我的學習故事作文（精選54篇）

在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的我的學習故事作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

我的學習故事作文 1

“語文”是我一生中學習的伴侶，它帶給我的是無窮的樂趣。

俗話説得好，“一日無書，百事荒蕪”，如今，我已成了一個無人不知，無人不曉的“小書迷”，生活上，學習上我都離不開書，我和書可是天生一對，形影不離的好朋友！書，是一種快樂，它能使我拋開煩惱，迎接歡樂；書，是一種美得享受，它能讓我如同在快樂地旅遊一樣，在書的海洋中盡情地翱翔；書，是我學習中的.好老師，當我有困難的時候，它能為我開啟一道新的思路，使我茅塞頓開……我對書激了興趣，還是因一點小事造成的。記得上低年級時，媽媽總是一番又一番地表揚鄰居張哥哥，主要是讚美他的文采。那時候，我厭倦看書。媽媽還少不了嘮叨我，讓我多學習他。有一回，當媽媽像往日般滔滔不絕地稱讚他時，我很不服氣，向媽媽抗議：“為啥一定要學習張哥哥呢？他不就能寫出優美的作文？”媽媽臉色漲紅了，嚴肅地説：“能寫出佳作，已經是一件很不簡單的事啦！”我不厭其煩地頂上一句：“有多難啊？不就是多看書嘛！”媽媽由陰轉晴，心花露放：“既然你覺得那麼簡單，那從今以後你就得多看書了，我等着你的佳作。”聽了媽媽的話，我覺得不好意思，就只好勉強地答應了。我既然輕易地答應了，就只好照着做。媽媽給我買了一堆堆書，故事書、作文書、歷史書......五花八門，都快要把我“淹沒”了。起初，我只是硬着眉頭把書看完，全都是囫圇吞棗，不求甚解。不過，看完後總像是看過了一部電影，回味無窮。慢慢的，我養成了愛做讀書筆記的好習慣。日積月累，我已經吸收了不少的“營養”。由於歲月的流逝，我迷上了看書。家裏的書櫃已經填滿了，不再受“客”了。因為如此，我的作文水平有着明顯的進步，這給了一直擔心我寫作的媽媽不少安慰！

學習語文也還是一件多姿多彩的事呢！一次考試，我得了“92”分，雖然成績不太理想，但我已經是全班第一了。可我沒有理由高興得起，因為別的班最高是“98”分，如果不是因為我粗心大意，我就是全級第一這個“寶座”了！唉，早知今日，何必當初呢！我連基礎題都錯了，真不該！題目讓我找出近義詞，我卻找了反義詞，老師狠狠地扣了我五分。作文內容寫得不錯，可就是錯別字連篇，可惜啊！作文被扣了三分。老師經常批評我粗心，我老是改不掉。就因為這樣，我才決定要做個“小心”人，只要持之以恆，我就能把不好的習慣改掉，只有這樣我的語文學習會更令人羨慕......

這就是我的語文學習故事。

我的學習故事作文 2

上學期不知不覺過去了，學習生活豐富多彩，帶給我無窮的樂趣。

課堂上的學習是由老師和我們一起進行的。課堂氣氛非常活躍，給我的學習生活增添了色彩。

除了上課學習，我的課外學習生活也是豐富多彩的。比如在宿舍，宿舍不僅是休息的地方，也是學習的好地方，尤其是午休前。每天午飯後，室友都會翻出各種書像變魔術一樣去讀，從圖書館借，從書店租，自己買，可謂來源廣泛。這幾本書裏，有教人如何維護自尊的《簡愛》，有描寫項羽爭權奪勢的《西楚霸王》，有表現一代皇后風采的《武則天》.世界著名雜誌精彩，包羅萬象的雜誌也引人入勝。再來看看我們自己的《女友》和我們的《金色年華》。也看看從我們身邊走過的《少男少女》；心情不好就找《知音》。在人失意的時候尋找《做人與處世》，見證《大眾電影》偶像的.風範，創造《科幻世界》的未來。

一本好書在手，煩惱都拋在腦後。因為有書，所以午休看，晚上睡覺。我無數次用手電筒躲在被窩裏，甚至要冒着點蠟燭的危險去讀。所以經常被宿舍檢查員警告三次五次。看了一本好書，總希望有人能分享給你。每天晚上在“夢話”時間，我們聊的最多的就是書。我們評論中國四大文學價值觀，討論柯林斯的名著《白衣女人》，論證《黃埔將帥》，分析《紅與黑》在文學中的地位……

連作品中的主人公都要評論一下；我們談了吳三桂，評了林黛玉，評了畢寶釵，誇了武則天，罵了慈禧。我們都各抒己見，聊來聊去，容光煥發。古語有云，書有金屋，書有顏如玉。但我們讀書不求金屋，不求顏如玉。我們尋求的是知識，一種我們在課堂上學不到的知識。我們可以用它來開闊我們的視野，武裝我們的頭腦，豐富我們的精神世界。

我的學習故事作文 3

在這個擁有7天的時光的十一長假，伴隨着涼爽的秋風，我想來談談我這1個月的學習，使自己能更加了解自己的學習情況。

先來談我的學習態度吧！從開學以來我的學習態度有了很大的轉變，我以前對學習比較被動，躲避作文，害怕計算題，種種毛病就像種種有害細胞滋生在我的身上，而這學期剛加入我們班的新成員熊老師就像是殺毒軟件，把我身上的有害細胞殺了個精光，頓時，我認為學習就像就像是在做遊戲，當你投入當中去時你會感到無比快樂，學習就像是宇宙，等待大家去探索學習就像是高樓，只有用磚一塊塊搭建，它才會砌得又穩又高；學習就像是花中，只有你用心栽培它才會盛開出美麗的花朵。我熱愛學習，彷彿正在學習城堡中快樂的玩耍，盡情享受學習的.樂趣。

我還有一個與眾不同的學習方法，它有許多的好處，例如：提高朗讀水平，我從前的朗讀水平雖然不算差，但也不能坐上朗讀之冠的位子，而自從我用上這個學習方法以來，我的朗讀水平就在班裏變的數一數二的了；提高理解能力，我以前常常看書，卻不能把文章理解透徹，而現在就不同了，我運用學習方法，能把整本書看懂了，使得我的課外知識更上一層樓；提高寫作水平，我通過學習方法還養成了愛做筆記的好習慣，那些好詞好句都逃不過我的火眼金睛，都被我用法寶——筆圈出來了，而寫作文時那些好詞好句就像酵似的發揮了作用，就這樣我的作文水平也提高了。

在學習自覺方面我還有所欠缺，只能在父母的監督下完成，但我卻相信從現在開始我一定會變成一個愛學習，會學習的好孩子！

我的學習故事作文 4

我知道這樣一個人：他是金洲勇士隊的當家球星，有着一雙迷人的眼睛，高挺的鼻樑，和一張不大不小的嘴巴。他就是被譽為“國小生”的斯蒂芬·庫裏。

庫裏不僅籃球打得好，他的人品也很好，他熱心、誠實、守信。我覺得最能體現出他的精神的事應該就是那件事了。

當時，騰訊體育邀請他拍攝一部紀錄片《三分信條》，他欣然接受了。但是檔期又正好趕上庫裏妻子的生產期，所以庫裏便不能在家中。可是他怕錄製人員找不到他，便在他家門口擺了一塊告示牌，説自己去了醫院，因為他老婆生了。於是，當錄製人員趕到他家時，立馬轉程去了醫院。

到了醫院後，錄製人員等了很久都不見庫裏的'身影，眼看約定時間就要到了，可庫裏還是沒來。錄製人員就想：可能庫裏還要一直照料他老婆，他應該一段時間都不能來了，我們還是走吧。但是突然，樓梯上傳來一陣腳步聲，一個高大的身影下來了，是庫裏！他穿搭很休閒，臉上顯出自信又坦然自若的神情，似乎完全沒有因為節目的錄製對他老婆的影響而感到生氣。下來後，跟錄製人員説：“我不管如何，我也要遵守約定，過來參加錄製。”這個舉動令在場的錄製人員非常感動，於是一會兒，他們便立馬啟程，趕往錄製現場，開始了錄製。

在錄製過程中，庫裏熱情地跟他們談話，耐心地回答錄製組的問題，誠實地説出他的內心想法。除此之外，他還大方地讓錄製組參觀他以前訓練的場館和勇士隊的訓練館。直至夜晚，他們才完成了整部紀錄片的錄製。

庫裏在這件事中體現出來的熱心誠實守信和他的大方，將讓我永遠學習。我現在每天都刻苦訓練，努力提高打籃球的技能，我要成為一個像庫裏一樣的人。他永遠是我學習的榜樣。

我的學習故事作文 5

網絡，現在已經幾乎是人人都在使用的一種工具，然而，隨着網絡的越來越發達的技術，對我們有利也有弊。

八年級以來，英語老師常要我們翻譯課文，那些課文，每篇都有半頁那麼長，而且新的單詞又多，我總是翻譯不出，又不能草草地應付了事，於是我便直接上網找到了那些課文，並在網上翻譯，那樣真的方便多了，不會再抓破腦子來想是什麼意思了！但是，很快的，我在做題時又遇到了那些單詞，但是由於我之前是直接上網查翻譯的，而且，翻譯時也只顧着抄，根本就沒有用腦子記，什麼意思一股腦兒的'全忘了。於是我又去查，這次，吸取了教訓，我把它記在了書上，也記在了腦子裏。

仔細回想，我以前也遇到不會的題就上網查答案，語文、數學、英語、科學、社會……好像都查過了，而且有時候，我還抱怨着，網上的答案不夠全面，有的答非所問，有的我根本就看不懂，在挑剔之餘，卻沒有好好地回想一下那些題目為什麼要那樣做，也因此導致了我的成績下降。其實，這些題目本來就應該是我自己完成的，是我懶得動腦子，上網去查答案，這種行為本來就是錯誤的，還好我及時改正了。

當然，網絡並不是那麼壞的，它也有好處，它可以查詢地圖，查閲資料……還有一點很重要的，那就是微博。我曾多次看到有人通過微博上找到了自己迷失、拐走的家人，還有人通過微博求救，使自己逃離了傳銷魔窟，還有在災難之後，有人用微博來鼓勵人們，或是尋找親人。網絡越來越普及了，但是我們要控制好自己，讓我們來操控網絡，而不是讓網絡來操控我們。

網絡就像是一張白紙，只是看你是如何來畫的，利用它的。

我的學習故事作文 6

培根在其著作《培根隨筆》中引用了這樣一句話“喜歡孤獨的人不是野獸，便是神靈”。這句話十分精闢，人不可能是也是野獸，也不可能是神靈，所以人是需要和羣體融入一體的。

我的學習小組就是這樣一個堪稱完美組合的羣體。人數雖然不多，只有六個。但有趣的事情時常發生在這個小組裏。我們也會在快樂中求進取。

我的同桌是個極具幽默天賦的人，而且還喜歡搞一些惡作劇。我的前面是個老實本分的人，但對一些事物的認識過於刻板。時常回頭問問題，這兩個人在一起便會碰撞出“快樂”的火花。他們也是調節課間氣氛的主要元素。

有一次課下，前面那位仁兄在教室裏溜了一圈後，發覺所有人都在他背後發笑。他不解的看着我，我一聳肩，表示我什麼不知道。等他走遠後了才看見他背後貼着一張紙，紙上大書“愣頭青”三個字。這件事最終還是讓他知道了，不用説，肯定是我同桌乾的。不過他也沒有太難為我的同桌。他這人脾氣不錯，開他的玩笑，他一般不會惱。

要説到學習，別看組裏人人都是一副懶散樣，幹起來認真着呢。班裏每回考試，都以小組為單位排名。有一次，我們組排到了倒數

第一。一下課組裏像炸開了鍋，大家都七嘴八舌地討論。這次討論的話題不再是惡作劇，而是這次的.成績。原來是由於幾個組員個人成績下滑導致的。行了，給他們補課吧。早晨背課文，中午做試卷。其他組員輪流監管。終於在下次的考試中，我們小組一下子揚眉吐氣了。哈哈，是正數第一了。這也印證了我們組的組規“共同快樂，共同進步！”

我的學習故事作文 7

十八天的假期很快就過完了，假期裏我有着假期計劃，也就是每天寫一些作業，幾天就完成了，我的學習計劃。所以，開學了，我也要制定個學習計劃。

在上五年級的時候，我有許多壞毛病，如上課説小話，做小動作……但是現在我已經上六年級了，即將升入國中了，我想上所好的國中，所以，我要為實現我的`這個夢想而努力，把壞毛病通通改掉。對了，我的頭髮原來很長很長，但是前一段時間我把頭髮給剪了，國小生作文《我的學習計劃》。有一次，表姐説：“楚楚，你的頭髮剪了，你的壞毛病也要隨着頭髮改掉喲！”而我卻説：“我的毛病都在頭頂上呢，沒剪着，嘻嘻！”當然這是玩笑話，我還是會把毛病改掉，只有這樣才能實現我的夢想，成為一名名符其實的好學生，我為我加油！

魯迅先生曾經説過一句話：“我並不是什麼天才，我只是把別人喝咖啡的時間用來學習了。”人的生命很短暫，我會用我現在所擁有的時間去努力學習，不斷進步。一個成功的人士百分之九十九都是靠勤奮，只有那百分之一是靠擁有一個聰明的頭腦。所以，光靠有一個聰明的頭腦是不行的，只有勤奮學習，刻苦學習，才能成為一個成功的人。所以，在我學習的時間中我不會懶惰，會更加勤奮。

聽老師説11月25號就要期會考試了，我要更加努力。上課注意聽講，不交頭接耳，不搞小動作，積極舉手發言，課後認真按時完成作業，爭取在期會考試會考出優異成績。

這就是我的學習計劃，我要努力學習，勤奮學習，刻苦這習。成為一名名符其實的好學生，一步一步實現我的夢想。

我的學習故事作文 8

快樂？什麼是快樂呢？她來無影去無蹤。我拼命想要抓住她，想我的生活充滿快樂，可是我做不到，她總是從我手中溜走，不知何時再出現。終於，我漸漸悟出了一個快樂的祕訣：學習。你可能會問：學習？學習有什麼快樂的呀？我告訴你，學習的快樂可多了去了。

它會帶着我乘舟在知識的海洋裏盡情遨遊，假如我放下船槳，抬起頭來望一望，便會了解許多美麗的風景，聆聽“學海無涯苦作舟。”吾曰：“學海無涯樂在其中。”

學習真的像古人説的那樣苦嗎？以我學習七年的經驗來説，學習並不苦！誰説學習一定要埋頭苦作？誰説讀書一定是“寒窗”十年？誰説學習的歲月像一幅沒有色彩的.水墨畫？誰説學習會使人卻氧而窒息？

我認為學習是其樂無窮的。猶如乘着舟在知識的海洋中遨遊，假如你放下那種一昧使勁撐船的思想，抬起頭來望一望，那美麗的風景回讓你忘記勞累，讓你剎時心曠神怡，讓你忍不住馬上抓起雙槳往前劃，因為你已經迫不及待地想看到前面那更美的風景了。

偶爾為了檢測你的實力，會進行一次次的測試。這，不正像在風平浪靜的海平面上偶爾出現了一點小風波嗎？如果是我，我會很興奮。這難道不是一件很刺激的事兒嗎？平時使得穩一點，這時，又有什麼好害怕的？只要比平時更努力點，不就能順利衝過了嗎？而且，你會發現，在風波的另一邊，天空會更藍。

當然當你在學習中，總會有人比你強。正如當你行舟時，總會有人在你前頭。這時，我會抽抽鼻子，説：“這有什麼了不起的，我一定能超過你！”説做就做，我會將槳握得更緊，再加把勁，看準前頭的目標，我劃，我努力地劃！我相信，我總會超過你，還會甩掉你！

當你這樣想時，你還會覺得學習又苦又枯燥嗎？

所以説，學習不也很快樂嗎？

我的學習故事作文 9

當我踏進國小時，他的身影總陪伴着我。

當我愛偷懶的時候，他的嚴厲總在要求着我。

當我失敗的時候，他的鼓勵總在幫助着我。

他總是在我身邊陪伴着我，照顧着我，關愛着我。而我卻似乎一點都弄不明白他的用心。

還記得我第一次踏進國小那天嗎？我發現同學們總是在聊天，而我卻自己孤獨地坐在角落邊。心裏想的是他，想到的地方也是他身邊。好不容易才捱到放學，一看見他在學校門口等待，我便迫不及待地跑過去，失聲痛哭的我似乎受了委屈似的。他一邊安慰我，一邊跟我講述他國小的趣事。漸漸的，在他的.安慰下，我又鼓起信心去學校學習。是他向我展示出了一條通往知識寶庫的道路。

還記得那一次嗎？我的成績下降得厲害，試卷上面畫滿了大大的紅叉。他看見後，便仔細得看錯題。看完後，他便詳細地給我講述原因。使我對症下藥，下次的考試果真取得了進步。他看見我滿是歡喜的樣子，對我説“虛心使人進步，驕傲使人落後。”是他教會了我尋找失敗的原因，他教會了我做人要謙虛。

還記得那段時間嗎？因為是暑假天天睡覺，導致上學的時候也想賴牀。他看見以後想出了一個辦法。第二天早上，他把鬧鐘調到很晚給我看。我看見之後跳起來馬上穿好校服跑去學校。一路看見了許多正在上學的同學，心想：還這麼慢，如果不趕緊去學校就來不及了。跑到教室後，看只有老師一個人。老師看見我便問我，怎麼這麼早。這時我才知道自己被騙了。從此以後，就再也沒有賴牀了。

他便是我爸爸。

因為他，我不再感到孤獨。

因為他，我總能改掉壞習慣。

因為他，我總能鼓起勇氣，再次站起來。

所以他值得我感激。

我的學習故事作文 10

生活中一些小事就可以讓我們悟出許多道理，也可以讓我們學會很多東西。

那是一個雪花漂落過後的清晨，熟睡中的我，被外面掃雪的“刷刷”聲吵醒，我以為是清潔工人在掃雪，但我看到的卻是街邊的鄰居在掃雪。雖然看起來這是一件小事，但我覺得這既方便了自己，也幫助了別人。尤其是家有車的人，就更受益了，因為路面有雪就特別滑，開車就有危險。

著名雕塑家羅丹説過：“生活中不是缺少美，而是缺少一雙發現美的眼睛。”社會上有那麼多默默無聞的人，為社會為公眾服務不辭辛苦，他們的腳步是多麼輕，他們的手是多麼勤勞。這是一種樸素的勞動美。

我們身邊也常有樸素的心靈美的人。

那天下午，我和兩位來做客的小表妹下樓堆雪人玩，我們開心的堆着，生怕堆得不夠好。有一位大哥哥拿着掃帚來雪，掃的非常用心。過了一會兒，我一個小表妹看他那麼努力，忍不住説一句：“幹嘛掃的`這麼徹底!”因為我這個表妹還小，還不太明白事。那位大哥哥親切地説：“小妹妹，你們玩得那麼好，但是地上有雪，路面滑，老人會摔的啊!”。我在心裏想：“他説的對呀，我為什麼沒有意識到這一點!”就在那一刻，我也不知道怎麼了，感覺好像做錯了什麼。我特別敬佩這位大哥哥，他的話一直響在了我的耳邊。大哥哥是一個普通人，同是普通人，為什麼他做得到，我卻沒做到呢?這種幫助別人的事情會經常發生在我們身邊的，比如：在擁擠的公交車上給一位老人讓座，扶一位老人過馬路……這些事大家都可以做到。我要向這些人助人為樂的人們學習，向這些擁有心靈美的人學習!

我的學習故事作文 11

今年3月5日是毛澤東主席題寫：向雷鋒同志學習46週年紀念日！多年來，高揚的雷鋒精神始終熠熠生輝，已成為我們民族精神中不可缺少的一部分！雷鋒叔叔一直是我學習的榜樣，他指引着我激勵着我不斷向前進！

雷鋒是一個全心全意為人民服務的人，他熱愛集體，關心羣眾，把毫不利己，專門利人看成是人生最大的幸福和快樂。他的事蹟家喻户曉，他的釘子精神更是我學習的好榜樣！

雷鋒整天很忙，很難抽出時間學習，他每天把書裝在挎包裏，隨身帶在身邊，一有空就拿出來看，他在日記中寫道：有些人説工作忙，沒時間學習，我認為問題不在於工作忙，而在於你願不願意學習，會不會擠時間，就像釘子，靠壓力硬擠進去。

是的，時間是擠出來的，在學習上我們要倡導這種釘子精神，善於擠和鑽。平時我不愛看書，總是拿沒有時間當藉口來逃避學習，基礎不紮實，每次考試總有很多的詞語不懂，理解能力一直提不上去，寫作文時常常詞窮，描寫不夠生動。老師説，學習不是一朝一夕的.事，只有平時的積累和學習，才能不斷地豐富自己！一寸光陰一寸金，從現在開始，我要以雷鋒叔叔為榜樣，充分利用每一分每一秒來學習，不讓自己成為明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎的人！

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹，雷鋒就像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。他那活着就是為了使別人生活得更加美好的無私奉獻精神不會因為時代的變化而改變，始終引領着我們樂於助人，向上向善，獲得更多的温暖和快樂！雷鋒精神永遠年輕！

我的學習故事作文 12

“學而時習之，不亦説乎？”這是偉大教育家孔子所講的學習方法，我對此完全贊同。學了，就按一定的時間去温習，只有這樣所學的知識才能牢記在心。否則，學過的知識，就會隨着時間的流逝而被漸漸淡忘。下面，向大家介紹下我的學習“祕方”。

學習的方法是多種多樣的，而學習態度卻僅僅只有一種，那就是時時刻刻都要認認真真。熱愛學習的人對學習總是孜孜不倦，把學習當作最大的樂趣，這樣才能使我們更加熱愛學習，從快樂的學習中獲得的知識。相反，不熱愛學習甚至是討厭學習的人，慢慢地就會產生一種畏懼學習的心理。上課時，他們往往都是“身在曹營心在漢”看起來是在老老實實，認認真真地聽老師講課，而實際上他們的心已經不知飛到什麼地方去了。老師佈置的作業他們不能及時完成，第二天來到學校只好找同學抄，這樣長期抄下去後果會怎樣，你考慮過嗎？這樣的學習態度怎麼能提高學習成績呢？上課時一定要認真聽課，老師佈置的作業一定要及時認真的'完成，不要為了做作業而去做作業，要知道做作業不是一種任務，它不需要任何人的要求！在遇到不懂的問題的時候，要想辦法弄明白，這樣成績自然會有所提高了。光有端正的學習態度還不行，除此之外，還要有正確的學習方法。“活”是掌握正確的學習方法之一。所謂的“活”就是説不能讀死書，在各種題型前能夠隨機應變。這道題你能輕而易舉地把它做出來，如果把它改個模樣，你還能認出它來嗎？做這種題就需要“活”，無論題怎樣變，只要我們掌握它的解題技巧就能把它做出來，要學會舉一反三。平時在生活中做個有心人，多留意身邊的事物，這對我們知識的積累是非常有用的。

怎麼樣，同學們？我的學習“祕方”對你是否有點兒啟發呢？

我的學習故事作文 13

每當同學遇到困難時，總會有一個人向他伸出援助之手；每當班上有人生病時，總會有一個人幫他補習功課；每當……。這個人是誰呢？她就是我們班的季雨田。

季雨田長着矮矮的個子，一雙炯炯有神的、小小的眼睛，小嘴巴一張開便哈哈大笑。季雨田長得雖然很矮，也不漂亮，但她的內心卻很美。

她的'助人為樂的品質很值得我學習，我為什麼會這樣説呢，其中一件事情給我留下了深刻的印象。

有一次，我們班正在上語文課，這是同學們最喜歡上的課。教室裏非常安靜，同學們聚精會神、專心致志地聽着老師上課。正當我們聽的非常入神的時候，突然傳來了陣陣“哇——哇——”聲，同學們的眼睛齊刷刷的集中在齊瑞琳身上，霎時間班裏亂了起來，原來齊瑞琳吐了！季雨田看到了第一個衝出教室，一會便端着一盆沙回來了，二話不説把沙均勻地撒到了吐出來的髒物上面，接着從口袋裏掏出幾張衞生紙來幫齊瑞琳擦嘴角，邊擦邊親切的問道：“你沒事吧？肚子不舒服麼？”，齊瑞琳説：“沒事”，只見季雨田剛才緊縮的眉頭疏散開了，長舒了一口氣，接着又給她倒了一杯開水，把水勾兑的不冷不熱時，雙手遞到齊瑞琳手中，讓她趕緊漱口，喝點水衝一下，並輕輕拍打着她的後背。等齊瑞琳把水喝下才回到自己位子上做題去了。我被這一幕深深的打動了，我心想：季雨田是一個多麼熱心、多麼體貼的人啊！她值得我學習！因為她經常幫助同學，所以老師讓她做班幹部，給大家樹立好榜樣。

人們常説：“幫助他人，快樂自己！”我想季雨田就是這樣的一個人，她值得我學習！

我的學習故事作文 14

我是一個六年級學生，與大家一起交流學習經驗，探討學習方法。這對於我來説，是莫大的鼓舞與促進。下面我就來給大家説説我學習語文這門功課的經驗。

學習語文至關重要，因為它是我們語言的基礎，學會了它才能與人進行交流。我們必須學好課本上的知識，加強習作訓練；還要廣泛閲讀課外書物，積累好詞好句並把它運用到實際行動中，也是以下幾點：

第一點，上課時認真聽老師説的每一句話，每一個詞，每一個字，把整篇課文理解透，這樣一個個小小的難題就不會在你的腦海裏轉來轉去的，害得自己都不耐煩了，這樣就有時間輕輕鬆鬆的讀書，寫字，看電視了。

第二點，作文在語文課中是最重要的，為了提高我的作文水平，爸爸在新華書店給我辦了一個借書證，這樣我就可以從那裏借到我愛看的書，不僅使我認識的字多了也使我懂得了一些知識，對我寫作文也有很大的幫助。媽媽還給我買了一本國小生獲獎作文，每天晚上我寫完作業以後，就在媽媽的.陪伴下大聲朗讀，當我讀完以後，媽媽都會給我講解這篇作文結構，叫我記一些好的詞語和句子。我每天早晨鬧鐘一響就會睜開眼睛，躺在被窩裏拿起身邊的作文書選一片最精彩的作文把它大聲讀一遍。

第三點，複習是最重要的，不管是哪個科目一定要複習一下，這樣大腦就會根據所記得東西，印在大腦裏，在最關鍵的時侯它就會有用。每天晚上要把所學過的課文，生字，詞語，都複習一遍，那樣才能更深刻的記住。

這些經驗是我經驗的濃縮，希望得到大家的認可，和我一起受益終生。

我的學習故事作文 15

近來，我的學習成績一落千丈，為此我還專門制定了一份我自己的學習計劃。

制定計劃之前，我先是總結了我上一個階段的學習，分析出我成績下降的真實原因。等到找出緣由之後，我就正式開始制定起我下一個階段的學習計劃了。

我的學習計劃如下：

在學校上課的時候，我的首要任務就是將課堂上老師講解的知識一一弄清，學透，課堂上沒有理解的，就利用課後時間去向其他同學，或者直接向老師説出自己的疑惑來。

至於晚上有一些自習課，我做完老師佈置的.作業後，剩餘的時間，我就會分配到自己的弱科上來，利用這些自習的時間來加強我的弱勢。

我自己也會買一些個人的課後資料，正好利用這段時間來補充我在學習上還存在的知識漏洞，存在不懂的問題，還是利用課後時間裏去求問，將不懂的問題全部都弄懂，不要堆積在一起，到最後問題就只會越來越多。

所以在這個階段裏，我一定要虛心的去求教。

在學校裏，老師已經將我們的時間分佈得很明確清晰了，所以，我的學習計劃針對的主要是假期的時候。

比如每個週末，這些時間是最好拉開與同學距離的階段，之前的週末，我都是在休閒與遊玩之中度過的，但從這次後，我會佔用我的週末來補習我之前學習過的知識內容。

針對週末的兩天時間，我還專門列下了一個時間表，在哪個階段，我該做什麼，該看什麼書，該補習什麼內容的題目。

在這張時間表上，明確的規定了我的每一步走向，我相信只要我堅持下去，我的成績就一定能夠提升上來。

我的這一份學習計劃，維持的時間是一個月，這一個月裏我都不能有所怠慢，我期待着下一個月的考試，也期待着下一個月我的學習成績。

我的學習故事作文 16

大家好！我叫莫智鈞，現讀六年級，想聽聽我的故事嗎？其實我以前的學習成績非常不理想，不過是鼓勵讓我成為了優秀生的！

一天晚上，媽媽走過來，問我考試情況。我低着頭拿着成績單給了媽媽。心想：媽媽一定很生氣的，平時媽媽她都要求我們考75分以上的，可我太不爭氣了！媽媽看了看，面帶笑容地對我説：“鈞，不要灰心，對於你來説，這個分數在媽媽眼裏已經是合格了！希望你能更上一層樓，相信你一定會做到的，加油！”

聽了這句話，我心裏的.一處裂痕好像被磨去了。

數學，對於每個學生來説是非常難學的，我也不例外。不過是老師拉了我一把。

那是一個星期二的下午，做作業時，我因為星期一請假沒有來學校上課，所以作業上每題都有一個刺眼的大紅叉。這時老師走過來對我説：“別灰心，以後認真聽課就行了，愛因斯坦不是四歲才會説話，七歲才會認字嗎？謝謝你一定會成功的。天才不是生下來就是的！”

從今往後，數學對我來説已經不陌生了，同時，我的數學老師也為我開啟了數學的大門，也成了我的學習動力。

語文這門功課並不難，可我尤其怕寫作。這時，趙老師見了，耐心地教寫作文的要求，並要求全班同學每週都寫份日記。當我的第一篇日記《小鬧鐘》給老師評改時，首先映入眼簾的是：觀察仔細，字句通順。雖然只得了一個“良”，但是我心裏樂滋滋的！於是，我被老師叫去參加作文比賽，雖然沒獲獎，但是，這是老師對我的信任吧！

最後，希望你們和我一樣愛上學習吧！希望差生和我一樣成為優秀生吧！希望你們和我一樣共同努力奮鬥吧！

這就是我的學習故事。

我的學習故事作文 17

我並不承認那是學習，而一段生動有趣的故事，故事裏有大家，一起探索學習。

學習中有動物，講述一切動物的知識。學習中有飛船，帶你探索宇宙的奧妙。學習中有所有的一切，將他們匯成一段故事，享受着在故事中當主角的`無限樂趣。

在故事中，我碰見了詩，它帶着我吸收每一個文字，品味詩的文字風格。一切太美好了，於是我就成為了大家公認的小詩人。

在故事中，我碰見了道德。它説：“即使你成為了詩人，沒有了道德，一切將會落空。”我恍然大悟，跟着它走遍了故事中所有的人，體會他們的道德風情。一次我在列車上，來了一位將要生寶寶的婦女，我頓時起身讓座，這一舉動打動了所有人的心，車上，道德的心已印在每一個人的身上。

在故事中，我又碰見了數學，它以嚴格地語氣對我説：“會了語文，沒有數學分析能力，再棒也沒有用！”接着，它帶領我暢遊數字，與數字交朋友，將公式作為老師，帶我來到實踐，以一個偵探的名義為故事，讓數學成為我的樂園。

在故事中，我見到了英語，它用美國人的語調説：“成績再好，不會英語，那你有功績只能留在中國。”它將26個英文字母組合成英文單詞，英文的故事，在快樂中學習英語，在英語中體驗快樂。我將詩化為英語，將作文化為英語，將數學化為英語，將所有的為英語，我終於可以見到外面的世界。

學習就是故事，故事中體驗樂趣，在樂趣中學到知識，再以知識來出頭人地，為祖國爭光。故事學習，讓我與學習，擁有着更多的故事！

簡評：將讀書學習的收穫感悟融進了一串串的故事中，新穎有趣。

我的學習故事作文 18

人人都説有人管你，關心你是一件很幸福的事，可是我並不這樣認為。最近由於關心這件小事，我產生了一些小小的煩惱。

那天我正在我的房間裏看書，早晨的陽光從窗户裏照進來，身上暖洋洋的，使我心情十分愉悦。但是當我正讀到這本書的精彩部分時，門突然打開了。媽媽走了進來，臉上掛着一副不滿意的表情。但是我更不滿——我一直都對家裏人説不要隨意打開我的房門，而他們又總是忘記。

媽，我不是都告訴過你不要隨意打開我的門了嗎?我抱怨道。可這使她更不滿了。從什麼時候起我不能開你的門了?她質問道。都要考試了，你看看你，還在天天看閒書!可是我前一天一直在複習呀，難道我還不能看會書了嗎?我反擊罷。快去複習，就複習那點功夫還想考好?她像趕蒼蠅一樣把我驅到書房。我只得嚥下這口氣，板着臉走出了房間。我生氣地想道，我連一點生活規劃的選擇權都喪失了嗎?

沒複習多一會，母上大人又風風火火地趕來了。快快快，做一下xxx(某知名補習班)的作業!這次我可不願意了。我直接由晴轉陰：可是我又自己的安排呀!你不能就這樣擾亂我的學習規劃呀!去去去，這樣吊兒郎當的，準做不完作業!我氣得臉都紅了。可是媽媽也不是要害我，轉念一想，而且跟媽媽吵架也不好，不如退一步海闊天空，但是雖然我實行了戰略性撤退，並不代表我妥協了。而可憐的我只能繼續按她説的'做，不得一點反駁的餘地。

如此情景在臨考衝刺階段一天會發生多次，是我一大煩惱。每次我都會想：媽媽一定是對的嗎?或許我已經長大了，但是在媽媽眼裏還是個小孩子，在母親眼裏不會規劃自己的學習，抑或是生活;可這未免太過了吧?我只想對媽媽説：我理解您的好意，可是我的學習，我做主!

我的學習故事作文 19

一雙水靈靈的大眼睛綻放光芒，挺挺的鼻子下面有一張櫻桃小嘴，烏黑光亮的短髮。瞧，這就是我最敬佩的人――崔昕宇。

有一天早晨，剛上完數學課，我和崔昕宇一起去做廣播體操。這時，一個小弟弟摔到了，崔昕宇看見就急忙跑過去把小弟弟扶了起來。小弟弟站起來對她説：“謝謝大姐姐。”崔昕宇搖了搖頭跑過來。這時，廣播體操開始了，我們連忙跑過去。一路上我對她説：“你看看，廣播體操都快做完了，周老師一定會罵我們的，你剛才為什麼要多管閒事。”她笑咪咪地説：“這不算是多管閒事，我只是把他扶起來。”此時，我油然而生出一種敬佩之情。

星期六，我叫她和我一起去“大漠書社”看書。我和她走到了馬路旁。突然，我們看見了一個老奶奶正準備過馬路，她三步併成兩步的走了過去，把老奶奶一步一步的扶過了馬路，也耽誤了很多時間。老奶奶對她説：“謝謝你，小朋友。”她説：“沒關係，這是我應該做的。”説完，她跑到我身邊，看見我十分生氣就問我：“鄭紫薇，你怎麼了？”我生氣地説：“你還問我怎麼了，看一看你耽誤了多長時間，就跟上次一樣，你讓我們看到幾點去呢，老奶奶過馬路就讓她自己去過，關你什麼事呀！”她忍不住了，對我説：“這就是助人為樂，你還跟我提上次，你沒有看見有一個人在往小弟弟那邊跑嗎？萬一我不過去扶他，可能是一場悲劇。這次，老年人視力不好，萬一老奶奶沒有看見有一輛汽車過去，可能又是一場悲劇。”這聲音不大，但卻像刀子一樣刻着我的心，懊惱像一隻小蟲子一點一點咬着我的心，使我更加慚愧。

這就是一個助人為樂的`人，一個值得我們學習的人。我希望永遠有一個這樣的好朋友。

我的學習故事作文 20

送別了三年級，我們來到了四年級啦！

煩惱多得很，比如語文書中的知識難了，知識點也多了，課文長篇了許許多多的麻煩，一窩風地湧進了我的腦門兒了，一不適應，成績又嘩啦嘩啦地往下掉。不一會兒，成績差了，回到家裏，屁股開花了，臉蛋醜得發紅。

啊！來到了中高年級，一點差錯呀，就像泥菩薩過河——自身難保！瞧瞧！四年（１）班來了一名新的女老師，這名新老師姓黃，是一位青春活潑的女老師，大家都親切地叫她“黃老師”。她與我們一同上課，我如同步入天堂，神仙般快活，“呵呵呵”的聲音從課堂的四面八方陣陣傳出。黃老師也是我門開心知心的“大夥伴”，她在上課時，會給我們講一些十分有趣的歷史故事，同學們可愛聽了呀！在一次上課中，老師向我們介紹了秦兵馬俑的歷史故事，班裏鴉雀無聲，同學們聽得津津有味，如同身臨其境。黃老師有時還教我們寫小詩，教我們如何把小詩寫得優美，寫得詩情畫意。

有一次寫小詩，那時我們第一次嘗試，題目是《書是……》，大家在那一堂入門課中，感覺到寫詩的有趣。我們班的同學各抒己見，有的説“書是懶人的煩惱。”有的説“書是聰明人的驕傲。”想象力十分豐富。

從那節課起，同學們不知不覺地愛上了寫詩，也愛上了我們的.黃老師。又有一次，我寫的一首《風》，老師還誇獎我十分有創意，我的心裏美滋滋的。在我的眼中，她是一位多才多藝的老師。黃老師的作業量不多，但十分有趣，多數是圍繞着課外知識，讓我們自己發表見解，然後，她會寫上幾句看法或鼓勵語。

黃老師的優點實在太多了，因此，我愛上了語文課。

我的學習故事作文 21

大家好，我叫蘇奕宏，我是一個活潑機靈的國小生。我長着一身黃皮膚，身體裏流着東方龍人的血脈，一頭烏黑光亮的頭髮、一雙水汪汪的大眼睛、一張能説會道的嘴巴、一個高聳的鼻樑和一個靈活的大腦，這就湊成了聰明伶俐的我。

我是一個愛讀書的孩子，莎士比亞曾説過：書籍是全世界人民的營養品。我剛讀國小時，我的寫作能力很差，媽媽買了很多工具書和作文書給我看。後來在二年級時，我的寫作能力慢慢提升。在週末裏，我會利用零用錢買自己喜歡的書看，我的牀底塞滿了書，書櫃也放滿了書，牆上貼着許多名人名言和名人成長故事，我的'桌子上有一個文件存放欄，裏面放着很多文件夾，文件夾裏夾着讀後感。一本讀過的書，只要我再讀幾遍，體會就會更深，這是我的寫作提升的竅門。我一有時間就一頭扎進書的海洋裏，在知識世界裏自由自在地傲遊。這讓我想起高爾基説：我撲在書上，就像飢餓的人看見面包。現在我已經將許多好作文發表在一個名師工作室的微信公眾號上，原來的我是不喜歡寫作文的，但不知道為什麼現在那麼喜歡寫作文，也許這是認真讀書的效率吧！我就像一個嗜書如命的猛虎一樣，就算有人拿着槍指着我，我也會毫無畏懼地看書。

我還是一個喜歡學外語的孩子，你們可能不知道我小小年紀就可以用英語與老師對話，其實外語就和中文一樣，都是要拼讀，只是發音不同而已，學外語不難，還很有趣，方便我們出國旅遊時，與外國人對話。

一個愛讀書的我，一個喜歡學外語的我，我就是如此地愛學習！這就是我！大家喜歡和我做朋友嗎？

我的學習故事作文 22

責任，是一種愛崗敬業的精神；責任，是一種敢於擔當的品質。我們是學生，學習優秀是我們的責任。學習優秀是我們的責任，是人生肩負的第一份責任。“萬丈高樓，起於壘土；合抱之木，生於毫末；千里之行，始於足下。”

我們學生因為有了責任而勤奮讀書。父母給了我們生命，擔負了撫養的責任，從出生到現在，父母為我們付出了艱辛的勞動。把學習當做一種責任，是對父母的負責。人類因為有了責任而生生不息，社會因為有了責任而日新月異，把學習當成一種責任，也是對祖國的負責。學習優秀，有了過硬的本領，今後在工作崗位上才能為祖國多盡了一份責任，多做一份貢獻，人生，也就變得更有價值。學習優秀是我們的責任。要承擔這個責任，不僅要明確學習的目的，還必須做到“學貴有恆”，只要橫下一條心，堅持不懈，就一定能成功。

只有在精神上、心理上保持旺盛的鬥志和毅力，百折不撓，就沒有過不去的火焰山。每一位學生，都要把學習當成一種神聖的職責，一種精神境界，一種終生追求。作為生活的第一需要，以“好學不倦”的精神和堅韌不拔的'毅力，自覺、認真、踏實的學習。學習是一個長期的、艱苦的過程，同時，學習要講究方法。方法正確、適當，學習才能有所收穫，才能取得良好的效果。首先要向書本學習，從書本上找知識。讀書是學習的基本方法，書籍是文化知識成果的結晶，要學習就不能不看書。

其次是要培養學習的興趣。第三是要帶着問題去學。教育家陶行知有一首是這樣寫到：“發明千千萬，起點是一問。禽獸不如人，過在不會問。智者問得巧，愚者問得笨。人力勝天工，只在每事問。”學習優秀是我們的責任，所以我們應該努力學習、勤奮學習，讓學習成為生活不可或缺的一部分。

我的學習故事作文 23

你好，你知道我為什麼要寫這篇作文嗎？我只是想讓你不要再來打擾我學習了。

開學的時候，我和你剛認識不久，我們就成為了一個對方都覺得很滿意的朋友。

但是，就在開學不久，我發現了一個缺點，不是每個人都是十全十美的，但是這個缺點卻讓我受夠了。

開始，你在我的旁邊的上邊，你每一次向我借東西，都趴到我的桌子上，在思考中的我，思路被你打斷了，每次都是這樣。

我被老師選為我們班的班長，可是我發現你還是和以前一樣，趴到我的`桌子上，那可是上課啊，後來，老師發現了我和你這樣子做，就點我名叫我站起來，當時我真的一下子腿就軟了，身為一班之長的我卻被老師叫起來罰站，不知道有多麼的丟臉，當時我恨不得要打你。可是我看到你的那種眼神，我心也軟了。

上次以後，你還是和以前那樣子，我真的是被你搞煩了，原本全班並列第一的我，卻只得了一個八十四分，我看到那分數，我就像是看到你的臉，那張臉，我恨不得打下去。就這樣子，我的班長的位置被你搶去了，你當了班長還不甘心，還想害我，你也真是的，你把我整到現在這個地步，你還想繼續折磨我下去嗎？我受夠了，就算我失去一個朋友，也不比失去你這個“賤女人”傷心。你知道嗎？我為了你，我還差點死去。

如果我在這裏寫你，你不滿，那你就繼續折磨我吧，反正，我也快被你折磨死了。

不是我變成這樣子，也許你看到這篇作文時，你肯定説我“賤”，上次在QQ上面，你為什麼要用另外一個Q來耍我呢？？後來，還把這件事告訴全班的同學，讓我在班上出醜啊？？

我在這裏，我要和你斷絕關係，不管我有沒有朋友，我都要和你斷絕關係，這樣我也許不受你折磨，也不必在班上出醜了。

我的學習故事作文 25

父母老師一直教導我：學習是自己的事，自己的命運自己主宰。我記住了，並且與大家分享。

一、我的學習時間我做主。

學習領袖怎麼可能不會管理自己的時間呢？我就是時間的主人。放學後，我回家的第一件事不是玩耍，而是認真完成作業，然後我就擁有更充足的時間來做自己想做的事情啦。學校也一樣，我總是在規定的時間內完成任務，甚至提前完成。節省下的時間我就可以充分地享受，例如讀書、寫作、運動。因為會管理自己的時間，我的課餘生活也過得有滋有味。

二、我的學習態度我做主。

我不像有的同學一樣，學習時東張西望，半途而廢，粗枝大葉，學習上無論大小事，我總是認真對待，小到一個句號，一個詞語、一個單位名稱，我決不會馬虎，我總力求精益求精地把每一件小事做到更完美。都説“態度決定一切”，我相信，細節決定成敗，專注才可成功。

三、我的學習方法我做主。

我有很多屬於自己的學習方法，都是我在學習中積累的，很管用，所以我的學習效率更高，成績更穩。如我“打破沙鍋問到底”，凡事請教，查工具書，弄清為什麼。做題之前先弄清題目意思，再分幾步來解決問題。解決問題時我常會想這條路不通，我要趕快想到別的辦法。

四、我的學習自信我做主。

我以前膽小的'模樣説了大家也許不信，人多時連話也不敢講。可現在在大家的鼓勵下，我敢舉手了，因為領袖兒童必須不斷地挑戰自己。今天我能站在這裏分享我的學習心得，就是我自信最有力的體現。

讓我們所有的學習領袖都懷着一顆感恩之心，感謝老師，感謝父母，感謝所有關注我們的人。謝謝大家。

我的學習故事作文 26

時間好比河中水，只能流去不流回。時間過得真快啊，這不，大學聯考已經結束了，看着考生們那迷茫的眼神，失落的表情……我，沉默了，我在幻想着屬於自己的那一天，那時，我或許很狼狽，或許很光榮，或許什麼都不是……但現在，我步入國中已經有一段時間了，我試着努力過，改變過，我現在還想起媽媽給我報的輔導班，每天晚上吃了飯，我就匆匆忙忙的去老師家，記得那天晚上，是冬天，我剛被老師叮囑明天考試的事，回家的途中，寒風凜冽着，我曾經有過放棄的念頭，但是，我想起媽媽那眼神，我還是決定堅持，因為，因為……

父母為了我們可以拼了命，我們難道無動於衷麼？我一隻堅持着，當然也少不了那句名言的鼓勵，“一分耕耘，一分收穫”“有付出，就有收穫”，但是，我以前很天真地認為，單單有了付出，就足夠了，這樣就可以有收穫了，但是，我錯了，我現在並不那樣認為，因為我真的努力過，那時候真的覺得倦了，累了，……但是現在……

現在我七年級，明年就要會考了，時間很快啊，過去的就過去了，一切都成為親切的懷戀，失敗是成功之母，我作為班長，一定要努力奮鬥，當我踏出中學的大門時，希望那個時候的我沒有任何遺憾！

新的一年，我不想回憶那以前的那些古老的舊照片，面對老師那嚴厲的神情，我知道我做的不夠好，但是，20XX，我會以一個不同的.自己來呈現，我們現在都在追求那個屬於自己美好的願望，在追求的道路上，我知道，挫折與困難是避免不了的，但是我會勇敢的去面對，，不經歷風雨怎能見彩虹？讓我們攜手並肩，朝着那美麗的彩虹奔去！生活是不公平的，不管你境遇如何，你只能全力以赴！20XX，加油！！！

我的學習故事作文 27

我喜歡光彩奪目的街道；我喜歡山清水秀的美麗風景；我也喜歡樸實無華的田園景觀，但我還是喜歡那絢麗迷人的校園。

進入學校首先映入眼簾的是美麗的花壇。花兒紅的似火；白的如雪；粉的如霞；黃的賽金；藍的似海……花兒們有的仰着頭，向火紅的太陽敬禮；有的被微風吹拂着，像似和我們招手；還有的未開，就像害羞的小姑娘。勤勞的蜜蜂採集着花蜜準備拿回家去做美味的蜂蜜送給勤勞的人們；在花叢中飛舞的蝴蝶正在和花兒們玩耍；花兒發出的香味讓沒有睡足的同學們精神倍增。

花壇的北面是操場。綠色的假草坪給操場穿上了碧綠的外衣；一條條塑膠跑道似乎給外衣添加五彩的條紋，使外衣變得豐富多彩。課間同學們就像受驚的兔子迅速地跑到操場上，有的打籃球；有的`跳長繩；還有的踢足球。上課鈴聲響了，同學們只好依依不捨地回到教室。

東面是教學樓，它紅白相間，就像是一座堡壘樣聳立在那兒。教學樓上還印着蒼勁的三個字：“教學樓”。最引人注目的是那一扇扇窗户，在陽光的照射下光彩奪目。對了，還有那教學樓的過道它是同學們玩耍的天地。教學樓一般是安靜的，但是每天早晨，朗朗的讀書聲從一個個教室傳出來集在一起，就像動人的大和唱，音符漫天。

南面是升旗台。每當週一，同學們都來到升旗台下，整齊地排着隊伍，國歌響起了，那氣氛儼然國慶時的大閲兵。看着鮮紅的國旗升起，使我想起了為中國的無數烈士。我暗暗下決心：一定要好好學習，長大了為國家奉獻力量。

校園的上空飄蕩着朗朗讀書聲，校園的土地印着我們的腳印，校園的花草樹木製造清新的空氣。美麗的校園，我愛你！

我的學習故事作文 28

我的學習生活是多姿多彩的，它給我帶來無窮的樂趣，讓我每一天都感到很充實。在課堂上的學習，是有老師跟我們一齊進行的。課堂氣氛十分活躍，給我的學習生活增添了色彩。除了課堂上的學習之外，在課外時間我的學習生活也是豐富多彩的，比如在宿舍，宿舍既是休息的地方，也是看書的好場所，尤其是午休前時間。每一天吃完午飯，同宿舍的一個個像變戲法般翻出各種各樣的'書來看，有圖書館借來的，有書屋租來的，有自我花錢買的，可謂來源之廣。這些書中，有教人如何維護自尊的《簡·愛》，有描述項羽奪權爭霸的《西楚霸王》，有展現一代女皇風采的《武則天》……世界名著固然精彩，包羅萬象的雜誌也令人愛不釋手，我們看屬於自我的《女友》，看描述我們的《金色年華》。還看已經與我們擦肩而過的《少男少女》；情緒不佳時去尋覓《知音》等等。一本好書在手，一切煩惱都拋於腦後，因為有書，午休看，晚睡也看，曾無數次打手電筒躲在被窩裏看，甚至不惜冒險點起蠟燭也要看，經常因此而遭到宿舍檢查人員三番五次的敲門警告。讀了一本好書，總是期望有人與你分享。每一天晚上的“卧談”時間我們談得最多的也是書。我們評中國四大名著的文學價值，論柯林斯的成名之作《白衣女人》，析《紅與黑》在文學上的地位…

…連作品中的主人公也要評頭論足一番；我們談吳三桂、評林黛玉、薜寶釵、贊武則天，罵慈禧太后，我們各抒已見，侃侃而談，神采飛揚。古語説：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。但我們讀書既不求黃金屋，也不為顏如玉，我們求的是知識，一種在課堂上學不到的知識，用它來開拓我們的視野，武裝我們的頭腦，充實我們的精神世界。

我的學習故事作文 29

孔子曰:“學而時習之，不亦樂乎?”孔子的這句話就是告訴我們學習是一件非常快樂的事。學習對於我們中學生來説是一件非常重要的事，但是一部分學生卻對學習產生了一種厭倦感。在他們看來，學習是枯燥、乏味、痛苦的。但是我覺得學習是一件非常快樂的事情。因為你在學習時解決掉一道難題你會覺得快樂;當你與同學們討論、研究一個問題時.你也會感覺到快樂。

在“十一”假期的時候數學老師發了幾張試卷讓我們回家做。當拿到卷子時我眼睛掃了一遍，覺得題有點簡單，於是我便對旁邊的同學説這幾張試卷我能做全對，同學都説我有點誇大。回到家，為了證明我的實力，我就拿起筆進人到做題的海洋中。前幾張卷子的題一個小時就一掃而光了，可以説一路上一帆風順，正當我得意高興地往前航行的時候，一道試題突然難住了我，就如一座冰山擋住了我的航線。

我左思右想，嘗試了許多方法來解這道難題，可是無論我用什麼方法始終無法解出這道題。心想反正就一道題不會做，上學後去問老師就行了，可是又想起來對同學們的'“承諾”，我只好再拿起筆去認真地思考那道題，可是無論我怎麼想都無法解出來，當時心裏非常着急。我想了半天只好去查一下資料。我看完資料後茅塞頓開，心中的靈感全部湧了出來，不一會兒就把那道難題做了出來。假期後試卷交上去，看見老師在那道題上畫了一個大大的對勾時，我心裏的那個繩結總算完全解開了，感到無比的輕鬆與快樂。

學習是快樂的，學習是幸福的，雖然在學習的道路上我們會遇到許多困難，但是隻要努力解決這些困難，你就會感覺到無比的輕鬆與快樂，所以我想讓大家和我一起進人學習的海洋中，去共同享受快樂。

我的學習故事作文 30

我有許多好朋友，其中和我最要好的還是趙家輝同學。他，有一張被太陽曬得黝黑的臉，一雙炯炯有神的大眼。只要和他在一起，你就會感到心裏暖暖的。

上學期期末，我把語文複習提綱給弄丟了。中午上學了，在教室我翻書包找複習提綱，找遍了書包的每一個角落，可是，找了半天，連一個提綱的影子都沒找着。正當我急得抓耳撓腮的時候，趙家輝來了，他聽説我的複習提綱丟了，也和我一起找了起來。可是，還是蹤影全無，我急得都快要哭了。這時，趙家輝直起腰來，沉思了一會，突然，他一拍腦袋，説：“我想起來了，老師正好給我多發了一張提綱，我給你一張不就完了嗎？”我一聽高興極了，拉着他的.手一起玩去了。

下午放學回家了，我吃完晚飯，我想：萬一趙家輝跟我看玩笑怎麼辦，保險起見，我還是去看看吧！想到這裏，我便向趙家輝家裏走去。這時，正值大暑，家家都熄滅燈火，坐在外面打打牌，乘着涼，可是，到了趙家輝家，卻是與眾不同，他家，燈火通明，推開門一看，他正在聚精會神的寫着什麼，連我進來了都不知道。於是我説：“寫什麼呢？這麼認真。”他猛地抬起頭，驚訝的望着我，支支吾吾的説：“沒.....沒.....寫什麼？”我搶步上前去，拿起他寫字的那張紙，一看，原來，趙家輝正在一字一劃的為我抄寫複習提綱呢。此時，我的喉嚨好像被什麼東西卡住了似的，什麼話也説不出來了，男兒有淚不輕彈，這是我常説的一句話，可此時此刻，我注視着趙家輝，淚水模糊了眼睛，一股佩服之情油然而生。

我的學習故事作文 31

從小媽媽就告訴我，中國是一個有着五千年悠久歷史的文明古國，有着源遠流長的傳統文化，書法、古詩、樂曲、賦、國畫等都是其中的精粹，而我最喜歡的是國畫。

第一次接觸國畫是在爺爺的生日宴會上，姑姑家的小表姐拿出一幅新創作的國畫作品贈送給爺爺作為生日禮物。當畫軸展開的一剎那，我便被它深深地吸引了。畫中那蒼勁的青松、雄偉高聳的山峯、氣勢磅礴的瀑布……好美!如果我也能畫出這樣一幅作品，那該多好啊!於是，在我強烈央求下，媽媽給我報了興趣班，從此開始了我的國畫學習歷程。

然而，我的國畫學習過程並沒有我想象中的那麼簡單。剛開始練習畫山石時，我怎麼也畫不好，一會兒這裏用墨輕了，一會兒那裏又洇成一團，白淨的宣紙上畫成了一張大花臉。在老師的指導下，我慢慢懂得，山石是山水國畫中的重要組成部分，可以説一塊石頭就是一座微觀上的山。它的畫作要求非常高，勾勒其外觀形狀時，毛筆上的水分要少，用筆要澀一些;行筆速度不能過快，要有頓挫;線條要有粗細對比，疏密排布要得當，墨色也不宜太濃。僅僅是畫石頭，我就練習了有半年之久。

雖然對於很多人來説，國畫學起來枯燥無味，可是我卻深深地喜愛它。每次執起畫筆，我的內心立馬歸於平靜，腦海中浮現的全是祖國的.大好河山。我將對這大好河山的熱愛傾注於筆尖，將它們一一展現於畫紙上。現如今，我的繪畫水平已經有了很大提高，國畫老師經常表揚我，我的作品還在繪畫比賽中獲得過二等獎呢。

國畫集我國傳統文化與藝術於一身，是中華民族的文化瑰寶。我要努力提升自己的畫作水平，將國畫這項傳統藝術發揚光大，讓世界瞭解中國的傳統文化，讚歎中國的藝術之美!

我的學習故事作文 32

我是一個熱愛讀書的人，我從不覺得學習是一件令人很痛苦的事，是因為我每天早上起牀都鼓勵自己，給自己一個大大的微笑，並且告訴自己説困難總會過去的，要堅持。

我的性格很內向，沒有同學們的性格活潑開朗，在同學們眼中，我是一個“書呆子”，我偶爾會因為交不到一兩個朋友而煩惱。班長很善良，向我伸出友誼的手，我的性格也慢慢地放開了，也喜歡和同學們接觸，交流。

去年剛進大學大一的我，才發現大學並不是我高中時就想得很輕鬆很容易。大學的課程跟高中不一樣，有很多時間都是自己合理安排支配。期末考試、英語四六級、計算機等級考試、普通話考試、教師資格證，還有其他社團聯誼活動，週末找到一份兼職做，這些都讓我是生活過的踏實而且快樂。

對“學習”兩個字的理解，我認為學習不只是對課本上，對考證的`知識，還有一種理解是要不斷地從周圍學習，看到周圍同學有好的習慣，好的語言表達溝通能力也要虛心很他們學習。在我的大學生活中，有來自五湖四海的同學，有形形色色，豐富多彩的活動，我也結交了不同專業的朋友，有很聊得來的同學，週末晚上有空經常約在一起去圖書館看書，在圖書館必須是保持安靜的地方，在那裏可以靜心得看書，給自己一點獨處的時間放鬆身心，總之我熱愛學習。學習可以讓我學到很多知識，也感受到樂趣。

我有一個特別好的朋友，她跟我一個專業，她的數學學得很好，很基礎很紮實。我的數學很薄弱，我也經常在空餘時間讓好朋友輔導我。我們一起學習，一起去飯堂吃飯，好朋友的溝通語言表達能力很強，心態很開朗活潑，也交到很多朋友。我也是經常和她一起玩，我平時向好朋友學習怎樣與人相處溝通交流。

這就是我的學習生活。

我的學習故事作文 33

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進媽媽的懷抱，幸福享不了…”每每聽到這首歌，我就會覺得自已真的很幸福！

媽媽經常在學習上給予我信心。記得有一次，我在思考一道數學題，絞盡腦汁也想不出來，於是我煩燥地用筆尖在雪白的紙上鑽出一個又一個小洞。媽媽見了，便關切地問我：“小鈺，你怎麼了？需不需要我的幫助啊？”我那時不耐煩地瞪了媽媽一眼，媽媽見我這副樣子，看了一眼桌上的數學題，頓時什麼都明白了。於是，坐在我的身邊，鼓勵我説：“沒事，不着急，慢慢做。媽媽相信你一定可以的！”聽了這話，我受到了莫大的鼓舞，媽媽也拿出紙和筆，認認真真地教我畫圖講解。在媽媽的耐心指導下，我終於完成了那道題。每當我遇到困難時，總會想起媽媽鼓勵的目光，而那目光一直激勵着我前進。媽媽，謝謝您。

媽媽不僅關心我的.學習，還非常關心我的生活。我一直是個比較挑食的孩子，所以媽媽在飲食方面更用心。冬天的時候，北風呼嘯，當我還在睡夢中時，媽媽已經起來為我做好了豐盛的早餐——瘦肉湯、金黃金黃的煎雞蛋和麪包。吃飯時，媽嗎就在旁邊不停地給我夾菜，並叮囑我説：“多吃一點兒，這樣才有足夠的營養！”我剛想拒絕，卻發現一顆顆豆大的汗珠從媽媽的額頭上滾落下來。剎那間，我的眼淚奪眶而出。我知道：那汗珠飽含了媽媽對我深深的愛！

媽媽，您的愛如同隆冬的一縷陽光，讓我感到暖和而燦爛；媽媽，您的愛如同夏天的一股清泉，讓我感到清冽而涼爽；媽媽，您的愛如同黑夜裏的一盞明燈為我指明瞭前進的方向。母愛是多麼偉大，多麼無私啊！

我的學習故事作文 34

“真善美”，這是人人皆知的。因為它是我們中華民族的傳統美德，是人人都應該遵守的。我們要做到拾金不昧、助人為樂。對了，説起助人為樂，我還想起了一件發生在我家的小事。

記得去年冬天，大雪過後，媽媽説要帶我到鄉下的'姐姐家去，我高興極了。下午，我和媽媽有説有笑的來到車站，等車的人很少。我和媽媽焦急地等待汽車。忽然，背後傳來一聲“哎呀！”的聲音，原來是一位中年婦女騎自行車不小心摔倒了。媽媽趕忙上去把她扶了起來，那位阿姨有氣無力的站起來。媽媽見狀，對我説：“把車子扶起來，我們送她回家。”這時，汽車來了，我拉了一下媽媽的衣角，媽媽竟瞪了我一眼，讓我趕緊把車子扶起來。沒辦法，我扶起車子看看那汽車遠去的影子説：“唉，真可惜！”説完便推着車子跟在她們後面。不一會兒，就到了那位阿姨的家，我把車子停在院子裏。我們剛要走，那位阿姨説：“進來暖和一下吧！”我心想：這下可以暖和一下了。沒想到媽媽卻説：“不了，我們要回家了”。我們便走了出來。在回來的路上，我悶悶不樂，而媽媽卻顯得非常高興。媽媽像看出了我的心思，語重心長的對我説：“如果自己幫助了別人，自己一定會很快樂；如果你不幫助別人，有一天你也像那位阿姨一樣，不小心摔倒了，沒有人去幫助你，那你該怎麼辦呢？”聽到這裏，我慚愧的低下了頭……

我的媽媽雖然沒有很高的文化，但她懂得在別人困難的時候去幫助她。媽媽，您是我學習的榜樣。

我們是新時代的國小生，我們也應該像我媽媽一樣，做一個助人為樂的人。同學們，讓我們一起來行動吧！

我的學習故事作文 35

一年中我們有大半的時間是在學校裏面度過的，在我的學習生活中，每天除去必學的課堂任務之外，還有我們自己的學習任務。

課堂的學習大都一致，上課的時候老師就在課堂上講着，我們就在自己的座位上聽着，等到課上的任務一完成，下課的鈴聲一響起，這就是屬於我們自己的時間了。

我們自己的時間不單單是休息玩樂，也同樣有學習，只不過在這段時間裏我們的學習就是根據個人的興趣愛好來的`了。

我們會學習自己感興趣的東西，有的同學會選擇看一些自己喜歡看的課外書，比如世界名著之類的，這段時間裏，我們的學習也是充滿着樂趣。

我的學習生活也分為了兩部分，一個課上，一個課外。課上就不多説了，課外的學習生活是最精彩與有趣的。因為在課外的學習中，最主要的是根據我的選擇來，我想學什麼？又喜歡學什麼？

有時候的假期裏，我依舊在一個屬於學習的生活中，我會來培養我個人的興趣愛好，會不斷的充實自身。學習，其實我們每天都在學習，不單單我們在學校裏面的時間是我們的學習生活，假期也同樣是屬於我們的學習生活。

這兩者之間的不同就在於，前者我們的學習氛圍更濃，後者更像一個潛移默化的過程，但我們也是在學習，不過後者我們的學習進度比較緩慢，我們學到的東西也並不那麼的明顯。就像我在學校裏面的學習，每一次考試過後，幾乎能能夠看到自己的進步與退步，而在課後的學習生活中，就沒有這麼明確了。不管怎麼樣，我們都要保持一個很好的學習生活。

我的學習生活是一個充實的過程，在這個過程之中學習與進步同在。

我的學習故事作文 36

自從我學會認字，開始寫字的時候，我就有了一個學習夥伴。我的學習夥伴很沉默，從來不説話，每天都在傾聽着我的心聲。

我的學習夥伴就是我的日記本，你或許會疑惑，日記本怎麼能是我的學習夥伴呢？但是我要説，它確確實實就是我的學習夥伴。

最開始，我的這位夥伴就只是記錄着我每一天的生活，記錄着一些有趣的事情。但是隨着我的長大，我的日記本里也就不只是記錄每天發生的事情了。我會寫下我每天的感悟，將我的內心情緒，將我的心底想法全都記錄在了我的日記本。

我的日記本就像是我一個最好的夥伴，它雖然沉默，但是卻是最懂我的。再後來，又隨着我的成長，我的日記本又發生了變化。我擁有了我的學習日記本，在這個日記本上，記上我每天學習的任務，將知識點總結，還將每日的'錯題一一標記了上去。這個日記本有點兒像是學習筆記本了，先不論它的名稱到底如何，我只知道，它就是我最好的學習夥伴。

我的學習夥伴記住了我所有的知識點，每當一場考試來臨的時候，我就會去找我的這位學習夥伴。我翻看着裏面的內容，將裏面之前我所有做過的，但是錯了的題型全都温習一遍。我的學習夥伴帶給了我極大的幫助。

我猶記在一次校園裏的大型考試之中，我在試卷上撞見一道題目，讓我歡喜的是，這道題型在我很久之前就遇到過，我記得那時候我做錯了，不過我將這道題目寫在了我的日記本上。經過我不時的翻看，這道題目也早就被我熟記於心了。

那次考試我的成績考的很不錯，我的心情也很好，在我看來，我能有如此大的進步，我最要感謝的就是我的學習夥伴，我的日記本。

我的學習故事作文 37

在這次期會考試中，我發揮的比較好，取得了班級第二名。

同學們也經常問我有什麼好的學習方法，其實很簡單：

第一：上課認真聽講。

要學習好，最重要的就是要上課認真聽講，跟上老師的思路，不走神，不溜號，不搞小動作，要把老師講的知識點牢牢記在心裏，眼睛不離開黑板，老師提問時，要多舉手發言。

第二：認真預習、複習。

當天所學的知識，要當天記住，這就需要我們進行復習，把當天英語語法、數學公式、語文知識背熟。當作業做完時，我們要對第二天會學的知識進行預測，並且根據手中的資料，進行預習，把自己覺得重要的地方記在書本上，差不多理解了所預習的知識時，可以把手中的資料，會的做了。第二天講課時，要認真聽前一天預習時不會的地方和自己沒有預習到的'地方，這樣，對學習是很有幫助的。

第三：要多讀、多看、多寫、多積累。

學習，不可以僅限於課內知識，要多讀、多看有助於身心健康和學習課外書，看到好詞好句要多積累，可以畫下來，也可以抄下來，這樣可以提高我們的作文水平。在需要背誦時，也要多讀多看，不過“好記性不如爛筆頭”，寫幾遍，記憶會更加深刻。

第四：勞逸結合，減少壓力。

其實，我覺得，當所有事都做完時，例如：週末、長假，我們可以到外面玩兒玩兒，鍛鍊鍛鍊，或是睡一會兒，或是看一會兒電視等小小的休息一下，讓大腦和身心放鬆一下，消除疲勞，這樣後再去學習，就會變得更精神、更有興趣，事半功倍。

當然，我能取得好成績，最應該感謝的就是老師的栽培和父母的督促。

很多同學平時學得都很好，可能是考試時沒有發揮好，希望我們下次一起努力。

這就是我的學習方法 。

我的學習故事作文 38

寬容的姐姐真值得我學習“世界上最浩瀚的是大海，比大海更浩瀚的是天空，而比天空更浩瀚的是人的心靈。”

這是雨果的一句至理名言。我的姐姐就是這樣一個具有寬容之心的人。我的姐姐從不為小事計較，記得去年的暑假，姐姐穿了一條媽媽新買的白色運動褲，她由於興奮，沒有顧及到自己穿的'是白褲子，便和院子裏的幾個小夥伴們一起跳大繩，那時，姐姐還一點都沒有顧及到其他的任何事物。就在這時，突然有一個姐姐班的同學跑了過去，姐姐一沒留意，不小心把繩子甩到了他的淺藍色襯衫上。雖然只留下了淺淺的印記，可那位同學卻火冒三丈。姐姐急忙道歉，可是他依舊不依不撓，朝姐姐的腿上就踹了兩腳，再看姐姐的白褲子上也留下了兩個深深的腳印，姐姐卻不知怎的沒有生氣，她和夥伴們繼續玩球……我躲在一旁的樹林裏偷聽，聽見姐姐的夥伴對她説：“那個同學多討厭啊，你為什麼不把他教訓一頓啊？”只聽姐姐説：“其實我當時也想教訓他一頓，可我又一想，這次是我做的不對，我心中的怒火就一下子全消了，這或許就是寬容的力量吧。”聽了這句話，我不禁想到姐姐是一個寬容的人，真值得我學習！時候的一幕更是令我感動，到了晚上，我和姐姐一起去買東西。這時姐姐發現有個男生在心急火燎地找東西。她我們倆地走過去，一看，正是踢髒姐姐褲子的同學，姐姐轉身想走，可是最終還是留了下來，幫他一起找，那位同學尷尬極了，對姐姐説：“我——我，對不起，我不是故意踢你褲子的。”姐姐寬容的對他説：“沒關係，事情都已經過去了，何必在意呢？”聽了姐姐的話，我不禁再次想到姐姐，你真值得我學習！

寬容，可以促進人的關係，可以創造一個和諧的集體，甚至可以感化人的心靈，寬容的姐姐，你真值得我學習！

我的學習故事作文 39

我有一個學習引導人，那就是我的爸爸。

爸爸對我的學習十分關心。有一次， 爸爸在幫我查找學習資料，因為長時間看屏幕，爸爸的眼睛眯成了一條縫，還不時地揉揉眼睛，但他仍然認真地為我查着資料。還有一次，我做應用題，我固執的認為9.5小時就是9小時50分鐘，並與我的爸爸辯論起來。爸爸笑了，並沒有急於否定我，而是很認真地為我分析起來，並找出了很多的例子證明他觀點的正確。很快，我就不能不心服口服。事後，爸爸表揚了我，對我説：“堅持自己的觀點是成功的第一步，但善於學習才能更快的成長”。

爸爸又是一個對我學習要求嚴格的人。記得三年級的時候，有一天，爸爸下班了，他看到我還在那裏玩，他就親切地説：“家年，作業寫完了嗎？”一句話把我問呆了，我緩慢的説：“還差一點就寫完了。”爸爸的笑臉馬上就變成了陰天，也沒有説話，只用眼睛看了看我，扭頭就回家了。爸爸的意思好像是讓我火速趕回家，立刻去完成作業。我馬上就灰溜溜的跑回了家。在家裏，爸爸並沒有發火，只平靜地説道：“趕快把那點作業補完再玩。”我只能開始工工整整地寫作業，但是，我一看作業就傻了眼，數學題很多，需要很多時間才能完成，並不想我所説的`那樣少。我只能低下頭對爸爸認了錯，爸爸語重心長地説：“認錯就是好孩子，以後要認認真真地做事，老老實實地做人。我們今天的學習計劃就不能執行了，但是，明早我們一定要補上。要記得，一分耕耘一分收穫”。

這就是我的爸爸，我的最佳學習引導人，有了爸爸，我相信我的學習會更好。

我的學習故事作文 40

“世界上最浩瀚的是大海，比大海更浩瀚的是天空，而比天空更浩瀚的是人的心靈。”這是雨果的一句至理名言。

我的姐姐就是這樣一個具有寬容之心的人。我的姐姐從不為小事計較，記得去年的暑假，姐姐穿了一條媽媽新買的白色運動褲，她由於興奮，沒有顧及到自己穿的是白褲子，便和院子裏的幾個小夥伴們一起跳大繩，那時，姐姐還一點都沒有顧及到其他的任何事物。就在這時，突然有一個姐姐班的.同學跑了過去，姐姐一沒留意，不小心把繩子甩到了他的淺藍色襯衫上。雖然只留下了淺淺的印記，可那位同學卻火冒三丈。姐姐急忙道歉，可是他依舊不依不撓，朝姐姐的腿上就踹了兩腳，再看姐姐的白褲子上也留下了兩個深深的腳印，姐姐卻不知怎的沒有生氣，她和夥伴們繼續玩球……我躲在一旁的樹林裏偷聽，聽見姐姐的夥伴對她説：“那個同學多討厭啊，你為什麼不把他教訓一頓啊？”只聽姐姐説：“其實我當時也想教訓他一頓，可我又一想，這次是我做的不對，我心中的怒火就一下子全消了，這或許就是寬容的力量吧。”聽了這句話，我不禁想到姐姐是一個寬容的人，真值得我學習！

小時候的一幕更是令我感動，到了晚上，我和姐姐一起去買東西。這時姐姐發現有個男生在心急火燎地找東西。她我們倆地走過去，一看，正是踢髒姐姐褲子的同學，姐姐轉身想走，可是最終還是留了下來，幫他一起找，那位同學尷尬極了，對姐姐説：“我——我，對不起，我不是故意踢你褲子的。”姐姐寬容的對他説：“沒關係，事情都已經過去了，何必在意呢？”

聽了姐姐的話，我不禁再次想到姐姐，你真值得我學習！寬容，可以促進人的關係，可以創造一個和諧的集體，甚至可以感化人的心靈，寬容的姐姐，你真值得我學習！

我的學習故事作文 41

書是人類進步的階梯。它能豐富我們的知識，擴大我們的知識面，陶冶我們的情操。

好讀書，讀書好，讀好書，所以，我愛讀書。

學校組織了閲讀圖書活動，它會使我們有更多的時間去讀書。課間十分鐘，我們每一位同學都抱着一本自己愛不釋手的書本在閲讀，我們可以叢書中汲取豐富的知識，學到許多做人的大道理。我們在知識的海洋中遨遊時，收穫快樂，收穫心得。

書，陶冶我們的情操，開闊我們的視野。比如，讀一些建國之前的書籍，它會使我們瞭解到我們中華民族受到的恥辱，激起我們愛國的決心，為中華人民共和國的繁榮富強而努力奮鬥！

書，豐富我們的知識，使我們在實際生活中得以應用。例如，我們學習了生物，我們瞭解了自身的細胞結構，也懂得了一些生活小常識，以不至於在突然來的'某種生理現象而突然嚇呆了。生活中還有許許多多這樣的實例。

書，激勵我們更愛祖國，一些書籍，是讚美我們民族的大好河山的，再配上一些優美的圖畫，一些英雄的偉大事蹟，使我們深切的瞭解我們中華民族是一個地大物博，資源豐富的國家。並且，我們現在的美好生活，是靠以前的先輩們，用他們那辛勤的汗水鑄就的結晶，激勵我們要越發愛我們現在的美好生活！

書，是我們瞭解一些古事。古代時，台灣，澳門香港等中華民族的7個兒女都被外國殖民侵略者侵奪，直至今天，台灣還為迴歸我們的祖國。但我們海陸一家人，同懷一個夢想，使我們為了台灣迴歸，祖國明天更美好而努力拼搏，努力奮鬥！

我愛書，因為它不僅在學習上能夠幫助我，也能夠是我瞭解過去，猜測未來！它豐富我們的知識，擴大我們的知識面，陶冶我們的情操，是我們每一個人都能成為國家的頂樑柱！

我的學習故事作文 42

在一個陽光明媚的下午，我正寫作業媽媽叫我去上課，上什麼游泳課？

來到游泳館，我選了一件漂亮的泳衣，到更衣室換衣服，更衣室熱熱的，好像蒸餃子一樣，熱的叫人發暈，我換好衣服後涼快多了，從更衣室走出來穿過寬闊的走廊來到了游泳池，裏面好多人呀！好多小朋友向小魚一樣在水裏游來游去，我也迫不及待的想進去游泳。別人慢慢的下到水裏，感覺自己像掉到冰洞裏，不過活動一下就沒事了。而我和別人進水的.方法不一樣，我是直接往水裏跳，結果我嗆了好多口水，在水裏亂劃手，半天教練才把我從水裏救出來，上岸時我還哭着，教練説：“我不會遊，要帶着游泳圈在淺水區遊。”就這樣我帶着游泳圈在淺水去練習劃手，蹬腿的動作，在下課結束時，我還嘴脣發紫，渾身發抖着。

第二節課時，學習憋氣，當我第一回潛水到水底，水下是淺藍色的，還加着交叉的黃色方塊圖案，水中飄着一串一串的泡泡，像來到夢幻的世界。因為我太入迷了，就在水下呼吸了，就這樣我又嗆了一口水，覺得都快吐血了，鼻子裏痠疼，兩眼流淚，太難受了，我覺得還不如在家寫作業呢！第三節課時我跟媽媽説不想去學，媽媽安慰我，又讓我有勇氣繼續學下去。

連續幾天的練習，發現我動作已經學會，換氣也非常熟練了，教練讓我把游泳圈去掉，覺得我已經可以自己遊了，讓我往深水區遊，我害怕不敢，抓住泳池的梯子，又哭了起來，當時真的好沒有臉呀，在教練的鼓勵和保護下，我來回的遊了兩個來回，排除了心裏的害怕，當天就會遊了，我非常的開心。

現在我可以像魚兒一樣在水中自由的游來游去。只要對自己有信心，鼓起勇氣，堅持做一件事情，絕對都會成功的。

我的學習故事作文 43

“世界上最浩瀚的是大海，比大海更浩瀚的是天空，而比天空更浩瀚的是人的心靈。”這是雨果的一句至理名言。我的姐姐就是這樣一個具有寬容之心的人。

我的姐姐從不為小事計較，記得去年的暑假，姐姐穿了一條媽媽新買的白色運動褲，她由於興奮，沒有顧及到自己穿的是白褲子，便和院子裏的幾個小夥伴們一起跳大繩，那時，姐姐還一點都沒有顧及到其他的任何事物。

就在這時，突然有一個姐姐班的同學跑了過去，姐姐一沒留意，不小心把繩子甩到了他的淺藍色襯衫上。雖然只留下了淺淺的印記，可那位同學卻火冒三丈。姐姐急忙道歉，可是他依舊不依不撓，朝姐姐的`腿上就踹了兩腳，再看姐姐的白褲子上也留下了兩個深深的腳印，姐姐卻不知怎的沒有生氣，她和夥伴們繼續玩球……

我躲在一旁的樹林裏偷聽，聽見姐姐的夥伴對她説：“那個同學多討厭啊，你為什麼不把他教訓一頓啊？”只聽姐姐説：“其實我當時也想教訓他一頓，可我又一想，這次是我做的不對，我心中的怒火就一下子全消了，這或許就是寬容的力量吧。”聽了這句話，我不禁想到姐姐是一個寬容的人，真值得我學習！

時候的一幕更是令我感動，到了晚上，我和姐姐一起去買東西。這時姐姐發現有個男生在心急火燎地找東西。她我們倆地走過去，一看，正是踢髒姐姐褲子的同學，姐姐轉身想走，可是最終還是留了下來，幫他一起找，那位同學尷尬極了，對姐姐説：“我——我，對不起，我不是故意踢你褲子的。”姐姐寬容的對他説：“沒關係，事情都已經過去了，何必在意呢？”聽了姐姐的話，我不禁再次想到姐姐，你真值得我學習！

寬容，可以促進人的關係，可以創造一個和諧的集體，甚至可以感化人的心靈，寬容的姐姐，你真值得我學習！

我的學習故事作文 44

我的學習用品有很多，他們有的大，有的小；有的粗，有的細；有的長，有的短。不過，在所有學習用品當中，我favourite(最喜愛的)——還是小巧玲瓏的火車頭型的卷筆刀。它是粉色的，是媽媽獎勵給我的。它為我的繪畫立下了汗馬功勞，我可喜歡它了。

講起卷筆刀，應該一點都不稀奇吧。它非常的不起眼，有些人可能隨手一放，覺得它恨微不足道。但是我覺得它也是還有很大的`用處的，今天我就給大家介紹一下吧！

它的樣子像一隻萌萌的“小熊”，小熊有圓圓的“小耳朵”、“小嘴巴”，方方的“小肚子”，短短的“小尾巴”。我先把它的臉向前拉，再把“小熊”的一隻“耳朵”向另一隻“耳朵”使勁擠，“小熊”的“嘴巴”就張開了，然後把待削的鉛筆放進“小熊”的“嘴巴”裏，最後用手搖動“小熊”的“尾巴”，轉幾圈。這樣不尖的鉛筆很快就變成尖尖的了。削完的鉛筆屑在什麼地方？嘿嘿！都在“小熊”的“肚子”裏了，把“小熊”的“肚子”拉開，把鉛筆屑倒掉，然後再按回去。

“小熊”天天陪我上課，陪我畫畫。每次，我只要一用它，他都張着“嘴巴”好像在對我説：“主人我餓了，給我點吃的吧！”

我的卷筆刀還十分的小巧精緻，而且特別的耐用牢固，我都用了兩三年了，到現在都沒有出現裂縫或者破壞的現象。而且顏色也像以前一樣。顏色依舊很鮮豔亮麗，沒有褪色，一直用它來為我的鉛筆“服務”。

怎麼樣，我家的卷筆刀還不賴吧？它可是我最好的小助手。陪我度過了許許多多快樂開心的繪畫時光。

我的學習故事作文 45

尊敬的各位老師，家長大家下午好，今天，我很榮幸的能夠站在這裏和大家分享我的學習經驗，很感謝老師給我一次鍛鍊的機會。常言道“一分耕耘一分收穫。”有了辛勤的勞動，我們才會有成果，不勞而獲事情是不存在的。 我家很窮，所以只能通過學習來改變現狀。每天早上，我六點鐘起牀，背半小時的書。然後去學校上課，如果是七點鐘到校，有時還會去操場跑步，上課時要認真聽講，做好筆記，遵守課堂紀律，中午回到家要幫助父母做飯，掃地，因為是他們養育了我們，我們要懂得感恩。盡我所能的幫助他們，孝順他們，減輕他們的負擔。

晚上放學回家要儘快的寫完作業，然後練習一小時的書法。我的爸爸是一個書法愛好者，他把他積累的經驗毫不保留的傳授給我，使我少走了許多彎路，爸爸告訴我，書法的訣竅就是“臨帖”。臨帖是最好的老師。臨帖不單要模仿，還要悟，悟它的道理。我的學習經驗就是要做到課前預習課後複習，每科都要做好筆記，遇到不懂的題就要立刻問老師。平常還要多運動，才能擁有一個健康的身體，不僅如此，還要勞逸結合，可以培養一個興趣愛好。我的愛好就是書法和作文，每天練習一小時，但除了這個愛好，我也有很多別的小愛好，比如練練武術，跳跳繩，跑跑步或聽聽歌，這就是我的生活。

文明禮儀在我們的生活中也充當着很重要的角色，對待老師，父母，長輩們要尊重，有禮貌，不可一意孤行，屢教不改，對待比自己弱小的弟弟妹妹，要呵護備至，疼愛有加，不可以大欺小。學習是給自己學的，不是給父母學的，也不是給老師學的。 小時候，我父母經常讓我背古詩或作文，一天要背五十首古詩幾篇作文。那時我不懂為什麼要背那麼多的書，現在我才明白，我背的'那些書對我現在的學習和生活有很大的幫助。實不相瞞，其實我從小到大隻上了兩年多的學，上個一年級，三年級，七年級，八年級；一年級和三年級各上了半年，七年級上的一年。目前我還在上八年級，剩下的二，四，五，和六年級都是我自學的。因為我是跳級上來的，所以基礎不是很紮實，但我所去過的學校裏的老師對我都非常好，就算我問的是國小的題目，他們也會耐心的教我。 我很感謝xx學校和這裏的各位老師！我會努力學習，報答老師報答學校，孝順父母的！

我的學習故事作文 46

俗話説：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”自古以來，要想取得偉大成就的人哪一個不勤奮、刻苦呢？著名的科學家愛迪生説過：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”所以，學好一定要靠自己的努力和勤奮。我認為，我們應該端正學習態度。我相信同學們的智商都是差不多的，既然智商都差不了多少，那為什麼有的人就可以掌握很多的知識，考試永遠不會落後，一些題目總會做全對，為什麼你就不行？不是智商的問題，而是你的學習方法有問題。

對於學習，最重要的是要有自覺，也不能學死知識，不能僅限於課本知識。把“要我學”變成“我要學”。學習要有目標、計劃。拿破崙説過：“不想當將軍的士兵不是士兵。”相同的道理，不想當學霸的學生不是“好學生”。如果學習沒有目標，就會在知識的海洋裏迷茫；學習沒有計劃，就會使自己懈怠。可以自己制定一個學習時間表，嚴格按照表格來，如果實在不行，就找家長來監督，當然，自己能自我約束是最好的結果。

舉個例子：我們都知道“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”讀書的時候，我們應該怎樣提高讀書的效率？首先，可以把自己認為對自己有幫助的地方畫下來作為重點，一些好詞好句也可以畫下來；做好批註，可以在做閲讀題的時候有幫助，這樣就可以提高正確率。那麼我們再來談談筆記。眾所周知，筆記對於我們學生來説極為重要，因為能記在筆記上的內容基本上都是重點，如果不好好掌握記筆記的方法，可是會吃虧的！而我為大家介紹的是“康奈爾”筆記法。使用方法就是：把要記的內容劃分成幾個小標題，再把內容分類，靈活運用，相信你的'成績一定會有所提升！還有就是考試的時候，很多同學會很擔心自己考不好，沒有關係，考試時不能緊張，放鬆心態，記住“學什麼考什麼”。遇到不會寫的題目，千萬不能想的很複雜，抓住關鍵詞。

行動勝於言辭！説得容易做起來難，相信大多數人都學習方法有所瞭解，但重要的是要學會應用，只有真正的靜下心來並堅持不懈的努力才是實在的。

我的學習故事作文 47

我學習的榜樣有很多很多，但我最崇拜的還是革命領袖毛澤東。

大家都非常瞭解毛澤東的故事吧！你知道他6歲開始勞動的故事嗎？

毛澤東1893年12月26日出生於湖南省湘潭縣韶山沖的一個普通的農民家庭。毛澤東從6歲起，就在田間幫助家裏勞動。毛澤東從早到晚辛勤地耕作，從不偷懶。當時的他還有一個牛司令的.稱號呢？

韶山沖周圍的山坡，是毛澤東少年時和附近的小朋友一起放牛的地方。毛澤東一出來放牛，就會吸引許多小朋友，聽他講舊小説中的故事，跟他一起做遊戲。可這樣，就顧不上放牛、割草。

如何解決放牛、割草和講故事、做遊戲的矛盾呢？毛澤東把小朋友叫來，把他們分成兩組：一個組留在這裏放牛，一個組到附近的山坡上割草。分配工作以後，大家高高興興地走了。過了一陣，割草的回來了，他們割回來很多又青又嫩的冬茅芯子。放牛的沒有到處亂跑，他們一直守住那十幾條牛，草地又寬又平，冬茅又嫩又多，牛自由自在地走來走去，都吃得飽飽的。後來，他們就在草坪上坐下來，聽毛澤東講故事、做遊戲。直到太陽落山，他們才揹着冬茅草，牽着牛，走下山坡。他們走得很爭氣，就像軍隊一樣。人像士兵，牛像戰馬，真是威武雄壯。

經過勞動鍛鍊，毛澤東不但增強了體質，而且掌握了各種勞動技能。所以不到16歲，毛澤東在家鄉就成為受人稱讚的勞動能手。

毛澤東一生酷愛書法藝術，他的毛筆字寫得洋洋灑灑，龍飛鳳舞，氣勢磅礴，縱橫馳騁，確有雲水翻騰之姿，風雷激盪之勢，在我國書法史上獨樹一幟。毛澤東寫字是下了功夫的。他説：字要寫得好，就得起得早；字要寫得美，必須勤磨練。刻苦自勵，窮而後工，才能得心應手。字字要有帖，帖中要發揮。他主張習字要有體，但不一定拘泥前人。正因此，才有了今天廣為人知的毛體。

我也喜歡書法，我定要牢記毛澤東的這番話，寫出自己的一手好字，更要學習毛澤東的勤勞精神。現在的我們都是獨生子女，在家很少幹活，在學校裏勞動時，拿不起，放不下，只喊累，這怎麼行呢？我們要在家幫父母，在校幫老師，多勞動，多鍛鍊，增強體質，成為一個將來對社會有用的人。

我的學習故事作文 48

學習是我們生命中的重要組成部分，學習充實了我們的人生，豐富了我們生命價值。但正所謂"工欲善其事，必先利其器"，對於中學階段的學習，掌握一定的學習方法是必不可少的。

對於文史類科目的學習，積累是重中之重。以語文為例，隨着當今社會語文改革的不斷深入，對我們的課外知識量的要求也越來越高。我們不僅要熟悉課本內容，課外古詩文的大量記誦、基本的.文學常識、一些關注量較大的時事要聞，甚至是一些網絡流行語，這些都在我們的學習範圍內。比如：我就會在週末抽空讀《人民日報》的微信公眾號，蒐集新聞素材以運用到自己的學習中。宋代的著名詩人梅堯臣，凡外出遊玩或訪親會友時，總是隨身帶着一個號稱“詩袋”的布袋，看到什麼新鮮的事或美麗的風景，有的得句，有的成詩，立即用筆在紙上記下，把它投入袋中。長此以往，梅堯臣的詩作獲得了很高的成就。只有通過不斷積累拓寬知識面，才能為我們的語文學習注入源源不斷的動力，畢竟“問渠哪得清如許？為有源頭活水來”。

同樣的道理，英語的學習也需要積累，當我們在閲讀中碰到生詞或陌生的句型，便要通過查閲或詢問他人積累下來。若天天如此，月月如此，那我們的詞彙量便會大得驚人。

而數學學科的學習，思維很重要。也許有些同學會説：“我天生就沒有數學思維。”其實思維是可以通過不斷地練習來培養的。古人云“熟能生巧。”在大量的解題過程中，我們自然而然地便有了數學思維。由此，我們又可以推斷出“刷題”的重要性。做題也講究技巧一一要做有意義的題，並通過做題查漏補缺，這也就是老師要求我們認真完成作業的作用所在了。做題不僅能鞏固我們學過的知識，培養我們的思維能力，而且從“功利”的角度看，見過的題多了，分數也就提上去了。

除此以外，我們更要調整好心態，享受學習過程的樂趣，勇於克服學習中遇到的挫折，還要合理安排學習時間，提高學習效率，做時間的主人。

當然，學習方法固然重要，但擁有刻苦學習的精神才是重中之重。

同學們，無論學習多苦，我們都要堅持，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程！

我的學習故事作文 49

説到學習，我想每個人都不陌生吧，我所説的學習不是人們所説的上課、考試一類狹隘的的學習，我認為只要是對自己不瞭解、不熟悉的領域進行了解、請教，直到熟悉，就可以稱為學習的過程。

我喜歡跟各種各樣的交往，我覺得跟不同的人交往就是在和不同的人生對話，想問題的角度也會不同，一件事情可以有很多不同的答案，可以有消極的想法，也有積極的人生態度，能夠從中探尋生命中更多不同價值的結果。還記得在學校的時候，每次聽老師講課的時候，經常也會透過老師的話語、思想，情緒去感受他們所認識的世界，儘量做到不把思維侷限在書本上，而是透過書本去觀察作者的態度，當時的心情和環境，體味作者的人生，擴大自己的視野。在跟同學相處討論的過程中，更多注意到他們的人生觀、世界觀、道德觀，儘量吸取借鑑他們健康、積極的生活態度。

我想每個人這個社會上生活，每一天都不可避免跟各種人打交道，也很自然處在學習的過程中，自己獲取信息的過程、跟別人交流信息的過程，都是學習的'一個部分。我很享受這樣的學習的過程，因為學習帶給我們很多收穫，讓我感覺到自己在進步，在朝好的方向前進。

我的學習態度是：要做一件事情，要嗎不做，要做就要把它做得更好，不必追求誰又做了多少多少事，即使只完成一件事情，也要想想它的質量有多高，是否合標準，是否全身心投入進去完成每個動作，你是否從中獲得快樂，你是否也有不懂的事情要請教別人，是否虛心請教比自己經驗更豐富的長輩學習，我覺得這樣才是有收穫的！

還想説説我學習英語的體會，英語是一種語言，也是一種交流的工具，我們學習的目的也是為了能和外國人交流，而從國小到大學，我們似乎早已把學習的目的遺忘了，一味地考試，為了考試而考試，學習的熱情都被澆滅了，我也是其中一個，值得慶幸的時候，前不久得到一個高人指點，重新喚起我的激情，我又開始學習英語了！

我想每個人都能找到屬於適合自己的學習方法，更有效率的學習，去充實自己的人生，曾有人説過了：“讀書人是世間幸福人”，我們現在有條件讀書，有條件學習，這種生活是幸福的，我們應該好好珍惜，更應該努力去學習！

我的學習故事作文 50

我從小不太喜歡學習，只愛無憂無慮地與小夥伴們玩，週六週五時從不去管我的作業，只有到最後一天了，才開始補寫我的作業。

我的對學習的態度並不那麼好，是因為：還沒有上國小時，爺爺就在家裏教我1+1的算術，才上一年級，就已經被爺爺教會了兩到三位數的加減法，後來一年級第一學期期會考試後就會了乘法。可能是一年級了，不再像幼兒園時沒有作業，還天天和小夥伴玩、午睡了，因此那時就有些覺得“學習壓力太大了”。

之後，媽媽給我在外報了個興趣班，是有關數學的。剛開始那段時間，我都不想去，覺得數學太沒意思了，我不要去。之後，爺爺向我講述了華羅庚、陳景潤等一些數學家的故事，以及數學的重要性，因為在爺爺的眼裏，數學是最重要的'（之後，爺爺的這種想法也植入到我的腦海裏。

兩年級上數學興趣班時，我被書上的內容深深地吸引住了，老師較為有趣的教學方法，如動聽的交響曲，令我陶醉。不過，在那時，有一個特別男性化的女生（國小時與我一個班級，班裏沒有一個男生打得過她，她就像是“功夫”裏的包租婆），經常把我身上弄得到處是粉筆灰，但我並不發怒，還是專心致志的聽老師講課。

記得有一次，我去上興趣班，老師講的內容我已不大記得，但我隱約記得，我那時是很專心的聽老師講課，不論後面那個野蠻女生又踢又鬧，但我還是跟着老師的思路，一直轉個不停，其他幾個興趣班下課了（因為那個興趣班有兩節課，中間10分鐘休息，每個休息的時間點是不一樣的），在那些休息的人的嘈雜聲中，我還是跟着老師的思路不停地轉着。幾個同上興趣班的人在後面又蹦又跳，根本不像是來學習的，跑的跑，後來老師一整頓，我的思路也斷了，不過馬上也就“連接”上了。後來，我們也休息了，不過，我還在抄着老師的筆記，那個野蠻女生，這時候把粉筆灰撒在我身上，記完筆記了，站起來伸個懶腰，這才發現，身上多了不少粉筆灰，輕輕拍掉一些，便又坐下，想到老師接下來要講的內容，我也就內心激動，不去找那野蠻女生算賬，反而看起了後面老師還未講的內容。

對我學習的興趣產生改變的人是：我的爺爺，以及老師。他們都讓我對學習產生了濃厚的興趣。對了，我上課積極舉手的習慣也是因老師的鼓勵才養成的呢！

我的學習故事作文 51

論學習，光有一顆熾熱的心是不行的，關鍵還是得靠方法、靠行動。就好比説一本書擺在你的面前，你就一直望着它的封面，琢磨着：唉我的內心是想要學的，我能望着它就已經很不錯啦。當然也有可能會是你翻開了這本書，儘管內容有些高深你卻選擇逐字逐句，自己死讀這本書。這兩種方式不是一點知識都沒辦法學到，就是走火入魔導致自己無法脱身這些都是沒有行動、沒有方法學習所造

成的。

學習顧名思義就是在學習的過程中要還要懂得複習。

首先是先談談學這個字。每個人在世上都需要學，但凡只要是生活在這個世界上的人們總能在各處學到點知識。這可不是光嘴上説説的，當你來到社會上你會發現你所遇到形形色色的人們都是擁有着知識的，但知識的多少就得看看他是怎麼學的了。

再看看那些在學校裏考高分的人兒，個個不都是懂得勞逸結合的的嗎?你在課上好好聽講，該記的筆記都記記抄抄，老師在三尺講台隨口拋出的問題你能一接一個準那麼我想你在課上所學的知識就已經贏了別人很多很多。可你在課下還想要學更多的知識，就為此沒日沒夜的讀書那也不行。每天的`課堂都讓你的精神高度集中，到了課下你還是如此專注地學習，長時間的學習不僅會讓你的效率低下事半功倍，總有天你的身心都會在此垮掉。

你羨慕那些高分的人課餘是多麼的自由卻還能考高分，但同時你也忽略了他們在課堂上比走神的你多流了多少倍的汗水。

還是那句話課堂不高效，課下無自由。

再説説習字。就連孔子那樣的大聖人都需要每日三省吾身，更可況是正值年少的你。上面剛提到的勞逸結合並不是説課上學號了，你課下就能一直自由了。老師講的知識點你也需要抽出一部分時間用來複習，不然即便你的課堂再高效，你的知識總有一天會被遺忘。不單隻學要高效，就連習都需要高效，這樣你才會成為真正的知識富人。

若你問怎麼才能高效學習，這便需要你自己採用自己適應的方法儘可能的在課上將知識全部吸收;課下注重複習自己難懂的知識點，已經懂透的知識點偶爾温習就好

學習，學習學與習是無法分開的，高效與勞逸結合相互結合，這學與習啊才能齊頭並進。

我的學習故事作文 52

在我年輕的時候，發生了很多很多各種各樣的事情，但是有一件事我仍然記憶猶新。

我仍然記得那是一個陽光明媚的日子，我在公園裏悠閒地散步。突然，我聽到一聲悲傷的哭喊:哎呀，請可憐可憐我們的家人吧！我的孩子得了白血病，需要大量的醫療費用，但是我們已經賣掉了我們的家庭財產，並且沒錢去看醫生。請可憐可憐我的孩子。我的孩子仍在醫院等待手術。請幫助我們！哎呦哎呦。”

我聽到聲音，發現一個虛弱的女人坐在一棵高大強壯的樹下。她哭着悲傷地説，好像要傷透了心。

有許多路人，一些人板着臉走開了，一些人聚集在周圍看熱鬧，但是沒有人願意付錢來幫助她。仍然有幾個人幸災樂禍:“哈哈！依我看！這一定是在騙錢。任何一個孩子的病都是假的，這還不足以支付出售家庭財產的醫療費用。呸！這一定是胡説八道，這種人是最討厭的！”“也就是説，如今這樣的騙子已經見得多了！”

這時，對面來了一個年輕人。他看起來只有12或13歲，不高，非常温柔和精緻。當他聽到那個女人悲傷的哭聲時，他並沒有像其他人一樣走開，而是去前面不遠的麪包店買了些麪包，拿出了三塊100元人民幣。他蹲在女人面前，悲傷地看着她，握着她的手説:阿姨，你一定還沒吃午飯，吃點新鮮出爐的麪包吧！還有300元，你帶孩子去看醫生吧！不要難過！你的孩子一定會好起來的.！”説着，他把麪包和錢遞給坐在地上痛哭的女人。

女人用手擦了擦眼淚，然後趕緊用手在衣服上擦了擦，拿起年輕人遞給她的錢和麪包，眼裏含着淚水看着年輕人，用嘶啞的聲音向他道謝。謝謝，謝謝！年輕人，你是個善良的人。一個好人住在安森。你一生都會安全！”

看到這一幕，我感動得流下了眼淚。這個年輕人在我心中的形象不再那麼小，而是變得很高。我把僅有的50元錢交給了阿姨，做了我該做的事。我希望阿姨能提高醫療費用，幫助她的孩子儘快康復。

這個年輕人的真誠、善良和對他人的愛是我想學習的榜樣。我們的國家是一個大家庭。願每個人都更有愛心，更真誠，更少MoMo，更少猜疑，團結互助，相信我們的生活會更好，我們的國家會更強大！

我的學習故事作文 53

在我人生的每一個階段，學習生活都不一樣，國小時，我不喜歡學習，只喜歡玩，每次只是按照教師的安排，被動地完成一些作業。有時候看看課外書，也只是自我的興趣罷了。小時候也從來不明白去安排時間，想玩的時候就玩，向學習的時候就學習。

到了國中階段，開始有了自我的人生目標，期望自我能夠考上一所夢想的高中。於是學習壓力就開始加重了，課程的設置也越來越多了，每一天都有大大小小的測試和做不完的作業。那時候，我就開始制定學習計劃，每一天都要求自我完成自我定下的計劃。生活雖然忙碌，但也充實。我每一天有計劃地背單詞，練習寫作，積累一段時間後，發現自我提高了不少，於是心裏也會有一種小小的滿足感。可是不明白為什麼一到了假期，我的學習動力好像完全消失了。比如放十一長假，我一回到家，我就放下所有的一切，先計劃去那裏玩。到了最終的幾天長假，我又靜不下心來去做作業，可是同時自我又有一種負罪感。所以一般在長假的最終幾天中，我往往是在矛盾的心理狀態中度過的。

到了高中階段，學習更加忙碌了，因為自我最終將面臨大學聯考，要想考上一所夢想的大學，自我必須加倍努力。那時候自我根本沒有空餘時間，每一天的學習計劃，早已由教師給你安排的滿滿的，根本不用你制定學習計劃，所以，為了學習，為了大學聯考，我的許多興趣愛好就在那個時候被埋沒了。雙休日沒了，假期也縮短了，連休息的時間都不夠，根本不用説玩的時間了。一到寒暑假，爸媽早已給我報好補習班，讓我在暑假期間好好的把薄弱的'課程補上。那我發現這種填鴨式的學習方法並沒有使我學習得到提高，反而讓我失去了信心。

那時候我每一天嚮往着自由，想着自我早點結束這種生活，可當自由真正來臨的時候，我們卻感到無端的恐慌。上了大學的人多半有這種感受。大學是個自覺學習的地方。要想在大學真正學到知識，我們必須具有很強的自制力。因為沒有那些條條框框，沒人管沒人督促，那自由的生活會就會讓我們變得懶散，空閒的時間多的讓我們覺得空虛。

發呆，閒逛，閒混，日子就這麼過着，可心裏充滿了罪惡感。

我的學習故事作文 54

大家一定聽説過烏鎮這一個水鄉古鎮吧！一定知道烏鎮的人文地理，歷史風貌，就拿知名人士來説，古有昭明太子、沈約、嚴辰……今有茅盾、嚴獨鶴、王會悟……今天，我就來説一説我心中的學習榜樣茅盾爺爺吧！

茅盾爺爺從小就喜歡讀書，看過許多書，因此他寫出了許多好文章。想想自己，碰到寫文章就感到頭痛，現在學習了茅盾爺爺的一些事蹟以後，我知道那是因為我看的書少了，因為看書少，而且觀察社會現象也少，所以常常會覺得沒有什麼東西好寫，才會感到頭痛。我就下了決心多看課外書。現在，我寫起文章來沒有以前那麼頭痛，但是還感覺有一些費力。我想自己還得多向茅盾爺爺學習，看更多的書，才能寫出更多的'好文章，將來像茅盾爺爺一樣成為一位好作家。

茅盾爺爺從小就十分關心國家大事，關心國家的興旺發達與腐敗衰弱。他針對當時帝國主義加緊侵略我國，而腐敗的滿清政府一味退讓，只知道割地賠款……他希望中國早日實現維新。他曾經在文章中寫着這樣一句話：“大丈夫當以天下為己任”。這句話説得好，而且茅盾爺爺就是這麼做的。他從小就關心國家大事，長大以後也是為中國的革命和中國的建設貢獻自己的一切。我們是祖國的未來，是茅盾爺爺的接班人，我們更加要把天下大事作為自己的任務一樣完成好！

茅盾爺爺是一位文學巨匠，他寫的文章既多又好，讓人回味無窮。他在我們植材國小讀書的時候就寫出了不少好文章，常常受到老師表揚，作文邊上圈了許多圓圈，有時通篇都是圓圈，老師還説他小子可畏。我看過他寫的文章的原件，看到他寫的文章能夠得到老師和同學的讚賞，讀者的欣賞，那是因為他都是一改再改，直到自己滿意為止。像他這樣負責值得我們大家學習。相信我們每一個人都像茅盾爺爺那樣負責，那麼就沒有什麼事情不能夠做好！

茅盾爺爺也十分孝敬父母，他為生病躺在牀上的父親講《三國》來解除寂寞……

茅盾爺爺的動人事蹟就是講三天三夜也講不完，現在我就暫時説這一些，等以後有空我再給大家説一些。總之，茅盾爺爺是我心中的學習榜樣！

我的學習故事作文 55

我們的小區，住着一位保護環境、愛護動物的小女孩，她就是年僅9歲的劉佳宜，我們小區的人都稱她為“可愛的環保女孩”。

有一次，我來到河邊玩。河邊有很多人在散步，垃圾也很多。我往遠處望，看見一位小女孩在撿什麼。我走近一看，原來是劉佳宜在撿垃圾。我好奇地問：“佳宜，你為什麼要撿垃圾？”劉佳宜頭也不抬地説：“地球是我們的家，我們只有一個地球，我要為保護環境出一份力。”我心裏一驚，小小年紀就會保護環境，真了不起呀！她的袋子裝滿了，就來到垃圾桶旁，將不可回收的垃圾倒入垃圾桶。然後，就來到了回收站，把可回收的.廢品賣掉了。我想：原來她只是為了賺錢才撿垃圾的。可是，我錯了，在學校舉行為孤寡老人獻愛心的捐款活動時，她毫不猶豫地將她週末撿垃圾所得的30元錢捐出來。我對她是為了賺錢才撿垃圾的想法，深感慚愧。我真是“以小人之心度君子之腹”。同時，我的心裏燃起了對她敬佩的火光。

劉佳宜不僅保護環境，還愛護動物。在一個風和日麗的星期天，我和媽媽去霞山公園鍛鍊身體，看見劉佳宜手裏拿着一個鳥籠，裏面有一隻可愛的小鳥。我問她：“你家又沒養鳥，怎麼會有鳥？”她説：“去年冬天，我走在回家的路上，看見一隻小鳥受傷了，我把它抱回了家。我先用紗布給它包紮了傷口，然後，我和爸爸用鐵絲做了個鳥籠，我看它的樣子十分可愛，就給它取名叫：‘可兒’。冬天過了，‘可兒’的傷也漸漸轉好了，我就打算將‘可兒’送還給大自然。”説完，佳宜看了看“可兒”之後，我幫她打開鳥籠，佳宜就手捧“可兒”，説：“飛吧！‘可兒’！去尋找你的父母，去投入大自然的懷抱吧”“可兒”展開了翅膀，圍着佳宜飛了幾圈，好像在説：“小主人，我捨不得你！”佳宜強忍着眼淚説：“去吧！你的母親一定很擔心你！”“可兒”似乎聽懂了佳宜的話，向遠處飛去。四周只剩下兒童遊戲時的歡聲笑語。佳宜放飛“可兒”後，忍不住哭了起來。我的眼眶也濕潤了。我心裏對佳宜充滿了感動和崇高的敬意：佳宜，你是好樣的。

保護環境、愛護動物人人有責，讓我們以劉佳宜為榜樣，向她學習，我們將會有一個更優美舒適的生活環境。