讓學生來做班級的主人的作文

大年初十，聽了魏書生老師親臨的講座，使我對班級管理和語文教學都有着深刻的啟發。

初當班主任時，由於沒經驗，沒方法。只憑着自己對工作的的滿腔熱情。每天不停的到班裏跑；上其他科時還在窗外偷聽；吃過飯早來半小時來監督……但成績卻與理想中相差甚遠。班幹部思想渙散，班級紀律時好時壞，聽課注意力不集中，學習成績很不穩定。聽了魏書生老師的講座，我深受啟發。魏老師説：“讓學生做班級的主人，班長能做的事班主任不幹，學生能做的事，班長不幹，讓每一個學生都有事可做。”我深刻的體會了這句話的含義。結合平時工作中遇到的問題。忽然有了“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的感受。

開學的第一天，我們先進行了新班委的選舉。班委選出後，我就給他們開了一個小會，語重心長的對他們説：“以後班級就交到你們手裏了，班裏有什麼問題，你們自行解決，解決不了再來找我。你們要團結起來，把我們班的整體風氣帶好，你們以後就是這個班級的主人了，從今天開始，考驗你們的時刻到了。”

考驗一：調桌

要求：

要按照成績的好中差，性格和身高來派桌，不能讓同學有意見！派桌期間不能讓班級太亂！時間是20分鐘！老師不參與，自行派桌！

過程：

只見班委們，煞有介事的開了大約有3分鐘的會，又站在講台上研究了一會兒。常務班長開話了：“老師説過，無論你坐在哪個位置，只要好好學，都能學好！大家是不是不在乎坐在哪裏呀！（嘿！這小子，看不出來，還挺會攏人心，哈哈哈！我是説過這話。）”同學們異口同聲的説：“是！！”“那好，下面咱們派桌，無論讓你坐在什麼位置，都是為了你們好為了班級好，希望同學們好好配合！”幾位班委組織同學們去門外按照高矮個站隊，然後點名指位，同學們也十分配合。在我規定的20分鐘裏，他們按時排好。按成績的好中差，高矮個，我滿意的.給他們打了99分，因為有一個近視眼的同學被排在了後面，被扣掉了一分，他們也及時做了調整。

後記：

經實驗，派桌很成功，成績好中差的同學互相幫助，班風變的學味更濃了！！

考驗二：分衞生組

要求：

要分配合理，人人愛勞動，你們來任命負責任的組長，擬定管理規定

過程：

只見他們，稍開小會，把整個班級分成了四組，豎着兩排一組，每組任命正負兩名組長，一人負責室內，一人負責室外，又把組員分片負責，哪裏扣分，就找哪裏的負責人！公平期間，室內外一輪一換。每一大組負責一星期！（嘿！！他們比我的法還多！！真是“長江後浪推前浪”）這些千里馬，我以前怎麼沒發現呀！！後記：

開學三週來，衞生沒被扣一分，沒人因逃懶不參加勞動。（哈哈哈！！我又偷笑！）

考驗三：發書

要求：在十分鐘內，把77套書安全的發給同學。不能讓班級因發書混亂。否則，十分鐘後我來收書。

過程：我沒看見！哈哈哈！！當同事們為發書在講台上忙碌時，我在辦公室看着表喝水呢！！十分鐘後，我去驗收，新書一本不差的安全到達每個同學的手中！！

對班幹部的考驗繼續中，不一一列取！！嘿嘿！！

班幹部做了班級的主人，積極性很高漲，我也讓其他同學嚐到做主人的快樂！凡屬班級的公共財產，大到黑板，門窗，小到粉筆板擦都承包給了學生，責任到人，損害賠償，做好日常監督和保養。班裏再也沒有了損害公共財產的現象發生，他們都很堅守自己的職責！除了承包公共財產，我把班級的一些不良現象做以承包：上課説話的有專人負責；抄襲作業的有專人負責；不按時完成作業的有專人負責……

我現在只是一個調控者，很多時候，在班級管理上的問題我都插不上手了，嘿嘿！他們都自行解決了！在今天下午的班會上，我只做了個旁聽者，他們沒給我發言的機會！嘿嘿！現在的我，做的最多的事就是：偷笑！哈哈哈！！

雖然我才實行了三個星期，但是班裏卻發生了翻天覆地的變化，學習積極性提高了，同學們更團結了，又得到了各任課老師的誇獎。當任課老師問我用了什麼靈丹妙藥時，我得意的説：“做甩手掌櫃，讓學生來做班級的主人！！”

不要小瞧孩子們，他們可比我們智慧的多……