子破了。媽媽對我説：“包的時候先放上一顆棗，堵住一個角。繫繩的時候，把其中一個角摺進去，然後把剩下一個角用繩纏住，就不會漏了。”第二次包粽子，我在心裏暗下決心，這次可要包個好的!

我再次捲起粽葉，角上填上小棗，又小心地抓了把糯米，笨手笨腳地堵上口。開始纏線了，這次我纏得非常緊，很像一個皺巴巴的老爺爺那滄桑的面龐。我左看右看，怎麼也分辨不出是什麼形狀。再看看媽媽包的粽子，稜角分明，就是個圓鼓鼓的小胖子呢。於是，我不服輸的勁頭上來了，一定要包個好看的!一遍，兩遍……纏線時，我把線的一頭用嘴使勁咬住，一手捏緊，一手使勁纏。我打量着自己的作品，多像一隻小哈巴狗趴在那兒，尾巴高高地翹着。我忍不住咧嘴笑起來。“這樣就挺完美了，畢竟是第一次嘛。”媽媽笑着説道。

我明白了一個道理：只有堅持不懈地練習，才能更完美。

九年級作文 篇2

“又是清明雨上，折菊寄到你身旁，把你最愛的歌來輕輕唱……。”耳邊又傳來許嵩的？《清明雨上》，悲哀的曲調，憂傷的歌詞，在我心中又掀起陣陣起伏。又是清明瞭吧……

清早，我獨自一人，帶着你最愛的野菊花，來到你的墳前，跪在地上，看着墓碑上泛黃的照片，思緒飄回了以前。微風拂過臉龐，彷彿你昔日的細語一般，輕柔，慎密。

還記得，曾經的我們那麼要好，我們像生長在一棵植株上的雙生花，形影不離；還記得，我們一起玩扮家家酒，你當老師，我做學生，我不聽話，你就用教鞭假裝打我；還記得，你為了我被打，還強顏歡笑説，一點也不痛，但是那些深深淺淺傷痕出賣了你；還記得你走之前，對我説，要我代替你快樂，要我好好的活，要我珍惜一切，還有要我忘了你……你那一抹蒼白的微笑，是我見過的最美的笑，我永遠也不會忘記你……

那天，看到被白布掩蓋着的你，我真不願意那是你。臉上的淚水滾了下來，我想我一定是得了心絞痛了，不然為什麼心會如此痛呢？我顫抖着雙手，掀開白布，看到那張熟悉的臉，只是不在有温度，不在對我笑了。後來，我親眼看着你入葬，心痛得説不出話來，淚水止不住地掉，直到你被埋進了深厚的土地裏，直到所有人都離開，我一個人在你墳上，哭的撕心裂肺……再後來啊，你變成了我每天晚上夢的主角，夢見你笑，夢見你哭，夢見你説，別哭別哭……到如今，在每個清明節去看望你，在你墳上回憶一番，用淚水來宣泄我對你的想念……

從回憶中醒來，眼前一片模糊只是你仍然對着我笑，對着我翹起彎彎的嘴角。

又是清明雨上，又是坐在你墳前，又是行行清淚淌下，天空落下的，不是雨，是我對你無絕期的思念。

九年級作文 篇3

追夢，既然選擇了去追尋那道光鮮亮麗的夢想，就不能畏懼路上的艱難。

在我的書櫃最高層上。立着一個已經落灰的木盒子。把它輕輕取下，用手拂去上面的灰就會露出一個白色的大字——舞。慢慢將它打開，裏面裝着近十雙破舊的舞鞋，它們從小到大整齊地排列着，我靜靜的望着它們，它們對於我來説不僅僅是舞鞋，更是我的夢！

十年追夢，源自於我對舞蹈那深入靈魂的熱愛，拿起那雙最小的舞鞋，也是最破的一雙，彷彿，我又變回了那個懵懂的孩子。

那時的我經常去紫竹院玩，每次都會看到一些身着黑色練功服的姐姐，我常會停下腳步，如痴如醉的看着。她們的舞姿那麼的優美，不時地，我也會跟着跳兩步，可是，看起來卻是很不協調，但我任然很興奮的模仿着。奶奶走過來拉着我，告訴我該回家了，我戀戀不捨的離開了，出了院門奶奶便拉着我去舞蹈服裝店買舞鞋。她拿下那雙小小的，白色的舞鞋遞給我：“看你這麼喜歡舞蹈，那你就穿上它們去完成你的願望吧！”我接過那雙舞鞋，緊緊抱住她，彷彿擁有了全世界，正是它們開啟了我追夢的旅程。

第二天我懷着激動的心情來到了教室，我看了看腳上那雙潔白的舞鞋，滿懷期待地打開了門，可是我看到的景象卻遠遠超出了我的想象，沒有想像中的華麗，只有枯燥的訓練。當我看到那些一踢就能踢過頭頂的同學，我便知道我與他們還有很大的差距。於是從那時起，一有時間我便會去練習，我的舞蹈鞋漸漸被磨破，但我的追夢步伐仍未停止。

放下這雙舞鞋拿起最後一雙，這雙舞鞋，承載着我的成功。記得那一天，我要登上我夢寐已求的舞台，我換上這一雙嶄新的舞鞋來迎接我夢想成真的時刻。站在舞台上，看着下面的觀眾又望了望我腳上的舞鞋，開始了舞蹈。旋轉、跳躍，一曲完了，台下響起了雷鳴般的掌聲。那時，我激動的心情難以言表。

追夢的回憶，到此結束，我拿起一雙嶄新的舞鞋繼續我的舞蹈之旅。

正是那一雙舞鞋見證了我對舞蹈的深入靈魂的熱愛。

九年級作文 篇4

灰濛濛的天空烏雲密佈，見不到一點兒燦爛的陽光，轟隆隆的雷聲響徹耳邊，天空陰雨連綿，強勁有力的大風呼嘯在身邊，草兒花兒被吹的東倒西歪，耷拉着無力的小腦袋。

我緊握手中的傘柄，傷心的走在回家的路上。考試失利，父母的嘮叨，老師那無奈的眼神，同學們嘲笑的樣子……一切的一切都如魔鬼向我撲來，讓我措手不及，想要放棄。

走到拐角處，一株生長在破舊的牆角邊的小野花引起了我的注意。這株小野花長相併非十分出眾，身材也十分矮小，非常軟弱，它的周圍沒有一株野花，一棵小草。面對這突如其來的暴風雨，他顯得十分可憐。

隨着天氣的變化，風越來越大，雨水也密集了起來。

惡劣的天氣如同一隻魔爪想要把這株野花連根拔起，不留下任何痕跡。可是堅強頑固的小野花卻挺直了身軀，揚起了小腦袋。

它不甘示弱，用盡全身力氣，努力穩住小小的身子，儘管強勁的風像巨人一樣，邁着有力的步伐，向它猛烈的衝擊過來，也只能使它劇烈的左右搖擺，快速搖晃腦袋。

一會兒，惡魔般的天氣漸漸迴轉，風力逐漸變小，只伴着淅瀝的小雨。小野花放鬆了身體，顯露出一派悠閒。它昂着頭，好像在對天空説：“任何困難都阻擋不了我，休想傷害我一根皮毛。”

一旁的我不禁在心中升起一陣敬佩，當然也有一絲感動。

小小的野花雖然很不起眼，但卻擁有如此堅強勇敢的精神，真是令人敬佩不已。身為一名中學生，難道面對困難，就要膽小退縮，甚至放棄嗎？

我收起傘，打起精神，呼吸了一口新鮮空氣，邁着有力的步伐，向家奔去。

從此，我不再害怕困難。

九年級作文 篇5

“鄂王墓在棲霞嶺，一片忠魂萬古存。鏡裏赤心懸日月，劍邊英氣塞乾坤。”為南宋抗擊金兵，又被秦檜、張俊等人以“莫須有”的罪名誣陷為反叛朝廷，陷害至死。最終留下的，只有西子湖畔的一座廟和一方墳。

我走進嶽王廟。

頭門是一座二層重檐建築，正中懸掛“嶽王廟”三字豎匾，繼而是一個天井院落，一條青石鋪成的甬道，兩旁古木參天。正殿忠烈祠重檐中間懸着一塊“心昭天日”橫匾。大殿正中便是岳飛塑像。巍峨莊嚴的嶽王廟，常守西子湖畔，度過一個個春秋。

嶽王廟，如此莊嚴雄偉。但這不僅是個供人遊玩的普通景點，更寄託着人們對於一代愛國英雄的敬仰和追思。

我站在塑像前，跨越時間與空間，與岳飛對話。

揹負着“精忠報國”的責任，岳飛一生率軍轉戰江南，剿除遊寇，收復襄陽六郡，整頓防務。平定楊幺之亂，連結河朔，與義軍聯絡抗金，功不可沒。

金人有“撼山易，撼岳家軍難”之語。的確如此，一次岳飛與敵人作戰時，殺敵將黑風大王。後來，賊王善、曹成聚集兵馬五十萬，而岳飛部下八百，手下士兵都十分害怕。岳飛卻十分鎮定，左手拉弓，右手拿矛，衝擊敵陣，結果敵軍大亂，岳飛乘勢大敗敵軍。

然而，敵難撼動的岳家軍，卻遭到了南宋朝廷內部投降派的摧殘。當大軍先鋒已進抵朱仙鎮，完顏兀朮已逃出開封之時，岳飛卻在一天之內連接十二道班師詔。“十年之功，廢於一旦!所得諸郡，一朝全休！社稽江山，難以中興!乾坤世界，無由再復!”岳飛的抗金英勇鬥爭，至此被迫中斷。那一天，哭聲震野，其中包含的，是岳家軍的惋惜和無奈，是百姓的不捨與絕望。

佇立嶽王廟中，我感受着歷史的滄桑與厚重。一個抗金名將，沒有戰死沙場，馬革裹屍，卻被自己國家的昏君奸臣害死，何等可悲可歎。一生耿直勇敢的人，似乎都會被誣陷，被摧殘。岳飛如此，秋瑾如此，歷史上許許多多的文人、將帥都如此。然而他們留給後人的，是不屈的風骨，是勇敢無畏，是永遠無法被磨滅的愛國熱忱。縱使千秋萬代滄海桑田，一代代人從他們腳下走過，都將被他們的精神感染。北風能夠吹落枯枝上的秋葉，但卻無法阻止春暖花開時，一抹抹翠綠鮮紅的攢動；秦檜、張俊那樣的人，也許可以迫害正義者，但他們永遠無法阻擋人間勇敢與進步的腳步。

這，大約是岳飛，以及所有像他一樣的人想要向後人傳達的吧。

九年級作文 篇6

寫文章是一種綜合性的實踐活動，不但需要有一定的讀寫知識做基礎，有具體的寫作方法做指導，還需要有正確的思想觀點，需要掌握豐富的事實材料。這些,就是我們所説的“規律”。要想寫好作文，重要的在於紮紮實實的基本功，不能急躁，不能馬虎，經過堅持不懈的勤學苦練，日積月累，必能收到良好的效果。

假如你在語文課上認真地學習了，假如你仔細看過適應國中學生要求的寫作知識，假如你切實做過課內外的科學的寫作訓練，那麼，面對會考，你應當是胸有成竹了。

在這裏，我們還想談談拿到作文考題後應當注意的問題，希望能幫助你順利應考，取得理想的成績。

(一) 周密審題

審題是作文過程的第一步，這一步工作的好壞，將決定全篇內容是否符合要求，決定構思能否按正確方向展開。失之毫釐，謬以千里，會考時由於審題不清而造成文不對題的情況屢見不鮮。而在作文基本功較好的情況下，只要文章符合題意，一般能保證二類文的成績。

那麼如何審清題意呢?一般應注意以下幾點：

1.要辨明文體

可以寫成多種文體的考題是比較少的，一般情況下，一個文題只有一種適合它的文體。審題的第一步是判斷文體。判斷文體應注意以下規律：

(1)記敍文文題的字面一般對記敍文的六要素有所涉及。如《國慶之夜》涉及了時間，《放學路上》涉及了地點，《我家來了客人》涉及到了地點、人物、事件，《家鄉變了》涉及到事物的發展和結局。題目當中直接帶有“人"、“事"、“記"等字樣,就更是記敍文的標誌了。

(2)議論文文題中經常會有“議"、“論"、“談"、“辯"等字眼，也有的由“......的啟示”、“從......想到的”、“由......説起”等短語構成。有的議論文題目本身就是一個表明觀點的句子，如《小事不可小視》、《不要懼怕困難》，判斷起來就更加容易了。

(3)會考考查説明文的情況很少，即使有，一般也對文體有所提示。應用文試題則明確要求寫通知、啟事、書信等等。

2.要看清題目要求

一般會考作文題都在“要求”一項裏對文體、字數、表達方式等作出了明確的規定，必須把“要求”這項內容搞清楚,並且嚴格執行不能遺忘。

例如

題目：在陽光下成長

要求：(1)寫成記敍文,適當運用議論的表達方式

(2)文中不得出現真實姓名和校名

(3)字數500～800,不足500或超過800的,每25個字扣0.5分。

以上要求應該説是很具體的、明確的，但在實際考試中仍會有少數考生出現這樣那樣的問題，這是一定要注意的。

3.注意題目中的隱含內容

考題中明確提出的要求是一望而知的，必須照辦無誤，但有些要求是隱含在表面文字背後的，需要考生自己悟出來。比如《在陽光下成長》中的陽光，當然不是指自然界的陽光，應理解為黨的關懷、集體的温暖、家人朋友間的親情等等，作文指導《九年級作文寫作 輔導》。《我的腳臃一題也決不是要描寫真實的腳印，而應當寫成長道路上、進步過程中的有意義的事件。對一些給材料作文題目中提供的材料，更應當注意運用概括、引申、類比等方法，加以認真分析，理解題目的.比喻或象徵意義。

(二) 妥善立意

審題完畢，就要根據題目要求妥善立意了。所謂立意，就是文章的中心、主旨。在記敍文中，“立意”是文章通過寫人記事所要表述的中心思想;在議論文中,“立意”指的就是確立文章的中心論點。

對立意的要求主要有三點：

一是要鮮明。文章歌頌什麼，批評什麼，主張什麼，反對什麼，應旗幟鮮明，不能含含糊糊、模稜兩可。

二是要正確。會考作文評級標準中對立意的要求是：記敍文要“思想感情健康”，議論文要“觀點正確”,這是最基本的要求,要切實做到。

三是要力求新穎、深刻、有創意。這是在前二者基礎上更高一些的要求。文章要力爭寫出新意，寫出深度，不要過多重複別人已説過多次的話題，不要就事論事、淺嘗輒止。還要注意立意的時代性和針對性。

(三) 編寫提綱

在文章的中心確定下來之後，就要考慮選用哪些材料，怎樣組織材料，怎樣結構全文了。在這個思考過程中要做的一件重要的事情是編寫提綱。就像蓋房子之前要畫好圖紙一樣，寫作之前要先給文章搭個架子，把審題、立意、構思中落實下來的東西用文字條列出來。所以説，編寫提綱的過程實際就是清理思路、安排材料，組織結構的過程。

提綱要確實反映自己的思路，要做到條理清楚，層次分明，簡明扼要，突出文章每一部分的要點。至於文章細部的安排，可在寫作過程中進一步落實。在寫作過程中，發現提綱有不當之處，還可進一步修改。

編寫提綱沒有固定的格式。由於文體的不同，提綱的寫法也應有所區別。如：記敍文可以按時間、空間的順序或事件發展的過程來編寫;議論文一般可以按照引論、本論、結論三大部分搭起架子，並體現論點、論據之間的關係;説明文則要抓住説明對象的特徵按空間、或時間、或邏輯順序編寫。

下面是一篇作文的寫作提綱：

記敍文： 《不尋常的考試》

題目要求： (1)寫一篇記敍文，要有適當的議論。

(2)字數不得少於600。

(3)凡涉及校名、人名、地點時，一律用××代替。

提綱：

(一)開頭： 議論點題，人生路上有各種各樣的考試，我經歷過兩種不尋常的考試。

(二)主體部分：1.刻苦練功——準備參加芭蕾舞學校招生考試

2.雨夜助人——考試前一天晚上發生的事

3.意外遭遇——途中扭傷了腳

4.考試失敗——腳傷造成的結果

(三)結尾： 對這件事的看法——舞蹈考試失敗了，做人的考試中交了正確答卷。

(四) 沉着行文

列好寫作提綱後，就要落筆行文了。行文中要注意以下幾點：

1.注意語言表達

一篇文章有了明確的中心和合理的思路之後，最終的成敗要取決於運用語言文字的能力。會考作文評分標準中對於語言的基本要求是，“通順，沒有病句”。北京地區會考評分標準中語言一項明確規定，文中有1至3個病句尚可評為二類，有4至6個病句就屬於三類了。因此，語言的通順與否是極為重要的。各類不同文體對語言的要求我們在前面分體指導中都有具體説明，這裏不再重複。不論哪一種文體，語言的準確和簡潔都是必須要做到的。

2.準確使用標點符號。

標點符號是文章必不可少的組成部分。標點使用不準確，可能會導致文字的歧義;標點使用不規範，會影響全篇文章的表達效果。因此，行文中應給予足夠重視。使用標點要注意規則，如：句號、問號、感歎號、頓號、逗號、分號、冒號(統稱“點號”)都不能放在一行的開頭;引號、括號、書名號的前半部分不能放在一行的末尾，後半部分不能放在一行的開頭;破折號和省略號都應占兩格，一個破折號或省略號不能分處兩行。省略號要點足6個點等等。

3.書寫清楚工整，不寫錯別字。

考試作文的書寫情況，直接影響閲卷老師的總體印象，也就影響着作文成績。對這一點，考生必須有足夠的認識。“北京地區會考作文評分標準”中規定，錯別字每2個字扣0.5分，最多扣3分;全文書寫極其潦草使人難以辯認的，扣2分，文中書寫潦草或格式不正確的扣1分。不要小看這1分、2分，有時候，這小小的分數之差可能直接影響你升學的最終結果。書寫的工整規範不是一日之功，應當在平時嚴格要求、自覺訓練。

4.注意掌握時間，限制字數。

一般地説，在整個作文過程中要注意三次時間。一次在開始作文前，看一看可利用的作文時間共有多少，根據總時間決定行文的速度;一次在初步構思完成時，看用於正式行文的時間有多少;第三次在正文寫下一半時，看還有多少時間，從而決定是否按計劃展開全文，是否需要壓縮調整、簡化內容。

對作文的字數，考題一般都有明確規定，大致有三種情況：一是規定上限，如“不得超過多少字”、“在多少字以內”;二是規定下限，如“不少於多少字”。這兩種情況必須嚴格執行限制字數。三是上下限都有規定，如“左右”，“之間”等，其左右的幅度要看中間數字本身：一般地説100至200字的，各不宜大於10字;300至500字的，各不宜大於20字;600至800字的，各不宜大於30字。(標點符號應計算在內)

作文的字數,在總體佈局時應心中有數。一般來説，命題作文主體部分應占全文的70%，開頭和結尾各佔15%;給材料作文,開頭要引述材料的,開頭部分可增加到25%～30%,主體部分至少要保證65%，結尾可適當縮減。

(五) 檢查與修改

文章寫完以後，一定要檢查修改。修改文章，原則上應從思想內容、結構、語言三方面進行，但考試作文在寫完後不可能有時間做大的調整、改動，所以，修改的重點應是文面上的問題。對漏字、錯字、別字、病句等毛病，要及時糾正，使其減少到最低限度，以期避免不應有的損失。修改的一個簡單可行的辦法就是“默讀”。逐字逐句讀下去，發現問題隨時修改。

作文臨場答卷是在有限時間內進行的，但答卷質量的高低取決於考前的長時間的努力，反映着考生平時語文學習的功底。因此，要想臨場答卷取得滿意的效果，功在平時。如果説作文有“祕訣”的話，那就是魯迅先生所講過的：“要多看、多想、多讀、多寫。”

九年級作文 篇7

有人説，愛情是悲痛的，因為它的裏邊藴藏了許多真真假假；有人説，愛情是美好，因為它象徵着人與人之間無比深厚的情誼！愛情，這簡單而又繁華的詞語。愛情，它到底是什麼？我們誰也猜不透，也無法猜透！曾經，有人説，喜歡就是愛，但在成長中的我看來，喜歡就是喜歡，愛也就是愛。喜歡和愛不僅不一樣，而且還有着很大的差距！喜歡，只是單純的喜歡，而愛，卻使彼此的心靠得更近，以至於白頭偕老！

每個人心裏都有一份深厚的愛，人們常常説：“傻子是沒有愛情，沒有感情的。”他的世界裏只是一片狼籍，沒有人來替他打掃這片土地。可是，他也和我們正常人一樣都經歷着人間所有感受的快樂和痛苦。世界萬物都有愛有情，愛情，就像兩個彼此知己的人，合在一起就可以翻起整座大山。沒有愛，沒有情的人，就像井底之蛙苦苦等待。也不會有人救它，沒有愛，沒有情的人，永遠交不到知心朋友。

有誰不希望有個完美的愛情？有誰不希望感情真摯？沒有半點虛假。我何嘗不是這樣想的，這樣的愛情，那才叫完美！但是，事事不如人意，人們想要什麼愛情，它就偏不給你什麼愛情，你希望感情真摯，它偏偏不給你最真實的感情。

愛情的出發點是美好的，嚮往着未來和人的一生，它比我閃的影子還真誠，決定着我們的前途和光明。愛情在你來到人世間的第一秒就註定了你的另一半，誰也無法改變這無比堅固的愛情，它就像一棵小草，一塵不雜的長在青草上，等待你去拔它！我總是認為愛情這個東西，永遠滿足不了我天真無邪的想象，總是若隱若現，一場美好又完美的愛情，總會遇到坎坷，甚至暴風雨的打擊！愛情也需要天使的守護，它可以使我們找到自己的另一半！

簡簡單單的兩個字，毫不費力就超越了世間萬種語言，可以使人與人用心連在一起，去感受大地萬物的芳香，使世界更加美好！

九年級作文 篇8

玉帶林中掛，金簪雪裏埋。寶釵和黛玉既是金陵十二釵中的佼佼者，又是引發後人最多感慨的人。

一、清泉中逸出的精靈

黛玉，水邊的女人，永遠帶着那份無悔，保持着那永不失去真彩的靈動。你就如那流過芳心澗的活水，帶着靈性，流入賈府;也只有你才能把那一泉清流演繹到極致。水邊，你寫下了《葬花詩》;水邊，你提鋤攬藍，收一方落紅;扶柳灑淚，送一吃飄絮。那《唐多令》固然飽含飄零之意，但又何嘗沒有水的灑脱自由呢?也許，你又感懷身世了——臨一池清流，你想到了“逝者如斯”，看到了滿地落紅，你想到了“花自飄零水自流”……

於是水成了你感情的寄託，成了你靈感與才情的激發物，也化做你的性格——空靈柔美變化無常。你是姑蘇水鄉走出的女子，又是報甘露之恩的絳珠仙子下凡，自然帶着一股清甜的水氣，一種靈動的水的性情。

但你生平的遺憾也根源於此。你和寶玉的感情，純淨如水，卻沒有必要的東西作為基礎——沒有父母的操持，沒有長輩的贊同，沒有……它建立在水面上，乾淨卻飄渺，最終難免像美麗的泡沫被破碎掉……

二、長百之沉穩大海之包容

寶釵是山，這是眾人皆知的。但沉穩如你，知禮如你，守分如你，才情如你，根本不是普通的小山丘所能比擬的。你恰如那頂着千年晶瑩雪的巍巍長白山。和黛玉筆下憔悴飄零的柳絮不同，你筆下的柳絮自信堅定。那東風捲的多麼均勻!柳絮也紮根如地一般，沉實穩重。

黛玉的“半卷湘簾半掩門”是一種如水般的灑脱自如，而寶釵的“珍重芳姿晝掩門”卻是一種如山般的持重與守分。你飽讀詩書，通情達理，知禮守分，沉默安穩。你沒有黛玉的變化無常，你有的是隱忍與大度。你不拘小節，對他人的冒犯和唐突能夠諒解，能夠包容，能夠一笑置之。而且你能體諒下人的苦楚，常分東西給他們，所以能贏得賈府上下一致好評。

你真的只是如山般理性沉穩嗎?不，我看到了你大海般的胸襟，包容萬事萬物;你善於體諒別人，有如水班靈動柔和的心思。你才是兼有水之靈動和山之沉穩的奇女子，你才是兼有空靈之美和寫實之真的佳人。

儘管後來寶玉出家，命運向你背過身去，但你仍用海一樣的胸懷包容了這一切，堅強地活下去……山與水各有其美，但是沒有山的沉穩，水顯得單薄;沒有水的靈動，山顯得呆板。所以有山有水的地方才是真正適合人類居住的地方，兼得二者之妙的人才境界。我這醉翁，也借飲酒談了山水之間的美景了。