有趣的一課_600字
今天的作文課上,老師給我們出了一道數學題:“1+1=?”。看了這個題目,同學們不禁暗暗發笑:“1+1”不等於2還能等於幾?幼兒園的小朋友都知道!同學們異口同聲地答道:“2”。老師笑了笑説:“除了等於2,還等於幾?”
“嗯,除了2難道還會有別的答案嗎?”同學們心裏嘀咕開了。這時,一位同學講道:“可以等於田。”“很好!”説完,老師在黑板上寫下了“田”字。“還可以等於王。”又一位同學站起來説道。“沒錯!”老師又在黑板上將“王”寫下來。“1+1=2,等於田,等於王,還能等於幾,我希望大家開動腦筋,踴躍發言!”我盯着黑板苦思冥想起來。
“還可以等於3!”一位女同學站起來大聲説。“等於3?”同學們都瞪大了眼睛,一臉疑惑,1+1怎麼能等於3呢?還有的`同學撫着嘴偷着笑,覺得這肯定是個錯誤答案。“對了,可以等於3!有同學知道為什麼嗎?”老師將目光掃向全班同學。有的同學咬着嘴脣,有的咬着手指,有的乾脆低下了頭,可就是沒有人吭聲。看來是沒人知道了,老師就請那位女同學來解釋:“爸爸加媽媽等於3個人。”同學們若有所思,對“1+1=?”感到饒有興趣。
又有一位同學答道:“1+1=1。”哦,這個題目還真有意思,這些可是我們平時根本就沒有想過的答案,如果放到數學課上,肯定每個答案都要打個紅叉叉,説不定數學老師還説我們腦子壞了呢!“1+1怎麼會等於1呢?”同學們抓耳撓腮,個個苦思冥想。呵呵,幾分鐘過去了,還是沒人知道。老師給了同學們一點提示,拿出了自己裝了滿滿一杯的茶葉水。“茶葉加水等於茶葉水。”一個同學反應快,立刻搶先回答道。“很好!”原來是這樣!又有一個同學站起來答道:“智慧加聰明等於成功!”……
從這次有趣的作文課中,我知道了:創造力在於打破常規的發現!
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