校園之秋的作文4篇

在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的校園之秋的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

校園之秋的作文1

一想到《山行》中的“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”，我就想到了我們秋天美麗的校園。

一進校門，首先映入眼簾的是幾棟高大的教學樓。樓前有幾棵高大的樹木，有羊蹄甲、銀杏樹……就像一個個戰士站在那裏，守衞着我們的校園。往前走是一個噴水池和一片竹林，儘管是秋天了，竹林依然一片翠綠。只有銀杏樹和小草們把舊扇換成了黃色的扇子，秋風輕輕一吹，銀杏樹的葉子就紛紛落下，像一隻只蝴蝶在飛舞。落在地上如同一塊金粉色的地毯，軟軟的。

忽然，一股香味撲鼻而來，我跟着香味想找到香味的來源，走到路的盡頭，發現原來是一棵棵金桂和銀桂呀!秋天的校園不光風景美，還香味美，校園裏的楓葉被這個味道所陶醉，臉都紅了，此刻校園真是又香又美。

穿過桂花林就能看見廣闊的操場，操場真大呀，有八個籃球場，三個足球場，真美呀，綠草如茵環繞着藍色跑道，操場真熱鬧呀，同學們一有時間就到操場跳繩，打排球……

校園之秋是香香的，是五彩繽紛的，是熱鬧的……

校園之秋的作文2

秋天在不知不覺中來了，剛走進校園，我就被那迷人的秋景吸引住了。

悦納園平時就是我們學校最美的地方，當然，秋色也很濃郁。走進悦納園，我停了下來，我是被那黃黃加點綠的葉子和小草吸引住了，更有趣的是那棵“不老樹”（冬青樹），它一年四季都為我們的校園撐起一片綠蔭呢！

再往前走就是白楊樹的領地了。看，一棵棵高大挺拔的白楊樹像士兵一樣在保衞我們的校園。

左轉向前看，映入眼簾的是棕櫚樹，它的大葉子像一把把“芭蕉扇”，它在迎着瑟瑟的秋風扇扇子呢！它不停地拿着大扇子扇啊！扇！扇走了炎熱的夏天，扇來了涼爽的秋天。

快看，那邊很多同學蹦蹦跳跳在做什麼？走，去湊個熱鬧吧。哦，原來他們在玩兒“拔葉柄”遊戲呢。我趕快撿來又長又有柔韌性的樹葉加入到同學們的遊戲中。

校園裏的秋景就像一幅生動有趣的`圖畫，因為那裏的小草會“動”，那裏的小樹會“説”，那裏的秋天會“笑”。啊，真美麗的校園秋景呀！

校園之秋的作文3

深秋總是多雨的，地上的雨還未蒸發幹，夜空中又飄灑下細細的雨絲，匆忙中帶着些舒緩，急切中帶着些坦然。不多久，雨絲變成了雨滴，一滴滴雨水浸透了寒秋那深邃的韻味兒，從天而降，洗去了季節更迭的彷徨與遲疑，也沉澱出秋末冬初那種若有若無，虛無縹緲的纏綿氣息。“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”。

一千多年前，那個滿腹愁情的詩人曾用怎樣孤寂落寞的心境打發走了那個惱人的“江楓漁火”的不眠之夜；“可憐九月九年級夜 ，露似珍珠月似弓”。樂天爽快揭去心中那層悵惘的心事，靜聽皎潔的月光與幽露的私語。其實，秋是不帶任何感情色彩的 ，只是不同遭遇，不同情形的人將它塗上了迥異的色彩。 雨，依然下着，校園之夜淅淅瀝瀝的雨聲吞沒了靜謐。

校園之秋，包含着一幅幅絢麗的圖景，藴藏着一句句深刻的哲理。 校園之秋，並不是一片落葉的終結，也不是一聲殘朵最後的歎息。那一段無心的日子，我看見生命雕刻着痕跡。那個 深秋的季節，開完了一季的燦爛 ，留下的是生命的延續！

校園之秋的作文4

秋天悄悄的來了，來到了田野上，來到了小溪邊，來到了山上，大地在秋風的督促下，換上了迷人的金裝，我們學校也不例外。

校園的秋天，秋蟲爭相鳴叫。蟋蟀，蟈蟈，紡織娘，知了……一聲聲，一陣陣，一片片，忽遠忽近，時大時小，如訴如歌，組成了一首秋天的奏鳴曲--那是這些歌唱家們的傑作。

秋天的精靈，穿着單薄而美麗的涼衫，來到了我們的校園。

你看！一羣羣五彩繽紛的“蝴蝶”，開始跳起了優美的舞蹈了！也許你會問：“秋天怎麼可能會有蝴蝶呢？”那是一片片別秋風吹落的樹葉！瞧，它們五顏六色的：紅的，黃的……多漂亮啊！

校園的秋夜“熱鬧”非凡，聽！那些歌唱家們又登台表演了！它們在秋天的原野上，在草叢裏，在牆角里，將又要開始它們的演奏。

啊！金色的秋天，滋潤心裏的秋天，她把我們攬進好寬闊，好寬闊的胸膛，輕聲告訴我們：學習吧！努力學習吧！