我和諸葛亮過一天作文(3篇)
在生活、工作和學習中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。怎麼寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的我和諸葛亮過一天作文,僅供參考,歡迎大家閲讀。
我和諸葛亮過一天作文1嘿,今天我到班裏,發現我的同桌變成了諸葛亮!哈哈,我想今天一定會非常有趣的!
第一節課是辯論賽,辯題是“劉備是否高明”。好傢伙,這題目可真是全中紅心,完全是為諸葛亮準備的。於是,諸葛亮一個人把全班都辯倒了!這可讓老師大吃一驚。
第二節課是自習課,我向他請教了幾個問題之後,便和他一起温習了功課。我們還在一起解數學題,一起畫畫,和朋友一樣互相和對方開了幾個玩笑,講了幾個笑話。
轉眼半天就過去了,下午的英語課上,他的英語卻説得特別好!我奇怪了,便問他:“你的英語怎麼説得這麼好呀?”“我在路上撿到了一盒口香糖,吃了就全聽得懂了。”他説。我差點沒暈過去,心想:“這不是我小説裏寫的語言口香糖嗎?怎麼會有呢?而且還這麼巧被他撿到了!”
時間如同一杯倒掉的水,一去不復返。一天馬上過去了,明天,諸葛亮就要走了。我戀戀不捨。雖然今天與平常一樣平凡,但是由於有諸葛亮在,我的這一天便不平凡了。
今天真是美好的一天啊!
我和諸葛亮過一天作文2一天,我坐在書桌上寫作業,突然門響起“咚咚!”“咚咚!”的聲音,我打開門,發現諸葛亮來了。
我把諸葛先生請進我的房間裏。“請進。”我禮貌地説,“您現在可以先坐到我的牀上。”“好的。”諸葛先生迴應道。
我問道:“在《三國演義》這本書裏,‘卧龍鳳雛,得一人可以得天下。’這個‘卧龍’便是您諸葛亮,這個‘鳳雛’則是龐統,可為什麼最後劉備還是沒有得到天下呢?”
諸葛先生耐心地説:“這句話其實不是一句完整的話,完整的話是:卧龍鳳雛,得一人可以得天下。子初孝直,若亡一人則漢室難興。”“那你知道‘子初孝直’是誰呢?”諸葛先生緊接着問。
我用手撓撓頭説:“我不知道。”
諸葛亮能説會道:“‘子初’指的劉巴,‘孝直’指的是法正。”
諸葛先生,您真是神機妙算啊!您的.草船借箭、錦囊妙計、七擒孟獲、空城計……這些故事都深深地刻在我的腦海裏。
我們聊了一整天,臨走時,他告訴我,一定要好好讀書,才能興家興國。
我和諸葛亮過一天作文3月涼似水,漆黑夜色帶我穿破時空,來到三國時期諸葛亮的屋裏。
諸葛亮望了望我,靜靜地等待我的回答。我連忙鞠躬抱拳説道:“我自千年之後的世界而來,您就是諸葛孔明先生吧?”諸葛亮低頭思慮一番,起身抱拳回禮道:“正是在下。”忽一士兵進屋對諸葛亮説道:“軍師,曹操大軍來襲,請您過去。”諸葛亮搖了搖羽扇,表示同意後,轉頭對我説:“不妨陪吾走一趟。”我點了點頭,心中不免期待,這是諸葛亮以少勝多,成名之戰啊!
諸葛亮在大殿排兵佈陣,彷彿在指點江山,好一副仙風道骨的神仙之貌!張飛搗亂是少不了的,可不看僧面看佛面,被劉備壓了下來。又和諸葛亮前去觀戰,在途中諸葛亮都淺笑,彷彿已然勝券在握,他問我:“你對戰事怎麼看?”“一定贏。”我説。“哦!對我這麼有信心?”諸葛亮説道。“先生神機妙算,不會輸。”我説。
到了戰場,只見烈火燎原,亮得使人睜不開眼,又萬箭齊發,箭矢破空之聲帶走一條條生命。曹軍抱頭鼠竄,屍橫遍野。“先生這不贏了嗎?”我對諸葛亮説。諸葛亮滿臉微笑,心中不再古井無波。
戰事結束,我又回來了,只能驚歎:諸葛亮料事如神、神機妙算,怎不叫人佩服,定要向他學習。
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