實用的尋找作文五篇

在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的尋找作文5篇，歡迎閲讀與收藏。

尋找作文 篇1

尋找，是一種生活狀態。最美妙的事，莫過於為尋找而奔波。它的美妙，不在於是否找得到、找到的是什麼，而在於它自身。因為尋找，所以幸福。

一直在尋找，夢想中的風景。

煙花喧囂中，我飛赴了那座被稱為中國文明不老史頁的城市——北京，如同自古的朝聖者，我來追尋那夢中的城市。歷史血液地流淌，洗去了鉛華，留下繁華如斯的都城。天安門莊嚴地矗立，無數瞻仰者在此徘徊着，敬仰着。羅織的地鐵如龍的脊骨貫穿來整條城市。我坐在略微搖晃的車廂中，在向着夢想延伸的道路上憧憬着追尋。

尋找，在古今交融的市肆。年八年級的前門大街，少了平日的那份擁擠，卻始終瀰漫着熱情的氣息仿古的有軌電車“叮叮噹噹”地緩緩駛過;賣老北京小吃的商販一邊搓着手一邊吆喝着;慕名而來的食客們在“全聚德”烤鴨店排起一條長龍;戴着雷鋒帽和熊貓帽的年輕人歡笑着走過;一隊身着軍裝的士兵在大街上嚴肅地巡邏。晚間，夜色籠罩了街市，店鋪爭相點起絢爛的霓虹，空靈的鋼琴聲流水般瀉過街道，我自在的踩着音符。面對現世，我安靜了。我固然為自己找到的所喜悦，但我知道還有些什麼值得我去尋找。

尋找，在宏偉的古建築中。中國之都在京城，京城之都在故宮。從午門進入，撲面而來的是龍的氣息，太和門與我即將參觀的諸殿彷彿森羅的將相亡魂，不渝忠守羅千年的歲月，斑駁的牆壁鐫刻着歷史的痕跡，乾隆時期的珍寶名器令人眼花繚亂，但也掩不住物是人非的滄桑。面對故跡，我沉默了，我為自己找到的而驚歎。不知滿足的我，繼續着尋找的腳步……

尋找，滿是風景的路途。臨走的那天，本來安排了許多活動，但我坐在環線的二號地鐵裏，一直顛簸着，前行着。我縮在一個角落，忽然覺得永遠在這旅途中也是十分愜意的事。我微閉雙眼，靜靜享受着旅途中的美麗。列車帶着追夢者追尋着夢境……

一直在尋找，一種傳説中幸福的感覺。原來對我而言，最重要的不是找到的結果，而是尋找的過程，我一直尋找的，就是“尋找”本身。

在尋找中快樂，在尋找中思考，在尋找中成長，在尋找中提升。因為尋找，所以幸福。

尋找作文 篇2

一棵大樹病得很重，需要去看醫生。其他樹告訴它啄木鳥是著名的森林醫生。這棵樹決定找一隻啄木鳥來治病。

突然一隻鳥飛過，樹問：你是啄木鳥嗎？小鳥回答説，我不是啄木鳥，我是八哥。

樹一直在生長。當他看到一隻鳥在楊樹上休息時，他上前問道：你是啄木鳥嗎？小鳥回答説：我不是啄木鳥，我是鸚鵡。

那棵樹繼續走進森林。它看見一隻鳥在樹上啄食。它以為那一定是啄木鳥。於是他興奮地上前問道，你是啄木鳥嗎？小鳥回答説：是的，我是一隻啄木鳥。能為你做什麼？大叔説：“我病了。請幫我給寫一篇作文，治好我的病。”。我看到啄木鳥先是用一張又硬又長的嘴，不停地敲啊敲。當他聽到中空的聲音時，他把長長的嘴伸進洞裏，然後把蟲子啄出來吃掉了。過了一會兒，大樹治好了。

大叔説：你真是個好醫生，謝謝。啄木鳥説：“不客氣。這是我應該做的。”。大叔又説，“汪束正在找一個名醫。我曾經見過他。我想把你推薦給他。”。啄木鳥説：謝謝！

於是大樹把啄木鳥帶到了樹王的宮殿，樹王讓他先去幫助宮殿裏的大樹。大樹們稱讚啄木鳥出色的醫療技能。後來，樹王對啄木鳥説：“你的醫術很好，就待在宮裏吧。”啄木鳥高興地同意了。

最後，樹和啄木鳥成了無話不談的好朋友。

尋找作文 篇3

人生就像是一條迷宮，路途蜿蜒曲折。每一條路都通向一個不同的終點，不同的人又不同的人生，不同的人生有不同的結局。如果你想要一個美好的結局，那麼你要努力尋找、摸索，道路坎坷，免不了碰壁，但最終會找到你想要的，哪怕是從前的點點滴滴。

我常常喜歡坐在爸爸身旁。聽他講他小時候的往事。爸爸説那年他才六歲，家裏很窮所以沒有電視機，村裏有錢人家辦喜事總會放露天電影。那時他個子很矮，人有比較多，他總是坐在他爸爸肩上看電影，一看就是兩三個小時。有一次，隔壁村放露天電影，他急着要去看，怕到時沒有位置。因此他爸爸，也就是我爺爺很早很早就起牀，帶着還在熟睡的兒子感到了那裏。後來人漸漸多了，許多人都站了起來，我爺爺也就只能站着，然後我爸爸就坐在他肩膀上，大概因為看了太久我爸爸在爺爺肩上睡着了，竟然還流口水。等到爸爸醒來，他才發現自己快到家了，還害得爺爺的衣服濕了一大塊，可是爺爺還是笑着説：“兒子，你醒啦，我們快到家了。”爸爸坐在爺爺肩頭幾個小時，爺爺也美説累。

爸爸説後來他長大了，在城市裏打工春節時他回到了老家。看見他爸爸蒼老的面孔，心裏很不是滋味。村委會為擒住節氣，又安排了露天電影，爸爸他便對爺爺説：“爸，我去看電影了”爺爺笑了笑：“你都這麼大的人了，去就去唄”雖然現在這電影對爸爸來説已經不是什麼了不得的事兒，但爸爸卻想找回從前和爺爺看電影時的感覺。後來他看見一對父子，就像他和他爸爸當年一樣，爸爸一位他再也找不到那種感覺；可沒想到讓他看見了。爸爸對我説，他一直在尋找，尋找那一份愛，那份無私的愛，永遠不會消逝的愛。

不管人生有多曲折，有多坎坷，也要堅強勇敢的走下去，不管路途又多艱難，也要不斷的尋找，走出迷宮的路。每個人都有屬於自己的回憶，或許也有人把它遺忘了，但是我們可以把它尋找回來，放在記憶的最深處，便不會再遺失了。

尋找作文 篇4

今天，語文課上，徐老師摸着頭，垂頭喪氣地走上了講台，表情凝重地説：“同學們，在你們的作文本上，我發現了很多“有病的樹”，今天我們來做一做啄木鳥，給這些句子看看病！”

一上來，徐老師就把第一句拋上了白板：“我媽一身烏黑的長髮。”話音剛落，全班一片鬨堂大笑，王璐瑤捂着肚子，邊笑邊尖叫：“她媽媽是長毛怪嘛？”徐寧遠也大喊道：“不對！不對！應該是貞子！”我心想：哈哈哈……就算不是怪物，也和大猩猩差不多了！

緊接着，徐老師把第二句請到了白板上：“雄兔子生了兩個黑兔子寶寶。”全班又是一片沸騰，坐在後排的陶鈺澤笑得都喘不過氣來了：“要…要是雄兔…兔子能生寶寶，我……我就能上天！”“哈哈……哈！説不定一百年後，男的就可以生孩子了！”又一個聲音冒出來。我心想：如果男的也能生孩子，豈不是物種變異了。

這時，徐老師把最後一句寫在了白板上，“他那鋭……”徐老師剛寫到“鋭”字，王立恆不知所以然地笑了起來，“咯咯咯”的笑聲如同老母雞呼喚雛兒一樣。只見他那肩膀一聳一聳的，好像笑的那根神經被徐老師電擊了一樣。沈煒博更誇張，笑得跳了起來。徐老師前一秒剛和我們笑成一團，後一秒就三步併成兩步衝向沈煒博的座位上，空氣頓時凝固了，徐老師大吼一聲：“你再講，再講我就讓你站到黑板上去！”“哈哈哈……”大家笑得根本停不下來！“老師，你先做個示範，站在黑板上讓我們瞧瞧！”

止不住的笑聲中，恐怖的事發生了，徐老師寫下了史上最噁心的句子。這句話就是：“他那鋭利的眼睛投向人羣”。要是真有人把血淋淋的眼睛投向人羣，那還不嚇死個人啊？真是現實版恐怖片！

徐老師今天舉的病句都是我們用詞不準確造成的。所以，我們作為一名中國人，一定要寫好中國字，説好中國話，和“漢字”較真兒！讓我們認認真真寫字，堂堂正正做人！

尋找作文 篇5

像吳老師這樣的好老師有很多，只要你留心觀察，就會發現像吳老師這樣的老師了！

吳邵萍，女，1965年1月生，江蘇省南京市人，大學文化程度，南京市北京東路國小附屬幼兒園園長，中學高級教師，1983年7月畢業分配到南京市北京東路小附屬幼兒園開始從事幼兒教育工作，先後擔任音樂、語言、科學、美術、體育等各學科教師、年級組長、業務園長、園長。27年來，她把所有的情全部灑在幼教事業上，結出了累累碩果，取得了顯着成績。她曾先後獲得“全國優秀教師”、“江蘇省優秀教育工作者”、“江蘇省特級教師”、“南京市十佳青年教師”、“首屆南京市優秀青年教師”、“南京市第二屆學科帶頭人”、“南京市千名崗位教師”、“南京市名教師”、“玄武區首屆中青年拔尖人才”、“玄武區第二屆中青年拔尖人才”、“玄武區第三屆中青年拔尖人才”等稱號。她主編了兩本書，參與編寫了9本書；在省以上刊物公開發表論文72篇，其中在國家級刊物發表6篇；參加省以上研討會獲獎論文10篇，其中獲全國獎6篇在我身邊，在學校裏，到處都是好老師，他們認真負責，偉大無私。像辛勤的園丁用自己的心血，精心地澆灌着花朵；老師是我們的.引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……在我身邊我的數學老師陳老師就是一位好老師，他上課不僅繪聲繪色，而且妙語連珠，讓我們一聽就明白。有一次，我花了幾十分鐘的時間，都沒能將一道難題解答出來，可是陳老師上課時僅僅講了2分鐘的時間，我便立即就開竅了，把這道難題就給解開來了。以後每當我一做數學作業的時候，便自信了許多，因為一想到陳老師教我們做題的方法，所有難題都能被我輕而易舉的做出來了。我和陳老師家住在一所院子裏，他家就住在我家對面的那棟樓。有一次晚上，我要上廁所，無意間看見了陳老師家的燈還亮着，我心想：這都幾點了？陳老師還不睡覺，我抬頭一看了看牆上的鐘已經到凌晨十二點了。陳老師為了備課、批改我們的作業，連覺也沒睡好，我非常感動的想。第二天，我到學校一看，以為陳老師會在家休息，不來上課。誰知，陳老師還是準時到達班級給我們上課，精彩的演説掩飾不了陳老師的極度疲勞，但他還是堅持給我們連上了兩節課。有一天，我去數學辦公室送本子，發現陳老師正在給一位同學講題，講了一遍她還不懂，陳老師不厭其煩的又講了一遍給她聽。我覺得陳老師是一個負責認的老師，不像其他老師那樣同學一聽不懂就罵他笨罵他沒用，這種老師很不負責任，抱着的是一種不耐煩的態度。當我們向老師講述這社會的種種，既有黑暗的一面也有明朗的一方，這時，老師心如止水，淡淡地説：“有的人衣着樸素，可品德高尚，受人愛戴；有的人衣冠楚楚，但靈魂骯髒，受人唾棄。”簡短的一句話，概括了社會的現實。修祥明曾經寫了一篇《小站歌聲》，謳歌了老師的偉大，用自己的心點燃愛的火焰。所以，老師不愧為“人類靈魂的工程師”，他們用他那金子般閃閃發光的心搭起了人類靈魂的橋樑。身邊的吳老師無處不在，只要大家留心觀察每一老師的優點，他（她）就是我們身邊的吳老師。