我與詩歌同行的作文（通用18篇）

在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的我與詩歌同行的作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

我與詩歌同行的作文 1

很小很小的時候，老師就帶領我們“牀前明月光，疑是地上霜”老師一句，我們一句，朗朗書聲，餘音繚繞。不是説我們書讀得有多好，而是詩歌確實有一種意境。

再後來，從“小時不識月”到“莫等閒，白了少年頭，空悲切”，一句句優美的詩歌，一句句豪言壯語，陪我走到後來，同學們也都長大了，學會了篡改，愛嘮叨：“春天不洗澡，處處蚊子咬。夜來巴掌聲，蚊子死多少。”聽到這些，我總會説，讓開讓開，再做一個BYE—BYE的手勢。對於詩歌，我情有獨鍾，壯志豪情，思念家鄉，思念親人。陸游在[元日]中寫道：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”于謙也在石灰吟中寫到：“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。”還有杜牧的“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”也表達了他對家鄉，對親人的思念。這抒發的是源自內心的`純真感情，能洗淨我們心中的污點，陶冶情操。

人與動物，尤其是與冷血動物的最大區別就是：人是有感情的，無論是誰。有人説曹操，他屠過城，沒有感情，可他在[短歌行]中寫道，何以解憂，唯有杜康。[龜雖壽]中的：老駿伏櫪，志在千里。都抒發了曹操的豪言壯志，一口氣否決了前面的説法。

一帶武將張飛喝酒時，也拿漫天大雪作過比喻：若是玉皇蓋金店，師石灰啊師石灰。乞丐朱元璋在登基的時候，曾作詩道：“雞叫一聲噘一聲，雞叫兩聲噘兩聲，三聲喚醒扶桑日，掃退星塵與殘月。”妙絕！前兩句也許不成詩，但拉通全文，才知道原來是為了給後文作鋪墊，不愧為乞丐皇帝。

生活中不缺少詩歌，而是缺少發現詩歌。“書到用時方恨少”談吐時詩歌能增加你的魅力。不要説沒有適當的是個，而是你在曰：“‘天下無馬’，嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。”

我與詩歌同行的作文 2

詩歌，慢慢地走進了人們的世界，慢慢的走進了人們的視線，人們的世界開始佈滿詩歌。我當然也不例外。每一首詩慢慢地走入我的大腦，我的生活也就此變的不平凡。

走在路上，樹上一片片落葉隨風飄落，隨風吹起，這樣起起落落讓我也有一絲美意，越看越美，踩在一片片落葉上“滋卡—茲卡”的聲音縈繞我的耳畔，加上秋風的輕輕呼嘯，好像奏起了一首長調，時而歡喜，時而惆悵；時而快樂，時而悲傷。古老而悠久的韻味，猶如在品味香濃的咖啡，苦澀而美味。從此，那種聲音便充斥了我的'靈魂，也讓詩歌慢慢走進我的生活，我也開始享受生活中發生的每一件事，每一處景色，甚至每一種聲音……

當然，這也使我變得樂觀了，帶着微笑對待每一件事每一個人，每一種聲音，我都當成是一首詩，儘管我沒聽懂，我也可以當做是我不懂得欣賞。

學習我吧，讓詩歌走進你的生活，讓他們來充斥你的生活，讓我們一起詩意生活吧！

我與詩歌同行的作文 3

古詩是一種文學形式，比起現代文學形式顯得很古典，不過，這可是古人們的文學結晶。

在我眼中，古詩是詩人靈魂的結晶。從一首首古詩就能得知詩人的性格，身世，詩人的情懷全部都融入了古詩中，古詩短小精悍，生動形象地表達出各種事物，可謂是中國古代的文學結晶。小時候，我並不喜歡唐詩宋詞元曲，這些古詩與我的生活完全格格不入。

長大了，我對詩歌有了一定的瞭解。學會揣摩詩歌后，我終於對這些“老套”的文字有了一些興趣，知道了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯觀，瞭解了“呼入一夜城，千樹萬樹梨花開”的奇遇，懂得了“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”告別朋友的`憂傷。

在我的眼中，古詩已經不再是枯燥的文字，它是一種文學形式，是一個奇妙的文學境界。

我與詩歌同行的作文 4

別人我都不服，我只服他——我的電視迷弟弟。

早晨我剛一起牀，就聽見樓下有電視的聲音，我很好奇誰會這麼早就起來看電視啊。我一下樓就看見弟弟一邊吃着早餐一邊看他最喜歡的節目——《工程車》。一大早就看還真是電視迷啊！

下午我一回家就跑到弟弟旁邊，這時弟弟感覺到我來了，就一邊目不轉睛的盯着電視一邊對我説：“姐姐，今天我們在幼兒園看了《貓和老鼠》，真的是太好看了。”看了一會兒媽媽就説：“來吃晚餐了。”弟弟手也不洗就跑到餐桌上邊吃晚餐邊看電視。晚餐後，他又小跑到沙發上看電視，連爸爸叫了他幾次出去玩都沒有聽見，真是一個電視迷啊！

星期五晚上，我跳舞回家洗完澡後便想看看自己喜歡的電視節目，這時弟弟又笑呵呵地跑了過來挨着我看起了電視。看了一會兒我才發現，洗完澡來看電視的弟弟連襪子都顧不得穿就來了，真是一個電視迷啊！

這就是我的'電視迷弟弟。

我與詩歌同行的作文 5

五月的微風，吹佛着我一顆童稚的心，天邊的雲彩，激起我無盡的遐思……記憶的小河緩緩地流動在這初夏的大地上，媽媽，我要為您寫一首詩，一首愛的詩。當天空微露晨曦，是您第一個起牀為我做早餐，當夜晚我沉入夢鄉，是您還在為我洗衣服……當我生病發高燒，是您用酒精棉一次一次地擦我的額頭，一直陪我到天明。又是您在雨天為我送來衣服和鞋子……

當我碰到問題不懂時，是你耐心地為我講解，是你一次次給我讀優美的`文章，一次次地教我數學和“英標”，讓我汲取知識，在知識的海洋裏遨遊。我的金牌裏有您的心血和汗水，我的作品和獎狀裏有您的辛苦和操勞……媽媽，我知道您已經累了，讓我為您洗洗腳，讓我為您捶捶背，讓我為您製作一張精美的賀卡，讓我為您……媽媽，就用這首詩，做為我獻給您母親節的禮物吧。媽媽

我與詩歌同行的作文 6

在本次《輕叩詩歌的大門》綜合性學習中，我們徜徉在無邊無涯的詩歌海洋裏，體會着詩歌的情感，品味着讀詩歌的樂趣，讓我樂不可支。

從中我對詩歌，這個穿越兩百年的文化有了一種新的認識，同時產生了一種喜愛之情。我愛詩歌！詩歌給了我許多值得自己細細琢磨的`人生啟迪：“莫等閒，白了少年頭，空悲切”“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”“書讀百遍，其義自見”“思而不學則殆，學而不思則罔”……讓我懂得了如何做人，如何做個好人；如何學習，如何擁有好成績；如何珍惜時間，如何做棟樑之材。詩歌給了我無窮道理，我怎能不愛它？我愛詩歌！詩歌讓我看見了詩境中的絢麗四季：“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”“遙知不是雪，唯有暗香來”……讓我感受到了在古代詩人中的筆下，四季能有此般美景，我好似身臨其境。詩歌給了我無窮美好，我怎能不愛它？我愛詩歌！詩歌讓我體味到了詩人的思想感情：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”“復恐匆匆説不盡，行人臨發又開封”“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”……

一種十分思念故鄉和親人的那種難分難捨的情感油然而生。詩歌給了我無窮回味，我怎能不愛它？詩歌海洋裏有無數珍寶，讓我在這兩千多年的歷史上，遨遊了很久、很久。

我與詩歌同行的作文 7

“明日復明日，明日何其多……”每當我念到這首詩時，我就會想起那次背書的事。

星期五快放學時，語文老師來到教室佈置家庭作業，作業大部分都是要回家背誦的。

為了儘快完成任務，星期六，我一早就起來了，把其它作業做完後，就開始背書了。

開始背書前，我突然想起星期五放學時，班上其他同學都説，這些內容只要讀兩三遍就會背了，而且一個字都不會錯，如果真是這樣的話，我也來試試，看看有沒有用，説幹就幹，我拿來《光明的心曲》，翻到第90頁，然後，學着詩人的樣子，手拿着書，另一隻手背在後面，在房間裏走來走去，頭還時不時晃一晃，嘿嘿，還真有點像詩人朗誦時的樣兒……可是，我讀了五六遍了，還是背不掉。我決定下午再讀，先玩一會兒再説。

到了下午，我正在玩時，忽然想起還有東西要背呢!可又一想，沒關係，再玩一會兒，於是自言自語道：“晚上再背吧!反正有的是時間!”説着，我就跑出去瘋玩了。

到了晚上，玩夠了，瘋夠了，我回到家裏，收拾書包時，才想到還有內容要背，可我心裏的小魔鬼説道：“沒關係，再玩吧，明天還有一天的時間呢”“不行!”我心裏的小天使説道……就這樣，我心中的兩個小東西説來説去，最終，我還是想明天再背書。於是，我爬到牀上，伸了一個懶腰，便躺下了。

雖然我躺在了牀上，可是，我的眼睛卻合不起來，一直在想背書的事。我突然想起老師説過地話：“明日復明日，明日何其多……”這句話的意思就是，做事一直拖，一直拖，今天説明天做，明天説後天做，這樣什麼事也做不了。所以，我們今天的'事，就必須今天來做。想到了這些，我一個“鯉魚打挺”，從牀上“蹦”了下來，拿起書，就讀了起來：

“我是一隻小鳥，飛翔在你浩茫的天廓，你時而陰時而晴，陽光，卻從沒有消失。我是一尾小魚，……”

讀着讀着，我感覺我有點會背了，就開始背，果然，我真的會背了，我高興極了。

“明日復明日，明月何其多……”從這件事後，我終於明白了這首詩的真諦。

我與詩歌同行的作文 8

“轉朱閣，低綺户，照無眠。不應有恨，何事常向別是圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人常久，千里共蟬娟”。這首詩叫做[水調歌頭]，它雖然沒有豪志的詩句，但卻藴涵着耐人尋味的遐想。這就是它的點精之處。

也正是我之喜歡它的原因它沒有我最喜歡的一句，只是我都喜歡罷了。每每次讀這首詩時，我都忘不了它的“照”“眠”“圓”“難”這幾個字眼，都引起我深深的`回憶。李白當年也不是舉着酒杯，望着明月，思家思親的痛苦也讓我們久久不能忘懷，當我讀到“但願人長久，千里共蟬娟”。把作者從對月亮的埋怨，責怪月亮故意捉弄人，實質是借月來寫親人不能團聚的惆悵。中秋佳節，明月是那麼的圓，我望着明月。把我的思念與祝福託付給明月帶我傳向遠方的父母，如此之看，明月並不是沒有優點，“何事常向別時圓”，敍述了為什麼偏人們分離時圓呢?人們啊!你們只在痛苦，分離悲痛的心情下看到了明月圓，就對月亮埋怨，又根本只看到了明月的表面，“別時圓”也許是明月對下次團聚做預告呢?

如果“別時圓”是人們分離時看到的景色，把分別的痛苦毫不會的算在了無辜的明月身上，讓明月揹負一個不雅的名稱，如果離別時，明月是缺陰，那麼人們豈不是説明月不近人情，我痛苦，“你”幹嘛是缺一半，不就是在嘲笑我離別家人，孤身一人呢!無論在麼樣的環鏡下，人們都會責怪明月，明月不是很委屈!很無奈嗎?離別並不是痛苦，離別也許是在預示着下次的團聚呢!把所有在心中的鬱結拋開，把心胸開闊的積極樂觀的曠達情懷開啟，用另一個方位去看待一件事物，必將有所啟示。但願人長久，千里共蟬娟!

我與詩歌同行的作文 9

自古以來，中國的詩詞好像天上的繁星一般，浩如煙海，在這千千萬萬的詩詞中，毛澤東主席的詩最為豪邁，變成了我的最愛。

“獨立寒秋，湘江北去，桔子洲頭。看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天竟自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？”《沁園春長沙》寫出了一代偉人毛主席對革命勝利的美好前景，寫出了他心中波浪滾滾的思想變化。這首詩給了我面對困難永不後退的精神。“問蒼茫大地，誰主沉浮？”讓我學會了挑戰自己，學會了自信地面對生活。

再如毛主席的`《長征》中寫道：“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸”是啊，學習上有千千萬萬不容易，在學習上遇到的困難就像一座座雪山，一片片一望無垠的草地，我們也要有紅軍長征的精神，勇往直前，才能不能被障礙打倒。

“滄海橫流，方顯英雄本色……天垮下來擎得起，世披靡矣扶之直。聽雄雞一唱遍環中，東方白”。問世間誰主沉浮？只有追求理想，只有腳踏實地，只有堅持原則，把目光放得更長，看的更遠，才會品嚐到成功的甘甜！

一代偉人毛澤東，他的詩詞，給人巨大的震撼，又像路標為後人指引方向…...

我與詩歌同行的作文 10

唐詩宋詞的韻味，是一杯揮不盡散不去的沉能美酒。細細品嚐，那種甘甜香淳，讓我迷失敗在遠方，久久地醉了。

李白的浪漫毫邁，杜甫的亂世悲歌，蘇軾的豪放雄魄，李清照的悲愁碗約，陶淵明的.高潔自然，跨越了時空，來到遙遠年代。聽，他們那有力的吶喊！

醉了。醉在李白：“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。”那份傲氣，那份不屈；醉在杜甫：“會當凌絕頂，一覽眾山小。”那份壯志，那份追求；醉在陶淵明“羈鳥戀歸林，池魚思故淵”那份自由歸隱，沉浸，迷戀。

唐詩，是優雅豪放的，每一首詩都是一首歌。那唱不完的歌呀，打動了我熾熱的心。

飄渺晨曦，李清照：“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦。”的悲愁讓我感動：李煜：“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”的豪放讓我歎惜：蘇軾；“亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪。”的豪放讓我着迷；辛棄疾：“眾裏尋他千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。”的高雅讓我感慨，如急流的泉水，如劃空的流星。

宋詞，是動人壯麗的，每一首都如詩如畫，秒不可言，那意境，那旋律，卻讓我如痴如醉。讓我消魂。

唐詩宋詞讓我回味無窮，那份愁悵，那份脱灑，讓我與詩人同在，身臨那撲塑謎離的意境。

唐詩宋詞，是夢，一種追尋了太久太久的夢。它的魅力，不僅在於言語的華麗之美，更代表了歷史王朝，代表了詩人內心理想追求。或許它，才是最美麗的動聽語言吧？

唐詩宋詞，呵，那一杯美酒，太棒了！“酒”醒了，卻又迫不及待地渴望下一杯。

那種醉，太棒了！

我與詩歌同行的作文 11

詩歌給了我許多值得自己細細琢磨的人生啟迪：“莫等閒，白了少年頭，空悲切”“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”“書讀百遍，其義自見”“思而不學則殆，學而不思則罔”……讓我懂得了如何做人，如何做個好人；如何學習，如何擁有好成績；如何珍惜時間，如何做棟樑之材。

詩歌給了我無窮道理，我怎能不愛它？我愛詩歌！詩歌讓我看見了詩境中的絢麗四季：“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”“遙知不是雪，唯有暗香來”……讓我感受到了在在本次《輕叩詩歌的大門》綜合性學習中，我們徜徉在無邊無涯的詩歌海洋裏，體會着詩歌的情感，品味着讀詩歌的樂趣，讓我樂不可支。

從中我對詩歌，這個穿越兩百年的文化有了一種新的認識，同時產生了一種喜愛之情。我愛詩歌！詩歌給了我許多值得自己細細琢磨的人生啟迪：“莫等閒，白了少年頭，空悲切”“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”“書讀百遍，其義自見”“思而不學則殆，學而不思則罔”

讓我懂得了如何做人，如何做個好人；如何學習，如何擁有好成績；如何珍惜時間，如何做棟樑之材。詩歌給了我無窮道理，我怎能不愛它？我愛詩歌！詩歌讓我看見了詩境中的絢麗四季：“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”“遙知不是雪，唯有暗香來”

讓我感受到了在古代詩人中的筆下，四季能有此般美景，我好似身臨其境。詩歌給了我無窮美好，我怎能不愛它？我愛詩歌！詩歌讓我體味到了詩人的思想感情：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”“復恐匆匆説不盡，行人臨發又開封”“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”

一種十分思念故鄉和親人的`那種難分難捨的情感油然而生。詩歌給了我無窮回味，我怎能不愛它？詩歌海洋裏有無數珍寶，讓我在這兩千多年的歷史上，遨遊了很久、很久……

我與詩歌同行的作文 12

綿綿的細雨飄灑在江南的天空，散落在楊柳岸，是誰的衣襟沾上了渭城的輕塵？沉香亭北的繁華消歇落盡，登上遠眺的樓頭，是誰傷懷於一曲玉樹後庭？當國都殘破，草木蕭瑟之時，是誰看到百花濺淚鳥驚心？在羌笛悠悠，一片孤城之間，又是誰痴守那不度春風的玉門？

唐詩宋詞中多少過往的經典與浪漫，織就了我濃濃的古典情懷……

每讀唐詩宋詞，彷彿自己擎一把雨傘，漫步於濕潤的江南，想起那哀怨悽婉的故事，想起那古樸的碎石路，其中必然有一條通向蘇堤、通向沈園、通向傷心橋。唐詩宋詞，向我的.心靈訴説着昔時的風情漫漫，竹影依依，九曲迴廊，荷花飄香。展現了那芳草萋萋、重重疊疊，斑駁着“錯”與“莫”的斷井頹垣。

每讀唐詩宋詞，彷彿自己提攜着玉龍，馳騁於塞北的沙場，想起那為國捐軀的悲壯，想起那血染的黃沙道，其中必然有一條延至樓蘭、延至祁連、延至無定河。唐詩宋詞，向我的心靈訴説着昔時的烽火連綿，鼓角爭鳴，萬里河山，刀光劍影。展現了那曾經硝煙瀰漫、驚天泣地，埋藏着五千貂錦的舊都古城。

翻開唐詩宋詞，就像進入了一個色彩斑斕而真真切切的夢……

尋曲徑而通幽處，看深掩的禪房古木，蕩氣迴腸，步明月之光華下，在花間舉酒對影，心神俱醉。蘭舟採蓮，吳越花容依舊嬌，臨池照水，暗香浮動月黃昏，竹枝寄情，東邊日出西邊雨，金戈鐵馬，孤煙長河落日圓。怎不令人擁思古之幽情，慕先賢之雅意，厭紅塵之擾擾，發不如歸去之歎！

曾經的詩經與離騷是它的源頭，追隨的元曲與清賦是它的後續，在歷史長河中沉澱下來的唐詩宋詞，用它的經典與浪漫帶給了我濃濃的古典情懷……

我與詩歌同行的作文 13

“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏”……從“關關雎鳩，在河之洲”的《詩經》到“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的楚辭；從“一夫當關，萬夫莫開”的唐詩到“老夫聊發少年狂”的宋詞；從“枯藤老樹昏鴉”的元曲到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”的.明清小説，都是一顆顆璀璨的明珠。

雖然我讀得不精不透，可我就是喜歡它們，它有情、有義，有血、有肉，會哭、會笑……“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。”“海內存知己，天涯若比鄰。”莊子雲：“君子之交淡如水。”可是淡水之交，卻比海還要深，比天闊。“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。”“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。”“國破山河在，城春草木深”這樣的“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的愛國情懷深深感染着我。我愛詩歌！

詩歌啟迪人生：“少壯不努力，老大徒傷悲”“莫等閒，白了少年頭，空悲切”“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎”“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”“思而不學則殆，學而不思則罔”……讓我頓悟、成長：珍惜美好的時光，堂堂正正做人，勤勤懇懇學習，認認真真讀書……詩歌告訴我無窮的道理，我怎能不愛它？我愛詩歌！

詩歌裏有絢麗四季：有“碧玉粧成一樹高，萬條垂下綠絲絛”“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”的春天；有“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙”的夏天；有“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”“江城如畫裏，山曉望晴空”的秋天；有“遙知不是雪，唯有暗香來”“旋撲珠簾過粉牆，輕於柳絮重於霜”的冬天……你瞧四季景色多宜人，“欲把四季比西子，淡粧濃波總相宜”，詩歌給人以美的享受，我怎能不愛它？我愛詩歌！詩歌以高度概括、精美的語言，講究平仄的韻律來表情達意。它那至情至真高雅絢麗，震撼了我。

詩詞以無窮的藝術魅力，李白、杜甫、蘇軾、陸游、李清照、白居易、王維……無數詩海名家如一顆顆璀璨的星星，點綴着歷史的天空，走進詩的花園，領略百花爭豔，該是何等的賞心悦目！啊，詩是中華五千年的文化的精華，是五千年文化中的瑰寶，我深深地喜歡着它，慢慢地學會愛上它。

我與詩歌同行的作文 14

我愛驕陽似火的夏天，也愛那果實累累的秋天，和那潔白如霜的冬天，但我更愛的是那陽光明媚的春天。

我愛那暖暖的春風，他輕輕地拂過，休眠一個冬天的大地，欣欣然睜開了惺忪的睡眼，無數的生命甦醒了過來，處處都呈現了一片生機勃勃的景象，處處都洋溢着清新自然的氣息，春風吹醒了萬物，也舒展出了文人墨客的`筆觸，這才有了諸如不知細葉誰裁出二月春風似剪刀，等閒識得東風面萬紫千紅總是春這樣優美的詩句。

儘管春風的末梢還帶着幾絲寒意，但她融化了湖裏的寒冰，脱掉了人們身上厚厚的毛衣，讓人們敞開胸懷去擁抱自然，感謝大自然。

我喜愛那軟綿綿的春雨，那春雨如細絲如縷一樣從空中飄落下來，天空，猶如掛上了珠簾，地上，騰起了白煙，河裏，已經泛開了紅暈，一切都是朦朦朧朧的，感覺很快樂。

我愛那鮮豔的春花，非常美麗，還散發着花香，一場春雨過後，各種各樣的鮮豔的花兒競相綻放，紅的，黃的，白的，橙的，藍的，綠的，紫的，青色的還有赤色的，把大地點綴的光彩奪目，非常耀眼。

有的花兒一簇一簇，一團一團，有的散在草叢裏，星星點點，他們歡笑着，盛開着，有的妖豔美麗，有的婀娜多姿，有的靜香襲人，每一種花都會有不同的特點，他們盡情的展示着自己。

在這個時候，各色各樣的蝴蝶向着花朵飛去，而成羣的蜜蜂也飛來啦，好不熱鬧。

我最愛春天的雨和春天的風，我喜愛春天的萬紫千紅，我喜愛春天柔波微浪，我喜愛春天的盎然生機，我喜愛春天的萬般希望，我愛春天，也就愛上了這整個季節的一切，讓我們一起好好珍惜這美好的春季。

我與詩歌同行的作文 15

我愛詩歌，詩歌卻不愛我！我併為因此埋怨過什麼。詩歌是一種純粹的文學，它的空間無限美麗，美麗的讓我無可企及。在詩歌面前，我通常面紅耳赤，啞口無言，我是它的奴隸。為了它，我願啃遍世間所有艱澀的文字，直到把我自己埋在紙堆中去沉思。有了它，我才會瘋狂，從古代趕到當代，駕着歷史的牛車卻一無所獲。離了它，我會失落，我找不到自己的方向，不知道風兒究竟該向哪裏吹，即使我已經暈頭轉向了。是誰給我夢想，是誰讓我瘋狂，你知道，是你，別無他人。

像陳年的老酒，無論我怎樣去品嚐，你都是甜的，香的，而對於我這樣一個喝白開水都有感覺的人來説，是你讓我去“墮落”，但我並不恨你。像長睡不醒的夢，你一遍又一遍地刺激着我的大腦，讓它演繹着無數個浪漫，無數個歡顏，繼而你又把我弄醒，狠命地扔向顯示的深淵，讓我大哭大喊。然而，我還是愛你，死了也愛。像一個無知的小孩，我光着腳丫從你的身邊走過，你嘲笑我，不理我，背對着我，我總是不知趣地纏着你，自作多情地笑着，儘管面部肌肉僵硬，我還是得製作兩個酒窩，象徵性地安在那兒，破壞我自己的形象，同時也丟你的臉，你笑我笨，我承認，無法取悦你這樣的人，我認命了，但我不會去死，因為你還活着。八年的'時間，我緊跟着你，你卻總要逃避，該死的，是我。我愛詩歌，我為你哭過，我始終堅信在我淚水的澆灌下你會更美，其實沒必要，從一開始，你在我眼裏就是最美。我愛詩歌，我為你付出的太多太多，我把夢想與未來都依託給了陌生的你，得到的只是你偶爾的一個慘笑，讓我顫慄，我心甘情願，我喜歡這種感覺，最重要的是已經習慣了。我愛詩歌，我為你改變了許多許多，房前的樹，屋後的河，都已成為雕塑的那一刻，我也同化了，我寧願做一尊醜陋的雕塑，遠遠地注視你只是我的目光，靜靜地在天空中徜徉。我愛詩歌，所以我是瘋子，我會在大夏的晚上，做在台燈下享受“燒烤”的滋味，任憑屋外的涼風呼喚，我寫下一行，流淚十行，吐血千行，但我還是活着，活的心寬體胖，我該知足了。我愛詩歌，我會扔掉手鍊，讓你做為我的裝飾。然而，詩歌卻不愛我。八年來，你讓我成千上萬次地絕望，你讓我從戴着紅領巾的國小畢業生滄桑到了無所事事的大一浪子，你讓我的每一次希望都化為泡影。你讓我敢於在數學課上大聲吟唱，你讓我遠離父母關切的目光，走向孤島，自己去生寸，去退化，你太高貴了，我只能低頭尋找踮腳的石頭，我相信幾萬年後我會與你同高地。我未受過寵，即使有，那也只不過是眾多打擊後的一個撫慰，蒼白而無力。那種從幽谷裏飄來的聲音，你讓我何從尋覓？走遍了千山萬水，我發我還在你的身旁，請你忍耐，忍耐我的“厚顏無恥”，忍耐地球的萬有引力，忍耐妙不可言的緣分吧！

今天，我又一次被你嘲弄而倒地。榕樹下的美麗，我沒有資格去欣賞，即使去了，我也不懂。紛飛無言，看來我真得紛飛了，而且是無言。我想在雨中接受生命的洗禮，在雨中呼吸你的餘味，在雨中留下十九年來唯一的一笑。為什麼？為什麼我愛詩歌，詩歌卻愛我，失敗至極，鬱悶至極。

我與詩歌同行的作文 16

詩歌是文學寶庫中的瑰寶。古今中外的詩人們，用生花妙筆寫下了無數優美的詩篇。而我最愛讀、最欣賞的是古詩。

從小我們就接觸詩詞，父母在我小時候就叫我背古詩，比如《鵝，鵝，鵝》、《靜夜思》……當我用稚嫩的聲音去背這些古詩時，總覺得會背詩歌心裏滿是自豪。漸漸長大，我會自己選擇讀一些詩歌，詩歌精練的句子讀起來總讓人充滿遐想。詩歌超越時空，叩擊着我們的心靈，給我們藝術的享受和薰陶。

很多詩都像是一個平凡的故事，有時小到不足掛齒，但詩人卻能把他它寫成千古名句，廣為流傳，這就是詩歌的魅力。想要品味詩就必須瞭解詩人生平際遇乃至社會背景。想看懂它並不難，但只會得到一些膚淺的東西，毫無深意。當你真正去了解它，感受它，理解它時，得到的是無窮的感悟，是真諦。你甚至可以感到自己正在和詩人同呼吸，同悲歡，你理解他的感受，乃至會有想去安慰他的衝動。我在欣賞詩，也在欣賞詩人，我樂在其中。

在讀《蜀道難》時，我深深地被吸引住了。詩人那變化莫測的.筆法，淋漓盡致地刻畫了蜀道之難，藝術地展現了古老蜀道逶迤、崢嶸、高峻、崎嶇的面貌，描繪了一幅色彩絢麗的山水畫卷，令人入迷。

杜甫的《春望》會讓人憂傷，戰爭讓人們與至親分離，背井離鄉。孟郊的《遊子吟》讓人回想起母親温暖的關懷，一陣暖意湧入心頭……每一次欣賞都能有不同的感悟。

這就是古詩的魅力所在，我願陶醉於這詩的魅力之中！

我與詩歌同行的作文 17

人們常説：熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。古詩詞是炎黃子孫在中華上下五千年文明中智慧的結晶。在我們每個人的心裏，誰不充滿了對古詩詞的熱愛？

我很喜歡古詩詞，記得第一次接觸古詩詞，是在一年級老師給我們讀《靜夜思》時。“牀前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”隨着老師的帶讀，我彷彿看到了一幅景象：李白孤獨地倚靠在牀上，月光照在地板上，一片銀白，李白看着明月，想起了遙遠的故鄉。我將想法告訴了老師，老師驚訝地説我對古詩詞的理解非常好，並吩咐我多去閲讀古詩詞。於是，我對古詩詞產生了濃厚的興趣，走上了熱愛古詩詞的這條路。

我幾乎每天早上起來都要看看關於唐詩、宋詞、元曲之類的書，出門旅遊也會帶着。有時候也學作幾首詩，還在《同步閲讀》上發表過幾首詩詞呢。總而言之，我對古詩詞是十分地熱愛。

隨着對古詩詞閲讀越來越多，我也感受到了很多。《可歎》讓我感受到世間的無常，《江漢》讓我明白了人一定要頑強，《曲江》讓我感悟到時間的短暫，《佳人》又讓我懂得了世態的炎涼，人心的冷漠。

我特別鍾愛“讀書破萬卷，下筆如有神”這一句，因為多讀古詩詞，你肚子的'墨水會越來越多，寫文章更加自如，還能增加自信心呢！有一回，我們班舉行詩歌知識問答，可把我高興壞了，但又有一絲緊張，害怕發揮失常。於是，我又做了不少賽前準備，查閲了不少資料。第二天，比賽開始了，前幾個環節我一直沒答出，竟只得了兩分，看着那些好友的四五分，不禁心亂如麻。最終環節“飛花令”到了，我大顯神威。寫出帶“龍”字的詩句：“雙袖龍鍾淚始幹”；寫出帶“牛”字的詩句：“風吹草地現牛羊”，寫出帶“山”字的詩句：“相看兩不厭，只有敬亭山”……在此環節，我獲得了六分，奪下第一名，獲得了勝利，那一刻，我的心裏都是滿滿的香甜。

我愛古詩詞，不但因為它生動傳神，清新雋永，更重要的是它能夠淨化我們的心靈，激發我們健康向上的奮鬥精神和堅強意志，古詩詞帶給我很多快樂，我愛古詩詞。

我與詩歌同行的作文 18

我有一個當過兵的父親，他年輕時是一腔熱血的報國男兒，退役後熱衷於愛國詩詞。他常常會讓我坐在他身邊一起讀詩。

當懵懂無知的我讀到了愛國詩詞，我問父親：“愛國是什麼？”他慈愛地摸摸我的頭，告訴我是“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關心”。我不知道這裏面有着怎樣的壯志與情懷，只知道當我讀起這句詩時，胸中有一股激盪的浩然之氣。

我知道文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的.慷慨悲壯，我讀過王瀚“醉卧沙場君莫笑，古來征戰幾人回”的激盪豪邁，我聽過高適“漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊”的氣吞山河。我彷彿領悟到一種情感，樸素但力量強大，不僅僅是個人對國家的熱愛與依戀，更是一種先國後家，為國家的發展而拼搏的責任與使命。

在詩詞中，我看到的不光是盛世繁華，更是不加修飾的、真實的、偉大的情感。歷史的洪流滾滾向前，一顆顆無比炙熱的愛國心一直被傳承了下來。從古至今，保家國平安，護百姓安康，都是每個中國人最為真摯的心願。

多年來，我一直喜愛讀詩。後來，我有了更深的思考。“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之”教會我的，並不光是感悟古代文人死生無懼的愛國境界，而是應該付諸行動。紅日初升，其道大光。青年時期正是人生中最應該奮鬥之時，今日之中華也正處於蓬勃發展之中，吾輩應不負前人所託，效時代楷模，學先人精神，圓千年中華夢，保萬里好河山！

詩歌教會我，將一腔熱血投入祖國建設中，願山河無恙，國泰民安！