難忘的校園作文(15篇)

在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的難忘的校園作文，希望對大家有所幫助。

難忘的校園作文1

在美麗的校園裏，每天都會發生許許多多有趣的事，多姿多彩，像海邊的貝殼。最令我記憶猶新的是四年級上期的軍訓，它使我學會了堅強和勇敢。

在我們南方，冬天也就類似北方的秋天，太陽疲乏地掛在廣州從化的上空，沒遮攔地照在流溪國小的操場上。“今天軍訓羅！”那天早上，按捺不住的激動像沸水在心裏劇烈地翻騰着，心想，“軍訓一定很好玩，”就蹦跳着回到了學校。

“原地踏步－－走！”軍訓開始了，“踢踢沓沓，踢沓，沓踢……”同學們雜亂無章地踏了起來，像無數匹野馬在胡亂走動的聲音，雀喧鳩聚，“喂，你踏錯了啊。”一位同學驚叫起來，順着聲音，大家齊刷刷地看過去，“哇，哈哈哈哈……”大家海潮似的鬨堂大笑。原來，有同學踏反了腳，甩反了手。

“一二一……”教官的口令亮若洪鐘，“不許笑，”迅速整頓隊伍，糾正動作，那神情嚴肅得像石雕。踏步，踏步，繼續踏步，我的

腳痛了，腿軟了，腰疲倦了，渾身像抽掉了筋骨，像是散了架。心開始焦急起來，像老鼠在啃，如貓在抓，似大火在燒。不行，受不了啦，得報告教官，請假休息了，“你那麼脆弱，跟如温室裏的花朵似的，軍訓能堅持下來麼？”這時，爸爸早上説的話在耳邊響起，哼，我咬緊牙關，鼓足勁告訴自己：堅持，堅持，堅持到底！

“哐－哐－哐……”終於整齊了，同學們堅實而有節奏的踏步聲震動了操場。“叮鈴鈴，”放學了，我終於堅持下來了，心理像綻開了一朵花。

軍訓，讓我懂得了堅忍，學會了勇氣。令人難忘。

難忘的校園作文2

我現在上國中了，脱離了國小的生活。但是，我還是蠻想念國小生活的。國小生活有喜有憂，有熟悉的同學，又有熟悉的老師。同學們一會吵一會鬧，一片和諧的模樣。

我的母校是大唐鎮小，我在大唐鎮小讀了六年學。認識了許多好朋友，甚至是結識了好朋友。我在國小成績只能算是中游偏上，正是這個原因，所以我不太受老師的關注。我交的朋友都是和我性格相近或者成績差不多的人。我在國小最忘不了的就是朱律帆（朱頭），他是與我走過六年國小生活的好朋友。我第一個認識的就是他，當時我希望交到朋友，他也希望交到朋友，就這樣我就和他成了朋友。從此有難同當，有甜同嘗。

我國小的時候有好幾個老師教過我，與平常同學不同，我一共有將近十個主課老師教過我。老師們每一個都很關照我，特別是章老師。我原先的語文成績不太好，但是到了六年級以後，章老師就成了我的語文老師。我媽媽説我的語文成績還不如垃圾，但是這一點也不為過。章老師對我很關心，漸漸地，我的語文成績有了大幅度的提高。

我一到六年級全是在二班，我一共更換過一次教室，但也是從一個校園換到另一個校園。我在校園裏有過快樂，也有過悲傷。我與同學們一起來過聖誕節，一起歡慶兒童節，大家有説有笑，非常開心。但是在快樂中，也總會慘雜一絲悲傷:比如我總在學校中因為腳下一滑，差一點摔斷了手臂。這些事情雖然在生活中很多發生，但是，這是我最寶貴的記憶，我仍然意猶未盡。

國小，是我最寶貴最想念的時刻，而他在我不經意間與我擦身而過。這一回憶，變成了我最珍貴的東西，永不會磨滅。

難忘的校園作文3

總是邁着沉重的腳步，低着頭，踢着石子，灰頭土臉地走在上學的路上，那是剛上一年級時的我。那時，我一點也不喜歡學校。

那時候，我還不太適應學校的生活。因為沒有好的學習習慣，我成績不好，經常不及格，也常被老師批評。沒有同學想和我交朋友，我總是獨來獨往，非常孤單。

直到三年級，一位老師讓我發生了變化。她對我説：“任祥源，你很有潛力，如果你認真學習，成績一定能提高，老師相信你！”就是這句話，讓我的內心發生了很大的變化。從此之後，老師從我平常的習慣抓起，學習遇到不懂的地方，老師也會單獨給我指導。慢慢地，我的學習成績提高了，性格也變得開朗了，認識了不少朋友。我再也不孤單了，上學變成了一件快樂的事，學校成了我最愛去的地方。

漸漸地，我發現我離不開學校了，可以説，學校到處都有我成長的足跡。操場上有我和同學們一起踢足球的身影；小花園裏有我們追逐嬉戲的畫面；學校的牆角處有我和科學興趣小組的同學悄悄捉昆蟲的場景；教室裏有我們為了爭論一個問題，激烈辯論的場面；每天早晨教室裏，還有我們琅琅的讀書聲。

幾年來，在學校裏，我學到了很多科學文化知識和做人的道理，最讓我高興的是，我還結識了很多同學和老師，和他們結下了深厚的友誼。面對畢業，即將離開學校，我真的有點捨不得。

難忘的校園作文4

我現在是個六年級的學生，馬上就要離開這裏，升到中學了。在這短短一個月的時間裏我們有能做些什麼呢？

下課，大家都做在教室裏趴着、説話聊天、打鬧、寫作業可能有人想過臨走前給母校做些什麼，可一架紙飛機在他眼前略過什麼都忘記了。

劉老師曾經説過：“以前的六年級學生有過狂躁症，就是以為馬上就要離開學校了，就可以大肆地破壞校園的公共設施。我想我們班沒有，因為我們班還是很平靜的、温柔的。但大家還是要注意。”

的確，我們班是個不愛破壞公共設施的班級，只有班級裏“心裏有問題”的差生才會這樣做。我們班的衞生區在教學樓下，（一樓）平常都是一年級的小朋友在這裏玩耍，我們做大哥哥大姐姐的不會把他們趕走方便掃地，只是讓他們繼續玩。後來，衞生區裏新增了幾個長椅，小朋友們很好奇，都試着坐上去、搖來搖去。這對與我們女生擦洗的有點不方便，還怕他們會把長椅弄壞。我們不應該破壞校園，而是保護校園。

校運會，最後一次校運會。大家都很期待也很遺憾。最後一次校運會，一定要哪個好成績！大家都奮勇拼搏着，光是接力賽，我們班就訓練了無數次，我們接力的同學都辛苦過、努力過、生氣過、流汗過。那時還希望能得到第一，結果校運會那天，竟輸給五班一個同學的半條腿。我們都很失望、難過。在最後一次校運會得到的名次從上一屆的第一到第四，真的説不過去。

我們只有用最後的畢業考成績留給母校作紀念了。我們用這最後的一個月梳理這六年所學的知識，迎接畢業考，來報答母校，給自已這六年有沒有努力給一個答案。

難忘的校園作文5

學校，是我們共同的家園。學校裏的生活豐富多彩、變化多端，我的學校生活裏真是充滿了酸、甜、苦、辣各種滋味，現在就聽我慢慢道來吧。

被冤的滋味（酸）

今天是星期五，英語老師在課堂上佈置了作業。可是等到家長來接我們的時候，英語老師又要給我們加作業。我們有些不能接受，大家一起喊：“求求老師了，不要再加作業了！”老師置若罔聞，只管佈置作業，我跑上前，想看看加了什麼作業，這時正巧班主任走了進來，批評了我幾句。我心裏感到酸溜溜的，真難受啊！

被感動的滋味（甜）

因為粗心馬虎，上一次考砸了，被老師叫到辦公室，狠批了一頓。我心裏也後悔萬分，過了好久，我沉痛地説：“老師，我以後決不再馬虎了。”老師的眉毛揚了揚，説：“好，這次就原諒你吧。”老師説完，摸了摸我的頭。也許是我呆呆的樣子有些可笑，老師忽然忍俊不禁，撲哧一聲笑出了聲。我心裏頓時湧起一股暖流，下定決心以後要認真做題，不辜負老師的厚愛。

勞動的滋味（苦）

輪到我值日，我們去打掃衞生區。地上全是落葉，落葉被“風娃娃”當成了“玩具”，在空中飛來飛去。我們花費了整整一個早讀的時間才把落葉打掃得乾乾淨淨，可我累極了，一回到教室，就趴在桌子上只剩下喘氣了。

失敗的滋味（辣）

學校舉行了一次拔河比賽。第一局，我們D班和F班比賽，我們使出吃奶的勁，卻仍是力不從心，輸得慘不忍睹。幾天過後，成績揭曉，我們班得了個倒數第一名。我的心裏是那個辣啊！

酸，是那麼令我難受；甜，是那麼讓我感動；苦，是那麼累人；辣，是那麼不甘失敗。酸甜苦辣，這些滋味會一直跟隨着我。正是因為有了它們，我們的學校生活才更加豐富多彩、回味無窮

難忘的校園作文6

記得那是一個爽晴的日子。下午第一節體育課，太陽火辣辣地烤着大地，天氣乾爽、燥熱。嗓子裏幾乎要冒煙了，渴死了，想喝水的念頭愈來愈強烈，如果能喝一口清涼的冰水，那該是一件多麼愜意的事啊！

正想着，下課的鈴聲響了。我既沒帶水也沒帶錢，該怎麼辦呢？左右為難時，遠遠看到芳芳和媛媛各自拿着一包冰水走過來。我眼前一亮，飛快地跑過去，“渴死了，能不能給我喝一口？”兩姐妹默然着，誰也不説話。心灰灰的，冷冷的。不願再多問一句。“哼！還好朋友呢，連口冰水都不給喝，太不夠意思了。”我垂頭喪氣地回到教室座位上，趴在桌子上，口渴的就像傳説中的誇夫，嗓子幹得都冒煙了。我覺得委屈極了，最好的朋友在我最困難的時候竟沒有一個肯幫我的，眼淚在眼眶裏直打轉。細心的同桌李，看到我的不快，問清事情的原因，毫不猶豫地拿出了自己的水。我心中的感謝無法用語言表達，心快樂得像只飛翔的鴿子，我大口大口地喝起來，水，真甜、真爽啊！這友誼的滋味，比水更甜、更爽。

後來芳芳、媛媛告訴我，這段時間甲型流感病毒傳染的這麼厲害，而她倆有點感冒，所以不敢把水給我喝。聽了她們的解釋，我鬆了口氣，我説嘛，好朋友怎麼會不理我。於是我握着拳頭警告她倆，今後有事一定要説清楚。

以後，不論遇到什麼事，我會記得在別人最需要的時候，毫不猶豫地給予，像我的同桌——李。贈予玫瑰之手，手留餘香。

難忘的校園作文7

時光荏苒，轉眼間我便從六年前那個什麼也不懂的一年級國小生成為了如今會解方程、能寫600字作文的少先隊員。六年裏，值得我去回憶的東西很多，然而最令我難忘的還是這所供我讀書的校園。

大門，你如一位德高望重的老人，每天看着我們高高興興上學，平平安安回家；你看着一批批新生興高采烈地進入校園，看着一批批畢業生依依不捨地離開，你欣慰嗎？

教學樓，你好嗎？每天我進入校園，立刻映入眼簾的便是你“額頭”上寫着的“好好學習，天天向上”這八個鏗鏘有力的大字，讓我每時每刻都信心十足。是你，給我們提供了寬敞明亮的教室；是你，給予了我們一種“家”一般的感覺；是你，任人們踩在你身上，卻毫無怨言。

操場，你好嗎？三個籃球場大的你是我們玩耍嬉戲的地方。雖然有無數個人在你身上跌倒，但他們卻無一例外地站了起來，因為是你教會了他們：在什麼地方跌倒，就從什麼地方站起來！操場，謝謝你！

足球場，你的“頭髮”長出來了嗎？最後才來問候你可不是故意的。你還記得去年的冬季運動會嗎？那時一羣五年級的國小生奔跑在你身上，進行着激烈的足球比賽。如今，他們就要畢業了，你會想他們嗎？

啊！我敬愛的母校，請讓我最後再看您一眼吧！請讓我再對您行一個少先隊禮吧！今天，我們因您而驕傲，明天，您一定會因我們而自豪！再見了，母校！

難忘的校園作文8

時光飛逝，我們的國小生活宛若行雲流水，一去不復返。我的國小階段可謂是豐富多彩，宛若一幅畫卷，記錄着校園生活。此時，我的耳邊又傳來同學們的歌聲、笑聲、讀書聲……

在我一年級剛開學的時候，我流下了傷心的淚水。開學那天，張老師宣佈完開學重點後，便通知放學。同學們個個都歡呼雀躍地被家長接走，唯獨只有我一個人孤單地坐在教室裏。這時，張老師走過來，親切詢問道：“同學，你怎麼還不走呢？”我怯生生地回答：“因為我的父母沒有來。”張老師只好陪我一起等。但是過了好久他們都沒有來。張老師突然起身，然後用手摸摸我的臉，並道：“走吧！老師送你回家！”張老師的手那麼温暖，話那麼親切，彷彿一道春風。轉頭四望，校園已經不再陌生，而是那麼温馨、和諧。

我還記得，四年級的那場運動會。我參加100米比賽。那時，耳邊傳來陣陣加油聲，不由得加快了腳步。終點近了，更近了！突然腳下一滑，我失去了知覺。當我醒來時，同學們都紛紛向我噓寒問暖，問我哪裏不舒服。看着同學們焦急、關切的目光，一股暖流湧上我的心頭。我們失去了一個獎盃，但收穫了同學的友誼，收穫了寶貴的真情。

再見了，敬愛的母校，在您的懷抱裏，我們從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。今天，我們為您而驕傲，明天，您一定因我們而榮光！“誰言寸草心，報得三春暉。”您的哺育深情，將永遠銘記於心！

難忘的校園作文9

對於校園,我想：那是我們再也熟悉不過的一個學習天地。有人説，學習是一件非常以及極其無聊的事情，更別説校園生活的枯燥乏味了。可我卻覺得在學校是一件快樂的事情,校園生活是多姿多彩的。因為在學校裏能認識許許多多的同學和老師，下課，中午休息還可以和同學們玩遊戲，有困難的時候同學還會拔刀相助。

記得那是一個爽晴的日子。下午的體育課，太陽火辣辣地烤着大地，天氣乾爽、燥熱。嗓子裏幾乎要冒煙了，渴死了，想喝水的念頭愈來愈強烈，如果能喝一口清涼的冰水，那該是一件多麼開心的事情啊!

正想着，下課的鈴聲響了。大家都衝上了樓，(在樓上)我沒有瓶子，該怎麼辦呢?左右為難時，看到我們班的同學拿着一個瓶子走下樓。我眼前一亮，飛快地跑過去，“渴死了，我幫你灌水，順便喝口。”我説，他説：“不行。”我不願再多問一句。“哼!幫你灌水只是喝口都不行，太不夠意思了。”我垂頭喪氣地回到教室座位上，趴在桌子上，口渴的就像傳説中的誇夫，嗓子幹得都冒煙了。我覺得委屈極了，最好的朋友在我最困難的時候竟沒有一個肯幫我的，眼淚在眼眶裏直打轉。張瑞，看到我的不快，問清事情的原因，毫不猶豫地拿出了自己的水。我心中的感謝無法用語言表達，心快樂得像只飛翔的鴿子，我大口大口地喝起來，水，真甜、真爽啊!這友誼的滋味，比水更甜、更爽。

謝謝張瑞解決了我的燃眉之急。以後，不論遇到什麼事，我會記得在別人最需要的時候，毫不猶豫地給予，像張瑞一樣。贈予玫瑰之手，手留餘香。

難忘的校園作文10

六年國小生活，轉眼間即將過去。我不得不惋惜時間的流逝，但是已經逝去的時間已追不回來，唯一能做的只有回過頭去，回憶國小生活的點點滴滴。

校門口，是學校最大的亮點。六年前，我作為一年級的新生初次走進這學校時，大門還只是兩扇大鐵門，而現在，那與時俱進的電子門和鮮亮的大屏幕，在我們的眼中已經再熟悉不過了！六年以來，我 們的校園在變化着，我們，也從幼稚變得成熟，從輕率到嚴密。

走進校園，環顧四周，我的眼中出現了兩塊大小不一的操場。而在我看來，它們不僅僅是操場，它們充滿了我們兒時的歡聲笑語，是孩子的樂園！籃球場、乒乓球場、東西兩側展板以及那一朵朵鮮豔的 花兒，構成了整個操場的平面圖。啊，這普通的操場曾帶給了我無數美好的'遐想！

站在學校大操場的中心，抬頭仰望着那兩棟四層的教學樓，它們的外型雖已隨着時間的腳步而變得有些古老，但童年生活的辛酸苦辣全都在這兒展現得淋漓盡致。

進入教室，用手輕輕地撫摩着一張張桌椅，我的耳中彷彿又響起了同學們曾經在教室裏朗朗的讀書聲。這國小生活的六年時間裏的多數時間都是在這兒度過的，從一年級的數的認識，到六年級代數的應 用。隨着六次教室名稱的改變，我們的思想也有了極大的昇華！

狼的野性再大，也會記得救命恩人的恩情；麻雀的力量再小，也會用它們微小的力量保護着不顧生命危險而救它們的鴿子。而我，無論以後到了哪裏，也不會忘記你，我的母校！

再見，我親愛的母校，六年時光説走就走，今年9月，我將到一個新的環境生活、學習，但是，我永遠都不會忘記我的母校，這個曾經使我萌芽、生長的地方！

難忘的校園作文11

我的校園生活是豐富多彩的，在學校，有老師，有同學。

我們的老師，一個個都具有豐富的教學經驗。看上去非常嚴厲的班主任彭老師，他其實是一位很鼓勵學生玩好，又學好，不死學的老師。他在生活上處處為我們着想，不讓我們受半點委屈，但在學習上對我們的要求非常高。上其他課，特別是小科課時，他經常在教室外觀察我們，如果上課講小話、吃東西被他發現了，那你就準備接受思想教育，在批評你的時候又會讓你欲哭無淚。在有人要我訂那些無用處的資料時，他總是第一個拒絕，因為那些東西既不能讓我們學習進步，又浪費錢，所以我們對他是又敬又怕。正是因為他無微不至的照顧，我們才能成長，身體長好了，成績也進步了。還有我們的數學老師王老師，在課堂上的他語言幽默風趣別出心裁，使我們聽得有興趣，學得也好，但她也不許我們任何一個人在課堂上講小話，不許任何一個人開小差，但下課後又能與我們打成一片，和我們開玩笑，和我們一樣。但對工作有事那麼的一絲不苟，認真負責，課講得認真細緻，絕不放下任何一個知識點。最有成就的還是我們的英語老師，她的口語一流標準，使我們的口語提高，所以我們都愛上了英語課。

在班上還有那些我的好同學們，他們雖愛有時愛開點小玩笑，有時男同學還逗女同學，但在學校有什麼活動時他們又是那麼團結一致，上次學校舉辦的“大家唱，大家跳”的活動，同學們共同努力，互幫互助，這樣才使我們取得了第二名的好成績。在學習上，互相鑽研，互相提問……

這是我豐富多彩的校園生活。

難忘的校園作文12

飲其流者思其源，學其成時念吾師。

——題記

在這個校園裏，有讓我最難忘的老師。

在這幾年裏，我當然忘不了您——李老師。李老師就像母親一樣呵護我們，您像一棵參天大樹，天熱的時候，給我們乘涼，下雨的時候，給我們遮風蔽雨，您是我們遮雨的傘，擋風的牆，我們怎能忘記您？

記得八年級新學期剛開學，我就感冒了，大熱天我仍穿着長襯衫。上活動課時，李老師關切地問我：“怎麼穿這麼多？感冒了？”她又為我整理一下錯亂的衣領説：“你體質太差了，以後要加強鍛鍊身體才行。”這簡短的話語一直讓我很感動。我覺得李老師不僅是我們學習上的一位嚴師，更是我們生活中的一位慈母。

張老師，是我現在的班主任，他對待我們很寬容，當我們犯了錯，他不會嚴厲的責備，但是卻有耐心的交流；當我們進步了，他不會大肆的表揚，卻有和善的提醒。他是太陽，用陽光沐浴着我們成長；他是火焰，給我們巨大的力量，他將久久地，永遠地印在我的心裏……

我是個十分要強的孩子，有一次，我與同學因為一點小事互不相讓。張老師的那番話我將永遠記在心裏：“你要記得：比高山更壯觀的是大海，比海更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的心靈！同學之間的矛盾，只是一點小事，互相謙讓就行了，何必要弄成這樣呢？你身為班幹部，應該以身作則去化解同學矛盾，而不是去做這些無謂的爭吵，明白嗎？老師希望你心胸寬廣。”説完老師伸出拳頭，和我的拳頭碰了一下，然後説：“去吧！”，後來，我主動的和那位同學和好了。

我們和老師的故事太多太多，怎能是一頁頁紙能寫的完的？我們和老師之間那份濃濃的感情，又怎能是一頁頁的紙張能裝得下的呢？難忘那份師生情！

難忘的校園作文13

我相信每個人都會有難忘的事，這件事可能是傷心的，可能是喜悦的，也可能是生氣的。我就來講講校園難忘的一件事吧！

“叮零零！”這節課是音樂課，我可喜歡音樂課了，並不是我喜歡音樂，而是我喜歡老師給我們看電視的節目！但今天的事情好像並不妙。我們又像往常一樣排好隊伍來到音樂教室，過了一會兒老師就開始講課，但在打節拍的時候，我們一次又一次的失敗，讓老師有些生氣，一簇簇火苗湧上了老師的心頭。於是我們開始小心翼翼的唱歌，生怕出現一絲差錯。“嗒嗒嗒嗒！”整齊的聲音使老師有些滿意，但最後一聲，也不知從誰那裏傳來，“嘀！”聲音響亮清脆，一陣沉默。

老師發火了，臉紅得如蘋果一般，手指向了梅朵，“站到後面去”，梅朵有些驚慌失措，臉白得都像紙一樣了。有些同學又七嘴八舌的説是王詩琪，這也對她打擊非常大，總之場面亂哄哄的。王詩琪又對大家做出驚奇的表情：“我我沒有説呀？”她顯得有些語無倫次。我什麼話也沒説，只是把頭看向梅朵，又看向王詩琪，就這樣來回看。“是王詩琪！”周亦欣的聲音堅定極了，似乎心裏正為梅朵打抱不平。就是這一説，王詩琪的眼圈就紅了，眼淚正在她的眼裏打轉，禁不住就落了下來，她不時用兩手擦淚，不一會兒臉上就一塊紅，一塊白了。可能是受王詩琪的影響，梅朵也跟着哭了，眼淚湧出了眼眶。我心中所想雖然也像周亦欣説的一樣，但誰也沒有證據説明確實是王詩琪做的。就這樣哭哭啼啼，接下來的音樂課該怎麼上？我不禁歎了口氣！

今天的音樂課讓我懂得了：即使一個人犯了錯，但沒有證據，依然不能肯定就是她。這件事真讓我難忘。

難忘的校園作文14

在我的腦海裏，有許許多多難忘的事，就像天上的星星數也數不清，像沙灘上的沙子一樣多，人生就像五味色的巧克力糖，隨着年齡的增長，有許多事都已經慢慢淡忘了，可是記憶就像貼在記憶迷離的牆壁上，但在校園裏發生的事，我卻依然記得。

在一個晴天霹靂的下午，我是多麼的難過，因為我和我的好朋友絕交了，下課了，同學們多麼像活潑亂跳的孩子，而我卻怎麼也開心起來，我本來想跟我的好朋友坐在一起聊天的，然後，我坐在她前面的同學的座位上，誰知，黃鷺鷺跟她開了一個很小的玩笑，而導致我失去了一個好朋友，她捂住我好朋友的眼睛，然後她的手打在我的臉上，我暴跳如雷，一拿起書，就往她那裏摔，然後我坐回了自己的座位，看見她扒在桌子上，就覺得我是不是做錯了，她哭了，鹹鹹的眼淚在她的臉頰流過。我覺得她太過分了，因為我最討厭別人打我的臉，我覺得她沒有資格打我，那巴掌使我銘記於心。

我覺得好朋友是自己最好的人，可是如果傷害了自己，卻無法挽會，自己最好的朋友，也是自己最能讓自己流淚的人。

這是我最難忘的事，因為我忘也忘不了，所以它在我校園裏發生最令我傷心，令我最無法理解自己為什麼這樣做，卻給朋友帶來最大的傷害，讓我失去了我最好的朋友。

難忘的校園作文15

一年一度的科技節悄無聲息地走了過來，從老師第一次通知開始，這件事無人不曉，每個同學都鉚足了勁，做了許多實用又美觀的小玩意兒。你看，程思怡的“大森林”，多麼逼真，多麼傳神。快瞧，曹禕宸的“表情風車”，真是高端、大氣、上檔次。最吸引眼球的就是李若冉的“無限長廊”了，這次科技節每個同學都有十足的把握。

首先大家進入了三七班，正在大家井然有序地參觀時，王之突然大聲説：“這裏有個好東西！”“是噴泉！”王之高呼。大家飛快地走了過去。“切，什麼啊，兩根吸管加一個瓶子。”“就是，就是。”看來這個作品沒有吸引大家。

我們又邁着整齊的步伐踏進了四五班的門坎兒。這裏面的製作數不勝數，而且樣樣別無挑剔。“這個班被評為最佳製作班級，掌聲鼓勵一下！”我高呼道。耳邊馬上響起了熱烈的掌聲。

參觀完，我們重新回到了教室。馬校長和我們熱烈地討論着科技節的見聞，她這和藹可親的樣子令我難忘。

歡樂的科技節度年如秒，一瞬間就過去了，可是卻讓我收穫不少，讓我無比難忘。

我帶着收穫的笑臉回了家，向媽媽敍述起科技節的故事。