【精選】心中的樹作文8篇

無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的心中的樹作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

心中的樹作文 篇1

這真是個植樹的好季節。週五，學校組織了一次春季拓展活動，我們班植了兩棵樹。

鐵鍬好重呀！我拿起比我還高的鐵鍬用力往土裏鏟去，我一腳前一腳後慢慢地掀了起來，可是“嘩啦”一聲，沙子大部分都漏了，只剩一點點了。最終大家齊心合力挖了個深深的坑。

接着，有幾個男生扛來了小樹苗，我們細心地把小樹苗的根放進了挖好的坑裏。有一個人扶着，另外幾個人培上了鬆軟的土，之後再澆上水，小樹苗終於種好啦！

它的葉子是那麼的柔嫩，樹幹是那麼的筆直，迎着春風沙沙地顫動，彷彿在揮舞着手説：“你好！你好！”

這讓我想起兩年前我在張北種過的一棵小松樹。我耐心地照顧着它，臨走時，我依依不捨地把自己的名牌埋在了樹下。我對小樹説：“過幾年我會來看你的，我親愛的小樹。”

這次拓展活動是我第二次種樹。再過10年20年，這將是兩棵參天大樹，這裏將是一片青葱翠綠。

心中的樹作文 篇2

教師是人類靈魂的工程師。用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。這是人民教師崇高的勞動！在我們準東二小，也有這樣一位受人尊敬的老師，她在這個平凡的崗位上兢兢業業工作了二十七年。她就是我心中的常青樹——吳開英老師。

世上有很多東西,給予他人時，往往是越分越少，而唯有一樣東西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那是什麼呢？”我將毫不遲疑地回答您：“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我奉獻。吳老師就是把這種愛奉獻給了一批又一批的學生。從接手懵懂無知的一年級孩子開始，她手把手地教孩子們寫字，認讀生字，學唱兒歌……悉心地教孩子們各種生活的常識。如今，又一批六年級學生即將畢業了，孩子們將滿載着愛和知識跨入更高的學府。而吳老師，還將繼續她熱愛的教育事業。我有幸與吳老師在同一辦公室工作了近六年，見證了她無私奉獻的全過程。我跟着吳老師學習，向她討教，請她指導，這讓我從中獲益不少。吳老師就是我心中的那棵常青樹。

疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神聖！人世間，擁有最多熱愛別人孩子機會的職業，就是教師。吳老師關心班裏的每一個孩子的生活與成長。哪個孩子生病了，哪個孩子情緒有波動了，哪個孩子家裏有困難而影響了學習了，只要是吳老師知道的，她都盡力去幫着解決。比如他們班裏的艾米爾丁、李涵等學生感冒發燒去輸液了，黃思睿、吳子逸等同學出水痘了，楊冬雪的外婆生病了，吳老師都親自訂購牛奶、紅棗蓮子羹、孩子愛吃的零食或者藥品親自去探望或者請人轉交。幾個學期下來，班裏已經有十幾位同學受到過這樣温暖的問候了。天氣熱了，她經常提醒學生勤洗澡、勤換衣，告訴他們避暑的方法。天氣冷了，她提醒學生注意增減衣物，陪着學生一起鍛鍊身體。這些潤物細無聲的愛點點滴滴都融入了孩子們的心田。學生與老師的關係更加融洽了。她們班的艾米爾丁同學經常在上學放學時都到辦公室來看一看，為的就是見到吳老師叫一聲“吳老師好。”“吳老師再見！”也許，在他的心中，這是最能表達對老師的愛的一種方式。古話説“不以善小而不為”，我今天想説“不以平凡而不為”，孩子的進步才是對我們最大的回報。吳老師關懷學生的事蹟感動着我們，也感染着周圍的人們。

吳老師曾經帶過一個叫兵兵學生。他特別調皮，上課不專心聽講，課後不認真完成作業，時常在班上鬧事，是一個令人頭疼的“問題生”，別人瞧不起他，他也自甘消沉。但是我們作為教師，不能因為它有瑕疵而讓一棵稚嫩的幼苗夭折在我們的手中。吳老師通過了解，知道兵兵家境貧寒，兄弟姐妹多，父母為了生活，無暇顧及孩子。兵兵每天回家都要幫父母做家務。同時，吳老師觀察到，孩子很聰明，課堂上只要會的問題就很愛發言，在學校參加勞動也很勤快。於是，吳老師就在課堂上給以了兵兵特別的關注，在她回答問題時，適時地給他表揚鼓勵，引發了同學對他的認同和喜愛。還在平時讓他協助整理和分發作業。漸漸的，他的臉上有了那種從未有過的自豪感。那是一個孩子得到認可和尊重時莫大的幸福感。大家發覺他的學習態度比以往有了改變，開始愛學習了，作業質量也提高了。在一次課外活動中，他跑到吳老師的跟前，羞澀地説了一句：“老師，我喜歡你！”，説完便很快地跑開了。吳老師心中為之一震——隱約的感到一棵充滿生命力的種子就要發芽了。在一個課間活動時間，吳老師上完課正要走回辦公室，突然聽到一聲充滿熱情的招呼：“老師。”吳老師回頭一看，原來是兵兵，只見他小心翼翼地從口袋裏掏出一包東西——一塊用紙包着的月餅。“ 老師，這是媽媽給我的，你嚐嚐。”雖然這是極其普通的月餅，而且用紙包着也顯得不衞生。但此時，看着他稚嫩的臉上那熱切的目光，吳老師怎能拒絕一顆幼小的心靈對老師的那一份感激之情呢？她滿臉笑容地收下了。孩子滿意地走了。望着他那顯得嬌弱的背影，吳老師心中油然生出一種感慨：“這雖然是一塊不起眼的月餅，但它凝聚着一位教師對一位問題生的仁愛和感化之心，也預示着一個可愛的生命正健康地成長起來。”

學生的成長不只是陽光、雨露、麪包和水就能完成的。他們需要一樣與植物和其他動物所不同的東西——這就是火熱而真誠的心。中國有句古話：“愛人者，兼其屋上之鳥。”老師對學生的愛，會被學生內化為對教師的愛，進而把這種愛遷移到教師所教的學科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”。學生知識的積累、能力的培養、品德的形成，要通過反覆的訓練與實踐才能成功。後進生的進步猶如蝸牛行走，緩慢之極，往往是今天變好了，明天又差了，反反覆覆，難以鞏固。吳老師總是善於使用“放大鏡”尋找後進生身上的每一個哪怕是十分微小的閃光點。當他們有了點滴進步，就及時予以肯定表揚，讓其產生“成功感”，培養自信心。

吳老師性格開朗，她愛把知識靈活地傳授給學生，激發孩子們的興趣，讓他們在輕鬆愉悦的環境中掌握知識。在她的課堂上，總是充滿着歡聲笑語。吳老師對我們説：“如果學生是一朵含苞待放的花蕾，我的職責就是讓他們生活在這片温暖的`陽光裏絢麗綻放”。她對學生嚴而有度，用愛與學生交流，用真誠與學生相處，她經常對學生們説：“咱們在課堂上是師生，下課後是朋友，如果你們遇到什麼疑難問題隨時歡迎大家來諮詢。” 在她的教育下，學生們都養成愛學習，愛勞動，尊敬師長，興趣廣泛的好習慣。她所帶班級的學生都喜歡學習語文，家長普遍反映，把孩子交到吳老師手裏，就是放心。一個人工作的優秀並不是一朝一夕就能有所成績的，這必須要長期堅持不懈的努力才能取得成功。吳老師在年輕的時候就特別勤奮好學，她總是找各種時間，用各種方式到處向有經驗的老師學習各種方法，取人之長，補己之短。日積月累，她就積累了一整套教學和管班級的辦法並且且在日常工作中不斷地完善。備課、上課、批改作業、反思得失，吳老師總能做得井井有條。幾十年如一日，難怪每次督導，領導都對吳老師的工作讚不絕口，尤其是讓大多數老師最為頭痛的練習冊的書寫，督導老師的評價是：無可挑剔。在這看似簡單的四個字背後，凝結着吳老師多少心血呀。正是由於吳老師對工作的任勞任怨，精益求精，才獲得了眾多的榮譽。吳老師曾多次被評為公司級、市局級優秀班主任等榮譽稱號，多次得到上級政府的各種獎勵。她輔導學生的作文獲獎率很高，其中有十幾篇登在了國家級作文刊物中，而自己撰寫的論文也多次獲得各級獎勵，其中有3篇刊登在國家級刊物上。吳老師，是我們國小優秀教師的代表，她以身示範的榜樣作用影響着我，影響着更多的青年教師。她讓我在工作中找到了學習的榜樣，她的精神，她的作風讓我明確了自己奮鬥的目標，吳老師是我心中的那棵常青樹。

教師的工作是充實的，也是辛苦的。在吳老師把大半的精力都放在學生身上的時候，沒想到自己的身體卻出現了一些病症。最初，吳老師並不在意，仍是一如既往的工作。而在全校性的體檢中，醫生檢查出了她的胸部內有腫物，並做了切除手術。經過切片檢查，初步診斷為導管內有癌細胞，她意識到事情的嚴重性，更擔心是惡性癌細胞，這種顧慮讓吳老師明顯憔悴了很多。吳老師承受着巨大的壓力與家人往返於烏市幾家醫院請專家會診，最後確診是良性腫瘤，她才稍稍地鬆了一口氣。經過這樣的精神打擊，連治療帶修養僅僅十幾天時間，吳老師放心不下她的班級，她的學生，不顧家人的反對，拖着病後虛弱的身體，又重新站在了她鍾愛的講台上。在這期間，吳老師的親朋好友、學生及家長，領導和同事都給予了她真心的關懷和安慰。這些愛也是吳老師愛心付出的又一種回報。

吳老師熱愛自己的事業，關心自己的學生，她對生活同樣充滿着熱情。她喜歡在休閒的時候看看自己喜歡的書充實頭腦，聽聽自己喜歡的音樂放鬆心情，與朋友聚會增進友情，與家人購物跟進潮流。這些，也是吳老師能愉快工作的最好的調劑方法。吳老師説：“只有不斷地充實自己的精神生活，才能更精神百倍的工作，才能跟上時代的步伐，為學生提供更新的知識。”

是呀，作為一名新時代的教師，我們不能只滿足於做一個教書匠。我們要置身於新時代的文化浪潮中，不斷充實自己，完善自己。為學生提供更好的知識的源泉。“好大一棵樹，綠色的祝福，你的胸懷在藍天，深情藏沃土。” 樹是最最平常的，但在平常之中又藴藏着偉大。老師就如同這些樹，正因為有了它，我們的世界才有了綠色，正因為有了它，我們的世界充滿了生機；正因為有了它，我們的明天才更加輝煌。吳老師，就是我心中的那棵常青樹。

心中的樹作文 篇3

“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”每逢清明節前後，大家都會去祭奠自己的祖先與已經離我們遠去的人。

清明節那天，天還矇矇亮的時候，我與爸爸媽媽就收拾好，準備起身踏上回老家的路程。

汽車在回老家的路上愜意地行駛着，兩旁的白楊樹，伴着滿含春意的微風，這種會讓我想起最疼我的外公。……我記得那是一個夏天，媽媽正在飯館裏做飯，突然，大舅急匆匆地奔跑進來，對着忙的不可開交的媽媽説：“爸不行了……”媽媽二話沒説，就直接跑回了家裏。

儘管媽媽跑得有多快，還是沒有見上外公最後一面。外公就這樣永遠的離開了我，永遠的離開了大家，永遠的離開了我們所有人……那時，我還不懂事，總是問媽媽：“外公去哪兒啦？”媽媽卻總是騙我説：“外公去給你買好吃的了。”

我等啊等，等啊等，卻一直不見外公的影子，直到長大後我才知道，原來外公去世了。

望着車窗外那排高大挺秀的白楊樹，就恰似望着離我已經遠去的外公，想想外公曾經是個多麼的剛強的人吶，他卻敗在了病魔的手裏。

無論我對外公有多少深情，有多少思念，都寄託在了這一張張燃着火的紙裏了。

天又下起了雨。日又落了山，夜又要降臨了。外公就像那棵白楊樹，日復一日年復一年地伴着我，在遙遠的天堂之上，外公永遠的陪着我，伴着我，保護着我……

心中的樹作文 篇4

萬物在春季復甦大地在春季回暖，我們將要在春節播種春天種樹。今年的植樹節我不再是一個只會空口宣揚植樹造林的學生，而要成為一個動手種樹的“環保天使”。

植樹節即將到來，而我正走在環保的路上。為了離“環保天使”的距離近一點，我再也沒有因為要想走近道而踩踏草地了。我要以實際行動迎接春天，用自己的行為舉止愛護自然，畢竟植樹節只有一天，而我們保護環境的心卻是可以每一天都存在的。

要知道，人類是在綠色的搖籃中逐漸成長起來的。林中的霧靄，鳥鳴蟲吟，野草芳花，飛禽走獸，使我們的祖先日臻完美。在我們每個人的細胞基因裏，隱藏着多少綠色的生命祕密啊!從原始到現在經歷了不同的階段，人們雖然生活水平提高了，但是一直為健康而擔心，因為缺少綠色的生命而造成環境污染，人們生命健康得不到保障，所以説沒有綠色的生命就沒有我們美麗的家園，沒有健康的身體，因此我們要更加珍惜綠色的生命。

愛護綠色環境，營造綠色環境，也就愛惜了健康，愛惜了生命，營造美麗的家園，人人都喜歡綠色環境，當然我們也不例外哦!

瞧!這天，晴空萬里，暖風拂面。我們抬着樹苗，扛着鐵鍬，興高采烈的來到了無錫城的郊外——前洲，開展屬於我們自己的植樹活動。我們來到一塊空地上面，這裏將會是孕育出綠色小生命的地方。首先老師給我們分了工，並且交代了一些植樹的要領，然後我們就行動開來了。有的扶樹苗，有的在培土，有的用腳踩……迎着春風，每個同學的臉上都露出了燦爛的笑容，那種高興勁就甭提了，連汗流滿面都顧不得去擦了。轉眼間，到了傍晚，樹終於栽完了，同學們臉上帶着歡喜，一個個都滿載而歸。

春天是植樹的季節，願大家在春天裏行動起來，多多植樹，讓祖國媽媽的藍天更藍，白雲更白，空氣更清新;同時也願大家在人生的春天裏都能行動起來，種植下自己心中的小樹苗，構建人生的偉大理想，讓青春無悔!

心中的樹作文 篇5

美德是純淨的雨滴，洗刷去綠葉上的灰塵；美德是豐富的養料，給予綠樹能量茁壯成長；美德是春天的陽光，喚醒了每一棵沉睡着的大樹。

一個人心中美好的事物就是一棵會開花的樹。這棵樹關乎淡泊名利，知恩圖報，温和淳正等美德。我們應該好好守護着這棵綠樹，滿心虔誠地期待着它綻放出似錦繁花。

守護着心中嚮往逍遙的綠樹，終達哲學巔峯。他有着蛇的犀利冷酷，更有鴿子的温柔寬仁。他把九萬里的情懷盪漾於三千濮水之上，把赤子之心歸於自然。他拒絕入朝為相，放棄高官厚祿，因為他只求逍遙於塵世，曳尾於途中。他——莊子，一路逍遙灑脱，追求真理，終達哲學巔峯。

每個人內心深處總有一種堅持，為靈魂保有一片自由的天空。胸懷理想並敢於堅持，你才能自由翱翔。

守護着心中知恩圖報的綠樹，詮釋孝順真諦。陳斌強，一位平凡的人民教師，卻因他的孝道而不平凡。他用那根維繫了兩代人恩情的布帶“綁着”患病母親上班。他要料理母親的衣食住行，甚至還要服侍母親上廁所，十幾年如一日。母愛，是趴在母親脊背上的温暖，孝順是兒子給母親的安全感。

人之百善，孝之為先。孝順是知恩圖報的一種表現。知恩圖報，才能讓我們體會到愛與被愛的美好，才能讓我們懂得付出和收穫一樣都是幸福的源泉。

守護着心中潔身自好的綠樹，收穫詩意生活。你掬着淡雅的菊花，散發出詩意的清香，陶淵明，你在菊花開遍的南山西疇臨清流而賦詩，在明月朗照下吟哦着輕揚的詩句。你身無長物，卻收穫了一份閒適安逸，過上了你嚮往的詩意生活。

金銀雖珍寶，在眼亦為病。在凡夫俗子傾心追求利益之時，我們仍要堅守本心，潔身自好，不隨波逐流。

美德是會開花的樹，我們只有好好守護它，它才能綻放出繁花朵朵，散發出幽雅芬芳。

心中的樹作文 篇6

就那麼一年又一年，時間飛逝。一晃啊，十幾個年頭就那麼離奇的失蹤了。不過還好，記憶還在，所以人和事，都埋在記憶裏的。有一棵樹，卻是站立在上頭的。為什麼不用“矗立”之類看起來高大威猛的詞語呢?因為那樣原的好疏遠，雖然更願意用“溶”字，但有不夠突出，無法顯示它的重要和特別。

那是一顆逐漸老去的樹啊。枝也被劈下了許多。但是，它依舊堅定的立在那裏。樹是伴着我長大的。

樹是伴着我長大的。

從小，父母基本都不怎麼在身邊，是爺爺陪我生活的——飯是爺爺煮的，學費是爺爺帶我去繳的，衣服是爺爺幫我穿好的。記得有一次，很俗套可是很真實。停電，風雨交加，而且我發燒了。我睡得很沉，在很實很温暖的懷抱裏。第二天，我退燒了。爺爺很開心的笑着，眼裏的血絲在我的視線裏成霧瀰漫開來，紅紅的一大片，令人心疼。

坐在樹下，靠着樹，會很有安全感，很舒服。

我已經國小了，幾年級不記得，有一個男生跘了我一跤，我摔倒了。知道嗎?好痛，破了好大一塊皮——想來應該是好痛。總之我哭得很兇，一瘸一拐終於到家了。爺爺小心翼翼地幫我上藥，我則邊流淚邊訴苦。爺爺沒説什麼，他只是摸摸我的頭，把我攬在懷裏，輕輕的拍我的背。安心的了力量一股一股由手掌傳進我的身體裏。我哭累了，就睡過去了。我想那時我應該在笑。

可是樹年歲本就大了，生命裏也在流逝。殘破的樹枝中看見的是蒼老。

國中註銷了，要搬的家當很多。別指望了，就我那點破力氣?不過爺爺總是可以輕鬆地搬到我不能搬到的事。可是鬢角的白髮，額邊的皺紋，還有嘴角我看到的吃力。像有一天，一個重物，我搬不動。嗯，爺爺來把。爺爺玩起了袖子幫我。呀，真厲害，可是，不一會兒便吃不消了。青筋一直在爆出。爺爺笑着搖搖頭説，老了不行啦，轉身去找幫手。我也轉身——哽咽，你知道你的背多佝僂嘛?

那棵老樹依舊在門口。爺爺也依舊在身邊。很好，很幸福。爺爺和樹都在為我遮風擋雨，為我的生命注入美好的温柔。不像太陽的，説它温暖人心?把你灼傷的時候自己叫痛去吧。

謝謝，十分感謝。門口的老樹以及心中的老樹。不，永遠也不會老的樹!

心中的樹作文 篇7

我的心中有很多很多的期望，期望成果好，期望能長高，還期望家人安全又健康，期望……；期望就像埋了一顆種子在心裏，等待它生根、發芽、開花，再結出鮮甜的期望果。

每個學生都有一個期望，那就是讀書過目不忘，學業日新月異，我也不破例。可是，我不光偷閒沒有盡力，有時還投機取巧，一天天曩昔，學業不光沒前進，反而愈 來愈差，心中的許願樹如同快要乾枯了。我需求捉掉懶散的害蟲，灑下自傲的肥料，再耐性的培養。我信任總有一天，心中的這棵樹，會再復甦，成為參天的巨木， 令咱們刮目相看。

低年級時，我有個期望，期望暑假到日本的聞名景點玩，去遊樂園，去吃他們最驕傲的海鮮，知道他們的日子習慣和文明……，那該多好！可是爸爸説，一定要考到 第一名，才幹完結我的美夢。所以我開端史無前例的刻苦，盡力的讀書、搏命的管用；考試時，充溢必勝的決計，慎重又耐性的作答。到了要發考卷時，我既嚴重又振奮。若沒拿到好成果，暑假時，我只能待在家裏寫作業，複習功課；若拿到第一名，那我的期望不再是期望，而是實踐的舉動。語文一百分，數學一百分，日子一 百分……總算，皇天不負苦心人，我第一名了！幸虧我心中的許願樹，讓我順暢摘下了許願果，讓我瀰漫了自傲，讓我充溢了決心，讓我如願以償，美夢成真。

我想，咱們每個人都等待自己心中的這棵許願樹能繁花絢爛，而且結出一顆顆甜美豐盛的果子，吃了它就讓你美夢成真；可是他需求勇氣和決心來灌溉，盡力、仔細的照料，才幹讓咱們嚐到最甜美的果實。

心中的樹作文 篇8

春天，花開滿樹，蜂飛蝶舞。

夏天，綠葉青翠，灑落陰涼。

秋天，碩果累累，紅葉翩翩。

冬天，展枝露骨，笑傲霜雪。

烏桕Sapiumsebiferum(L.) Roxb.是大戟科烏桕屬的落葉喬木，高可達15米許。烏桕樹的的花、果、葉、樹姿都具有極高的觀賞性。

幾年前的一個秋冬時節，途徑華南植物園山茶園路口，只見烏桕樹上紅黃相間，在陽光的映照下格外炫麗。

從此，對烏桕樹就有了熱愛之感，也多了一份關注，平日裏喜歡從烏桕樹的花、葉、果和樹姿去欣賞它的美。

每年的5-7月，烏桕樹就開出一串串淡黃色的花，分外清新，十里飄香，引來蜂蝶紛飛。

烏桕樹的花為單性，雌雄同株，雌花開在花序的下部，雄花開在花序的上部，也有整個花序都是雄花的。

烏桕的葉子表面光滑，葉形美觀，葉互生，紙質，葉片菱形、菱狀卵形或稀有菱狀倒卵形，頂端驟然緊縮具尖頭，全緣，葉柄纖細。

秋天葉子由綠變紫、變紅，有“烏桕赤於楓，園林二月中”的古詩讚美它。

烏桕的果實初時青色，成熟時變棕黑色。

到了冬天。果實外殼自行炸裂剝落，露出三粒球狀白色種子。

烏桕樹的白色種子經久不凋，頗為美觀，很有詩意。“偶看桕樹梢頭白，疑是江海小着花”，描寫烏桕優美意境的古詩也很多。

主要分佈於黃河以南各省區。華南植物園蘇鐵園的烏桕樹現在正是花期，歡迎前來欣賞並關注它哦。