精選國中優秀作文集錦10篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家整理的國中優秀作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

國中優秀作文 篇1

飽蘸筆墨，我揮動筆桿，一筆一筆寫着大楷，筆下一個個鮮活的字體，能讓我心靜不少，彷彿只有這時，所有的煩惱，憂愁都化為清風。

明明昨天晚上是計劃了五點鐘起牀的，可醒來後就整整八點了，我心急，別人也許在這個時段已經離終點不遠，也許做了很多事，受益頗多了，我是晚起的笨鳥，永遠跟不上他們的腳步。好不容易鼓起信心，從現在開始抓緊時間，可還是抱着“遲了就遲了“的心態一次又一次去翻學習機。一次又一次在冷冰冰的機器上浪費時間。每次都是打開了又關機，像是千千萬萬的`理由去逃避，我以前，不是這個樣子。

以前的我好強，很享受那種比別人快一步的欣喜，但現在我好像習慣於寄人籬下，初始的好勝心竟怎麼也找不回來，以前的我很少接觸電子產品，常用知識來充實生活，現在都落後於別人的我，動不動就翻手機。找千千萬萬的勵志文字來安慰對逝去時間的痛心疾首，我試着用“激將法”來找回動力，可這隻會讓我抱着無所謂的態度繼續荒蕪下去。

到了國中後，我甚至不知道要如何學習，常常要背的背了就忘了，勾畫出一個個貌似陌生的單詞，回頭一查，這是我以前反覆背過的，本來打算早晨去學校積極概念的，結果是有一個又一個組員的作業，短短十幾分鍾時間的自由活動，我竟抽不出時間去記憶。

我記得有句話，不忘初心，方得終始。快樂學習，也許快樂才是最重要的吧！

國中優秀作文 篇2

悄悄地提醒你

同窗4年，感謝你無數次的悄悄提醒。

又到科學課了，每每這時我都會在上課時拿起自己心愛的漫畫，然後整節課都沉浸於漫畫之中，但自從你做了我的同桌之後我就沒有再看過。

“副課也不可以在課上看漫畫哦。”剛坐到我旁邊的你悄悄地對我説。我看了看你，不想理睬你這具打擾我看漫畫的人，你依舊悄悄而嚴肅地説：“這樣不好哦，上課不聽講，不僅是你本人的損失，也是對老師的不尊重。”我望着認真的你，於是拿起很少翻閲的科學書聽老師講課，餘光讓我看見你悄悄地笑了。

學校的圖書館總是很安靜，只能夠聽見寫字聲、翻書聲。這樣的環境氣氛讓平時就不怎麼喜歡安靜的我感到很不舒服，我試圖拉着你陪我聊會兒天，“啊，這裏好安靜啊，真無聊。”沒有意識到説話聲音太大的我肆無忌憚地説着，你抬起頭然後用纖長的食指指向前方，我轉過頭望着你所指的方向，看見了大大的兩個字“肅靜”，我調皮地吐了吐舌頭，隨你一起埋頭看書了。

又到月考時間了，同桌的位子被拉開了，雖然是被拉開了一點距離，可是這點距離對於視力好的我“偷窺”鄰座答案絕對是沒有問題的，我挪了挪椅子，瞅着成績一向比我好的你的試卷，那時你似乎是發現了我在看你，你拿起自己的草稿紙，用筆在上面寫了大大的幾個字：“自己認真做！”我嘟起嘴，羞愧地低下了頭。

因為搬家的緣故，和你做了4年的同桌的我就要離開了，心中有些不捨，臨走前你送了我一本書，沒來得及翻開，對着我笑着説了句“再見”就離開了。回到家，翻開你送的書，書的扉頁上寫着“努力加油”之類的話，當時熱淚滿眶。至今，那本書還躺在書架上，每每翻開，那稚嫩的筆跡總是讓人那麼懷念。

4年來，多少次悄悄的提醒，你不厭其煩，那些提醒伴隨着我度過了我的國中生涯，也是那些悄悄的提醒而悄悄地改變了我。

我改變了生命的色彩

生命似一曲旋律，我想讓它激昂澎湃；

生命似一條溪流，我想讓它奔流入海；

生命似一張畫紙，我想讓它五彩繽紛。

那是一年夏天，天很高，風很輕，太陽未曾改變往日的驕奢，似一輪火球高掛天空；而我，卻一改往日的嬉皮笑臉，從山巔跌進了深淵——我的左腿，永遠不能正確行走了。這如一個晴天霹靂，無情地摧毀了我不夠堅強的心靈。那一刻，我生命的那張畫紙，一片灰暗，令人窒息的恐怖一步步向我逼來。

我哭泣了，氣餒了，放棄了。躲在被窩裏沒日沒夜地哭，任憑淚水放肆地氾濫。我再也不會早早地起牀梳洗，把那一頭烏黑光亮的長髮打理好；我再也不會對着鏡子微笑，告訴自己“我能行”；我再也不會騎着自行車奔赴那方心靈的淨土——學校。

我頹廢了，墮落了，整天把自己鎖在房間，無聊地打發漫長的時間。偶爾翻翻那些塵封已久的書籍，想尋一點零星的自我安慰。一次，我無意找到了一本封面漂亮的讀本——海倫·凱勒的作品《假如給我三天光明》。

饒有興致地讀完了它，當合上書本的那一刻，我如釋重負，感到了前所未有的輕鬆，在困難面前，海倫·凱勒的堅強深深折服了我。她是失明的啊，心靈的窗户都關閉了，她一樣能那般豁達與坦然。而我所承受的，又算得了什麼呢？

抬起頭，原來天空依舊蔚藍，陽光依舊耀眼，而我也必須依舊堅強與快樂！

第二天早晨，我早早地起牀，梳好我的長髮，縷縷髮香依舊，對着鏡子，我淡淡地微笑，告訴自己，我能行！騎上心愛的自行車，奔向那方淨土，高喊一聲——成功，我來了！

回眸望去，生命的畫紙被渲染上了繽紛的色彩。生命，我改變了你的色彩，讓你更加燦爛奪目！

旋律依舊迴盪；

溪水依舊奔流；

畫紙，將更加繽紛！

請讓我走近你

大慶考生

四年的國中生活已經畫上了句號。這四年裏我感覺和我的班主任是兩條平行線，始終找不到交點，雖然老師總向我這邊靠攏，但我總是躲您遠遠的。現在想一想，老師我多麼想走近您啊！多想和您有交點啊！我想走近您高高舉起酒杯，敬我的老師一杯，請原諒我以往的那些幼稚的行為。

記得剛上國中的時候，由於那時候還很小，不懂事，很任性。在家裏有爸爸媽媽慣着，有爺爺奶奶寵着，在國小的時候，我的成績也很好，老師也很疼愛我。可是一到國中都變了，我對老師對我的嚴格要求不能很的理解。曾經有多少次和您使過小性，弄過小情緒，耍過小脾氣。更過分的是：一次您因為我的字寫的太草，把我找到辦公室批評了我，當時我竟踢開了辦公室的門就跑了。事後您又找我談話，老師並沒有放棄我這個任性的小孩，反而對我更加的關注，這讓我終於認識到自己的錯誤。老師啊，您的大度與寬容才讓我健康地成長了起來。

老師，讓我走近你，敬您一杯酒，為了您對我的培育之恩，教育之情。

四年的培育與教育體現了您的嘔心瀝血與任勞任怨。您就像一條小舟，載着我們在知識的海洋上暢遊。您像一個座標系，帶着我們在知識的王國裏鑽研。您就像一位導遊，領着我們瀏覽那異域風情。您就像一塊電源，永不間斷地為我們提供能量

老師，讓我再一次走近你，敬你一杯酒。

老師，如果説我的人生是一次遠航，那麼您就是黑暗中的燈塔，為我指示方向。如果説我是一棵小樹，那您就是那樹的根，為我提供充足的養料。如果説我的父母給了我生命，那麼您讓我的生命更加豐富。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，那是您精神的寫照；“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，那是您行動的寫照。“人類靈魂的工程師”，那是對您最好的讚美。

老師，此時我無以為報，只有舉起酒杯，再一次地敬您一杯。

一次相逢一份暖

聆聽時光的絮語，凝望流年的風景；倚在歲月的河畔，憶起温暖的邂逅。 相逢在指尖的國度，在最美的季節遇見最美的你。站在田埂上，那飽滿的禾穗低頭向着大地，幽微的期盼延向遠方

流水幾彎縈夢繞，樓台隔院似聞簫，往事溯前朝。我懷揣着浮躁，久久不能平靜踏上回鄉的路，面臨着巨大的壓力，心，冰涼。走到田野上散散心，陽光碎金般地灑落，照耀沉睡的大地，我稍稍抬眸，向着遠處尋覓着；“吱呀呀”的聲音緩緩地傳入耳畔，如春風輕輕的掠過河畔，不起一絲波紋。我轉過身去，視線落在老奶奶的身上，惟見她頭扎一塊泛着滄桑的頭巾，左臂提着一個頗大的竹筐，身體往右傾，顯出努力的樣子。她微微抬頭，露出一絲毫無倦意的笑容，讓人不易察覺，轉瞬凝成兩顆閃爍的鑽石，消失在眼波深處，那笑，撫摸着浮躁的心絃，觸動柔軟的情懷，如山泉，如細雨，泛起晶瑩繼而温柔滑落。

老奶奶的目光籠罩、氤染着我，它洞穿千年的風霜，伴隨竹露的清響，帶來朝露中第一縷陽光。那目光澄澈，透明，折射出對生活的.希望，熱情地盪漾着美好。我的心彷彿成為那一方靜默的潭水，變得寧靜，汩汩暖流進心底，迴旋着生命的樂章。

她漸漸走近，竹筐中承載種種希望，那柔情的綠微微頷首，似乎在訴説着活力。時光瘦了清寒，老奶奶駐足，將竹筐緩緩放下，沉甸甸的腳印早已彎了她的腰，她將一顆虔誠的心獻給大地，兩隻手在綠海中徘徊，倏忽間，她輕輕地握住一個小秧苗，身子往前傾，將其扔向遠方，播種新的希望。心，釋然了，巨大的壓力頓時煙消雲散，暖意在心間盪漾。

人生如夢，似水流年，一眼回眸便是一次相逢，情暖一季。農民的樸實與勤勞，鐫刻我心，縱使生活中再有多大的困難，我也温暖相隨，因為成功是需要付出汗水的。

記憶中的秋，禾穗低頭向着大地，幽盼着遠方

穿行的風帶來指尖的暖意，停駐在最美的相逢。

一次相逢一份暖

大概是三年前的夏天，家中的老太太匆匆走了，草草地料理完後事，長輩們才着手開始收拾遺物，由於物品並不貴重，外婆便叫我去幫忙。就是那時我與老太太那顆滿懷深情愛意的心相逢了。

我負責的區域是她從前房中的櫃子，摸索間，我竟發現了一些眼熟的東西，摸出一沓紙，有我的名字，也有表姐的，表弟的，是我們歷年來許多的證書――這些東西我們總是隨意放置，沒想到竟被老太太收拾了起來，獎狀上有些字條，我好奇地讀了起來：“老三家的，字寫得好看，隨她外公，總會有她外公的出息老小家的孫子皮，沒想到今年還拿了’優秀學生’,真好”我想，這些與我們不過是雞毛蒜皮的事，倒難為她一直記得。

再往裏一點，找到的是一根枴杖，已經很舊了，是龍銜玉珠的造型，紅漆早已斑駁，那顆綠珠子也不知所蹤了。這是那年她過壽，小孩子們用零花錢買的，到底不是什麼好貨，沒用幾年就破敗了。我以為她早便扔了，沒想到藏在這個地方。想來我們也沒送過她多少禮物，還總是受她照顧，

可是她心裏這麼掛念着我們。我心中哽咽，幾絲哀傷與慚愧席捲我的心頭。我拉長袖子抹了抹眼淚，決定先把該做的事情做好。

可等我們把櫃門完全打開，我的淚水忍不住決堤了。躺在裏面的是一雙皮鞋，小孩子的。一看就知道皮很差，鞋底很硬，但我對其無比熟悉。那年我五歲，家中光景不好。那時老太太還硬朗，走了幾條街給我用退休金買了這雙鞋。我那時最愛這雙鞋。穿着它在天井下跑，滿院都是清脆的腳步聲。但我穿這雙鞋總是把腳硌疼。母親因此收了起來。之後許多年未曾見過了。而我如今看到這雙鞋，才明白，是老太太啊，是她將我們的一點一滴收藏了起來。我的眼淚終是用衣袖也擦不完的了。

但我感謝她這麼做，因而我還有機會與她那顆愛我們的心相逢。我想起這些年我們疏遠了許多，我想我們見面時總不知怎樣開頭。我想起她總望着前院的桂花樹，那是表弟出生那年我們一起種下的。我最終想起了她的臉，總帶着慈愛的微笑。

我想相逢便是機會，便是觸動，便是温暖。我必將帶着這次相逢所獲取的温暖繼續前行，不讓那道注視我的目光失望。

那年夏天與您美好的心靈的相逢，是我人生中的暖陽。

苦趣

展開微黃的宣紙，磨開一硯池的墨，那蒼遠的苦香便瀰漫開來。深吸一口，我不禁笑了……

那時候的我恨透了書法。童年本是最貪玩的時候，寒冬酷暑，我卻得防着爺爺的戒尺寫毛筆字。稍有心不在焉的時候，“啪”的一聲，戒尺便凌空而下，左手背上游起一條紅蛇，我痛得不敢大叫，只得忍疼，淚水一粒粒如碎珠落地。初練漢字，如何不苦？

稍長大些，便懂事了許多。臨摹《多寶塔碑》，我逐步領略到了顏真卿的嚴謹細緻，寫字漸也有了些進步。爺爺手裏的戒尺變成了茶壺，邊喝茶便笑着表揚兩句。這時候，我便似那一縷輕煙浮上半空，心中樂滋滋的。可還沒有飄至雲端，一聲斷喝便似霹靂將我從美夢中擊醒。不知道什麼時候爺爺手中的茶杯又換成了戒尺，噼噼啪啪地敲打着書桌，恨鐵不成鋼般地批評我輕狂浮躁，經不起一丁點讚賞。再看那字，由茁壯勁竹漸成了懨懨垂病之柳，潦潦草草，無精打采，確實難入眼。我羞愧着不敢做聲，雙頰雙耳燙得快着火。哎，誰説入門後不苦？練字真容不得半點雜念！

我便更加凝神靜氣地練習，如今的書法雖然還沒有能夠登堂入室，但也偶爾被爺爺誇讚，我知道我以前的苦沒有白受。仔細斟酌着現在練習的《麻姑山仙壇記》與《多寶塔碑》，我驚奇地發現：如果後者是一縷鵲橋上的柔風，前者便堪稱泰山之巔的勁鬆。爺爺極贊同我的看法，那一直嚴肅的臉上終於露出了笑，發自內心的笑。

原來書法有三境，寫字、寫人格、寫人生。寫字無疑是最苦的，在反覆推敲思考後，把自己的品性書寫出來，便到了第二境界，真正意義上的傳承發揚書法的境界。原來，剛正豁達是顏公的風骨，淡定從容是我的性格，怪不得連爺爺都會高興欣慰呢。樂，有如一泓甘甜清冽的溪泉洗滌整個身心。感受着清涼快意，我脣角輕揚。

而今，我已在臨摹《顏家廟碑》了。提筆定神，一橫訴説習字之苦，一捺笑談內心豪情，一鈎神遊江南水鄉，一點漾出濃墨苦香。而今，書法也是陶冶性情，書寫生活與心靈的最佳選擇。回憶學習書法的軼事，不禁也明悟了。苦與樂是分離不了的，吃不得苦中苦怎可品出趣中趣？

國中優秀作文 篇3

六年的風風雨雨，六年的崢嶸歲月，彈指瞬間便煙消雲散，是誰陪我們度過了一次又一次的“劫難”？是誰用他們那辛勤勞動的雙手，一棵棵，一棵棵地栽培出我們這羣祖國的花朵、社會的棟樑？又是誰用他們那淵博的知識，充實着我們的心靈，令我，茁壯成長、懂事？是老師。

老師在我們心裏播下了愛的種子，我們在老師的愛護與呵護下，走過了一個又一個的風風雨雨，歷經了一個又一個的“長江大浪。”俗話説得好：陽光總在風雨後。您帶我們穿越了無數的大風大浪，邁向了成功的舞台，迎來了勝利的朝陽。您的循循善誘和諄諄教誨無時無刻不在我的耳畔邊迴盪。您常對我們説：“吃得苦中苦，方為人上人。”這句通俗易懂的話語卻讓我們銘記在心，深深教育了我們這羣初出茅廬、不知事理的`小新人，要學會吃苦耐勞、堅持不懈，只有如此，我們才會真正的成為“人上人。”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這不正是老師那奉獻精神的完美寫照嗎？他們的生命就是“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的獻身精神。老師，您的千叮囑，萬囑附，令我們在以後的人生道路上又邁進了一大步，向成功的彼岸又駛過了一大片。您那和藹可親的笑容時常鼓勵着我們奮勇向前，您賜予我們的太多、太多了!我們卻是那麼自私；“為什麼時間不能倒流？為什麼我不能回到年輕的時候？”其實我們也想對您傾訴衷腸，我們真想讓那讓時間停留在這個快樂的一刻，永遠停留在國小這個令人難忘，充滿了歡聲笑語的幸福時光

老師，您是我們精神的支柱，為我們撐頂着一切的艱難險阻，在這離別之時我真想大聲地對您説：“謝謝！”

國中優秀作文 篇4

“低碳”生活是我們需要的生活，是我們唯一能夠向子孫後代交代的一種生活方式，也是目前我們必須認真對待的一種生活。

我們應該如何養成“低碳生活”的習慣呢?聽起來是很大的問題，其實真正做起來一點也不難，只是需要我們在衣食住行等方面稍微留意一下而已。我通過自己的.日常觀察和蒐集資料發現，在我們身邊有很多種低碳生活方式：

1.隨手關電燈，拔插頭，省電!

2.不坐電梯，改爬樓梯，省電!

3.少看電視，少開空調，省電!

4.關掉不用的電腦，既能省電，又能維護電腦的使用壽命!

5.不用洗衣機洗衣服，改用手洗，省電!

6.少用一次性筷子，避免人們大量砍伐樹木。

7.認為把水龍頭擰到最大，才能把盤子沖洗乾淨，那是極其錯誤的!

8.少用塑料袋，多用循環使用的布袋。

9.一水多用：淘米水澆花;洗腳水衝馬桶，當然，淘米水也能用來衝馬桶;淘米水、煮麪條的水用來洗碗筷，可以除去油污，還可以用來洗菜，除去蔬菜上的農藥，還可以澆花，讓花開的更美……

10.家裏最好擺放幾盆植物，因為植物可以吸收二氧化碳，排放氧氣，保持室內空氣的清新。

11.不吃野生動植物，傷害了自己，又破壞了環境。

12.洗車，不用噴沖洗，改用用布擦洗。

13.垃圾分類，在家裏可以設置三個分類垃圾箱：一是可以回收垃圾，如廢紙、廢塑料……而是不可以回收的垃圾，如瓜果皮殼，菜葉……三是有害物質，如廢舊電池、遺棄燈泡……

有句俗語：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。低碳生活很重要，其實也很容易做到，只是需要每一個人稍微改變一下自己是生活方式而已。

國中優秀作文 篇5

天邊的餘暉緋紅，染紅了白色的雲朵，印遍了湛藍的天空，寂靜的沙灘上已查無一人，只有一個個的腳印，記錄早先的喧鬧，大海陷入了沉思。剎時，天空失去了光芒，黑色主宰了這一片茫茫無盡的大海，邪惡的力量在大海的中心呼嘯，於是，吞噬，吞去那長長的沙灘，擄去那鑲嵌其中的顆顆珍寶。浪潮，就像殘暴的士兵，蹂躪着沙灘的每個角落，礁石在嚎叫，因為疼痛，但，閃電的怒吼湮沒了這僅有的一絲掙扎，黝黑的海浪終於吞沒了海灘的每一寸領地，它們呼呼作響，炫耀着手中的戰利品，嘲諷着海灘的軟弱，它們把這當作偉大的征服，可在海灘的內心深處，這就是剝奪，無恥的剝奪，剝它的財富，自由，情感，以及所有美好的事物。於是，一股復仇的熱血在它的胸腔沸騰。

沉寂

風停了，雨住了，不可一世的閃電也累了，喧鬧的大海平靜了下來，它的手下，海浪墜入了夢鄉，只有它，海灘還醒着，看着滿目瘡痍的國家淪為他人取樂的、發泄獸，性的場所，它喑然落淚，汩汩熱淚融進冰冷的海水，使之多了一分熱度，它拭乾淚水，定下心緒，細細籌劃着，籌劃着一個驚天的壯舉，可在這之前，它得對敵人低顏獻媚，它不在乎，它可以卧薪嚐膽，它可以吞下敵人的嘲笑，吞下子民的無盡憤慨。清風襲襲，吹進它火熱的胸膛裏邊滿是復仇的渴望，吹進它痛苦的心房裏面承載着許多人無法理解的執着；吹進它濕潤的眼眶，裏邊是顆顆晶瑩的淚，苦澀辛酸，全都流盡它的喉嚨，默默吞下。

解放

東方的天際，在海灘熱切的希冀下，一點點泛白，從微白到魚肚白，從魚肚白到金光閃爍，太陽的熱漸漸釋放，驅逐冰冷的夜的篇章，一個英雄即將奏響解放的序曲，它就是海灘，它端起盆盆海水，傾倒在征服者的身上，頃刻，冰冷的海水終止了敵人的美夢，正當它們呲牙咧嘴地向海灘張牙舞爪之際，東方已萬丈光芒，黑夜被火紅的黎明驅散，海灘率領着它的騎士們衝向海浪，那氣勢，震徹茫茫蒼穹，大海在顫抖，敵人在發抖，望着撲面而來的正義之師，他失去了戰鬥的信念，也失去了戰鬥的.勇氣，只見一撥撥海浪們丟盔棄甲，把擄來的無數珍寶拋在身後，戰鬥結束，柔和的陽光灑在長長的沙灘上，顆顆貝殼閃着迷人的光芒，威武的礁石站在岸邊，重又戌守起國家的萬里海疆。海灘笑了，眼角的淚痕也不見了蹤跡，平靜的沙灘又喧鬧起來。

潮起潮落，淘盡無數英雄，人生的道路亦不平坦，沒有了挫折的點綴，哪來氣勢恢宏的壯麗畫卷？只有像海灘那樣，堅守自己的人生信念，燦爛的明天才會呈現，挫折恰似那黑夜，無比短暫！哪有太陽的光芒那麼永恆不變！相信自己的努力，決不會被上蒼遺忘！

國中優秀作文 篇6

同學情是一道愛的數學題，需要我們每個人用心演算才能得出1+1>2的美好結果。

——題記

加關懷

深夜。宿舍。舍友生病。一陣陣呻吟聲把宿舍裏其他五個女生都吵醒了，打開手電筒就看到小麗那張慘白慘白的臉，豆粒大的汗珠順着她的額頭不斷往下滴，不用説，小麗的胃病又犯了。一時間，舍友們動了起來，緊張有序地動了起來，找藥的找藥，打急救電話的打急救電話，找樓媽的找樓媽……當小麗打着吊針安靜地躺在病牀上的`時候，這幾個妞兒全都在病牀邊做着甜甜的夢。這時，小麗的嘴角掛着彎彎的弧度，幸福的漣漪在他心中一圈兒一圈兒慢慢展開。

減嫉妒

下午。校禮堂。頒獎典禮。又是這熟悉的進行曲，可在小麗的眼中早已是物是人非事事休，今年的三好學生不是她而是她的好友小雨。或許因為小麗一直穩坐第一把交椅，一時易主，些許有些不適應，於是嫉妒的陰影便悄悄在心底慢慢擴大。這時小雨走了過來，天真無邪的笑臉温暖了小麗的心，也驅散了那團嫉妒的陰雲。小雨拉着小麗的手，説：“小麗，下次我們一起努力，別灰心哦！”這時，小麗心中有一種莫名的難過，為自己，為自己的嫉妒。在同學情的運算中小麗減去了嫉妒，加上了欣賞與祝福，收穫了親密無間的同學情。

加寬容

上午。教室。同桌打翻了水杯。“啊”隨着小麗的一聲尖叫，同桌小志才發現自己犯大錯了。小志不小心打翻了水杯，那水就肆無忌憚地潑在小麗的數學卷子上，潑在小麗的衣服上。小志漲紅了臉，不知該怎麼辦才好，也許一場暴風驟雨即將到來，儘管小志不是故意的。小麗也氣得滿臉通紅，可當小麗看到同桌驚慌不安的狼狽樣兒的時候，心中的那股莫名的怒火也就漸漸熄滅了，心想，誰沒粗心大意的時候呢？隨即就抿着嘴偷偷笑了。小志丈二和尚摸不着腦門，不知所措地站在那裏。誰知，小麗微笑着説道：“小志，看來你要請我吃‘阿爾卑斯’了。”小志怔了怔，隨即就明白了過來，拿着抹布邊擦邊感激地説：“OK!”

加減還在進行中

同學借你的橡皮，減自私。好友幫你打飯，加感恩。同桌上課睡覺，加提醒。舍友睡覺打呼嚕，減暴躁。

同學之情就是由這許許多多的加減法構成的，和諧的同學關係需要你加上關愛減去嫉妒。只要你用一顆尊重、理解、包容的心去演算，相信你就會收穫一份至真至純的同學情。

國中優秀作文 篇7

我們的校園,四季美如畫.春姑娘披着一身綠色的衣衫,唱着委婉動聽的歌曲,向校園走來.柳樹的枝條像少女的秀髮似的輕輕拂動;鮮豔的花朵張開温柔的笑臉,唱着歌兒,跳着舞兒,拍着手兒,歡迎師生的到來.夏小姐面帶甜甜的微笑,與紅花彩蝶們在不知不覺中飄飛到校園,她帶着一包五彩的畫筆,把校園裝扮地更加豔麗.我們在夏小姐的指引下好好學習,把自己這棵小苗澆灌成蓬勃的`大樹.漸漸地,漸漸地,秋姐姐穿着身華麗的金裝迎着燦爛的朝霞與大自然共舞,師生們的臉上總掛着喜洋洋的笑容,收穫着棵棵果實.校園一片金色的景象.冬伯伯也來湊熱鬧.他用雙手堆起了可愛的雪人,他用心靈凝聚了頑強的雪球.學生們在一起嬉戲玩鬧,用自己紅撲撲的小手和慈祥的冬伯伯打招呼.校園的四季是多麼美麗,多麼繽紛啊!我們趁着這絢麗多彩的景象,抬起頭努力學習,爭取有一天成為祖國的棟樑.

國中優秀作文 篇8

90後的代名詞是什麼呢？自我，不懂得感恩，沒有責任感。我頂着重重壓力而上，而又有誰願意懂我，與我同行呢？我承認，我是個很自我的人，我有着我自己的性格。我不喜歡日劇，韓劇，以及被身邊朋友追捧的一門韓國節目，因此朋友們説我個別，但不喜歡就是不喜歡，我沒必要委屈自己去看節目只為和人們有討論的話題。我也喜歡非主流，但我不喜歡那些頹廢與陰暗的畫面，只因為它讓我覺得害怕，我不願去看它。

我也有我喜歡的男生，但我注重的不是外表，因為我有自知之明，依我的條件帥哥只能用來欣賞，而不可能擁有。我不會因見到帥哥而流三尺哈喇子，我需要的是好人品，只要他人好，感覺對了，那就基本ok了，而唯一欠缺的，就是我不會説出，我只要放在心裏，因為我知道，時間不合適，偶爾幻想一下小甜蜜之後要做的還是學習，這就是我們，似乎是專為了學習而生的90後。我雖然自我，但我也需要朋友，需要朋友在身旁時的安全感。而事實不如我所願，我的人緣並不是很好，我不會奉承人也不會巴結人，如果你不喜歡我而我已經盡力了，那就隨你好了。

我孤獨但我依然存在，我不會為了sth或sb而改變自己，因為那對我來説就是謀殺，犯罪嫌疑人就是我自己，我不想坐牢，我想自由，所以我依然做我自己。我成績雖然不是很好，但我不允許你低估我的實力，90後最討厭父母説的一句話就是“看人家xxx家的.孩子學習多好，你看你呢！”他們以為這是在激勵我們，但實際這會讓我們很憤恨，所以我們會説：“人家孩子好你要他去，別要我！”我就是這樣，因為我不想學誰誰誰，你們越懷疑我的實力，我越不展示給你看，激將法對我沒有用。我的語言表達能力較差，但那並不代表我不懂得感恩，我只是不善於表達。雖然有時嘴上會埋怨着父母的不是，但我也會注意到父母因勞累而付出的一切，偶爾對他們一句聽上去冷冷的關心，其實已經包含了我所有的感恩，只是不知他們是會懂還是會認為我沒心沒肺，並懷疑我是不是他們親生的。但那重要嗎？

只要自己懂就夠了。作為90後的我，身上卻有着一些80後的特徵。不知道是為什麼，或許是受了太多80後老哥老姐的影響吧！我低調存在但也不乏張揚；我素顏朝天但也不少偶爾保養；我成熟議事但也不缺經常調皮。我自我但我不自私，我願意為我的知己付出一切，對朋友的怨言我也只自我承受；我寬容但我不容忍侮辱，所以請不要來挑戰我的底線，因為我終有一天會在沉默中爆發！我是90後，孤獨，自我，安靜的一粒宇宙中的微塵，在望着藍天發呆時，有些眩暈地走進我自己的故事。

國中優秀作文 篇9

橋有各種各樣的，有讓人們過馬路更安全的人行天橋，有讓天塹變通途的長江大橋，有鄉間那蜿蜒的小石橋，也有美麗而不現實的彩虹橋，而我是一座拉近人與人之間距離的橋樑。一年級下學期，我的座位換了兩個形影不離的好朋友之間，很顯然，我是來做一個“障礙物”的。這對好朋友有着説不完的話，上學講，放學講，下課講，上課還講！這時，我便成了一座橋，為站在橋兩端的小朋友傳達信息。這不，她們今天又講了。

甲：“飄，你跟乙説她今天戴的髮夾可真精緻啊！”“噢，好的，乙，甲説你今天戴的髮夾真美！”“承蒙誇獎，她書包上的掛物更可愛了。”“嘿，乙説你書包上的掛物更可愛了！”“她今天的書皮好象換了個美少女的。”我便這樣為她倆架起了一道橋，可我卻絲毫沒有察覺這座橋的“地基”已開始鬆垮了，因為上課時，我有很多問題都不會答了。可我卻依舊不管不顧，做那座我自認為真誠又善良的橋。

直到那次單元測試公佈成績時，我才停止了橋的工作，因為我們三人的成績都慘不忍睹。這時，我才發現我這座橋是一座害人害己的“豆腐渣”。時光飛逝，一轉眼的時間我已六年級了，豐富的知識與閲歷讓我知道一年級時是多麼的愚蠢。可最近，我漸漸地發現爸爸媽媽的話越來越少了。是情感危機，性格分歧，還是暫時不和？一個個問號在我心中冒出時，也一次次刺痛我的心。最後經我再三調查得知，媽媽覺得爸爸太俗，爸爸又覺得媽媽工作太忙，總是不顧家。我這座橋又開始發揮作用了。

今年情人節，我一個人在家。我便把家裏的'裏裏外外，一處不漏地打掃乾淨，每個茶杯都閃着晶瑩的光。當我筋疲力盡的坐在一塵不染的地板上時，看見陽光透過紗窗，像碎金子一樣灑下來。下午，我又馬不停蹄地趕去買玫瑰。我走遍了花市一條街，終於選中了一朵含苞欲放的玫瑰花，還插了一張印有“I LOVE YOU”字樣的卡片。終於萬事俱備，只欠東風了。

爸爸回來了，看着這個光潔一新的家，懷疑地看了三次門牌號。我告訴爸爸：“這是媽媽早上打掃的。”爸爸連忙關心地問：“那她累不累，你有沒有給她捶背？”“當然捶了”我口裏應着，心裏卻暗自一喜。緊接着媽媽回來了，我拿出那隻玫瑰對媽媽説：“這是爸爸送給你的情人節禮物。”媽媽拿着玫瑰，看了看卡片，臉突然變成了一個“紅富士”蘋果……這天晚上，我家充滿了歡聲笑語。躺在牀上，看着美麗的星兒在蒼穹間映照着天空的臉龐，我笑着進入了夢鄉。距離產生模糊，拉近距離，需要橋樑，我，就是這道橋樑！

國中優秀作文 篇10

這是關於他和我，還有她的事。

我喜歡他，至少全班同學都這麼説，我剛開始是否認，後來連反駁的勇氣也沒有了，也許在幻想與現實，我與他之間，我早就迷失了自己吧。

我和她是兩個很相像的人，至少我們倆都這麼覺得：雙魚座，小女生，喜歡看小説，喜歡金正勛，喜歡《宮》。又或者説，我們都曾經那樣地為他付出過。

他説喜歡她，是在我們倆一次一起買東西的路上，聽了這話，手上的可愛多成拋物線狀掉落。似乎心也隨着那滑膩的巧克力一起流離。他問我是怎麼了，我只是笑着説有些中暑，便一個人轉身離開了，我沿着馬路走着，沒有目的的走着，想着。不禁地加快腳步，或者是在瘋狂地奔跑着吧。我感覺得到汗在我的身體上不停地滑落，就像雨中孤零零的瓦房一點點被雨簾埋蓋。

停下。躺在廢棄的滑梯上，望着天。原來時間，世界，一切都不會因為我的傷心而改變，就像現在已經來臨的黑夜。快要下雨了吧，我起身準備回家。在路上雨就迫不及待地落下，好象要和誰邀功一般，雨中的我又不由地又想起了今天我們倆的對話：

“她挺可愛的。”

“怎麼看上人家啦？”

“可愛多可不是白吃的，幫我撮合撮合吧！”

記憶被打在身上的雨點拉回，搖搖頭，用盡全身的.力氣將不停湧進的記憶拒之門外。也許那晚就註定是一個不眠之夜吧！

“老對兒，謝啦。改天請你一箱可愛多。”他把那張臉湊到我肩旁。我苦笑無語。

那一段時間，只剩我一個人買東西，吃飯。恍惚間，我失去了左手邊的她和右手邊的他。

其實在他説喜歡她之前，左手邊的她也説了同樣的話，我也是同樣的苦笑無語。

後來他們倆分手了，他説他只是覺得她可愛，並不是喜歡。

於是，我的右手邊又有了一個高挑的身影。後來我終於鼓起勇氣對他説喜歡，他笑着用手模我的劉海，卻説永遠是朋友，我依然苦笑無語。

回去的路上，路邊放着周筆暢的《別愛我像愛個朋友》。於是，眼淚似乎有負不住的重量，傾泄下來。我蹲在人羣中，抱着雙膝哭着，流着積壓了太久太久的淚。