兩面人作文9篇

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的兩面人作文，歡迎大家分享。

兩面人作文1

曹操，矛盾級的人物，讓大家都模稜兩可，搞不清現狀。

説他，讓我有種一言難盡的感慨。。。 我在重要的一刻選擇了曹操是好人。那是一次會考，我寫了好多讚美他的話。 後來才恍惚，對他的讚美，我是前無古人，後無來者。。。

一切都是騙人，有必要做得那麼真嗎。。。許攸不是你親手扼殺的嗎。。。

為什麼辭退別人的進諫，為什麼還要哭得暈過去。。該暈的不是你。

為什麼讓他死得不明白呢，我想，許攸會在9泉之下。

會牽掛你，來陪他。。再喝一杯濃烈的酒。。

一代奸雄，你知道你的幾個兒子是怎麼自相殘殺的嗎？還不是因為你的言傳身教。。。

在這樣一個動盪年代，實力不強、官位不高、資歷不深的你，卻能夠先後除袁術、破呂布、滅袁紹、定劉表。

最終脱穎而出，統一中原。。。

你縱橫朝野，把持政局，成為最為強大的頂尖風雲人物。

好“佩服”你，真的“很佩服”，你是那麼“高明”，你真是“厲害”。

無與倫比，哪怕你只是生靈界一個小生命。

挾天子以令諸侯。

不是你的強項嗎？真是所向披靡。

被“先縊死，然後梟首”的呂布。我為你痛哭。

被“斬之於市曹示眾”的楊松。我為你哀悼。

“殺一儆百，豈不兩全其美”，你不是認為嗎？

“寧教我負天下人，休教天下人負我”，你不也這樣認為嗎？

目標遠大，已落實如你的生活，你真是偉大。

我為偉大的曹操喝一杯濃烈的酒，我在這裏吶喊。

雖然一代奸雄，但你也有可歌的一面，還記得你的觀滄海麼，氣勢多磅礴。

矛盾的你，有矛盾的兩面，如果別人可以同時看清你的兩面。或許名留青史，丹心照汗青的人是你，而不是文天祥。

兩面人作文2

兩面人，一個多麼可怕的名字，你見過兩面人嗎？我就見過，那就是我們班的韓老師。

週一的早晨，我就早早的來到了學校，一路上哼着小曲。我心想：我今天這麼早就到學校了，老師知道一定會表揚我的。

正當我想着的時候，忽然發現前面有一個熟悉的背影。我走進一看，原來是我們班的班主任韓老師。她扎着一個馬尾辮，帶着一個白色邊框的眼鏡，一副很有學問的樣子。她身穿一件黑色的大衣，腳穿一雙高跟鞋。見了我，她高興極了。她眉毛舒展，嘴角上揚，一隻手搭在我的肩膀上，高興的對我説：“小明今天怎麼來的這麼早呀，吃飯了嗎？我要好好表揚一下你。”

我點點頭，對老師説：“韓老師，您不用擔心我，我已經吃了早餐。”太好了，老師説要表揚我，一定會獎勵我一枚美雅章。

我走了一段路，發現遠處有一個老人，正在種小樹苗呢，我指了指那個老人，對韓老師説：“韓老師，你看那個老人多可憐啊，這麼冷的天氣還要在這裏種樹苗。”韓老師看了看他，眉毛緊皺，拍着我的肩對我説：“小明，你一定要好好學習，不然以後就會像他一樣起這麼早在這裏種樹苗，聽完了她的話，我心想：對！這都是他自找的，誰叫他不努力學習，他的學習成績一定不好。

我們離那位老人越來越近，發現他的衣服上髒兮兮的，鞋子上沾滿了泥巴，正當我們要走過他的時候，老師突然往右邊一看，驚呆了，他的臉上立刻露出笑容，笑眯眯的對老人説：“咦，校長，您怎麼在這，這麼大早起來幫學校種樹苗，真有愛心。”我疑惑了，心想：咦？他是校長，他不是種樹苗的老人嗎？

於是我抬起手，做出了一個不要的動作，對韓老師説：“老師，您不要理那個種樹苗的，他的學習成績不好，會把我們帶壞的。”老師聽了，非常疑惑，只見他歪着腦袋，疑惑的對我説：“什麼種樹苗的，他是校長，快叫校長好！”

我疑惑了，心想：他不是種樹苗的嗎，怎麼變成校長了？奇怪。韓老師又心平氣和的對校長説：“校長，不如我來幫您吧！”韓老師二話不説，踏着高跟鞋走進園林，根本不怕把自己的衣服弄髒。

兩面人，一個非常可怕的名字。我笑了笑，似乎明白了許多。

兩面人作文3

兩面人

你們想知道什麼是兩面人嗎？看完下面的`故事你就明白了。故事的主人公是一個貪玩而又淘氣的小男孩。

故事一：玩電腦

有一次，小男孩的爸爸和媽媽都出去了，他便俏俏地打開電腦，打開遊戲，然後又鬼鬼祟祟地把門鎖上，那樣子可真像一個特務。將近玩了20分鐘左右，他聽見了開門的聲音，迅速關上電腦打開門。他的爸爸媽媽回來了，一看，他的作業還一個字也沒動。於是他的媽媽坐在一旁盯着他寫作業。他呢，把腰板挺得特直，寫出來的字是又快又好看。他的爸爸媽媽故意裝成一副丈二的和尚摸不着頭的樣子，説：“同樣是20分鐘，怎麼一個一會就做完了，一個怎麼是一個字都沒動？太奇怪了。”他只好把事情一五一十説了出來。他的爸爸説：“就你那點小九九，我要是猜不出來，那還是你爸嗎？”

故事二：“氣泡”

一次上課，老師教他們學習新課。他似乎被老師提出的每一個問題吸住了一般，積極回答，一副一本正經的樣子。別人都還不會，他就已經高高舉起了手。老師一個勁地誇他愛動腦筋。過了一會兒我們寫作業，老師出去了。教室裏便亂成了一鍋粥了。嘿嘿，他就是其中冒得最歡的“氣泡”。他跟着大家一塊玩兒，不知怎麼的，還跟別的同學打起了架，左一拳，右一拳，不一會兒就沒意思了；又開始玩起扔紙團，一不小心紙團落在了小明的頭上，小明立刻狂奔過來追他，他們玩得不亦樂乎。突然從教室外傳來老師的腳步聲，他立馬坐回了座位，繼續專心地學習。老師還以為他們剛才安安靜靜地在那兒讀書學習呢！

同學們，你們知道什麼是兩面人了吧！

那個小男孩就是我，我很想改掉這個毛病，摘掉這個綽號。同學們，你如果有什麼靈丹妙藥能治我這種“怪病”，一定要及時告訴我噢！

兩面人作文4

以前，我常聽大人們談起“兩面人”，可我總是不明白，一個人怎麼會有兩副面孔呢?可現在我終於明白了什麼叫“兩面人”。

一天，我在街上看到一位身材苗條、衣着時尚的阿姨和她的兒子，他們長得很漂亮,穿着也很時髦，吸引了很多路人的目光。兒子靈巧的小嘴對媽媽説個不停，媽媽把胸脯挺得高高的，很神氣。

”媽媽，你看前面那個人。”順着孩子指的方向，我看見一個弓着腰、拖着滿車煤氣罐的人在往上坡上爬，嘴裏還不停發出“嗨喲嗨喲”的聲音。這時,那個阿姨便藉機説教：“看見了吧，這就是從小不認真學習，不聽老師話的下場，你要認真學習，才不會象他一樣幹這種粗活！”

那孩子本來挺同情那位拉車人,想去幫他一把，後來聽了這番話，,眼睛就睜的大大的,臉色也變得很嚴肅。

當車停在坡上時,那男孩就走了過去,想看看“不認真學習的人”長什麼模樣.不料,當孩子媽媽看到那“不認真學習的人”時就大叫起來:“哎呀呀,李科長呀!是您哪，這大禮拜天的你怎麼沒在家休息,怎麼……”

“噢，雙休日嘛，放假休息，正趕上家裏煤氣用完了，就去灌氣,順便幫鄰居捎上。”

“怪不得呢,我説李科長您在單位是大好人,在家裏您也對鄰居平易近人,真是我們學習的楷模呀!”

“媽媽，別理這個不好好學習的人，我們快去買玩具吧！”她兒子在一傍不耐煩的嚷道.。“這孩子,胡説什麼呢?快叫科長伯伯好。”

“科長伯伯?”那孩子疑惑了，“媽媽,不認真學習的人,怎麼也當得上科長呢?”“你給我住嘴.”阿姨正想動手打她的兒子，被李科長及時攔住了。

噢！原來這就是所謂的“兩面人”啊，怪不得人們提到這樣的人就討厭。

兩面人作文5

兩面人兩面人作文嘿嘿，你猜猜看這個兩面人是誰？嘿嘿，猜得到嘛？什麼？你猜不出？那就讓我來告訴你吧！其實阿，這個兩面人就是我們班主任張老師噢！為什麼説他是兩面人呢？唉，你別急，耐性子聽我説吧！先説説張老師的臉吧！開心的時候，她的臉像春天的陽光，好温暖！整天笑嘻嘻，還不時從口中蹦出幾句玩笑話；生氣的時候，她的臉就像寒冬的冰，結了幾層的霜，説話時都帶着火氣，你説她是不是兩面人？再説説張老師的手吧！開心的時候，手總會在空中劃出許多圖畫，總會拿着粉筆一邊寫題目一邊開玩笑，可以生氣的時候就不同了！有的時候會拿起書摔在桌子上，真是可憐了書寶寶！最後當然是最主要的拉！

讓我來跟你們説悄悄話：“有一次阿，我們考試考得超級超級不理想，優秀比別的班少了好多，這下老師發火了，中午評講試卷的頭幾句話就是：“這考卷也不難，怎麼優秀那麼少呢？這些題目都做過的喂！怎麼考成這樣的呢？唉，評講了，拿下去發一發……”你別以為就好了，訂正那個苦啊！這個三遍，那個四遍，苦！雖説張老師是個兩面派，有時温柔有時兇，但我還是要提醒你：在老師生氣的時候千萬不要“火上澆油”，不然你會“刺”得滿身是包的！嘿嘿，你猜猜看這個兩面人是誰？嘿嘿，猜得到嘛？什麼？你猜不出？那就讓我來告訴你吧！其實阿，這個兩面人就是我們班主任張老師噢！為什麼説他是兩面人呢？唉，你別急，耐性子聽我説吧！先説説張老師的臉吧！開心的時候，她的臉像春天的陽光，好温暖！整天笑嘻嘻，還不時從口中蹦出幾句玩笑話；生氣的時候，她的臉就像寒冬的冰，結了幾層的霜，説話時都帶着火氣，你説她是不是兩面人？再説説張老師的手吧！開心的時候，手總會在空中劃出許多圖畫，總會拿着粉筆一邊寫題目一邊開玩笑，可以生氣的時候就不同了！有的時候會拿起書摔在桌子上，真是可憐了書寶寶！

最後當然是最主要的拉！讓我來跟你們説悄悄話：“有一次阿，我們考試考得超級超級不理想，優秀比別的班少了好多，這下老師發火了，中午評講試卷的頭幾句話就是：“這考卷也不難，怎麼優秀那麼少呢？這些題目都做過的喂！怎麼考成這樣的呢？唉，評講了，拿下去發一發……”你別以為就好了，訂正那個苦啊！這個三遍，那個四遍，苦！雖説張老師是個兩面派，有時温柔有時兇，但我還是要提醒你：在老師生氣的時候千萬不要“火上澆油”，不然你會“刺”得滿身是包的！

兩面人作文6

每個人都有“兩面”，一面也許是天真、幼稚，另一面也許是堅持、執着。沒錯，她就是這樣一個“兩面人”。

她，個子不高，梳着一個學生頭，用兩個可愛的卡子將劉海別向兩邊，臉顯得更圓了，十分可愛。在同班近兩年的學習中，我逐漸瞭解了她的“兩面性”。

有時在路上走着，她突然從身旁蹦到我面前，雙手握緊在胸前，用兩隻閃爍着天真的眼神興奮地望着受到驚嚇的我，一會兒又用熱乎的柔軟的雙手拽着我的細胳膊甩來甩去，身體跟着前後搖擺，激動地説：“太開心了！太開心了！”問她為何如此興奮，她笑着露出兩排整齊而潔白的牙齒，用獨特的娃娃音答道：“我找到了一張好漂亮的圖片！”她總會因為一件微不足道的事情而興奮好一陣子。

不過她也有另一面。有一次，老師講了一道相對來説較難的數學題。同學們都把注意力放到下一道題上了。等等，怎麼有些不對勁？我的左邊應該傳來翻書聲以及一些細小的説話聲，今天怎麼全消失了？我用餘光一瞟，她正滿臉疑惑地盯着佈滿白色粉筆字的黑板，左手舉着書，右手握着筆，像根木頭似的紋絲不動地立在座位上。這是怎麼了？我擔心地伸出左手輕輕地推了推她，想小聲地喚她的名字，可當她的名字還沒等我念完時，她就閃電般地伸出滾燙的右手把我擋了回去，連瞅也沒有瞅我一眼。她也許是在想題吧！但換做我，我一定就放棄這道題了。祝她好運！“叮叮叮……”伴隨着清脆而熟悉的下課鈴聲，同學們陸陸續續地離開教室去上下一節的其他課了。她時不時的嘟噥聲和筆觸到紙上的“沙沙沙”聲與同學們倉促的腳步聲形成了鮮明的對比。她的世界彷彿凝固了，只剩下那神奇的“1/a”和身旁默默地站着的孤零零的我。再不走就來不及啦！我焦急地直跺腳，但又不忍心打擾正在冥思苦想的她，只好輕輕地喊：“親！別想了！上課去啦！”她這才像剛回過神似的，懶懶散散地站起來，慢慢悠悠地收拾好東西，跟在我身後，嘴裏還唸唸有詞，伸出左手，用右手的食指在左手掌心上不停地比劃着。中午到了。“啊！我想明白了！太開心了！”突然，一聲尖叫傳入我耳朵裏，她在再一次拽着我的胳膊，高興地跳來跳去，望着她那炯炯有神的眼睛和臉上的自豪感，我不得不佩服她的堅持與執着，同時為自己感到羞愧。

這就是我身邊的“兩面人”。

兩面人作文7

四年級上學期，我們班就來了一位“兩面人”——韋老師。

韋老師個子不高，卻充滿活力。帶着一副框架眼鏡，顯得文質彬彬。其實韋老師不是這樣子的，韋老師開心時象鄰居家大哥哥一樣帶着我們玩；有時候，有同學沒有寫作業，韋老師就會嚴厲的板着臉。心情也會很不好，對沒寫作業的人臉色比魔鬼還兇，嚇的他們見了韋老師就象見到了魔鬼一樣，而學習好的同學就象見到鄰居的陽光大哥哥一樣有説有笑，快樂無窮。

韋老師是正義的化身，有着強烈的正義感。就比如説上學期，孔令軒欺負了盧雯婧，韋老師知道事情的真相後，在第一時間教訓了孔令軒，並教育他説：“男生是不可以打女生的，是要保護女生的。如果是女生先打你的，那你也別還手，過來告訴我。”所有男生聽到韋老師這一番話，都下不為例了。

韋老師和同學合得來還很幽默，有時候他能把枯燥無味的課變的生動有趣，常常引的同學們哈哈大笑，讓緊張的氣氛變的輕鬆讓枯燥的數學課變的有趣。韋老師在上課時給我們留下了深刻的印象。

有一次，我們班寫課堂作業，結果有許多人都把豎式寫錯了，韋老師就舉了一個例子：“。”{來源：省 心範文網}當講到最關鍵的地方時，也就是導致錯誤的關鍵時，韋老師皺眉一鬆，輕鬆的説：“你們都看過《西遊記》吧，是不是每次唐僧有難，孫悟空就下來幫忙。這道題也是這個情節的化身，下面的數字不夠除，也就是唐僧有遇難了，上面的零就下來幫助那個數字，也就是孫悟空來救唐僧。在這時候的情況下，結果只有兩個：1、孫悟空把唐僧救了，獲一功。2、就是沒救成，一個筋斗翻上天，去請天兵天將來幫忙。”

韋老師上課不僅給我們講數學知識，也給我們講做人的真理，還會補充課外知識。韋老師有一句經典名句：“人不為己，天誅地滅。”我還記得大意是這樣的：學習是為了自己，愛惜自己身體也是為了自己。有些事你不為了自己難道還為了別人啊，就算雷鋒接濟困民，幫助別人，也都是先把自己顧好，才去作好事的。

這就是我的數學老師——“兩面人”韋老師。

兩面人作文8

她是那麼美麗迷人，是一個獨特的雙面人……

每個人都是一個獨立的個體，唯獨她與眾不同。但我想，許多“雙面人”都有些奇妙的雙重人格吧，可，為什麼她不是？

烏黑亮麗的細發，好似一串串珍珠線，又如一縷縷青煙，總能給她那冰清玉潔的美貌添幾分色彩。一雙柳葉眉，如同春回大地之時，剛經過春雨滋潤，吐出的嫩芽；小巧玲瓏的鼻子，就好似刻出來的，是那樣的生動，可愛；紅潤的小嘴，如秋高氣爽時紅潤的小櫻桃，又好似純淨的水滴，落在櫻桃上，就像出水芙蓉一般美麗。最為耀眼的，便是那雙炯炯有神的棕色大眼睛了，長長的睫毛點綴了那雙如同大海一樣深沉的雙眼，這眼睛十分特別，總有着千姿百態的神情。在一天中或是一個小時內，這美麗的姿態會呈現在眼前：時而平靜與夜晚時皎潔的月光靜悄悄照在已經熟睡的孩童的臉上；時而好像漆黑的夜空中最亮的一顆星星，冒着金光；時而又像寒風刺骨的冬日中，一縷温暖的陽光，是那樣的温柔……

可謂美如冠玉，閉月羞花，但依舊盛氣凌人，便將一事無成。

雙面人：美貌只在於外表，不在於內心？表面只不過是遮掩你內心的醜陋罷了，但她不同……

吵鬧的教室，都可以引起民憤，可她並不像多人，只是沉穩望着失控的場面。課後，許多人如老鼠一樣縮着頭，羞愧的不敢直視那冰冷的眼神。等到教室靜得連呼吸聲都能聽見時，她便用嚴厲的話語警醒我們。自打那次後，師生戰就消失的無影無蹤。可那次的語氣中摻雜着不滿和無奈，但是也別無他法了吧。

獨特的雙面人，學習是不恥下問，但生活呢……

兩面人作文9

今天，我讀了一篇作文。深有感悟。

這篇文章就是<<兩面人>>。主要講了：一個小孩和一個媽媽走在路上，碰見了一個拉煤氣罐的人，媽媽教育孩子，將來不要像這個人一樣。結果，那個人是媽媽單位上的科長。媽媽知道後，馬上換了張臉，對科長恭恭敬敬。

我看了這篇文章後，心裏生出一種無名火；這個阿姨怎麼能這樣呢？對上級是一張臉對其他人有是另一張臉。這就是"兩面人'。

其實，在生活中還有許多"兩面人'。他們一天可"忙'了！急着"變臉'。他們一天在領導面前吹得天花亂墜。可辦起實事來，就不行了。他們是紙上談兵的大將，做實事講實話的小兵。"兩面人'，這個即新穎，又有諷刺的意思的名字真適合他們。

我也遇到過"兩面人'。我在車上，碰見了一個衣冠整整的叔叔。我猜他一定是個有文化的人，不是一個"兩面人'。可接下了發生的事情，讓我知道了，我的這個人為是錯誤的。在上清寺，上了一位乘客。那為叔叔，馬上走過去，讓那為剛上車的乘客讓座。還一邊説什麼"真巧呀，科長 …… '還説了很多恭維話。哎 ……

我希望那些"兩面人'快快醒悟。