有趣的閲讀作文

無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的有趣的閲讀作文，希望對大家有所幫助。

有趣的閲讀作文1

我們都有一個幸福的家庭，生活中我們發生過許多有趣的事情，現在想起來還歷歷在目呢!

記得七歲那年。有次我到外婆家吃飯。一到家門口，我發現了一隻羽毛黃黃的，全身毛絨絨的，小小的腦袋上長着一雙圓溜溜的眼睛的“小鳥”。那隻“鳥”撲撲翅膀，一“飛”就掉來了，但是它毫不氣餒，繼續練“飛”，我盯着它好久，，可是它一次都沒有“飛”起來.我在心裏暗暗想：“這隻鳥是不是太胖了，所以飛不起來?”

“哈!哈!真是太好笑了。”我一溜煙跑進外婆家，叫來我表妹.她一看也“哈哈”大笑：“這隻鳥可真胖!”我和妹妹倆人“研究”了好長時間，決定叫大人過來看看，大人一看，就笑得前俯後仰：“這是雞呀，不是鳥，當然飛不起來，你們倆呀，真是井底之蛙!”我和妹妹羞紅了臉。

從那以後，每次看到小雞，我就想起了這件有趣的“糗事”。。

有趣的閲讀作文2

今天上午，我來到金筆作文學校上課，老師説我們來玩一個有趣的遊戲——搶板凳。同學們聽後，高興極了！一個個摩拳擦掌，躍躍欲試。

遊戲開始了，老師讓我們把桌子往後拉，前面騰出一片空地，然後把我們的板凳擺成了一個圈。我們站在圈外面。這時，老師打着節拍，同學們跟着節奏轉，有的同學緊張的摸着板凳，有的同學調皮一臉壞笑，有的同學洋洋得意，勢在必得，還有的同學大喊：“加油！加油！”突然老師猛喊：“停！”同學們飛一般的扭動屁股猛一坐，可是李姝旋把板凳往後一推，坐在了上面，而我坐了個空，摔在地上。逗的同學們哈哈大笑起來，而我被淘汰了。接着一輪又一輪，到了最精彩的最後一輪，到了決戰的時刻。

只剩最後一個板凳了，李姝旋和吳春希緊緊地盯着板凳，連眼睛都不眨一下。老師又打起了節拍，只見李姝旋很壯實，轉起來很穩，而吳春希瘦得像一陣風就能把她刮跑似的，不用説李姝旋肯定能贏。 “停！”老師一喊。李姝旋和吳春希猛一坐，李姝旋和吳春希同時坐在了板凳上。仔細一看，李姝旋坐了一多半，吳春希坐了一少半，一下子把吳春希擠了下去。吳春希失望極了，李姝旋得意洋洋地給老師要禮品，眉開眼笑地回到了坐位上。

“叮鈴鈴”放學鈴響了，同學們都依依不捨的走了。

有趣的閲讀作文3

哈哈，盼星星，盼月亮總算盼來了我最最最喜歡的閲讀課，這是一門新鮮的課程，我們以前都沒有這節課，我們懷着驚喜與期待的心情，步入課堂。“今天，老師會帶着孩子們進入其妙的書的海洋，大家想不想上啊？”

“想！”我們同學異口同聲地回答。“好的，今天我們就開始新的閲讀課。”首先，老師打開了課件，我們目不轉睛的盯着，一個個神奇的課件帶着我們進入了今天的課堂……

“首先，大家先説説自己在假期裏看了什麼書？”

我們齊刷刷的舉起了手，有的同學昂着頭，望着周圍，看看有多少人舉手，有的把手舉得很高，好想要把手伸到天上去，鍾老師先點我起來回答，我從容回答：“我在假期看了2本書，分別是《我要做好孩子》和《草房子》。”

“那你來談談你的讀後感。”“《我要做好孩子》中的主人公金鈴是一個成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子，她為了做個讓爸爸媽媽和老師滿意的“好孩子”作出了種種努力，併為保留心中那份天真、純潔，向大人們作了許多“抗爭”，……小説藝術地展示了一個國小畢業生的學校、家庭生活，成功地塑造了金鈴、於胖兒、尚海、楊小麗等國小生和媽媽、爸爸、邢老師等大人的形象，情節生動，情感真切，語言流暢，富有鮮明的時代特色和濃郁的生活氣息，並能給讀者以思考和啟迪。”“恩……韓宇軒，你來説説呢……”一節課下了，我們仍然意猶未盡。

啊，閲讀課，我愛你啊！

有趣的閲讀作文4

人的一生在於閲讀，閲讀可以讓我們不知不覺中增長知識，讓我們的寫作能力增添許多燦爛光輝的精彩。在我國三國大戰之時，蜀國人人皆知大將軍關雲長曾經説過：“讀書好，好讀書，讀好書。”意思是為了讓更多人們知道人生需要閲讀。著名作家高爾基也説過：“書是人類進步的階梯。”他就是用一句話，讓許多人看清了自己的人生目標。飽讀詩經的人的學問是浩如煙海，不愛書的人一生就毀滅在他不閲讀。我很喜歡閲讀書刊，因為書刊既有豐富多彩的知識與哲理，也有五顏六色的畫面，也能使我們展開幻想翅膀，自由地翱翔在美麗的畫面中，這本書刊就是我學校訂購的《小哥白尼》。

這本書刊裏有許多繪聲繪色的文章。這書刊裏的文章一個個都很有趣。其中我覺得最富有見識的文章是《毒門祕籍》，裏面寫了許多有毒的動物：黑寡婦蜘蛛，火焰蜥蠍，智利紅玫瑰毛蜘蛛……作者用生動的語言概述了它們各自的特點和外貌。當然也有毒的植物，如烏頭、見血封喉、鶴頂紅……

從中，我明白蛇、蜈蚣、蠍子、蜘蛛這五大有毒的動物並稱為“五毒”。文章中，作者説過如果有人被有毒的動物咬了，不能用嘴吸，不然會小命不保。斷腸草之一的烏頭含有葫蔓藤鹼，會讓人腹痛不止甚至死亡。見血封喉，只要進入血液，就可以讓血液凝固，心臟麻痺，立刻殺人於無形。作者用這些有詳有略的語句告訴我們毒草和有毒動物的獨特之處和好的用處。

閲讀對於人們來説是必不可少的，正如草離開陽光和水一樣，我們只要愛上閲讀，就一定能成為祖國的棟樑之才。

有趣的閲讀作文5

閲讀，自出生而來，帶給考生的是災難，是頭痛，是絕望。它像一隻大手，把一波波考生，拉下絕望的深淵。我們對它，深惡痛絕。

但是今天，樂老師卻拋出一句驚世駭俗之語——閲讀是有趣的。一塊石子，就這樣打破了湖面的平靜，使我不由得打了一個激靈，一下精神。

樂老師天馬星空般的演講，一下子就把我們帶進了智慧的課堂。閲讀在樂老師手中，彷彿成了一隻無害的小狗一般：跳躍、翻滾，完全沒有平時兇狠的樣子了：撲咬、碾壓，把我們打得滿地找牙，毫無還手之力。

接着，樂老師又教授了我們一些馴化它的方法。果然，嘗試幾次後，閲讀的形象漸漸地從一匹兇狠的小狼變成了温順的小狗。雖然沒有變得完美，雖然還有一點野性，但我們已經知足，我們已經找到了良方。

其間，樂老師妙趣橫生的語言也為它——閲讀增添了不少姿色。時不時樂老師甩下包袱，分把分，樂老師丟下一條智語，只因——這些都是他自己創造——任何妙語都可以信手拈來，常常引人入勝。

最後，樂老師向我們表演了他的獨門絕技——“空手套白狼”——不看文章寫閲讀答案。我們的嘴一個個都長得跟活吞了個雞蛋似的。但表演結束後，我們又吃一個，帶着驚訝的表情——真是神乎其技。

樂老師的表演時精彩的，也應當是精彩——這都是老師思考創造的結果。我相信，只要我們勤于思考，善於總結經驗教訓，也一定能創造出美好的明天。

有趣的閲讀作文6　　導讀： 每當想到這件事,我就覺得既好笑又後悔,因這件事,我成為家裏人茶餘飯話笑談裏的主角! 小編今天為大家精 ...

我的童年有趣的事情有太多太多了，就像藍天中的雲彩，看也看不盡，就像沙灘上的貝殼，撿也撿不完，更像夜空中的星星，數也數不清。現在讓我摘一顆最亮的星星讓你們瞧瞧。

在我七歲那年的一個夏天，哥哥來我家玩。“我們玩什麼好呢?”我問。哥哥説：“玩氣球吧!我帶來了一大包氣球呢!”我們吹了一大堆氣球，往天空拍，沒過多久我就覺得沒意思了。我靈機一動，對哥哥説：“我們往氣球裏裝水，用氣球來打水仗吧!”哥哥聽了，高興地説：“這個主意太好了!”

説幹就幹，我和哥哥給氣球裝滿水，在氣球開口的那端打好死結，氣球就變成了一個水球。我們準備了足夠的水球，戰鬥開始了。我拿起一個大水球奮力向哥哥扔去，“啪”的一聲，水花四濺，哥哥立刻成了“落湯雞”。趁着哥哥擦水的時候，我又拿起五六個小水球準備來個連續攻擊，倒黴的哥哥又中彈了。“你偷襲，”哥哥氣得臉都紅了：“我要報仇雪恨!看我怎麼教訓你!”“來啊，看看鹿死誰手!”我哈哈大笑着對他做了個鬼臉，哥哥趁機拿起兩個大水球左右開弓，我躲過了右邊的水彈，卻被左邊的水彈打中了。水從我頭上流了下來，我的眼睛都睜不開了，身上也濕了，真是狼狽不堪啊……

就這樣，我和哥哥你來我往，戰鬥非常激烈。你們猜猜最後誰贏了?當然是我了，費了九牛二虎之力的我勝利了!

雖然這是發生在我童年的一件小小的事情，但它一直留在我的記憶深處。每當我想起這件童年有趣的事情，我就忍不住開懷大笑。

有趣的閲讀作文7

寒假裏，我和媽媽研究出和以往不同的閲讀方式，我覺得特別有趣。

每次閲讀課外書，媽媽就會抽出時間和我並排坐在一起閲讀我最愛的課外書。

親子閲讀過程中，我與媽媽是分段式的有感情閲讀。閲讀時，我遇見不理解的詞或句，都會問媽媽，媽媽都會解答我心中的疑問和不解。閲讀完後，媽媽讓我擔任起兩個重要的角色老師和學生。為什麼我會擔任老師呢？哈哈，我特別開心，因為每閲讀完課文，媽媽讓我我給課文內容出一道或者兩道相關的問題，媽媽也會參與出題過程，這讓我體驗了當老師的感覺。我將問題出好後，我又變換為學生的角色，考驗我能不能答出所有問題。

我覺得媽媽提出老師和學生角色之分的想法特別不錯，這樣既可以測試我對課文的理解程度，又能加深我對課文內容的印象。

媽媽則擔任評委的角色，通過我對課文出的問題和答題情況，來判斷我作為老師和學生是否都合格，表現好給予嘉獎表揚，不好則會批評。

我很喜歡這種有趣的閲讀方式。

有趣的閲讀作文8

在寒假期間，我在家讀了一本書《裝在口袋裏的爸爸》，當時我想：“爸爸怎麼可能裝進口袋？難道口袋很大很大嗎？”帶着疑問我迫不及待地看起書來。

這本書可好看了，楊歌的爸爸原先是一米八的大胖子，可是隻要每次和媽媽吵架，爸爸就會變矮一些，直到最後爸爸只有拇指大小，成了楊歌的“小跟班”天天呆在他的口袋裏。

有一次，楊歌在寫作業，爸爸在看書，突然一場小地震發生了，爸爸被書砸暈了，卻讓他獲得一種未卜先知的超能力。爸爸預測到樓下奶奶家的小狗會受傷，最重要的是爸爸預測出了一場大地震，去了好多地方都沒有人相信，最後他通知了市長，只有市長相信了爸爸，才逃避了一場災難。事後爸爸的超能力又消失得無影無蹤。

哈哈，太有趣了！書是知識，書是力量，書是階梯，我們要多看書多讀書！

有趣的閲讀作文9

為什麼這篇作文叫“一次有趣的閲讀旅程”呢？且聽我慢慢道來。

我呀，平常愛看一些作文書呀、故事書呀和一些雜七雜八的書。今天，我隨手抽了一本故事書來看，可是，這些故事我都看過了，覺得太無聊了，看着看着便睡着了。

突然，我感覺有一道金光刺入了我的眼睛，我不禁睜開眼睛一看，原來是書發出的光。這時，我隨着金光進入了書中。進入了之後，我驚呆了，原來，我明明進入了故事書中，可這些不像事故書倒像是歷史書，我真是“丈二和尚摸不着腦袋”。

忽然，一個小精靈飛了進來，説：“天哪！你就是來修復故事的嗎？夥伴們，快來呀！我們的救星來了。”説那時，那時快，有好多人都湧了出來，團團圍住我説：“你就是修復故事的人嗎？我們快來修復故事吧！”説完，小精靈拉着我的手就要走。這時，我猛得一停，説：“怎麼回事呀？你們先跟我説清楚再走好嗎？”小精靈歎了一口氣説：“我們書世界出了一個大壞蛋，結果書裏的事都被改了。”“哦！那我們快開始吧！”我便跟隨小精靈去修復故事了，修復了一個又一個，修復了一本又一本，終於故事都修復完了，我不禁感歎道：“真是一次有趣的閲讀旅程啊！這一路我又長了不少見識！”這時，一陣聲音響起：“快起來！要睡去牀上睡。”“咦？媽媽怎麼也來了呀？”啊！原來這是一場夢呀。可我還是覺得那是一次真的閲讀旅程，而且是非常有趣的。

糟了，説着説着，眼皮子又要沉下來了，ｇood-bye！

有趣的閲讀作文10

閲讀課上，老師為了活躍一下氣氛，就進行了一場別開生面的拔河比賽。大家都摩拳擦掌，躍躍欲試。很快，全班就被分成了兩組，我，小湯，小冀成了一組，張同學與一位黑馬選手——毛老師一組。

我們實地取材，桌子上的桌布當成了繩子，桌子凳子往兩邊一推，就成了簡易的拔河場。一切準備就緒，大家握着繩子，而我的'心裏已經緊張得像揣着幾隻小兔子，七上八下。此刻，我們都屏息凝視的等着，隨着一聲“開始”，原本緊張的氣息一下子熱火朝天，“使勁啊！”“用力啊！”之類的話像波浪似的一波未停一波又起。大家的臉個個憋得通紅，就連我這個瘦個子也使出了吃奶的力氣。但畢竟我們組人多力量大，就如同腳下生根，即使對手的力氣再大，我們也像一尊佛像似的一動不動。也許是我們的團結鎮住了對手，他們慌了陣，左右腳來回交替，可是到最後還是變成了束手無策的小羊羔，活活被我們拉到了牆角。

結果當然是我們贏了，可對方不同意，説我們人多不公平，就要就要進行一場一對一的比賽。在小冀和張同學比的時候，雙方都擺好了陣勢，想從氣勢上壓過對方。比賽一開始，只見小冀前腳弓後腳蹬，抓住繩子使勁的拉，一下子就讓張同學往前進了好幾步，可張同學也不甘示弱，蹲着馬步使勁向後拽，眼看就要讓小冀頂到線，突然之間，局面來了一個一百八十度的大反轉！小冀猛地一拽，張同學就直接衝到了對方的線中。

到了最後，大家都累得氣喘吁吁，老師高舉我們的手興奮的喊道：“恭喜你們獲勝了！”我們的臉上都洋溢着勝利的喜悦，對方也送來真誠的祝福。

這真是有趣的一次閲讀課！

有趣的閲讀作文11

又到了我們非常喜歡的閲讀課。上課了，老師説：《西遊記》這本書已經讀完，這節課是讀書交流會，把我們讀完的這本書做彙報交流，總結我們學到的知識。”

上課前老師在電子白班上給我們播放《西遊記》這部電視劇的片尾曲，熟悉的歌聲總是那麼令人難忘，我們不由自主的跟着唱了起來。

播完以後，老師讓我們每一個人選擇一個自己喜歡的人物，99%的人選擇了孫悟空，因為孫悟空是我們理想的英雄。全班同學只有兩個人的選擇與眾不同，一個是我們班的大學霸李傲凱，他喜歡的是沙和尚，因為沙和尚不喜歡戰爭，並且能忍辱負重，顧全大局。另一個是我們班的“搗蛋鬼”劉宇軒，他喜歡唐僧，因為唐僧是一個目標堅定的人。

同學們陳述完理由後，只剩豬八戒這個人物沒有入選，老師把豬八戒的面具拿了出來，説“誰想戴豬八戒的面具？”劉宇軒很快舉起了手，當劉宇軒戴上面具的時候，全班人都哈哈大笑起來。因為面具太大了，而劉宇軒的臉太小。他站在講台上做了幾個搞笑的動作，逗的全班同學笑出了眼淚。我走上講台，握住“豬八戒”的手説：“我想帶上面具，咱倆一起表演豬八戒背媳婦兒。”

這時下課鈴響了。老師説：下節閲讀課，期待你倆的精彩表演。”

我們都喜歡上閲讀課，因為我們在快樂中學習知識。