實用的尋找作文四篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的尋找作文4篇，希望能夠幫助到大家。

尋找作文 篇1

縱然世界再大，縱然我總想看外面的世界，可總有一天，還是會踏上那條充滿芳香的泥濘小道。

題記

時光匆匆，四年不歸家的歲月，在往事的風中，逃得不知蹤影。我對老家的記憶，像車輪碾軋在泥濘小路上，經過一場風雨的洗禮裏，是那麼模糊，卻又歷歷在目

浪子重要回頭，遊子總要回家我也重新踏上的那條帶着芳香的泥濘小路。一切是那麼的熟悉，無邊無際的金黃稻田，大大小小的農家魚塘。一切又是那麼的陌生，少了一份牽腸掛肚，少了一種和睦與温晴。

艱難地插上發灰的鑰匙，推開鏽跡斑斑的大門，我終於回到了這個陌生的地方。這裏還是跟我離開時的一樣，還是那樣的毫無生機，死氣沉沉

猛然間，地上殘留的炮竹，勾起了，我對過往春節的回憶

來啦來啦！爺爺用他那渾厚而飽含親情的聲音，號召着大家，我將自己的小腦袋往外一看，爺爺用他那粗糙的雙手，提着幾個嶄新的大紅條鞭炮！

自打小過年起，我就特別反感鞭炮，覺得它一天到晚響個不停，像個壞孩子，所以我從小就討厭這個壞孩子。

當我看到爺爺手中提着的壞孩子時，我立馬把我好奇地頭縮了回去，可爺爺卻像相機一樣，捕捉到的那個茫然探頭的我，便對我發出了邀請。一開始我是抗拒的，到頭來在爺爺的軟磨硬泡，我極不情願地答應了爺爺。

爺爺拿着那歷盡滄海桑田的時候，抓着我那細白而瘦小的手，將鞭炮通過他的另一隻粗糙油膩的手慢慢地接近的火源

我害怕鞭炮在接觸到火源的那一刻，在我手上爆炸，可達到一定距離之後，爺爺的手停了往上移動，只記得當時他説的一些話，不僅僅觀夫如何放鞭炮，還説了一些大道理。他説也許你現在不懂，但你總有一天會懂得！剛剛説完，他將鞭炮靠近火源，火種一瞬間便爬上了導火索，爺爺瀟灑地往外一應，那一年的快樂新年就在鞭炮聲中度過了。

三個月後，爺爺離開了人世。

鞭炮聲中從此徹底的消失了在院子裏，年味也從此再也未能嗅到。因為我知道，我要尋找的，終究不會找到。

尋找作文 篇2

一天，小兔夢爾菲拉的眼睛終於治好了，小兔菲拉可高興了，它活蹦亂跳地跑出家門，第一眼就想看到太陽。

菲拉看見小松鼠在樹上蹦蹦跳跳地玩耍，走到樹下喊：“你是太陽嗎?”小松鼠説：“我不是太陽，太陽是圓圓的，紅紅的。”

第二天，小菲拉看見家裏火紅火紅的大燈籠，興高采烈地説：“媽媽，媽媽，我找到太陽了!”它拿把椅子放在地上，站在椅子上小心地摸着燈籠説：“媽媽，我能摸到太陽了!”媽媽説：“這不是太陽，是我們家的燈籠。”

媽媽帶着菲拉出了家門，看見田裏的紅蘿蔔。它喜出望外地指着紅蘿蔔説：“媽媽，我找到太陽了，原來它長在田裏。”媽媽説：“這不是太陽，是紅蘿蔔。”

媽媽帶菲拉走到山的對面，指着從東方冉冉升起的太陽説：“看，菲拉，那是太陽，清晨從東方升起，照耀着大地，帶來温暖的陽光，傍晚從西方落下。”

尋找作文 篇3

星期天，我一早就和考古專家坐車前往防城港的一塊神祕之地，在那裏，曾經挖出過一塊真正的恐龍化石骨骼。

汽車開了一個多小時之後，我們就下車走路了。走了大約了二十分鐘，經過一個足球場大的坑坑窪窪的盤地之後，便抵達了神祕之地。於是，每個人都拿出小鏟子、小刷子、小耙子等，在眾多巖石的海灘邊開始考古。

我先拿小鏟子在礁石地上敲敲打打，邊敲邊用耳朵聽，然後挖了一個小坑，再用小耙子把小坑擴大，先往下挖，再往旁邊挖。坑越挖越大，越挖越深，突然間我看到坑底躺着一塊七歪八拐的“怪石”。我想，這可能就是恐龍的骨骼化石。我小心翼翼地把它挖出後，就鄭重宣佈：“本′專家′的′考古成果′隆重推出!”可是，大家都只顧埋頭找寶，沒注意到我的舉動。

於是，我就琢磨起我的“怪石”，心想：這究竟是不是恐龍的骨骼化石呢？正當我為手中的“怪石”犯愁時，一位考古專家的`舉動幫了我的研究之忙。只見那位考古專家挖出一塊很像恐龍骨骼化石的石頭後，拾起另一塊石頭，對那塊化石的一角敲了一下，那一角就崩開了，顯露出深綠色，考古專家搖了搖頭，把那塊假化石扔到一邊。於是，我也照着考古專家的樣子操作。我先找了塊鋒利的石頭，對着 “怪石”的一角敲了一下，沒想到“怪石”很堅固，根本沒動靜。於是我加大力氣連敲了幾下，“怪石”的一角終於崩開了，顯露出深綠色。我估計這不是化石，於是就拿“怪石”去打水漂，居然還打得了一漂，把我樂壞了。

雖然我沒挖到化石，但這次活動使我懂得了當考古專家的艱辛。

尋找作文 篇4

進入九年級，我感覺到了緊張。樓層高了，老師説：“態度決定高度。”這句話我理解。題目深了，老師説：“真金不怕火煉。”我也理解。但是，我整天沉浸於這學習當中，快樂也就少了一點。老師對我們説：“快樂學習是不可能的，學習就是刻苦的過程。”我也深有體會。

站在五樓，向下望去，有點高，但是這種感覺十分好，有“一覽眾山小”的凌氣，我享受着這高度，然而我的態度又如何呢？也許很認真，也許只是被動的木偶。

天空經常是藍天，有時也會下點小雨。

處在九年級的我，和我的同學們，似乎還是那麼的有生氣，絲毫沒有被這學習所影響，每個人都還是遊手好閒的樣子，作業還是應付檢查，偶爾不做的狀況。我惶恐，這是一個怎樣的班級啊？在這個班級，笑聲依舊繚繞，但是心裏一點也不踏實，在學校在幹什麼？但是看着同學們那知錯就改的樣子，我又舒了舒心，可是我依舊不安……

我想對我的同學們説：“笑容不是嘴巴的弧度，而是內心的充實喜悦。我多麼希望我們能夠好好的刻苦，好好的為各自不同的目標所努力、拼搏，我是多麼希望啊！”

成長的路上，前路的迷惘，都會被這一抹曙光所照亮，所打敗……

我在尋找着……